當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇一

（一）情景導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題,，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍,，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容,，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)制作軟件時(shí),，我向同學(xué)們展示了精彩的動(dòng)畫(huà)課件,，配上解說(shuō)，吸引了同學(xué)們的注意,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣,，然后再引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)制作軟件。這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開(kāi)始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著,，對(duì)一些操作技能存在或多或少的好奇心,，激起了學(xué)生不小的求知欲。

（二）注意師生之間,、學(xué)生之間的交流和合作

在課堂教學(xué)過(guò)程中,，設(shè)計(jì)精彩的師生之間、學(xué)生之間交流和合作,，能夠起到理清思路,、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用,。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí),，我就讓學(xué)生交流合作，讓他們共同完成設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)腳本,。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)任務(wù),。

（三）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

（四）以實(shí)踐操作為主,，教師講授為輔

教學(xué)時(shí),，我把新知識(shí)、難點(diǎn),、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講,，把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給學(xué)生操作，操作中作好輔導(dǎo),，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，,，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作順利地完成學(xué)初的工作計(jì)劃,。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識(shí),，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。

(2)做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,，學(xué)習(xí),、提煉、再加工為我所用,。

(4)在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,、評(píng)課,、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思,、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,，積極參加各種形式的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng),、教學(xué)技能等,，在生活上注意形象，為人師表,。

作為教師,，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。每次評(píng)價(jià)初都要對(duì)學(xué)生,、教師進(jìn)行培訓(xùn),。指導(dǎo)學(xué)生,、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

本學(xué)期繼續(xù)組織信息技術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo),。每天利用休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，內(nèi)容涉及電腦基礎(chǔ)知識(shí)、office2003辦公軟件,、 flash動(dòng)畫(huà)制作等,。學(xué)生的操作能力明顯提升。對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,。為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。

我深深感到，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作,，就能使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn),，我將一如既往地深入研究,，為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇三

任教信息技術(shù)課的我,，剛開(kāi)始覺(jué)得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了，可在一年的教學(xué)過(guò)程中情況并非自己所想的那么簡(jiǎn)單,，存在的問(wèn)題還很多,，在教學(xué)過(guò)程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

認(rèn)真揣摩教學(xué)目標(biāo),，提前備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)完成,，所以每節(jié)課都要提前做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)、有無(wú)“不可用機(jī)器”,，及時(shí)調(diào)位置,。上課認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教授使他們既學(xué)了又玩了,，使他們每一節(jié)課都有收獲,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的掌握程度,，完成情況,，并注意輔導(dǎo)，及時(shí)找出不足,。

一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了許多道理,，教師肩負(fù)的不止是教課，還承擔(dān)著育人的責(zé)任,；課堂管理也是至關(guān)重要的,，如果說(shuō)在課堂上講課是一種藝術(shù)，那么課堂管理就是藝術(shù)性展示的客觀條件,、展示的舞臺(tái),，當(dāng)你沒(méi)有很好的去利用它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美妙性根本就發(fā)揮不出來(lái),，所以課堂教課過(guò)程,、管理過(guò)程是很值得自己去學(xué)習(xí)、去反思的地方,。

另外,，對(duì)于信息技術(shù)教師，單純的課本講授,、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而有些內(nèi)容也是枯燥的，四年級(jí)下學(xué)期的課本內(nèi)容整學(xué)期都是圍繞著“畫(huà)圖”這個(gè)主題,，如果沒(méi)有很好的抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)起他們的興趣,，很可能的結(jié)果是學(xué)生無(wú)主題的亂畫(huà)，根本不知道自己到底收獲的是什么,，雖然他們用到了畫(huà)圖里面的工具,，卻沒(méi)有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識(shí)。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，也有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很多是操作靈活自如,，可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無(wú)從下手，這也是自己需要注意的地方,，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),，不斷在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,，不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也是以后要堅(jiān)持的目標(biāo),。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，重視課堂,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、盡量讓課堂充滿新意,，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力,。但是機(jī)房?jī)?nèi)機(jī)器受客觀條件的影響,，以至于很多課節(jié)不能按教學(xué)目標(biāo)去實(shí)施，原本需要用到的軟件不能支持其使用,，有些內(nèi)容需要花時(shí)間去講解的也草草的收?qǐng)?，這是比較苦惱的方面。

3,、對(duì)不愛(ài)實(shí)踐的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,。教師應(yīng)如何引導(dǎo),？引導(dǎo)的怎么樣？能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,？能不能完成教學(xué)任務(wù),？要解決好這些問(wèn)題,，就要求教師應(yīng)充分地熟悉教材，熟練各種操作,，適時(shí)提出精心設(shè)計(jì)的“問(wèn)題”,，讓學(xué)生產(chǎn)生疑難，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，創(chuàng)設(shè)具有探究因素的問(wèn)題性情境,，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生自主實(shí)踐分析和解決問(wèn)題的能力,。

信息技術(shù)課,，教師備課的重點(diǎn)應(yīng)放在設(shè)計(jì)課堂任務(wù)上。一節(jié)課中的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)的好壞很大程度上決定了這堂課的效果,。教師操心的不再是要教學(xué)生們?cè)趺匆徊讲讲僮?，而是怎么才能讓自己設(shè)計(jì)的課堂任務(wù)既包容大綱的知識(shí)點(diǎn)，又吸引學(xué)生的興趣,。在講解“指法練習(xí)”這一節(jié)時(shí),，我讓大家在“記事本”中完成書(shū)本上“練一練”給出的內(nèi)容。剛開(kāi)始同學(xué)們興趣挺濃,，一個(gè)個(gè)埋頭苦練,。但是練了一會(huì)后，不少同學(xué)坐不住了,，對(duì)這種機(jī)械式的重復(fù)勞動(dòng)表現(xiàn)出了疲勞和厭倦,。結(jié)果可想而知，絕大部分同學(xué)無(wú)法在既定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),。于是第二節(jié)課我換了教學(xué)任務(wù),，讓同學(xué)們練習(xí)“金山打字通”軟件里的“警察抓小偷”打字游戲，看看一堂課時(shí)間,，誰(shuí)“抓的小偷”最多,。給出任務(wù)后，學(xué)生們受競(jìng)爭(zhēng)欲望地驅(qū)使,，對(duì)打字練習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，不再有疲勞和厭煩，一個(gè)個(gè)專心致志地練習(xí),。結(jié)果,，這堂課取得了很好的實(shí)效。針對(duì)中學(xué)生的心理,，利用游戲式的任務(wù)來(lái)組織教學(xué),，事半功倍。

教學(xué)中,，我采取的是分組教學(xué)的方式,。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，遇到問(wèn)題可以進(jìn)行組內(nèi)討論，所以選擇一個(gè)能力強(qiáng),、有責(zé)任心的組長(zhǎng)是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵,。教師是一堂課的總設(shè)計(jì)師，老師面向的是全體學(xué)生,，考慮的是一堂課的整體效果。由于主,、客觀原因,，學(xué)生掌握知識(shí)及技能的程度參差不齊，學(xué)生個(gè)體間存在著較大的差異,。教師如果忽視了這種差異,，一味地滿足程度好的學(xué)生的需求，就會(huì)使程度差的學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差,，長(zhǎng)此以往部分學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,；但如果教師一堂課上過(guò)多地注重這種差異，學(xué)生中的每一個(gè)問(wèn)題都要老師一一來(lái)解答的話,，那么老師疲于應(yīng)付,，課堂教學(xué)計(jì)劃無(wú)法如期完成。

這時(shí)可以充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,，組員有問(wèn)題,，可以尋求組長(zhǎng)的幫助；組長(zhǎng)解決不了,，可以讓組員參與討論,，大部分的問(wèn)題都能在組內(nèi)得到解決。經(jīng)大家討論仍解決不了的,，組長(zhǎng)向老師匯報(bào),，由老師來(lái)解答或是組織全班同學(xué)討論解決。這樣既提高了課堂學(xué)習(xí)效率,，又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，一舉兩得。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇五

這節(jié)課理論性比較強(qiáng),，主要介紹了信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展,，還有介紹計(jì)算機(jī)的組成及其工作原理，在上課過(guò)程同學(xué)們會(huì)覺(jué)得很枯燥,，以是出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1,、對(duì)時(shí)間把握不準(zhǔn)確，造成講課節(jié)奏過(guò)快,，致使學(xué)生無(wú)法完全掌握知識(shí)的要點(diǎn),，不少學(xué)生在開(kāi)小差,。在課堂的后半段時(shí)間更是出現(xiàn)無(wú)課可講的現(xiàn)象。

2,、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平,、能力水平和心理狀態(tài)把握不到位，使得教學(xué)內(nèi)容的層次較高,，出現(xiàn)學(xué)生不能理解的現(xiàn)象,。

