總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班組讀書節(jié)活動總結(jié)簡短 小班讀書月活動總結(jié)篇一

根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,， x月17日,，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式,。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書,、讀好書的濃厚書香氛圍,，使教師、幼兒及家長能親近書籍,，明白讀書的意義,，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的習(xí)慣,。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認(rèn)識到讀書節(jié)活動的重要性,，再次對活動做了具體的安排,。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,，營造班級文化氛圍,，提高師幼的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

1.落實與開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展、根據(jù)活動方案,，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

2.教師閱讀活動精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動),，活動前十分鐘,，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間,，不斷發(fā)掘新書,，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中,，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來,。

3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

各班利用午間,、離園前等開展每日吟誦活動,。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

(2)親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長,。

4.家長 “助教”也精彩

在x月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動,，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡,，通過這次的活動架起家園共育的橋梁,，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5.精彩片段

(1)評選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動,，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得,，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》后感,、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾校ㄟ^精彩的現(xiàn)場讀書心得交流,，讓教師們相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參與讀書活動,，上交讀書活動照片照片,，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片,、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片,、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導(dǎo)下,，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本,，在x月底，各班評選出 了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”,。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

小班組讀書節(jié)活動總結(jié)簡短 小班讀書月活動總結(jié)篇二

我園開展的“營造書香校園”的`讀書活動,，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,，通過讀書活動使教師素質(zhì)得到升華。

我們召開全體教工會議,，共同學(xué)習(xí)讀書計劃和具體實施步驟,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變,。一學(xué)年中,，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動,，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書,，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得,。計劃,、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交,。

我園的讀書活動有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。并與幼兒園考核掛鉤，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的傾向。比如：讀書積極分子的評選,、好書推薦優(yōu)勝者的評選等,，都是一些獎懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動中,，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好,、讀書興趣濃、借書購書多,、閱讀量多,、參加活動積極等。為把此項活動搞好,，幼兒園添置了大量的圖書,、光盤等,，為活動提供充足的保障。

我園的讀書活動還結(jié)合了園本特色課程開展活動,，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施，各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計劃、有步驟地做好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。比如：我們有教師講故事,、幼兒將故事的活動，還有繪本介紹等,，這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力,，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動的熱潮,。通過讀書活動,，教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué),。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎,。

結(jié)合讀書活動的開展,，我們組織了豐富多彩的活動來激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,。比如：大舞臺活動,、心心廣播活動、師德演講活動,、好書推薦,、讀書心得交流活動、講故事活動,，等等。通過形式多樣的活動,，使教師們在知識的海洋中遨游,，不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力,，而且開闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個五彩繽紛的書的沃土,，

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我園的順利開展，得益者——教師,，受益者——幼兒,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

當(dāng)然,，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：

1.讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì)。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,，閱讀文學(xué)類的老師不多。

3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強,。

4.方案雖對各項活動的安排做了詳細(xì)的說明,，可大家在落實過程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動的亮點,。

古人云：開卷有益,。讀一本好書會令人受益匪淺。我們會將工作做得更加細(xì)致,，更實在,，更加有效，讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽,、開花,、結(jié)果，讓實幼的書香味越來越濃,。

小班組讀書節(jié)活動總結(jié)簡短 小班讀書月活動總結(jié)篇三

伴隨著故事表演的落幕,，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了?；仡^看看,，這個四月很精彩、這個四月很忙碌、這個四月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作,。

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長,。

3.策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4.策劃,、編寫幼兒園園刊,，并組織教師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示,。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制,，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成,，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合,。

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下,。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境,。接下來是如何管理及使用這些圖書,。

2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀,，并且積極與專家互動,，效果比較好。

4.幼兒小書制作展示,，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書,。但由于展示時間較短，展示地方所限,，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書,。教師跟家長的溝通有待加強，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,，通過小書制作讓幼兒的情感,、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,，避免家長全部包攬,。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中,，觀看興趣比較高,。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演,。而個人故事表演由于缺乏情景,，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性,。加之場地限制,，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果,。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

讀書月的各個活動都按計劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,，二則是老師的時間有限,，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn),。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動,，經(jīng)驗不足，希望明年活動辦得比今年好。