在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇一

一,、嚴(yán)格按照規(guī)定發(fā)放記者*

不存在黨務(wù),、行政、廣告等非采編崗位工作人員辦理新聞記者*的情況,；不存在離崗,、離職、離退休人員繼續(xù)持*情況。

二,、規(guī)范使用記者*,。

我臺在做好已批準(zhǔn)記者*的發(fā)放工作后，要求已取得記者*的采編崗位人員,，嚴(yán)禁在采訪活動中,，利用記者身份獲取不正當(dāng)利益；嚴(yán)禁將記者*借給他人使用,，并要求新聞記者不得以新聞報(bào)道為名從事有償新聞,，強(qiáng)拉廣告，或者向采訪對象索取財(cái)物等,。違反者一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，按規(guī)定予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的,，注銷新聞記者*,，20xx年度,，我臺無此類現(xiàn)象發(fā)生,。

三、完善治理,，建立社會監(jiān)督機(jī)制,。

1.根據(jù)國家xxx關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)《新聞記者*治理辦法》的通知要求，我臺認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并把貫徹落實(shí)“治理辦法”納入新聞從業(yè)人員的日常教育培訓(xùn)工作中,。

2.建立投訴電話,，鼓勵社會各界對我臺新聞記者的采訪活動進(jìn)行監(jiān)督，對新聞記者的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行舉報(bào),，一年來,，我臺未收到此類舉報(bào)

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二

1、抓住核心問題,，開門見山,，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的,、緊扣主題的問題,，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭,、敏于思考,、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率,，切中要害可以使對方覺得你懂行,，值得交談。

2、由淺入深,，追問問題,，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題,，有時(shí)難免讓記者碰壁,，采訪對象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾,，談不到要害,，要么有心拒絕，閃爍其辭,，加以敷衍,。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛,，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊,，追本溯源,，引出未知的細(xì)節(jié)。

3,、誘導(dǎo)性的提問,，引出生動活潑、論點(diǎn)鮮明的談話,。在誘導(dǎo)性提問中,，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯,，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī),，運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答,。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步,，但只要融洽關(guān)系得以保持,，便可能引出意想不到的真話。

5,、善于觀察與傾聽,，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”,。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入,，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí),，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察,。這個(gè)視角可能是指宏觀的,，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感,、思想的視角,；還可能是指在現(xiàn)場觀察時(shí)的微觀視角?？傊?，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會讓記者獲得準(zhǔn)確的,、直接的,、富有特征的資料。

（2）做一個(gè)有心的聽眾,，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者,，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人,，而不是喋喋不休的人,。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲,，也更容易與采訪對象溝通,。稍縱即逝的新聞線索,，談話對象的弦外之音,，都會因?yàn)槟愕挠行膬A聽而被發(fā)掘，對新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇三

12月16日看似是很普通的一天,，但在金山小學(xué)的校長辦公室里，卻進(jìn)行著一場特別的采訪,。

有何特別呢,？原來，采訪校長的是金山小學(xué)的新華小記者,！他們五位來自金山小學(xué)的不同班級,，雖然外貌穿著各異，但胸前一致佩戴的記者證正是他們另一身份的證明,。

其中有一個(gè)個(gè)子不高,，瘦瘦的，扎著馬尾,，身穿白襯衣的小記者,。和其他小記者一樣，并沒有什么特別之處，可她那有點(diǎn)發(fā)顫的腳,，出賣了她強(qiáng)裝的鎮(zhèn)定,，坐在校長對面更是讓她有一點(diǎn)手足無措。

是啊,，平時(shí)那個(gè)只在學(xué)校集會上出現(xiàn)的嚴(yán)肅莊重的校長,，總是給人一種德高望重的感覺，今天他卻近在咫尺,！一會兒便要零距離采訪他,！這讓她既興奮又緊張！

一縷陽光從窗外撒落滿屋,，照得她有點(diǎn)睜不開眼,。心里想著，這光可真是熱情,！她深深地吸了一口氣,，開始了她第一次真正的采訪。雖然緊張,，但還是流利地將早已準(zhǔn)備好的問題一一提出,。校長微笑的回答她時(shí)，她不知該望著他還是該埋頭記錄,。采訪之后才了解到,，原來，校長背后還有著許多的艱辛與不易,！