3、由于我講授的速度過(guò)快,，學(xué)生更不上進(jìn)度,，出現(xiàn)開(kāi)小差的現(xiàn)象。

4,、對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不嚴(yán)格,，沒(méi)有用獎(jiǎng)懲措施激勵(lì)學(xué)生。

1,、將講課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合,，容易引起學(xué)生的共鳴，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。

2,、充實(shí)課堂內(nèi)容，不能再出現(xiàn)無(wú)課可講的現(xiàn)象,，可以適當(dāng)過(guò)度備課,。

3、通過(guò)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施提高學(xué)生的自覺(jué)性和紀(jì)律性,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇六

學(xué)期行將終了,，回想這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面中止計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有勤勞的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的五,、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的位置和作用,，對(duì)信息技術(shù)的展開(kāi)有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程革新和展開(kāi)的需求，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

1,、備課

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校懇求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課,，寫好教案。平常做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真研討教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教員學(xué)習(xí),、討教,。力圖吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力圖抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在控制基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既控制學(xué)問(wèn)又控制技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，留意對(duì)后進(jìn)生中止手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出缺乏。

關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員,，光有一桶水是不夠的,，教員必需具有自來(lái)水,。為此在工作中，我抓住一切機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不時(shí)學(xué)習(xí),、不時(shí)理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習(xí),，豐厚教學(xué)伎倆，抓住學(xué)校布置聽(tīng)課的機(jī)遇,，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不時(shí)理論,，不時(shí)總結(jié)，不時(shí)進(jìn)步,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的鍛煉，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生才干的培育,，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清,。

2、對(duì)希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使學(xué)生不只在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)則嚴(yán)厲約束自己,。

4、應(yīng)用各種方法,，鍛煉學(xué)生進(jìn)步,、集中留意力。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇七

信息技術(shù)作為一門相對(duì)新興課程,，缺乏經(jīng)驗(yàn)積累的厚度,，而作為代信息技術(shù)課的青年教師的我，在日常的備課和上課中，疑點(diǎn)重重,，難點(diǎn)重重,，迫切需要學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己的課堂，但又無(wú)可用和有用的經(jīng)驗(yàn)借鑒,，甚是苦惱,。這次臨沂市組織了為期一天的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示，雖然只有六節(jié)課,，但學(xué)完歸來(lái),，感覺(jué)收獲甚多，對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)豁然開(kāi)朗,，也對(duì)以后的教學(xué)工作充滿了信心,。學(xué)習(xí)到的方法和經(jīng)驗(yàn)作學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1、多媒體視頻的導(dǎo)入學(xué)習(xí)

共六位講課教師中有四位設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)入采用了播放一段視頻的方法：趙金濤老師的希臘神話故事,、劉老師的“熊出沒(méi)”片段,、宋海濤老師的“中國(guó)航天員首次太空授課”、孫德芳老師的“nba球賽”,，非常有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心,，營(yíng)造了強(qiáng)烈的求知欲的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、電子計(jì)分器和電子導(dǎo)學(xué)案的使用

課堂上，來(lái)自蘭山區(qū)教研室的趙金濤老師利用了“計(jì)分器”和“電子導(dǎo)學(xué)案”,；來(lái)自蒙陰縣蒙城中學(xué)的丁寧老師使用了“水果計(jì)分器”,；來(lái)自平邑街道二中的宋海濤老師用的是“加花評(píng)分器”來(lái)分別進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的小組評(píng)分，比起日常教學(xué)中手工制作的給學(xué)生計(jì)分的“貼星星”,、“送笑臉”,，像是“高科技”的技術(shù)升級(jí)，同時(shí)也為課堂的評(píng)分活動(dòng)簡(jiǎn)化了程序,，增強(qiáng)了視覺(jué)效果,。而電子導(dǎo)學(xué)案的使用，讓學(xué)生從課本復(fù)雜繁多而且難懂的操作步驟中解脫出來(lái),，簡(jiǎn)潔明了地幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，極大地提高了課堂教學(xué)效率。特別是趙金濤老師制作的導(dǎo)學(xué)案中自評(píng)系統(tǒng)的創(chuàng)新植入,，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)還能很便捷的記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)自評(píng)情況,。

六位老師的課堂進(jìn)行模式是非常相似的步驟：多媒體素材（視頻、圖片）播放導(dǎo)入→學(xué)習(xí)任務(wù)明確→自主任務(wù)探究→小組合作任務(wù)探究→小組代表展示學(xué)習(xí)任務(wù)（操作步驟）完成過(guò)程→組間評(píng)價(jià)與教師補(bǔ)充（強(qiáng)調(diào)）→實(shí)踐與拓展任務(wù)探究→拓展作品展示與評(píng)價(jià)→本課知識(shí)總結(jié)與梳理：學(xué)生談收獲,。

相同的模式中,，有許多不一樣的精彩。這六位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)幾乎都體現(xiàn)了一個(gè)原則：立足于課本，但不拘泥于課本,。六位老師根據(jù)本課要掌握的知識(shí)點(diǎn),，自己搜集更為貼切學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的資料，并利用這些資料展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，所以學(xué)生來(lái)上課的時(shí)候根本不需要帶課本,。六位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，各具精彩,，像經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的劉彭老師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞著“陽(yáng)光體育”展開(kāi),；平邑街道二中宋海濤老師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容都是與“中國(guó)夢(mèng)”有關(guān)的內(nèi)容；特別是費(fèi)縣二中孫德芳老師和蘭山教研室趙金濤老師的設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,，將一課中看似完全獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)巧妙地整合到同一個(gè)故事情節(jié)中來(lái)完成,，把一節(jié)看似內(nèi)容多且任務(wù)重的信息技術(shù)課程讓學(xué)生在愉快的故事體驗(yàn)中輕輕松松就完成了。

趙金濤老師講的是八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)》,，本課涉及到“變形工具的使用”和“引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)制作”兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn),，趙老師設(shè)計(jì)的“美麗的希臘神話”將兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常有趣地整合到一起。

除此之外,，趙老師的教學(xué)過(guò)程中還有許多非常值得學(xué)習(xí)的地方,，比如為幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確掌握操作而總結(jié)的引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)制作口訣：“建層畫(huà)線，兩端吸附”,；學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)設(shè)與展示,、更改；在學(xué)生進(jìn)行激烈的比賽任務(wù)時(shí)播放輕柔的背景音樂(lè)緩和學(xué)生的緊張心理,；最后評(píng)選優(yōu)勝小組時(shí),，在騎馬舞的高亢熱鬧中，讓學(xué)生戀戀不舍地結(jié)束這一節(jié)課……總之這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充滿了教的智慧和學(xué)的快樂(lè),。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇八

通過(guò)這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)及應(yīng)用,，我有以下幾點(diǎn)感慨：

信息技術(shù)課堂教學(xué)是我國(guó)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一個(gè)新途徑，與學(xué)科教學(xué)有著密切的聯(lián)系和繼承性,，同時(shí)又是具有相對(duì)的趣味性特點(diǎn)的新型教

學(xué)結(jié)構(gòu)類型,。它是強(qiáng)調(diào)要把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和情感激勵(lì)工具，利用信息技術(shù)所提供的自主探索,、多重交互,、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力在整合過(guò)程中得到有效的鍛煉,，這正是創(chuàng)新人才培養(yǎng)所需要的,。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)課堂教學(xué)是改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu),、實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一條有效途徑,，也是目前國(guó)際上基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)與潮流。

1,、信息技術(shù)作為教師,、學(xué)生的基本認(rèn)知工具：在信息技術(shù)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)科的內(nèi)在需求,，服務(wù)于具體的任務(wù),。教師和學(xué)生都以一種自然的方式對(duì)待信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為獲取信息,、探索問(wèn)題,、協(xié)作解決問(wèn)題的認(rèn)知工具，把各種技術(shù)手段完美,、恰當(dāng)?shù)娜诘秸n程的教學(xué)與學(xué)習(xí)中去,。

2、,、能力培養(yǎng)和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)：在課堂教學(xué)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)的重心不僅僅放在學(xué)會(huì)知識(shí)上,，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握方法和培養(yǎng)能力上,，包括培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)也是我國(guó)新課改的重中之重。

4,、“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)：在信息技術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,，要求充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,、積極性,、合作性,、探究性和創(chuàng)造性。

5,、個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一：信息技術(shù)課堂教學(xué)為我們提供一個(gè)開(kāi)放性,、趣味性、生動(dòng)形象性的實(shí)踐平臺(tái),，是每一位學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上可以輕松愉快的學(xué)習(xí),。這種個(gè)別化教學(xué)策略對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)行因人而異的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

