從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一

最近這些日子,，每天課外時(shí)間都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師網(wǎng)上全員遠(yuǎn)程美術(shù)課程的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家講解,。通過學(xué)習(xí),，在自身素養(yǎng)，美術(shù)教學(xué)技法上和教學(xué)意識(shí)上都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)理念上也得到了更新,，通過這次學(xué)習(xí)，啟迪了我的智慧,，為我今后的教學(xué)工作指引了方向,，在學(xué)習(xí)過程中，感觸很多,，收獲更多,！

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了，讓我受益匪淺,，以前總認(rèn)為滲透文化意識(shí)即是了解作品創(chuàng)作的背景,；把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事。其實(shí)不然,，要想把一節(jié)課講透,，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識(shí)，也就是說,，文化是根基,，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評(píng)價(jià)一節(jié)課,，即使有多條標(biāo)準(zhǔn),，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高，立意新,，有文化內(nèi)涵,，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能，而且有自己的思想,、態(tài)度,、情感，學(xué)生看待問題能進(jìn)行深入思考,。

通過和眾多老師的交流,，我學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了視野,，這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用,。交流中，一些教師總結(jié)的方法,，讓我受益匪淺,。學(xué)生的創(chuàng)新,，不是盲目的，正確有效的引導(dǎo)很有必要,，也就是說,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué)，應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性,，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性,，而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征,。因此，研究創(chuàng)新型教學(xué),，不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

以下就是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)與感悟：

一,、教師的教學(xué)水平必須不斷提高,，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性。例如,，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中,，在美術(shù)作品的欣賞評(píng)述中堆砌詞藻華而不實(shí)，不能欣賞到點(diǎn)子上,，解決此問題的辦法,，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)深入課堂教學(xué),，分析研究,，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達(dá)能力,，做到“能意會(huì),，可言傳”，語言準(zhǔn)確而言簡意賅,，風(fēng)趣幽默而具有感染力,。

二,、認(rèn)真總結(jié)分析,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中,，為了達(dá)到

培訓(xùn)要求與效果,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)案例,，對(duì)培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求。著重抓住課例設(shè)計(jì),、課程講授,、實(shí)踐訓(xùn)練、課堂討論等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使單向知識(shí)傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠芯亢蛯W(xué)習(xí)互動(dòng)為主體的教學(xué),。從而使課堂活動(dòng)更加豐富多彩，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程,；與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,，特別是培訓(xùn)專家的新的教學(xué)理念，理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程,；同時(shí)提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,?？椊鹞逍　㈦p堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進(jìn)行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

一,、精心組織，周密部署,，高效有序

織金五小,、雙堰、文騰,、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會(huì),，傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小,、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員培訓(xùn)方案》，明確了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式,、集訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下轄協(xié)調(diào)組、資料組,、后勤組,、信息組和接待組等。

7月12日上午,，在文騰,、雙堰街道辦事處五樓會(huì)議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),，同時(shí)也對(duì)培訓(xùn)考勤、作息制度,、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明,。

二、目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富,，形式多樣

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線,，以聽取報(bào)告、耳聞口誦,、勤記筆記,、撰寫體會(huì)為主要活動(dòng)形式。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》,、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》,、七星關(guān)區(qū)八中培訓(xùn)主講教師王曉的《 班主任工作理論與實(shí)踐》、織金五中校長余志軍的《德,，教師職業(yè)的靈魂》,、織金一中政教主任高松的《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任》、西南大學(xué)李達(dá)武教授的《快樂國學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強(qiáng)的心理健康知識(shí)講座,、縣司法局局長李應(yīng)先的法制安全教育專題講座,、國家級(jí)普通話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的'普通話提升培訓(xùn)等，有的講座語言幽默,、有的講座平實(shí)卻不乏趣味性，但所有的講座沒有空洞的理論,，處處閃耀著思想的光芒,，老師們或會(huì)心一笑，或低頭思索,，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一,、規(guī)范和情感的交融，領(lǐng)悟到“做快樂幸福教師”的秘訣,。

三,、勤于筆記、深刻反思,、振奮精神

四,、認(rèn)真總結(jié)、改進(jìn)方法,、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓(xùn),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,。

“登高而招,，臂非加長也，而見者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！彼^理論改變視點(diǎn)，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量,。今后將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗,。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三

盡管淅淅瀝瀝的細(xì)雨不停地下著,，卻絲毫沒有削減北碚區(qū)小學(xué)語文低段教師們暑期培訓(xùn)的熱情。在北碚區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體參培教師的支持下,，xx年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。