采訪結(jié)束,！雖然過程并不算完美，但她很自豪,，自己采訪了校長,！而那個(gè)“她”，就是我,！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇四

1,、時(shí)間、地址的預(yù)約,；

2,、如有變動，第二方案的制定,；

3,、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備,；

4,、事前對采訪對象的背景了解和資料收集,；

5、事前對中大歷史要有一定了解,；

6,、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7,、采訪進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）,、時(shí)間的控制；

8,、采訪時(shí)要與被采訪者形成互動,；

9、采訪時(shí)注意自己的表情和語速,、說話的清晰和明了,；

10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問,，絕對避免主觀編造和添加,；

11、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料,；

12,、贈送一定的禮品表示感謝；

13,、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；

14,、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇五

沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。

這幾天我都沒有采訪,，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影,，我都不敢去打擾老師,。

我靈機(jī)一動,，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務(wù),。

我來到教室,，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊,，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師,，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子,，說自己是1972年生的,，他幾歲要我算出來,。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題,。

我又問道：“老師,，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章,，看書,，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛,。

我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎,？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚?！惫?，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

哈哈,，成功啦,！這次采訪既有趣又好玩。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇六

今天,，我們要去采訪兢兢業(yè)業(yè)的保安,，了解他們的工作和生活。

這可是給了我一個(gè)好機(jī)會,！平時(shí),，我是一個(gè)足不出戶的小宅男。沒有社交能力使我變得內(nèi)向,，而今,，鍛煉的機(jī)會來了，我怎么能不抓住呢,？

于是,，我開始著手準(zhǔn)備采訪前的重要任務(wù)——列提綱。

采訪誰呢,？看著我們小區(qū)的保安天天很辛苦的,，我很想了解他們的工作生活。

我想了解哪些方面的內(nèi)容呢,？我細(xì)細(xì)想了想,，決定從四個(gè)問題入手來走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

萬事俱備,，只欠東風(fēng),！于是，我?guī)霞?，揣著筆,，既緊張又興奮地下樓了,。

可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走進(jìn)安保亭時(shí),，突然間后悔了,，覺得有些難堪，想進(jìn)不敢進(jìn),，想退又不能退,。那種矛盾的心理使我焦灼不已，只能像機(jī)器人似的在原地徘徊打轉(zhuǎn),。

終于,，我鼓起勇氣，敲響了大門,，“篤,、篤、篤……”那清脆的聲音像是啄木鳥來報(bào)信,。保安見了,，忙放下手中的水杯，小心翼翼地打開門,，然后問：“怎么了,？”

我抑制住內(nèi)心的慌張，有禮貌地說：“您好,，我是一名小記者,，我能問您幾個(gè)問題嗎？”“哦,，當(dāng)然可以啦,！”呼……我總算松了一口氣，也不再那么拘束了,。

“您做保安多久了,？”“大概幾個(gè)月了?！彼肓讼?，然后說。

我邊聽邊記,，接著我又拋出了我的第二個(gè)問題：“您為什么會選擇當(dāng)保安呢,？”“我們也沒啥一技之長，只有當(dāng)保安這個(gè)工作比較適合我了,。”他撓了撓頭,，有些不好意思,。

“知道了,，很理解您，您平時(shí)都做些什么呢,？”我又問道,。只見他眉毛揚(yáng)了揚(yáng)，自豪極了：“站崗,、巡邏,、我們還要抓小偷！”

瞧,，多神氣,！

我笑了，便拋出最后一個(gè)問題：“您認(rèn)為當(dāng)保安好嗎,？”“好,！當(dāng)然好了，每天有錢拿,，有飯吃,，還能為人們服務(wù)，多好,，我們開心,，業(yè)主也開心?？此麄兛鞓?，我們也很自豪！”說罷,，他咧開嘴笑了,。笑的那么淳樸，那么燦爛……

太陽西,，秋風(fēng)下,。這次采訪，收獲的不僅是與人交流的藝術(shù),，更寶貴的是保安那燦爛而滿足的笑容,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇七