3．培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式

4．培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力

在信息時(shí)代,，知識(shí)的更新率加快,，各學(xué)科間相互滲透,，出現(xiàn)了更多的新興學(xué)科和交叉學(xué)科。在這種科學(xué)技術(shù),、社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變的大背景下，要求學(xué)習(xí)者能夠具有主動(dòng)汲取知識(shí)的愿望并能付諸于日常生活實(shí)踐,，要能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，能夠自我組織，并能控制整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估,。

信息技術(shù)課堂教學(xué)，是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。但在利用信息技術(shù)之前,，教師要清楚信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和不足，并了解學(xué)科教學(xué)的需求,。

從而使學(xué)生在信息技術(shù)課堂下來(lái)完成那些用其他方法做不到或效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù),。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇九

20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入尾聲，現(xiàn)將本學(xué)科教學(xué)情況總結(jié)如下：

至元月中旬,，我們已經(jīng)順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體數(shù)據(jù)合成,，學(xué)會(huì)處理多種媒體數(shù)字化，能夠?qū)嶋H運(yùn)用到生活中去,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

在常規(guī)教學(xué)中,，我以以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)。要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，每周布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),，以利于提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),。有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，采用分層教學(xué)，在課堂上積極答疑,，肯定學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題的能力,，幫助分析錯(cuò)誤原因，啟發(fā)思維,，讓學(xué)生自己尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)習(xí)困難生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十

我雖然是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但是對(duì)于如何教授計(jì)算機(jī)還處于探索期,。本學(xué)期以來(lái),，我認(rèn)為自己的收獲很多。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下：

在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備,、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,，并結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況和學(xué)校的發(fā)展需求情況,，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng),。

做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，比如：個(gè)別學(xué)生電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,，沒(méi)辦法學(xué)習(xí),，但是由于很湊巧的有一臺(tái)多于電腦，所以并沒(méi)有太影響學(xué)生上課,。反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識(shí)可以借機(jī)傳授給學(xué)生。

有計(jì)劃有目標(biāo)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練,。學(xué)校需要學(xué)生管理自己班級(jí)博客,，也就是說(shuō)學(xué)生必須掌握打字技巧。雖然學(xué)校沒(méi)有對(duì)我們一二三年級(jí)的學(xué)生要求,，但是我還是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，變更了教學(xué)計(jì)劃,。教給了學(xué)生一些簡(jiǎn)單的打字技能,，由于學(xué)生年齡尚小，掌握的知識(shí)還不足以把打字技巧信手拈來(lái),。在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，我找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不僅掌握了技能操作,，還從游戲中學(xué)到了很多其他的知識(shí)。

總之,，新學(xué)期,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,！

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十一

任教信息技術(shù)課的我,，剛開(kāi)始覺(jué)得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了，可在一年的教學(xué)過(guò)程中情況并非自己所想的那么簡(jiǎn)單,，存在的問(wèn)題還很多,，在教學(xué)過(guò)程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

認(rèn)真揣摩教學(xué)目標(biāo)，提前備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)完成，所以每節(jié)課都要提前做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器狀態(tài),、有無(wú)“不可用機(jī)器”，及時(shí)調(diào)位置。上課認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教授使他們既學(xué)了又玩了,，使他們每一節(jié)課都有收獲,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的掌握程度,，完成情況,，并注意輔導(dǎo)，及時(shí)找出不足,。

教課同時(shí)注重于因材施教，讓不同學(xué)生得到不同的發(fā)展,。在上課期間，不同學(xué)生表現(xiàn)出不同的興趣,，那么對(duì)于課堂任務(wù),，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做，這樣子,，不僅一節(jié)課下來(lái)在計(jì)算機(jī)方面收獲不小,，而且從中體會(huì)到了成功的喜悅。

另外,，對(duì)于信息技術(shù)教師,，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而有些內(nèi)容也是枯燥的,，四年級(jí)下學(xué)期的課本內(nèi)容整學(xué)期都是圍繞著“畫(huà)圖”這個(gè)主題，如果沒(méi)有很好的抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)起他們的興趣,，很可能的結(jié)果是學(xué)生無(wú)主題的亂畫(huà)，根本不知道自己到底收獲的是什么,，雖然他們用到了畫(huà)圖里面的工具,，卻沒(méi)有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識(shí)。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，也有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很多是操作靈活自如,，可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無(wú)從下手，這也是自己需要注意的地方,，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,，不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也是以后要堅(jiān)持的目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，重視課堂,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、盡量讓課堂充滿新意,，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí),，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力。但是機(jī)房?jī)?nèi)機(jī)器受客觀條件的影響,，以至于很多課節(jié)不能按教學(xué)目標(biāo)去實(shí)施,，原本需要用到的軟件不能支持其使用，有些內(nèi)容需要花時(shí)間去講解的也草草的收?qǐng)?，這是比較苦惱的方面,。

3、對(duì)不愛(ài)實(shí)踐的學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們能夠積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十二

我校電教工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),。開(kāi)拓創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)建“和諧校園”,。以教育科研為先導(dǎo),，以素質(zhì)教育為根本，積極改善辦學(xué)條件和科研條件,，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，營(yíng)造良好的教育科研氛圍。強(qiáng)化電教管理,，作好電教設(shè)備的更新?lián)Q代工作,。

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搞好教育教學(xué)和省級(jí)市級(jí)課題研究和結(jié)題工作,。走“科研興?！敝罚_?，F(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào),。

在信息技術(shù)教學(xué)方面,，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí),，我們組的信息技術(shù)老師計(jì)劃進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，以基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

并且計(jì)劃運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，養(yǎng)成教育和心理健康教育,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高,。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和掛牌聽(tīng)課活動(dòng)，推廣經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教育教學(xué)的新起色,。

按教務(wù)處的要求與指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期的教研組工作每個(gè)月做好教研組工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí),，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),，且有帶頭中心發(fā)言,，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究,。每月組內(nèi)至少開(kāi)出兩節(jié)研究課,，每月至少聽(tīng)課四節(jié)以上,，并做好聽(tīng)課筆記,。并且按上級(jí)要求做好公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課的課件輔助開(kāi)發(fā)工作,，學(xué)習(xí)最新的計(jì)算機(jī)軟件使用,，提高自己的信息技術(shù)專業(yè)水平。

平時(shí)注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上,。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下。每周堅(jiān)持參加市電教管組織的信息技術(shù)教研活動(dòng),，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十三

2、 積極開(kāi)展第七屆中小學(xué)師生電腦作品評(píng)選活動(dòng)以及其他信息技術(shù)活動(dòng),。本學(xué)期按照信息中心要求將電腦作品及時(shí)上交,，保證電腦作品質(zhì)量。

3,、繼續(xù)進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn),，本學(xué)期的信息技術(shù)培訓(xùn)要針對(duì)不同教師的不同需要進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由以下幾項(xiàng)：

（1）,、繼續(xù)對(duì)班主任教師進(jìn)行cmis的培訓(xùn),，是班主任教師能夠利用cmis進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生數(shù)據(jù)的管理。

（2）,、對(duì)學(xué)籍管理教師和教導(dǎo)處人員進(jìn)行cmis培訓(xùn),，保證中考報(bào)名和填報(bào)志愿的順利進(jìn)行，并且為以后利用cmis進(jìn)行學(xué)籍管理做好準(zhǔn)備,。

（3）,、對(duì)任課教師進(jìn)行北京使用培訓(xùn)，和區(qū)內(nèi)資源的使用培訓(xùn),。

4,、 加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用,，這學(xué)期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究課,。重點(diǎn)看信息技術(shù)實(shí)用水平、學(xué)生參與程度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

5,、保證中考報(bào)名和填寫志愿的順利進(jìn)行。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十四

古人云：“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”,，對(duì)于信息技術(shù)這門課程來(lái)說(shuō)，本身就是一種挑戰(zhàn),，信息技術(shù)教育在我國(guó)農(nóng)村小學(xué)普及度并不高,，要提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要,，作為一中學(xué)信息技術(shù)教師,，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到,，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的信息技術(shù)教師,，要不斷地增加、更新自己的知識(shí),，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材,？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后,，我們教師必須用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來(lái)更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次深刻的精神洗禮。

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣

我們知道,，興趣是學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。實(shí)踐也證明,，學(xué)生如果對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣,，便會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由強(qiáng)迫學(xué)變?yōu)樽杂X(jué)學(xué),，心情會(huì)變得愉快,，進(jìn)而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳,，想像力變得豐富,，創(chuàng)造思維更加活躍，從而保持昂奮的學(xué)習(xí)勁頭,。作為計(jì)算機(jī)學(xué)科,，有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)：學(xué)生本來(lái)就有濃厚的興趣,。為了保持這種興趣，我們更應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，精選教學(xué)軟件,。