本次培訓(xùn),，我區(qū)小學(xué)語文參培報(bào)名人員673人,，低段參培教師330人，實(shí)際參訓(xùn)人員325人,，請(qǐng)假5人,，均持有請(qǐng)假條，學(xué)校,、教委蓋公章,，參培率、出勤率100℅,。其余的均按時(shí),、保質(zhì)、保量參加了培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)就培訓(xùn)情況做一簡要總結(jié)。

本次培訓(xùn)從6月開始策劃,，教師進(jìn)修學(xué)院和研訓(xùn)部圍繞“培訓(xùn)什么”,、“如何培訓(xùn)”、“誰來培訓(xùn)”等進(jìn)行了多次商討,，制訂了初步的《培訓(xùn)方案》,，并報(bào)教委審定，形成最終的培訓(xùn)方案,。

在區(qū)教委的整體部署和教師進(jìn)修學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，小語室于6月先后三次召開會(huì)議,，研究課程計(jì)劃、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)地點(diǎn)等培訓(xùn)工作,，具體落實(shí)了培訓(xùn)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定了《班主任工作要求》,、《培訓(xùn)學(xué)員守則》,、分組等工作，做到了“職責(zé)明晰,、責(zé)任到人,、各負(fù)其責(zé),、保障充分”,。

本次培訓(xùn)針對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的具體情況，分成了兩個(gè)片區(qū)進(jìn)行,。小學(xué)1-3年級(jí)在西大附小進(jìn)行培訓(xùn),，4-6年級(jí)在朝陽小學(xué)南校區(qū)進(jìn)行。1-3年級(jí)班均安排了三位班主任,，一位場地負(fù)責(zé)人和一位技術(shù)保障人員,。所有人員分工清楚，職責(zé)明確,，確保了培訓(xùn)的有效運(yùn)作,。

培訓(xùn)過程中，班主任嚴(yán)格進(jìn)行考勤管理,，認(rèn)真維持會(huì)場紀(jì)律,，關(guān)心培訓(xùn)老師的身體健康，提示老師們安全出行,，整個(gè)培訓(xùn)期間不僅會(huì)場秩序良好,，還讓老師們感受到了班級(jí)的溫暖。

為期五天的小學(xué)語文教師全員培訓(xùn),，共進(jìn)行了10個(gè)微課展示和12場專家講座,，6次網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討。內(nèi)容包括各種文體的朗讀技巧指導(dǎo),、語文教師如何有效進(jìn)行文本解讀,、語文教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺和自省、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、課例分析,、信息技術(shù)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用等內(nèi)容，深受教師們歡迎,。

每天的微課,，來自一線教師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，并將理論和課堂實(shí)踐相結(jié)合,，以課例的形式讓老師們?cè)谡n堂上隨著授課老師一起繪聲繪色地讀著各種文章,，瑯瑯的書聲成為了校園里最動(dòng)聽的交響樂。

每天的主持是培訓(xùn)的一道亮麗風(fēng)景,。每位主持人認(rèn)真,、幽默、各具風(fēng)格的主持,，不僅讓整個(gè)培訓(xùn)更加井然有序,，同時(shí)漂亮的主持人，動(dòng)聽的普通話,，不僅展示了北碚區(qū)小學(xué)語文老師的高尚素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，更讓聽課的教師們?cè)谒麄冇哪闹鞒种懈惺艿搅溯p松和愉悅。

每天的專家講座,，精彩紛呈,，內(nèi)容豐富。既有對(duì)當(dāng)代中國小學(xué)語文教育中文本解讀的“望聞問切”,，又有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究和案例分析,，專家們高屋建瓴，旁征博引,，理論與實(shí)例相結(jié)合,，打開了教師們的心扉，開啟了教師們的思緒,，啟迪了教師們的智慧,。聽了專家們的講座后，老師們都感悟到語文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量,，真正體現(xiàn)“卓越課堂”必須做到三個(gè)字：實(shí)——思維訓(xùn)練的過程要扎扎實(shí)實(shí);巧——訓(xùn)練的方法要巧妙,，精妙;大——在有限的教學(xué)時(shí)間里努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為價(jià)值的最大化。