回到家，我把小記者證掛在胸前,，大搖大擺地走來走去,，這幾天弟弟發(fā)燒，媽媽頭發(fā)都白了,，我要給她一個(gè)驚喜,。

九點(diǎn)多，媽媽終于打開了門,，我一下子跳出來,。媽媽一眼看見了我脖子上的小記者證,，眼睛亮亮的，親了我一口,，大叫起來：“太好了,，我女兒當(dāng)小記者了！當(dāng)小記者了,！”唉,，不應(yīng)該跟她說的，你瞧,，她像瘋了似的給爸爸,、爺爺、奶奶,、小姨打電話,，我都被她吵得睡不著覺，明天還怎么采訪??？

最讓我驚奇的是，我好像換了一個(gè)媽媽,，一大早就起來給我做早飯,，真不敢相信！這可是國寶級別的待遇??！

急切地來到學(xué)校門口，我居然害怕了,，怕說不好,，更怕把家長的回答忘記了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,，看著十二位家長正一邊值日,，一邊接受我們班小記者的采訪，站了十幾分鐘,，選家長又選了好一會兒,，終于走到陳宸媽媽面前，抬起頭,，結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的問題,。阿姨笑著回答，還問我是不是班長,？原來我這么有名啊,。我得意洋洋地說了謝謝，兩手叉著腰，邁著大步走向同學(xué)們,。

一個(gè)同學(xué)問我提出了幾個(gè)問題,，她都三個(gè)了,，要跟我比賽,。我立刻嚇跑了，她也太快了,，不行,，我得加油！

好了,，采訪去了,！我敬愛的家長們，謝謝你們?yōu)槲覀冋緧?，保證我們的安全,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇八

其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手,，一只“菜鳥”,。說來慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里,，真正意義上的采訪其實(shí)不多,，只有四次。中間自己也得出了一些拙見,，現(xiàn)在就寫出來,，跟大家交流分享下吧！

我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候,。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會上,，“x”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說了,，要特別關(guān)注她的舉動）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事,，我第一個(gè)念頭便想到了x,。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn),，就跟x師姐主動請纓,，說我要去采訪x。

師姐同意了,，我是第一次采訪,，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍,，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪,。我開始苦惱，幸好這時(shí)x師姐給了我很大的幫助,，她通過電話引導(dǎo)我摸索,，最終，我把那些問題想好了,，列好了,，也順利采訪好師妹。

這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵,。因而在做人物采訪前,，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法,，這對采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要,。

好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中,，我感受最深的也是這點(diǎn),。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南,，我只能通過qq對她進(jìn)行采訪,，而我對那位師姐的所以認(rèn)識就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌,，沒怎么好好地琢磨那次的采訪,，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快,，師姐就指出了我采訪的不足,，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂,。我心驚地接受了她批評,，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞,。

那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少,，這讓我覺得很慚愧，也更加意識到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足,。

說了那么多了,，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得,，在采訪過程中,，我們的表現(xiàn)同樣很重要,。就算是面對同樣的問題，不同人采訪還是會有不同的風(fēng)格,。這在電視上我們也可能看到,，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對于我個(gè)人而言,，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪,，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪?？赡艽蠹覄偪催@兩張風(fēng)格都會不由自主地選擇魯豫,，可一旦真正進(jìn)入采訪,，還是會有人就不知覺地扮演起王志來,。當(dāng)采訪著說出一個(gè)對我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是,，請做溫柔的魯豫,，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志,，立刻單刀直入,，令采訪者汗顏。

好了,，說了那么多,，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受,！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我自xx年正式成為學(xué)生記者團(tuán)一員,，一直秉持嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、勤懇的工作態(tài)度與友愛待人的處事原則,，與其他成員上下一心,，團(tuán)結(jié)合作,，細(xì)致分工,，責(zé)任到位,，及時(shí)報(bào)道了我院的重要活動、會議精神,、學(xué)生思想動態(tài)以及學(xué)院整體風(fēng)貌形象，按時(shí)按質(zhì)按量完成了領(lǐng)導(dǎo)老師安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。這一年，我學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷歷練自我,、突破自我,，從思想上,、工作上和能力上都取得了一定的收獲,，具體簡述如下：