（二）選擇好教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)的教學(xué)方法表現(xiàn)在“灌輸有余,，啟發(fā)不足”,，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的思維活力，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。針對(duì)這一情況,，我嘗試用“任務(wù)”方式對(duì)待新授內(nèi)容。具體做法是,，在接觸新內(nèi)容時(shí)先給學(xué)生提出問(wèn)題,，再由學(xué)生在上機(jī)的過(guò)程中運(yùn)用自己各方面的能力來(lái)解決問(wèn)題

（三）充分利用教學(xué)課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是精心設(shè)計(jì)的,。每堂課的教學(xué)我只安排10~15分鐘的理論和演示,，便提出練習(xí)要求，然后由學(xué)生按教師提出的要求去練習(xí),、去學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多,，這說(shuō)明操作實(shí)踐能有效地促進(jìn)學(xué)生去積極主動(dòng)地思考,。教師在回答學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中提出的各種問(wèn)題時(shí)，要巧妙地引導(dǎo)和組織學(xué)生,，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,。當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，要注意觀察學(xué)生的屏幕和操作,，聆聽(tīng)學(xué)生描述操作現(xiàn)象,，然后再根據(jù)情況做出不同的反應(yīng)。有些問(wèn)題要示范操作過(guò)程,；有些問(wèn)題需要簡(jiǎn)短的討論；有些問(wèn)題則需要直接回答,；而有些問(wèn)題卻需要教師用另一個(gè)問(wèn)題將學(xué)生的思考引向深入,。

另外，要上好信息技術(shù)課,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，需要注意的是：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過(guò)程，只有了解學(xué)生的心理特征,，教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的心理活動(dòng)產(chǎn)生和諧的共鳴,，才能取得最佳的教學(xué)效果,。因而教師在備課中的“備學(xué)生”這一步應(yīng)是非常重要，非常關(guān)鍵的一步,。教師必須對(duì)一節(jié)課全盤考慮,，做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自學(xué),，哪些問(wèn)題由教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立解答等等,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極思維,、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力,。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的,。因此,，我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十五

本學(xué)期我校牢固樹(shù)立xxx為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)xxx的思想,，圍繞立項(xiàng)建設(shè)這一中心工作，勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術(shù)教育上有新的突破,。以xxx學(xué)校信息化促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化xxx為指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高教師信息技術(shù)教育的整體水平,，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，提高師生的信息素養(yǎng)，全面推進(jìn)我校教育信息化工作。

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)

1、開(kāi)學(xué)初,，我校根據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過(guò)程中,，信息技術(shù)教師也經(jīng)常相互進(jìn)行教學(xué)研討，對(duì)具體的教學(xué)資料進(jìn)行分析,，并依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生掌握情景討論如何實(shí)施教學(xué),，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。

二,、信息技術(shù)的合理使用

1,、信息技術(shù)課開(kāi)課情景

3、信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十六

1,、培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析,、加工和利用信息的知識(shí)與能力,，為學(xué)生打好全面、扎實(shí)的信息文化基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和文化,。新一輪課程改革中開(kāi)設(shè)的信息技術(shù)課就是對(duì)學(xué)生興趣和意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),，就是培養(yǎng)學(xué)生獲取各種信息,，最后內(nèi)化為知識(shí)的能力，這種知識(shí)的獲取方法,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，使他們必須從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換到主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)主體上來(lái)。信息時(shí)代的到來(lái)要求學(xué)習(xí)者有更高的素質(zhì),，在知識(shí)量不斷增加、知識(shí)更新不斷加速的今天,，原先那種“知識(shí)積累”的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng),。為改變這一現(xiàn)狀，只有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,，將信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)和工作乃至社會(huì)交往的工具,。其辦法就是讓教師在信息技術(shù)環(huán)境下“教”，學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下“學(xué)”,。這就必然會(huì)使信息技術(shù)與個(gè)學(xué)科融為一體,，即信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力,、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在信息時(shí)代,，知識(shí)量巨增,，知識(shí)成為社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素,，知識(shí)的更新率加快,，陳舊率加大，有效期縮短,。另外,，知識(shí)的高度綜合性和各學(xué)科間相互滲透，出現(xiàn)更多的新興學(xué)科,、交叉學(xué)科,，由此帶給人們難以想象的社會(huì)生活、經(jīng)驗(yàn)生活,、政治生活和人類一切領(lǐng)域內(nèi)深刻而廣泛的沖擊和影響,。在這種科學(xué)技術(shù)、社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變的環(huán)境下,，人們的適應(yīng)能力,、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，將變得很重要,。因此,，我們教師在學(xué)科教學(xué)中，要注重信息技術(shù)的應(yīng)用,，培養(yǎng)出一批批多技能,、高素質(zhì)的新型人才。

信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵,，是如何有效應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)更好地達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。因此,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)把信息技術(shù)作為獲取信息,、探索問(wèn)題、協(xié)作討論,、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具,，其具體表現(xiàn)形式為：

1、信息技術(shù)作為一種演示工具,。在現(xiàn)代化教學(xué)過(guò)程中,，教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以使用現(xiàn)成的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件或多媒體素材庫(kù),，選擇其中合適的內(nèi)容穿插在自己的教學(xué)活動(dòng)中,；也可以利用一些多媒體制作工具，綜合利用各種教學(xué)素材,，制作自己的教學(xué)多媒體課件,，清楚地說(shuō)明講解的結(jié)構(gòu)，形象地演示其中某些難以理解或較抽象的內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),。這樣,，通過(guò)信息技術(shù)的演示功能，提高了教育教學(xué)效率,。

2,、信息技術(shù)作為教學(xué)輔導(dǎo)工具。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，目前市場(chǎng)有大量的練習(xí)型軟件和計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)軟件,，讓學(xué)生在練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中鞏固、熟練所學(xué)的知識(shí),，決定下一步學(xué)習(xí)的方向,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)別輔導(dǎo)式教學(xué)。這樣,，也就實(shí)現(xiàn)了教師職能的部分代替,，如出題、模擬,、測(cè)試,、評(píng)定等。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三年級(jí)十個(gè)班的信息科教學(xué),。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái),，我還參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。所以，了解和分析學(xué)生情景,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易理解,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解本事較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。無(wú)暇顧及10個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十八

光陰荏苒,，一個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲，在本學(xué)期中,，我們信息技術(shù)教研組順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，并且根據(jù)學(xué)科發(fā)展的要求不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),?；厥妆緦W(xué)期，信息技術(shù)教研組的.各項(xiàng)工作穩(wěn)定,、有序,，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及大力支持和廣大教師的配合與理解。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期中,，我們堅(jiān)持每雙周進(jìn)行集體備課活動(dòng),，同時(shí)，根據(jù)信息技術(shù)課堂的具體情況,，認(rèn)真討論研究新的課堂管理方法,，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。為了促進(jìn)本組教師的快速成長(zhǎng),，根據(jù)我們組的實(shí)際情況,，盡可能的進(jìn)行互相聽(tīng)課、相互評(píng)課活動(dòng),，并且跨出校門,，旁聽(tīng)兄弟學(xué)校的集體備課及競(jìng)賽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在這學(xué)期我們組照舊開(kāi)展了組內(nèi)的教研活動(dòng)，在全校學(xué)生的努力和本組教師的幫助下,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生作品,；同時(shí)科組內(nèi)的老師積極參與鎮(zhèn)教研組開(kāi)展的教研交流活動(dòng)，主動(dòng)外出學(xué)習(xí),。

努力做好信息化服務(wù)工作,，盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)則,。在平時(shí),，對(duì)各位任課教師在教學(xué)和工作中出現(xiàn)計(jì)算機(jī)相關(guān)的問(wèn)題，只要我們知道了,，都能及時(shí)去給以解決,。對(duì)老師做課件遇到困難時(shí)，總能給予幫熱情指導(dǎo),；在學(xué)校豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們信息技術(shù)組的老師默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作，如果有教師參加各級(jí)賽課,，我們信息技術(shù)組的老師也能給予相應(yīng)的保障,。

組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用,，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài),，相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想,，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)的更新速度快,，我們需要天天更新自身的知識(shí)體系,。在不斷學(xué)習(xí),、提升過(guò)程中，適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的需要,。在取得了一定的成果的同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)還有一系列的問(wèn)題擺在面前，需要我們?nèi)ソ邮苄碌奶魬?zhàn),。我們相信,，只要我們明確發(fā)展方向加倍的努力，定會(huì)把本職工作做得更好,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的智慧與力量,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇十九