本次培訓(xùn)與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持,，將網(wǎng)絡(luò)研修推向了新的時(shí)代,。下午，老師們將專家講座的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中深度交流,。大家感覺網(wǎng)絡(luò)研修形式新穎,，教師們參與性強(qiáng)，易產(chǎn)生共鳴,，達(dá)成共識(shí),，具有針對(duì)性、示范性,、實(shí)效性,，還能將各自的資源進(jìn)行共享和交流,，大家覺得這個(gè)平臺(tái)的搭建是拉近了老師和領(lǐng)導(dǎo)、老師和專家,、以及老師和老師之間距離,，使我們不僅可以及時(shí)了解中國教育的方向，同時(shí)教研活動(dòng)還可以不受時(shí)間和空間的限制,，真正做到隨時(shí)研究,，隨時(shí)請(qǐng)教。網(wǎng)絡(luò)教研把本次培訓(xùn)推向了高潮,。

五天的培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好,，參訓(xùn)教師能按時(shí)到達(dá)會(huì)場，在培訓(xùn)期間認(rèn)真傾聽,，積極思考,，主動(dòng)記筆記，沒有人隨便出入,，沒有人玩轉(zhuǎn)手機(jī),，學(xué)風(fēng)濃厚,。老師們靜心傾聽講座,，思緒在專家的智慧點(diǎn)撥中跌宕起伏;細(xì)心品味課例，情懷在學(xué)生的精彩表現(xiàn)中心潮澎湃;用心碰撞辯論,，灼見在網(wǎng)絡(luò)交流點(diǎn)評(píng)辯駁中屢次交鋒,，……本次培訓(xùn)讓教師了解到新形勢下的教育方向，汲取教育智慧,，領(lǐng)悟教學(xué)策略,，感悟教學(xué)藝術(shù);使教師們的一些教育教學(xué)困惑得以釋懷，收獲頗多,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，各學(xué)校負(fù)責(zé)人及時(shí)搜集了老師們培訓(xùn)作業(yè)和反饋意見，并提醒老師們認(rèn)真參加滿意率的調(diào)查和建議,。

本次培訓(xùn)共有五個(gè)片區(qū)20所學(xué)校分別承擔(dān)了微課教學(xué),、主持銜接、撰寫簡報(bào),、拍照攝影,、成果匯報(bào)等任務(wù)，大家及時(shí)溝通,，相互協(xié)調(diào),，將這個(gè)培訓(xùn)工作的實(shí)況及時(shí)以簡報(bào)的形式上傳北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站，受到了大家的一致好評(píng),。

1.培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足不同層面參訓(xùn)者的需求,。

由于參訓(xùn)者人數(shù)眾多,，年齡，地域,、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度(有近50歲的老教師,，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生)的差異，培訓(xùn)內(nèi)容不能完全兼顧所有參訓(xùn)人員需求,。觀摩優(yōu)質(zhì)課,、課例分析多數(shù)教師有興趣;信息技術(shù)講座較枯燥，有些教師想了解具體的操作步驟,，但對(duì)理論和信息技術(shù)管理不感興趣,。

2.內(nèi)容豐富，互動(dòng)交流時(shí)間顯得不夠,。

應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，更新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)針對(duì)性,、實(shí)效性,。教研員在平時(shí)就要廣泛搜集培訓(xùn)資料、素材,，這樣,，我們相信學(xué)科全員培訓(xùn)工作會(huì)做得更好。

總之,，在北碚區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院的統(tǒng)籌安排下,，在小語室的精心籌劃下，5天的培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了,。這頓精神大餐讓參訓(xùn)的老師們 “吃”后的感覺怎樣,，能否消化吸收?是否學(xué)有所得、學(xué)以致用,，讓實(shí)踐中檢驗(yàn),。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。需要稱為用課本教學(xué)生而不是教學(xué)生課本,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，教育對(duì)象的特殊性和復(fù)雜性,，教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠情愫,，這樣的思想會(huì)影響我們的工作積極性,，所以我們要尋求心底教育方法和理念來面對(duì)這一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。其次要明確今后教學(xué)過程中要研究的目標(biāo),。如果不改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的提高自身素質(zhì)，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果不認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此。雖然我不是最優(yōu)秀的,，但是這次培訓(xùn)讓我看清楚了其中的差距,，也鞭策我不斷的向優(yōu)秀努力。相信自己,，別人能做到的,，我通過努力一定也能做得到。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般意義上的學(xué)習(xí),，而是一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,，而是為育人尋求更好更接近先進(jìn)的方法,。為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的至高的榮譽(yù),。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到合格乃至優(yōu)秀的教育者的水平,，以此來適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬變的社會(huì)。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教法,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