因經(jīng)常參與校園新聞活動，加上平時(shí)受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和老記者職業(yè)思想的熏陶，在這個(gè)工作崗位上，我不但學(xué)到了基本的職業(yè)技能,，還在思想政治素質(zhì)方面有很大提升,。

1,、加強(qiáng)政治修養(yǎng),，提高新聞敏感度

從前認(rèn)為只要新聞符合大、新、奇特點(diǎn),，就可輕易搬上報(bào)紙,、雜志等傳播媒介,。然而,，校報(bào)的學(xué)習(xí)讓我明白,，有些新聞需要注意措辭,，避免時(shí)政熱評引發(fā)的社會矛盾，要有自己的政治意識和堅(jiān)定立場，不能隨波逐流。

2、客觀公正報(bào)道，培養(yǎng)職業(yè)道德

3,、觀察生活細(xì)節(jié),，隨身記實(shí)錄感

為了隨時(shí)隨地抓新聞、搶消息,，我養(yǎng)成了隨身攜帶筆記本,，時(shí)刻關(guān)注生活，從細(xì)節(jié)中提煉新鮮,、時(shí)尚的`新聞話題,，為我們的記者工作提供了諸多新鮮素材。

（一）工作能力

相比其他工作著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的速度和效率,，記者工作卻是一項(xiàng)十分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的工作之一,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，沒有專門性的任務(wù)，有的只是臨時(shí)的分配和安排,，這與新聞發(fā)生的不確定性有很大關(guān)聯(lián),。

1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)院動態(tài),，策劃新聞主題

即使身處日常生活當(dāng)中,，我們也被要求時(shí)刻關(guān)注學(xué)院動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有效新聞,，就要及時(shí),、客觀、準(zhǔn)確地相互告知,，并商討策劃主題,，預(yù)備采訪收集資料。

2,、跟蹤采訪臺前幕后,，整理資料撰稿成文

接到采訪任務(wù)，確定采訪對象后,，隨行記者就要準(zhǔn)備采訪內(nèi)容,，約定采訪時(shí)間、地點(diǎn),，采訪過程中盡量做到不忽視臺前幕后的每一個(gè)細(xì)節(jié),。事后整理資料，撰稿成文即可,。

4,、領(lǐng)取報(bào)紙，全校發(fā)放

工作接近到尾聲,，再由老師指派我們一部分人去辦公樓領(lǐng)取報(bào)紙,，擔(dān)任派發(fā)員，在全校宿舍進(jìn)行發(fā)放,。

（二）管理能力

除卻本身的記者共組,，我還擔(dān)任記者團(tuán)干部職位，協(xié)同指導(dǎo)老師和其他干部一起管理團(tuán)內(nèi)工作事務(wù),，從中也學(xué)到了不少管理方面的知識,。

1,、求教老師，吸取前輩經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

鑒于宣傳部對我校四大媒體工作上的重視,，團(tuán)內(nèi)干部和指導(dǎo)老師經(jīng)常進(jìn)行交流互動,，我也有幸從老師那里學(xué)得一點(diǎn)皮毛,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、組織團(tuán)員,，分工責(zé)成各項(xiàng)任務(wù)

為合理分配學(xué)生記者工作,，快速有效完成分配任務(wù)，作為學(xué)生干部,，我們擔(dān)任起著領(lǐng)導(dǎo),、指揮和策劃的職能，幫助學(xué)生工作快速有效地順利進(jìn)行,。

3,、策劃活動，上下協(xié)調(diào)全面考驗(yàn)

工作以外的活動,，例如新老干部經(jīng)驗(yàn)交流,，與老師共同探討，內(nèi)部團(tuán)員組織戶外郊游等,，都需要我們上下配合協(xié)調(diào)好,，既收獲了知識，又鍛煉了自己的交際,、組織,、溝通和協(xié)調(diào)能力，是考驗(yàn)我們綜合能力的一項(xiàng)活動,。