經(jīng)過(guò)8月11日至20日為期10日的信息技術(shù)培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的東西,，也有很多的感悟,。對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我感受到教學(xué)工作任務(wù)的艱巨,。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上,。使我們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題,，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法,。特別是董老師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)更是一下打開(kāi)了我心結(jié)“做自己的事,，認(rèn)清方向，執(zhí)著努力,，不至于在過(guò)程中丟失”“人一怒就變成豬”讓我平息了內(nèi)心的煩悶,。

教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中,，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十

時(shí)間匆匆而過(guò),，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了,。回顧本年度的工作,，有得也有失,。.——期間我擔(dān)任140班、141班,、142班,、144班、145班,、147班,、153班、157班,、158班,、159班信息技術(shù)教學(xué)教育工作；一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識(shí),，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十一

加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)：本學(xué)期本組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人修養(yǎng),，認(rèn)真讀了教育名著，并做了摘記,，寫了讀后感,。并參加省、市,、縣多次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課筆記,，寫反思,，使自己學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài),。楊仟洋參加了縣kpl培訓(xùn),、縣創(chuàng)客空間推進(jìn)會(huì),、溫州市創(chuàng)客指導(dǎo)師培訓(xùn)等；楊獻(xiàn)潔老師參加縣arduino機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng),；楊獻(xiàn)潔老師參加了溫州市的虛擬機(jī)器人培訓(xùn),，拍攝錄像數(shù)學(xué)錄像課；本學(xué)期在市,、縣信息中心大力推進(jìn)“創(chuàng)客空間建設(shè)”方面,，我校信息技術(shù)組各成員也認(rèn)真、努力的推進(jìn)本校的“創(chuàng)客空間建設(shè)”工作,。

積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：在教導(dǎo)處和教研室的要求與指導(dǎo)下,，本學(xué)期的教研組工作正常，每周都有教研活動(dòng),，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí),，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)進(jìn)行一次組級(jí)備課活動(dòng)及聽(tīng)課活動(dòng),，以提高老師的教學(xué)水平,。楊仟洋、楊獻(xiàn)潔老師分別參加學(xué)校的賽課活動(dòng)上公開(kāi)課《完美機(jī)器人》,、《大小寫字母巧輸入》,；楊仟洋老師上縣級(jí)公開(kāi)課《鍵盤觸發(fā)》；同時(shí),，我組還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作設(shè)備管理與支持工作如?！叭?dú)”比賽活動(dòng)等，市,、縣進(jìn)修學(xué)校及教研室在我們舉行的各項(xiàng)活動(dòng)等,。

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng),，學(xué)校信息化工作取得一點(diǎn)成績(jī)：其中我組楊仟洋老師的課題《微課在scratch教學(xué)中的應(yīng)用》在獲溫州市課題立項(xiàng)；在縣備課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),；培訓(xùn)的學(xué)生在溫州市電腦作品評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)1人,，三等獎(jiǎng)2人；獲縣一等獎(jiǎng)2人,，二等獎(jiǎng)3人,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際，搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人,，共58個(gè)班級(jí)。高一年級(jí)每班每周都開(kāi)設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣。高二年級(jí)每班每周都開(kāi)設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問(wèn)題的能力和養(yǎng)成實(shí)事求是,，精益求精的作風(fēng)，使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)制作過(guò)程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問(wèn)題,。

我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師，均為專職教師,，這些教師全是本科畢業(yè)生,，能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作,。

高一年級(jí)的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷,。

高二年級(jí)的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷；期末考試為學(xué)生分小組制作作品,，考核的方法是：要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品,，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評(píng)定分。

1,、立足實(shí)際,，搞好教學(xué)。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了?，F(xiàn)在,，我將對(duì)本學(xué)期的收獲和感受做一個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，幫助小組整理我的教學(xué)工作,，并期望在未來(lái)改進(jìn)我的工作,。

同樣，本學(xué)期,，我還在3至6年級(jí)擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué),。在一年多工作的鋪墊下,，本學(xué)期的工作進(jìn)行得更加順利,，取得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但與此同時(shí),，我也感到自己的壓力越來(lái)越大。在教學(xué)的不斷探索中,，我也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越多的缺點(diǎn),。通過(guò)教學(xué)工作,，我深刻認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),。它是基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，也是小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工程的重要素材。接下來(lái),，我將總結(jié)我這學(xué)期在信息技術(shù)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

1.開(kāi)學(xué)時(shí)備課，認(rèn)真編寫教案,，提前備課,，根據(jù)學(xué)校要求編寫教案,。在一周前準(zhǔn)備課程。備課時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。努力徹底理解教材,，找出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2.課堂

一堂好課的前提是課前做好準(zhǔn)備,，而不是打毫無(wú)準(zhǔn)備的仗。特別是,，本學(xué)科的主要課程應(yīng)在計(jì)算機(jī)上完成。因此,，每次上課前,，我們都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備電腦上的課程，檢查機(jī)器狀態(tài)以及是否有“不可用的機(jī)器“,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，講得細(xì)致入微,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行創(chuàng)造性的創(chuàng)作,。通過(guò)課堂教學(xué),，學(xué)生可以掌握知識(shí)和技能，從而產(chǎn)生成就感,。學(xué)生可以從每節(jié)課中獲益,。當(dāng)學(xué)生完成電腦任務(wù)時(shí),，應(yīng)在每臺(tái)電腦前巡邏,，注意對(duì)后進(jìn)生的手拉手指導(dǎo)，課后及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,。

對(duì)于課程改革環(huán)境中的教師來(lái)說(shuō),，一桶水是不夠的。教師必須有自來(lái)水,。因此，在我的工作中,，我抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高我的教育教學(xué)水平。虛心積極向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排講座的機(jī)會(huì)，不羞于提問(wèn)，及時(shí)消化,，吸收他人的好教學(xué)方法,，不斷實(shí)踐,，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn),。

1.加強(qiáng)自身基本技能的訓(xùn)練，課堂講課簡(jiǎn)潔,，注重學(xué)生技能的培養(yǎng),，知識(shí)上明確課段。

2.多關(guān)心期望,，多愛(ài)心,，多耐心,，這樣他們對(duì)電腦的理解就會(huì)有更大的提高,。

3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德教育,，使學(xué)生在課堂上既能專心學(xué)習(xí),，又能在機(jī)房上電腦時(shí)嚴(yán)格按規(guī)定約束自己,。

4.運(yùn)用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十四

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序,、高效的軌道上運(yùn)行,，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理,，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平,。

1、做好多媒體的配套使用,，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用,，規(guī)范操作,、講究實(shí)效，并對(duì)各教室使用情景進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查,，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù),。

3、對(duì)各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作,，定期對(duì)各室及教師電腦檢查“病毒”,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以解決，做好多媒體教室的電腦,、投影儀除塵工作,，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

4,、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，處理問(wèn)題,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究,，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念,，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入學(xué)校，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高

三,、立足新課改,，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

1,、定期推廣有價(jià)值,、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個(gè)教室都安裝了何教師智能教學(xué)平臺(tái),，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的進(jìn)取性,，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)資料,，自制課堂教學(xué)軟件，供給原創(chuàng)性資源,。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源,，充實(shí)學(xué)校教育資源。

2,、及時(shí)總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用,。

3、協(xié)助每位教師都做了自我的微課,，部分教師錄了自我的優(yōu)課,。

四、重視各種活動(dòng),，搞好信息應(yīng)用。

1,、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇,、學(xué)習(xí)探討教育理論,，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐,，要求教師充分利用電教手段，進(jìn)取滲透學(xué)科教育,。

總之,，信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù),、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè),、課件的制作,、音樂(lè)的修改,、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉,，而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決。

一個(gè)學(xué)期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢

“一份耕耘一份收獲”,，這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累。

我的忙,，我的累,，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的各種工作中,，我還會(huì)做得更多,，做得更好!