其實(shí),，在課程實(shí)施的過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著十分重的作用,。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，采用符合學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。對(duì)所有學(xué)生我們要以激勵(lì)為主,，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,，增強(qiáng)自信心，提升能力,。

總之,，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我今后的課堂變革有著不可估量的作用。我想,，也會(huì)使我的工作更有活力,，更有朝氣。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五

為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束,，作為公司的一員，我受到很大教育,，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟,。

三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育,，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育,，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能,，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,，不得上崗作業(yè),。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),，杜絕“三違”的有效途徑,，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ),，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī),、安全管理制度,、安全操作規(guī)程,、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少,，甚至杜絕事故的發(fā)生。

其次,，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度,，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患,，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行；二是宣傳教育要到位,，通過開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練,，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力,；三是制度措施要到位,，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí),，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展,。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng),，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥,，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障,。

安全是企業(yè)的永恒課題,，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈,，消除隱患以防為主,，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六

笑翻天樂土：8月9日清晨,，懷著沖動(dòng),、興奮、躍躍欲試的心情把喧鬧的城市拋在身后,，坐在去往笑翻天樂土的汽車上,。當(dāng)車穿過片片綠蔭達(dá)到風(fēng)景如畫的帽兒山時(shí)，看著那碧綠的山,、清澈的水,，馬上，生活的壓力石沉年夜海,。這兩天的訓(xùn)練讓我了解認(rèn)識(shí)了許多,，感觸感染也挺深。

在第一項(xiàng)熱身運(yùn)動(dòng)中,，讓每小我用鮮為人知的個(gè)性特征來描述自己時(shí),，才真正的認(rèn)真審視自己，發(fā)明一直忽視了自己我檢測,，而同心桿這個(gè)小游戲又讓我們深刻的意識(shí)到一小我與一群人差別,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然都有心殺青同一個(gè)目標(biāo)，但心勁使不到一起照樣徒勞,。而這時(shí)恰恰顯示出一個(gè)帶頭人的重要性,，有小我把年夜家的心勁擰在一起才可以讓同心桿同心，這也正是我們做樓長的應(yīng)該思考的,，我們有沒有讓公寓員工的思想凝聚在一起，部分的各樓長的思想凝聚在一起。一根手指的力量是微弱的,，而一個(gè)拳頭的力量卻是很年夜的,，這點(diǎn)讓我在進(jìn)行背摔這一項(xiàng)目時(shí)體會(huì)最為深刻，當(dāng)我們?cè)趧倮幼《俣嘟锏年?duì)友后那種勝利的喜悅是難以言表的,，因?yàn)檫@是一小我或幾小我都難以實(shí)現(xiàn)的,，但在我們年夜家齊心協(xié)力下實(shí)現(xiàn)了這個(gè)難以殺青的目標(biāo)。而員工之間缺乏的正是相互合作,，年夜多半人都是以自我為中心,，忽視了我們的集體，這樣我們的造詣很難提高,，只有我們的心往一處想,，勁往一處使，才會(huì)有更好更驕人的造詣,。

而在競合雷陣和競合電網(wǎng)這兩個(gè)項(xiàng)目中的體會(huì)是信息的交換與合作的重要性,，人與人之間一個(gè)集體與另一個(gè)集體之前要相溝通、相互合作,，達(dá)到雙贏,。在這兩個(gè)游戲中我們都想讓自己勝利，而千方百計(jì)的讓對(duì)方失誤想把別人治之與死地,，都只想到了競爭,，而忽視了合作，至使到最后我們都沒有得完成我們的任務(wù),。在團(tuán)隊(duì)分享中所思考到的,，也許你自己能有十元錢的收益，如果你與別人合作你會(huì)有一百元的收益,，而別人同時(shí)會(huì)有一千元的益,，這時(shí)看你怎么去對(duì)待這個(gè)問題了，如果你與別人比你是比別人差十倍,，你如果與自己相比,，你卻比你原有基本上的造詣凌駕十倍，何樂而不為呢?因?yàn)榘褎e人踩到腳下的時(shí)候你自己也相對(duì)損失了許多,。

而在孤島求生這個(gè)項(xiàng)目中,，首先讓我感觸感染最深的就是團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念。豈論是在哪個(gè)層面的員工,，都是異常重要的,，孤島就是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來掌握整個(gè)營救籌劃的年夜局，必須得比及有人來告訴他們做什么,，不然他無法行動(dòng),。但如果這些人缺一也是弗成的,，因?yàn)橄聦诱莆盏氖菬o限的資源，而核心的力量是必須在有效的資源被應(yīng)用后才可以施展其作用,。而領(lǐng)導(dǎo)者必須要清楚事情什么事是必須先做什么事后做,，要怎么去做，斟酌也一定要周全,，不然不會(huì)勝利的殺青最終的標(biāo),。