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十五

一、對(duì)教育技術(shù)理念的再認(rèn)識(shí)

此次培訓(xùn),，我學(xué)到了一些新的教育技術(shù)理念,。如主題單元的設(shè)計(jì)與實(shí)施、主題研討,、思維導(dǎo)圖的制作,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)表的制定、還學(xué)會(huì)了建立博客,，發(fā)表博文等,。其中大部分理念與教育技術(shù)我從未接觸過(guò)，一開(kāi)始真覺(jué)得有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué),，經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)研究之后,，終于理出了一個(gè)頭緒。因?yàn)槲乙恢必?fù)責(zé)小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)研究,，所以我也選擇了小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的“科學(xué)精神”作為單元主題研究,，通天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)我在觀念上有了質(zhì)的飛躍,。我深深地感到,，好的教育理念與技術(shù)能使自己的教學(xué)過(guò)程條理更加清楚，單元主題的設(shè)計(jì),，特別是思維導(dǎo)圖讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程清晰化,，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的深入了解，重新詮釋的教育信息技術(shù),，可以說(shuō)培訓(xùn)讓我感到教育信息化對(duì)教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的效果。

二,、對(duì)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)的反思

讓我對(duì)小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)工作中的使用,，有了更深一層的領(lǐng)悟，所取得的感想與體會(huì)也頗多,。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中被廣泛使用,，信息技術(shù)所帶來(lái)的好處不問(wèn)可知,，信息技術(shù)的利用優(yōu)化了教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生把握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式等,。隨著教育信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，自己深感學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)八個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多此前從未涉及的知識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與學(xué)科整合給課堂教學(xué)帶來(lái)的益處，同時(shí)信息技術(shù)也要適時(shí)地,、合理地使用,。在第三模塊的學(xué)習(xí)中我了解到在進(jìn)行主題單元選題時(shí)先要分析學(xué)習(xí)者的特征，基于學(xué)習(xí)者的年齡特點(diǎn),、知識(shí)水平,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等選擇合適的內(nèi)容。而內(nèi)容的來(lái)源主要立足于學(xué)科教材,，依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。但立足于教材不等于局限于教材，可以有所超越,，跨越學(xué)科,、實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)，挖掘所涉及課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高,，主題的選擇還應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際等。這次培訓(xùn)使提升了我的教學(xué)理念,。再則我意識(shí)到未來(lái)的教育,，教師只能承擔(dān)教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者,、領(lǐng)路人的角色,，學(xué)生才是教育的主體。同時(shí)教師還得有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，平時(shí)多參加一些有關(guān)提升教育能力的培訓(xùn),，多渠道了解教育信息的資源，不能固步自封,，不能有用現(xiàn)有的知識(shí)教一輩子的書(shū)的思想,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的題目,，學(xué)習(xí)進(jìn)程結(jié)束了,，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨，教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但我覺(jué)得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開(kāi)始,，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念勢(shì)必有所變化,，我們的教學(xué)思路將更加寬廣,。

總之,，此次培訓(xùn),，我收獲多多，我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，理清自己的教育思路，努力踐行科學(xué)理論,，做一名優(yōu)秀的教師,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十六

一,、更新了教學(xué)理念

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步樹(shù)立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念,；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果,，有利于教師專業(yè)發(fā)展,，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式,，使我們的課堂更具活力,，使我們的教學(xué)更具實(shí)效,。

二,、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力

三,、指明了未來(lái)努力的方向

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,，向新課改的目標(biāo)不斷努力,。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識(shí)的思想,，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合,，使學(xué)生更喜歡,、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng),、有價(jià)值的知識(shí),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。同時(shí)必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn)，必須時(shí)時(shí)檢視自己,，不斷完善,，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

作為特崗教師的我,，雖然僅僅工作了2年，卻很有幸的參加了這次河北省20xx中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),。培訓(xùn)的感覺(jué)是每天充實(shí)而又忙碌著,，因?yàn)槊刻於紩?huì)聽(tīng)到不同風(fēng)格的專家講座，每天都能感受著新的教學(xué)理念的沖擊,，我真正體會(huì)到了專家名 師的前沿講座以及靈活智慧的課堂教學(xué),。

通過(guò)這一階段的培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)有了更全面的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方法的選擇

如何設(shè)計(jì)才能使自己的課堂更有趣味性，就像一位教育家說(shuō)的,，學(xué)生更快更易于接受的方法才是好的教學(xué)方法,。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,，任課教師所采用的教學(xué)方法也不會(huì)只有一種,，只有恰當(dāng)?shù)倪x擇適合本課堂的教學(xué)方法就是好的教學(xué)方法。在我的課堂中我認(rèn)為比較成功的一堂課《鍵盤的認(rèn)識(shí)》這一課,，在這堂課中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主探究學(xué)習(xí)以及小組合作等方式使學(xué)生很快的接受本課內(nèi)容,。下課后，學(xué)生們都反映這節(jié)課太容易了。

二,、課堂上對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要講究原則,。我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的情感很重要。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)亦是如此,。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處,?！苯處熞脤W(xué)生的眼光看待學(xué)生，教師充滿真情的贊賞,，能讓學(xué)生沐浴愛(ài)的芬芳,。在我的課堂中，我發(fā)現(xiàn)由于每個(gè)人和每個(gè)人的接收方式或者習(xí)慣的不同,，導(dǎo)致學(xué)生的接受結(jié)果參差不齊,，有的學(xué)生能很快的理解并掌握內(nèi)容，而有的學(xué)生則會(huì)很遲鈍,，在這個(gè)時(shí)候,，教師要對(duì)那些接受快的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)還要鼓勵(lì)她們學(xué)會(huì)幫助本小組的其他成員,，給她們提出更高的期望,。對(duì)于那些接受能力比較慢的學(xué)生，教師更要去鼓勵(lì)這些學(xué)生,，并對(duì)她們進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。

這次培訓(xùn)只是一個(gè)督促我們學(xué)習(xí)的手段，一個(gè)良好的開(kāi)端,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育家的專題專題講座,，還有學(xué)員之間進(jìn)行的各種相互交流，這是我今后學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,，教學(xué)的資本,，使我的教學(xué)更完善,，教學(xué)成績(jī)更上一層樓,。對(duì)于這次培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我必須承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。從而體會(huì)到自己工作的價(jià)值和意義,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十七

20__年,，__信息中心在市政府辦公廳的關(guān)懷指導(dǎo)下，在縣委,、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，緊緊圍繞市、縣黨委,、政府的中心和重點(diǎn)工作,，以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策為宗旨，進(jìn)取適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新工作思路,，努力提高信息工作質(zhì)量和服務(wù)水平，在為本級(jí)搞好服務(wù)的同時(shí),，著力加強(qiáng)信息上報(bào)工作,，收到良好的效果，全縣政務(wù)信息工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面,，上報(bào)信息的采用數(shù)量和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度均有較大提高,，被省政府確定為省信息直報(bào)縣?；仡櫼荒甑墓ぷ?，主要抓了三個(gè)方面：

一、抓住“亮點(diǎn)”,，在增強(qiáng)信息特色上下功夫,。

我們?cè)诓删帯?bào)送信息時(shí),，始終注重打好“特色牌”,，唱好“地方戲”，開(kāi)發(fā),、挖掘出“精品”信息,。一是突出縣域特點(diǎn)。我縣素有“中國(guó)鴨梨之鄉(xiāng)”,、“河北食用菌之鄉(xiāng)”,，全縣人口居全市第二，是典型的農(nóng)業(yè)大縣,。我們緊緊抓住這獨(dú)有的縣域特色,，堅(jiān)持周期性、階段性報(bào)送,，唱好冬春務(wù)工,、夏秋收種“四季歌”,，每年收集、編報(bào)涉“農(nóng)”信息占上報(bào)信息總量的60%以上,，如《__梨花觀賞周活動(dòng)呈現(xiàn)品牌效應(yīng)》,、《__巧打時(shí)間差春節(jié)期間輸出勞務(wù)3000多人》、《__進(jìn)取探索土地流轉(zhuǎn)機(jī)制》等信息,，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知情魏縣,、指導(dǎo)魏縣、決策全市供給了重要參考,，對(duì)解決新形勢(shì)下的“三農(nóng)”問(wèn)題起到了進(jìn)取的啟發(fā)作用,。

二是把握發(fā)展特色。我縣雖然經(jīng)濟(jì)總量相對(duì)較小,，但縣域經(jīng)濟(jì)增量迅速,，特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，亮點(diǎn)不斷涌現(xiàn),。圍繞這些亮點(diǎn),，我們進(jìn)取研究和探索，轉(zhuǎn)化為信息優(yōu)勢(shì),，取得了明顯成效,。如《__奧樂(lè)公司aole連續(xù)發(fā)泡機(jī)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白》、《河北的濃縮果蔬汁生產(chǎn)企業(yè)永豐果蔬汁有限公司落戶__》,、《__建設(shè)億元糖果城打造糖果業(yè)發(fā)展旗艦》等信息報(bào)送后,，都得到省、市的采用,，取得良好反響,。

三是挖掘工作“經(jīng)驗(yàn)”。圍繞全縣各級(jí)各部門解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題等方面的創(chuàng)造性工作舉措和成功做法,，及時(shí)整理成信息上報(bào)，予以推介,。如報(bào)送的《__實(shí)施“五個(gè)十”工程統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展》,、《__突出重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)力促縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《__采取多項(xiàng)措施盤活企業(yè)存量資產(chǎn)3億元》等信息,，受到了省,、市政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和關(guān)注。