最后就是我們的卒業(yè)墻了，所有的人組成一個(gè)年夜的團(tuán)體,，都要翻過這4米高的龐然年夜物,，看似比登天，因?yàn)檫@不是幾小我合作就能完成的項(xiàng)目,，但我們這個(gè)年夜的團(tuán)隊(duì)把種種艱苦給戰(zhàn)勝了,，看到甘當(dāng)人梯的隊(duì)員們的傷痕累累，看到年夜家都勝利翻越后的沖動(dòng)的神情,，了解到齊力斷金的含義,，真不不知道年夜家齊心協(xié)力后還有什么事情做不到。

沖動(dòng)心靈的故事還有許多許多,，這次訓(xùn)練使我重新認(rèn)識(shí)了自己,，也重新認(rèn)識(shí)了別人。每個(gè)隊(duì)友身上都有閃光點(diǎn),，他們就像我的兄弟姐妹,，也許隨著歲月的流逝，兩鬢逐漸斑白,，青春逐漸遠(yuǎn)去,，這段故事卻能夠成為心靈雞湯，時(shí)時(shí)滋補(bǔ),，使我的心保持年輕,。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七

通過聆聽了教育專家的專題講座，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè),，又有了新的理解,。我深深的體會(huì)到，師愛是學(xué)生成長的力量之源,，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為孩子們的大朋友,。因此，今后我要從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng),，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生,、家長歡迎的教師。

在網(wǎng)上與同行一起交流討論,，一些疑難的教學(xué)問題得到解決,，吸收別人的長處彌補(bǔ)了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流,，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育更需要與時(shí)俱進(jìn)，更要求教師更新知識(shí),，更新理念,，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合，尋找更好的更適合的教學(xué)方法,，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才,。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造,、寬松,、和諧、民主的教學(xué)氛圍,。學(xué)生只有對(duì)自己有了信心,，對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，有了情感,，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果,，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂的教學(xué)效果,，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。再次，在工作中,，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與,，學(xué)生通過思考分析,、討論、交流合作的方式,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力,。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中,，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題,。在班級(jí)論壇里，教師們共同交流,、探究,、集思廣益、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接,、更樸素、更真實(shí),，研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā),，享受了快樂,，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，有教育名家的引領(lǐng),，有輔導(dǎo)名師的指引，有班級(jí)同行的牽引,，使我的觀念得到了洗禮,，理論得到了提升，行為得到了改變,，知識(shí)得到了積淀,，教學(xué)技能得到了增長,。作為我個(gè)人成長加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土,，積淀了我人生的高度,。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八

20xx年暑假，我參加了“全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，聆聽了特級(jí)教師的教學(xué)講座,。這次培訓(xùn)雖然很短暫，而且是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新，給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),。在此我以人教版必修3第四單元培訓(xùn)學(xué)習(xí)為例,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲！

這次培訓(xùn)內(nèi)容既全面,，又細(xì)致,，有特級(jí)教師的精采課堂實(shí)錄；有受益匪淺的說課交流,；還有高中語文專家對(duì)教材的精彩解讀,、分析與教學(xué)指導(dǎo)的講座。聆聽著他們對(duì)語文教學(xué)的理解,，感悟他們的語文思想方法,，讓我對(duì)語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。

北京市豐臺(tái)二中的宋京艷老師《學(xué)習(xí)選取立論的角度》的精彩講課,，讓我們看到了專家的風(fēng)采,，特別給我留下深刻印象的是,她在講述“多向思維——發(fā)散性思維”時(shí)，以“手”“水”為例做了精彩的闡釋,，讓我們看到了她扎實(shí)的作文教學(xué)功底,，這對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)工作中的不足,，對(duì)高中議論文的教學(xué)方法有了更明確的目標(biāo),，如何更有效的開展課堂教學(xué)將是今后我不懈的努力方向。

之后,，北京市豐臺(tái)二中涂英麗老師針對(duì)學(xué)生在使用例證法中普遍存在的問題,，上了一堂《議論文核心例證段寫作指導(dǎo)》的精彩講課，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,。這節(jié)課最大的特色就是“務(wù)實(shí)”,，訓(xùn)練到位，可操作性強(qiáng)，值得借鑒,。不能不讓人佩服專家的教學(xué)水平,。

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，本人主要有以下兩點(diǎn)深刻的心得：

一,、“全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為今后如何更有效的開展課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

二,、“全員培訓(xùn)”讓我增強(qiáng)了投身語文教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),，學(xué)海無涯，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在名師的指引下，在眾多同行的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，努力汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)全員培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn),，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識(shí),，提高綜合素質(zhì)和技能水平,，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施。

(1)我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,，教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家,、一個(gè)地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

總之,，經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前瞻思維，要具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí),，獨(dú)到的制校方略,。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心,、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀,，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

(2)我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái),，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水,。通過這次技能培訓(xùn),，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題,，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者,，老師是絕與者,，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教,，假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解,，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受成功?教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,，而且一切為了學(xué)生,，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì),，以方法,，以膽量，以熱情,，以成功,，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中,，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn),。

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天,。

(3)我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

(4)當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多,，更快,，更好，才能保持競爭優(yōu)勢,。在知識(shí)更新日益加快的今天,，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能,，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電,、自我提高的過程,。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書,，多思考一些問題，多增長一些知識(shí),，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力,。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)他人,，海納百川,、有容乃大，我要敞開心胸,，向他人學(xué)習(xí),、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，為我所用,，營造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境,。

三是作為伙房管理人員，在食品管理力度上更要進(jìn)一步加強(qiáng),，多總結(jié),，多反思,，具體作到嚴(yán)把“三關(guān)”。一是采購關(guān),。在面粉,、食用油等大宗食品的采購上嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定定點(diǎn)采購，并堅(jiān)持產(chǎn)品采購制度,。對(duì)于蔬菜類農(nóng)副產(chǎn)品,，也實(shí)行定點(diǎn)采購。堅(jiān)持從源頭上杜絕有問題的食品進(jìn)入食堂,。二是食品貯存關(guān),。把好原料的入庫驗(yàn)收，按要求存放,。三是生產(chǎn)加工關(guān),。在生產(chǎn)加工方面抓環(huán)節(jié)，抓流程,，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜,、肉、魚,、蛋,、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料;食品存放實(shí)行“四隔離”餐具消毒實(shí)行“五過關(guān)”,，有專人負(fù)責(zé)有記錄,，實(shí)行食品留樣制度，做到”專人“管理,，消除一切安全隱患,。

二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用,，通過這次技能培訓(xùn),，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半,，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半,，我不僅要能論事,，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把各項(xiàng)工作做成,、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn),。

新的一年里已經(jīng)來臨,，自己有決心,，也有信心，從提高業(yè)務(wù),、工作水平入手,，提高管理水平，大膽創(chuàng)新,，銳意改革,，立足本崗，充分發(fā)揮“參謀,、協(xié)調(diào),、服務(wù)” 三大職能作用，爭取為集團(tuán)公司跨越式發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量,。

(3)我們作為一名教師，說到底政治上靠得住,、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。

本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績,，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們一定會(huì)以“三大活動(dòng)”為契機(jī),，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色,。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

三,、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索,?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水，正如“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”這個(gè)道理,。

四、是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,、不斷提高工作能力,，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,，我要敢于在實(shí)踐中去解決問題,，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量,，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力,，提高專業(yè)水平。

黨提倡和諧社會(huì),，而社區(qū)是社會(huì)的基本組成部分,，是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞的和諧才能保證整個(gè)社會(huì),、國家的和諧,。社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶,。我們錦繡社區(qū)籌委會(huì)所管轄的錦繡東方小區(qū)是成都市惠民工程,，安置了老東郊21家企業(yè)一萬多名的離退職工和下崗失業(yè)人員進(jìn)入我們的社區(qū)，社區(qū)工作變得日益繁重復(fù)雜起來,。時(shí)代的發(fā)展,，形勢的變化，要求我們開拓創(chuàng)新,，強(qiáng)化載體建設(shè),，寬思路,、多渠道的為民服務(wù)。積極探索老齡社區(qū)的工作方法,、工作理念,、工作思路。組織群眾開展各項(xiàng)喜聞樂見形式的活動(dòng),，并不斷激發(fā)群眾的參與社區(qū)工作和社區(qū)服務(wù)的意識(shí),，使群眾實(shí)現(xiàn)自我教育和自我服務(wù)相結(jié)合。

總之,，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開展才有效等,，這些都需要在教學(xué)中不斷探索,，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思,，再到實(shí)踐中去完善提高,。