二,、切中需求,，在體現(xiàn)信息服務(wù)上下功夫。

一是緊貼黨委,、政府工作中心。針對(duì)各級(jí)黨委、政府不一樣時(shí)期不一樣的中心工作,、同時(shí)期不一樣的重點(diǎn)工作,，不斷調(diào)整、篩選報(bào)送具有可用性的信息,。如在中央和上級(jí)黨委,、政府重大決策、工作部署出臺(tái)后,，或重要會(huì)議召開(kāi)后,，我們都迅速報(bào)送貫徹落實(shí)情景，或基層對(duì)此的反映,、呼聲,、提議等，以利于上級(jí)進(jìn)一步優(yōu)化決策,。

二是緊貼領(lǐng)導(dǎo)思路,。政府縣長(zhǎng)齊景海、政府常務(wù)副縣長(zhǎng)楊曉和親自過(guò)問(wèn),、多次指導(dǎo)信息工作,，為我們創(chuàng)造寬松條件，我們信息中心在辦公室內(nèi)部辦公條件始終是一流的,。并要求我們?cè)谥谱餍畔r(shí),，加大換位思考力度，主動(dòng)進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)“主角”,，站在的高度,、角度去調(diào)查和分析問(wèn)題。經(jīng)過(guò)參加會(huì)議,，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講話,，及時(shí)捕捉領(lǐng)導(dǎo)的思路、觀點(diǎn);經(jīng)過(guò)研究文件,，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),，準(zhǔn)確了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的工作和問(wèn)題，使供給的信息真正與領(lǐng)導(dǎo)的思維對(duì)接,、需求合拍,。如我們根據(jù)縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)提出的農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，整理上報(bào)了《__政府縣長(zhǎng)齊景海提出打造四大經(jīng)濟(jì)支柱助農(nóng)增收》,，市《政務(wù)信息》予以刊發(fā),。

三是緊貼基層實(shí)際?！拔淖?nèi)竞跏狼椤?。我們?cè)趯?shí)際工作中,，隨時(shí)關(guān)注群眾在想什么、盼什么,，需要什么,、反對(duì)什么，及時(shí)編寫出一些原汁原味的社情民意信息,。去年冬季,，我們對(duì)縣天仙果菜市場(chǎng)大白菜銷售情景進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)價(jià)格較低,，嚴(yán)重挫傷菜農(nóng)種菜進(jìn)取性,，群眾熱切期望能得到市場(chǎng)引導(dǎo)和及時(shí)處理，于是我們采寫了《__反映今年大白菜價(jià)格跌落四年》的信息,，引起了省政府的重視,。

此外，根據(jù)國(guó)家年初宏觀調(diào)控政策的實(shí)施,，我們深入調(diào)查,，縝密分析縣域經(jīng)濟(jì)所受到的影響，撰寫了《國(guó)家宏觀調(diào)控對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響》調(diào)研文章,，得到了縣委,、政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并研究完善了相應(yīng)的措施,。

三,、靈活機(jī)制，在提高信息實(shí)效上下功夫,。

一是改善工作方法,，變“守株待兔”為“主動(dòng)出擊”。古人云：涉淺水者得魚(yú)蝦,，入深水者得蛟龍,。事實(shí)證明，不費(fèi)力氣得到的信息,，只能是皮毛,，甚至是假相，信息人員必須異常重視對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)現(xiàn)與挖掘,。我們采取“走出去”的方式,，圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的難點(diǎn)，社會(huì)反映的熱點(diǎn),，花大精力搞“焦點(diǎn)透視”,，或深入實(shí)地專題調(diào)研，或協(xié)調(diào)部門配合調(diào)研,，收集,、捕捉一手材料,，供給高視角、高品位,、高效應(yīng)的信息,，使參謀服務(wù)真正“參”到點(diǎn)子上,，“謀”在關(guān)鍵處,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十八

學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、講課時(shí)使用孩子們喜歡的語(yǔ)言,，和他們?nèi)跒橐惑w。有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛,。靈活多樣的使用各種教學(xué)方法,。多開(kāi)展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí),。在學(xué)生中開(kāi)展互助小組,，優(yōu)秀的帶動(dòng)困難學(xué)生，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神,，達(dá)到教書(shū)育人的目的精煉教授過(guò)程,，小孩子一般精力集中的時(shí)間有限，抓住有限的時(shí)間讓他們掌握更多的知識(shí),，提高課堂效率,。

3,、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇二十九

我們信息技術(shù)部的工作能夠說(shuō)是瑣碎，繁雜,，很多時(shí)候做得都是一些救急工作,，實(shí)在是說(shuō)不出什么驚天動(dòng)地的大事,，也談不出很多高深的理論。雖然如此,，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)我們信息技術(shù)部所有教師的努力,，在以下幾個(gè)方面的工作中還是卓有成效的

第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個(gè)辦公室,，在他們的影響和指導(dǎo)下,，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高，教師文字處理,，制作隨堂的教學(xué)課件,，已經(jīng)是比較熟練了。當(dāng)教師們遇到難題時(shí),，他們經(jīng)常會(huì)得到身邊能手的幫忙，這樣能夠使問(wèn)題得到比較快的解決,，教師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

第二，各個(gè)辦公室的電腦維護(hù)也有了專人負(fù)責(zé)。象徐誠(chéng)經(jīng)常會(huì)幫低年級(jí)的辦公室去及時(shí)處理各種電腦故障,。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護(hù)人。

第三，在大型活動(dòng)中，信息技術(shù)部的成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級(jí)“十五”電教課題《運(yùn)用信息技術(shù),，促使學(xué)生“合作——探究型”學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成的研究》已完成結(jié)題的工作中,，我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處金東旭主任的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，大家分工明確，各盡其職，徐誠(chéng),、顧雄二話沒(méi)說(shuō)就接下了上錄像課的任務(wù)，袁平平利用休息時(shí)間完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，徐濤制作匯報(bào)要用的幻燈片。金主任化了很多的時(shí)間完成了結(jié)題報(bào)告,。

第四,，在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中，都能夠看到我們信息技術(shù)部教師的身影,。曹之杰教師為“江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師研討會(huì)”“新基礎(chǔ)教育”,、“黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)”、“學(xué)科發(fā)展中心開(kāi)放活動(dòng)”,、“《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇”,、“全市德育工作會(huì)議”、“游戲周活動(dòng)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)”,、“感激節(jié)研討活動(dòng)”、“中老年教師研討活動(dòng)”“校藝術(shù)節(jié)”“2005年暑期校本培訓(xùn)”“普通話連著你我他”主題宣傳活動(dòng),、“綠色學(xué)校申報(bào)”“局小杯”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評(píng)估、“心理工作室”活動(dòng),、市《品德與社會(huì)》,、《品德與生活》評(píng)優(yōu)課、周銳來(lái)校與小讀者見(jiàn)面會(huì),、“市科學(xué)評(píng)優(yōu)課”“英語(yǔ)朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會(huì)作了拍攝和準(zhǔn)備工作，1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)電視直播工作,，這些工作看似單調(diào),，瑣碎，可是如果沒(méi)有高度的職責(zé)心,，是無(wú)法堅(jiān)持保量地完成的,。

第五，在信息技術(shù)部部長(zhǎng)曹之杰的帶領(lǐng)下,，我們幫忙十多位教師制作修改多媒體課件,，參賽、對(duì)外公開(kāi)課等,，其中由曹之杰,、徐濤、徐誠(chéng)等人制作的課件在全國(guó),、省市級(jí)評(píng)比中榮獲佳績(jī),。共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)三個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè),，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一個(gè)(常州市僅有兩只課件獲此獎(jiǎng)項(xiàng)),。局小創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位巡禮專題電視片拍攝制作，參加市展評(píng)獲二等獎(jiǎng),，這標(biāo)志著我校自主開(kāi)發(fā)校本資源的本事已大為提高,。

在過(guò)去的一年中，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下,，做了一些工作,，但還有很多的不足，下一步工作,，我們將圍繞以下幾個(gè)方面：

第一,，完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);近些年來(lái)，學(xué)校在教育信息化上舍得投資，在辦公室,、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,，可是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的最大作用。

第二,，構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);在三年發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估中,，在資源庫(kù)的建設(shè)上沒(méi)有得到較好的評(píng)價(jià)，這固然有設(shè)備方面的原因,，但我們也不能完全推卸掉自我的職責(zé),。事實(shí)上，在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今日,，教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來(lái)的必要,，建立一個(gè)較為完善的資源庫(kù)，這個(gè)資源庫(kù)并不是由一個(gè)個(gè)精美的課件構(gòu)成的,，那怕是一張圖片,，一段音樂(lè)，一則幻燈片,，都能夠放入資源庫(kù),，可是資源庫(kù)是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個(gè)成員來(lái)做是心有余而力不足的，要得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的配合,，資源庫(kù)的建設(shè)將是我們以后工作的重點(diǎn)之一,。

第三，增強(qiáng)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的本事,，提高教學(xué)質(zhì)量;信息技術(shù)部教師的很多時(shí)間是化在維修電腦,，做課件等瑣碎的工作上的，做了很多的工作,，我校教師的信息技術(shù)水平已經(jīng)有了很大的提高,，可是

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇三十

20xx年對(duì)信息技術(shù)組來(lái)說(shuō)是極不平凡的一年。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)的重視,，我?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備在這一年里有了重大的改變。領(lǐng)導(dǎo)的重視不僅給信息技術(shù)組的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,，也給信息技術(shù)組的工作帶來(lái)了考驗(yàn)和挑戰(zhàn),。回首20xx,，我們是壓力和責(zé)任同在,，挑戰(zhàn)與考驗(yàn)相伴，我們?yōu)⑾铝撕顾?，付出了辛勞,，也收獲了果實(shí),。在過(guò)去的一年里，信息組工作隨著學(xué)校的發(fā)展而進(jìn)步,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度信息技術(shù)工作情況匯報(bào)如下：

我校的信息技術(shù)教學(xué)分三大塊，小學(xué),、初中,、幼師。為了適應(yīng)三大塊的教學(xué)我們的機(jī)房配備和軟件安裝都要全盤考慮,。在教學(xué)上我們主要是對(duì)教學(xué)方法與措施進(jìn)行了改進(jìn)。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和備課與任務(wù)驅(qū)動(dòng)緊密結(jié)合，每節(jié)課都有明確的任務(wù)和完成任務(wù)的要求,。在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí),，我們?cè)趦?nèi)容上打亂了教材的順序，要求能抽取教材中的精髓,，突出一個(gè)“新”字,，完成的任務(wù)要有“新潮”感，制作的技術(shù)要新,。體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,，制作的成品要有欣賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字,，完成任務(wù)的途徑應(yīng)多樣化,，不要求按老師統(tǒng)一步驟完成。落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字,，在完成任務(wù)的過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),。

3、教學(xué)研究注重實(shí)效,。在組內(nèi)教研活動(dòng)中,，我們主要從四個(gè)方面對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)行了探討和研究，

（1）,、信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。

（2）、以學(xué)生為中心的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略,。

（3）,、如何在信息技術(shù)教學(xué)中巧設(shè)任務(wù)。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇

作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了,，這一年已來(lái),，我通過(guò)向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟,，對(duì)教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí),。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì),，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕,，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心,、支持、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下,，取得了一定的成績(jī)。如：論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎(jiǎng),、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國(guó)中學(xué)生漫畫(huà)制作大賽》,、《全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：

怎樣讓一個(gè)接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，在熟練地掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品,，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。

1,、 揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生,，大多學(xué)生對(duì)電腦的構(gòu)成,、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問(wèn)題,，基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成目標(biāo)信息作品的知識(shí)了,。

學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架,，所以我就從軟件界面框架著手開(kāi)始授課。在具體的學(xué)習(xí)制作過(guò)程中,，我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué),。如：在學(xué)習(xí)在word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候，我首先展示一張利用word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào),，對(duì)于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲,，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在word中去，提出了這個(gè)問(wèn)題,，這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍,，學(xué)生都能很快學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3,、自由探尋,、創(chuàng)新。

通過(guò)上述的教學(xué),，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是,，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、發(fā)散思維,，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子,？于是我就開(kāi)設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生自主選題,、找素材,、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過(guò)我指點(diǎn),、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù),。這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識(shí)、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇

不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求,。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排,，默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，不遲到不早退,，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

總之這一學(xué)期,，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取,，不斷進(jìn)步,，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期,，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

信息基礎(chǔ)技術(shù)總結(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)篇

很榮幸來(lái)到東北師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在這里認(rèn)識(shí)了來(lái)自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師，有東北師大等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家,、教授為我們上課，真叫我受益匪淺,。30天的集中培訓(xùn)快樂(lè)充實(shí)并讓人久久回味,，從最初被學(xué)校優(yōu)美的景致所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼,。我的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)理念也得到了充實(shí)、創(chuàng)新和提高,。30天的培訓(xùn),，我要說(shuō)：“累，并快樂(lè)著,?！边@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開(kāi)闊了,；思考問(wèn)題能站在更高的境界,；許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……

回首30天的集中培訓(xùn),，總結(jié)整理如下：

一,、首先我要說(shuō)感激感謝國(guó)培和東北師大給我們搭建的這一平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)這里充實(shí)和完善自己?；厥走@一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中教授圍繞“信息技術(shù)與其他學(xué)科整合”、“信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展”,、實(shí)用信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展“,、“信息技術(shù)教學(xué)模式”等理論知識(shí)進(jìn)行了講解，以及學(xué)員研討,、參觀東師中信學(xué)校等方面內(nèi)容,，感謝東北師大、感謝鄭燕林老師為我們所做的精心安排,，無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激,。此次培訓(xùn)也不不能說(shuō)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，給我留有最深印象的,，除了于偉教授十二字真言：學(xué)點(diǎn)詞,、交點(diǎn)人、養(yǎng)養(yǎng)神,、寫點(diǎn)文,；以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻。班主任鄭燕林老師講的理論知識(shí)我沒(méi)有記住多少,，但她給了我們?cè)S多實(shí)用的軟件,，這卻是叫我記憶猶新的。因?yàn)橛泻枚嘬浖俏乙郧皼](méi)有用過(guò),，在以后的日常工作中,，能夠用到，并且非常實(shí)用的好東西,。如pdf轉(zhuǎn)換word軟件,、flash下載軟件、轉(zhuǎn)換格式的軟件等等,。最啟迪我思想的,，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，努力爭(zhēng)做科研型老師,。三個(gè)月來(lái)的信息技術(shù)國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我們既有思想上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),，這是我們汲取信息技術(shù)教育教學(xué)知識(shí)的三個(gè)月，也是促進(jìn)我們專業(yè)化的發(fā)展,！今后我要努力做到：

二,、自己在反思中提升 30天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月！最啟迪我思想的,，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行,，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的信息技術(shù)課：《神奇的變變變》,。用欣賞一詞,，更加能說(shuō)明菅老師的課講得精彩，更能表達(dá)我對(duì)菅老師的敬佩之情,。菅老師的課,，是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式,，讓我有了一種全新的感覺(jué),。

以前我的教學(xué)可以說(shuō)是封閉的，因?yàn)槿?zhèn)就我這么一個(gè)信息技術(shù)老師,，根本沒(méi)有辦法和別人研討，也沒(méi)有人和我進(jìn)行研討,；而縣里組織的培訓(xùn),、觀摩課，大都是語(yǔ)文課,、數(shù)學(xué)課以及英語(yǔ)課,。作為小科的信息技術(shù)課，是登不上大雅之堂的,。教了七年信息技術(shù)的我,，卻只到縣里聽(tīng)過(guò)一節(jié)信息技術(shù)課。我看到的信息技術(shù)課,，以及在我的信息技術(shù)課堂上,，還是傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為中心,，老師教，學(xué)生學(xué),，老師演示教學(xué),，學(xué)生練習(xí)操作的課堂教學(xué)模式。在我的印象中,，什么學(xué)生自主,、合作、探究,，那是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的事，信息技術(shù)課上根本無(wú)法讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有教材,，而且信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，你不教,，學(xué)生如何能會(huì)呢,？而菅老師的這節(jié)課，讓我知道了,，原來(lái)信息技術(shù)學(xué)科是可以發(fā)揮學(xué)生的自主,、合作、探究,，信息技術(shù)課是這樣教的,。

在這一節(jié)課中，并沒(méi)有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié),，也沒(méi)有老師的演示操作,，所學(xué)內(nèi)容，都是通過(guò)學(xué)生自學(xué)教材,、小組合作,、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候,，幫助學(xué)生提示在操作過(guò)程中要注意的地方,，以及在學(xué)生自主探究的過(guò)程中，對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo),。課堂上,，菅老師對(duì)三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則,，關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),。讓每個(gè)孩子都有成就感，都能收獲成功的喜悅。菅老師的課,，讓我徹底改變了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式,，讓我對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)和了解,。我要反思我的教學(xué)思想,，反思我的課堂教學(xué)行為，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來(lái),，讓說(shuō)了多年的 “自主,、合作、探究”不在只是一句空話,。今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端。四周的學(xué)習(xí),，為我指明了方向,，點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！