雖然記者工作給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)遇與挑戰(zhàn),，讓我從中學(xué)到了很多知識，也收獲了許多意想不到的東西,，例如珍貴的友情,。然而，我卻時(shí)刻不敢忘記自己作為一名學(xué)生的本職——學(xué)習(xí),。因此,，我以學(xué)習(xí)為主，工作為輔,，努力追求全面素質(zhì)的提升,，期待綜合發(fā)展的進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧一年以來的工作,，在老師的悉心指導(dǎo),，記者團(tuán)成員的團(tuán)結(jié)合作下，我們相互幫助和鼓勵,，在工作上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作，不斷磨練自己,，提升自己,。雖然取得了很大的進(jìn)步，但仍存在不足之處，如主題策劃不夠新穎,，采訪大型活動的時(shí)候過于緊張,，新聞稿件思想上還有待深入，文筆也缺乏精練,，糾錯(cuò)校對還需更加細(xì)心仔細(xì)等,。這些不足之處，我將在以后的工作中不斷加以克服和改進(jìn),。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十

親愛的老師和學(xué)生們：

你們好：

在這陽光明媚的季節(jié)里,，我們又迎來了期盼已久的第一屆全體教師節(jié)，這是全體師生的節(jié)日,。我首先向各位老師表達(dá)最真誠的感激之情,，并對各位老師表示崇高的敬意！

我們每年的教師節(jié)都有一次,，每當(dāng)教師節(jié)到來之際,，我們就會收到許多的祝福，而在這些祝福與感激之中,，最令我們難忘的是一份份關(guān)于教師節(jié)的信息,，每當(dāng)看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位老師對教師節(jié)的期許，這些信息,，我都倍感珍貴和自豪,，因?yàn)槲沂且幻處煟也粫榱私處煿?jié)而忘記了這些教師節(jié)的日記,，而更會把這些話語銘記在心,，更不會忘記，在這里,，我向各位老師提出以下幾項(xiàng)建議：

一,、多鼓勵、少批評

要鼓勵,、多批評,、多鼓勵，讓每個(gè)學(xué)生都能成功,。要給每個(gè)學(xué)生以鼓勵,，讓每個(gè)學(xué)生都有自信和成功的感覺，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中有所發(fā)展,，有進(jìn)步,。這就需要我們每位老師多鼓勵，多表揚(yáng),。要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會健體,，學(xué)會合作，學(xué)會自理,，學(xué)會合作,，學(xué)會生存。這樣,，每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會受到老師的關(guān)懷和鼓舞,，都會受到他人的尊重、老師的關(guān)心和愛護(hù),，從而自信和自立,，都會形成自我學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，從而形成自我的優(yōu)勢,。

二,、多給學(xué)生一個(gè)機(jī)會，讓學(xué)生展示才華

每一位老師都很辛勤,，他們都會有不少的缺點(diǎn)和不足,，所以我們要多給學(xué)生一些機(jī)會。比如,，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,，但是不會學(xué)習(xí)，我們要盡可能多給他機(jī)會,，給他自信,，多給他自信，給他力量,，給他動力,，這樣就能讓他自己的學(xué)習(xí)成績不斷提高，也能更上一層樓,。

三,、多鼓勵、少批評

要多批評,、多鼓勵,。我們每位老師都是為了每一個(gè)學(xué)生好。每一位老師都有不同的看法和看法,，但是我們只要多給他們一些鼓勵,，就能讓每一位老師都感到自身的不足，從而使每位學(xué)生都有更大進(jìn)步,！

在此,，我代表全體教師向每一位辛勤的園丁致以最誠摯的感謝,，并向辛勤耕耘在園丁工作室、教學(xué)崗位上的每一位教師表達(dá)最誠摯的祝福,！祝你們節(jié)日愉快,！

最后，我代表全體教師向每一位辛勤耕耘的園丁表達(dá)最誠摯的敬意,！并向所有的老師表示最衷心的感謝,！并向每一位辛勤耕耘的園丁表示最親切的問候！

謝謝,！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十一

為豐富學(xué)生的校園文化生活,，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，根據(jù)要求,，20xx年x月我們重新吸收了高一年級的新成員加入小記者站，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，從校內(nèi)到校外，小記者們在不斷成長中?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、積極培訓(xùn)、精挑細(xì)選

開學(xué)初從初一年級的學(xué)生中吸收新鮮力量,，采取由班主任和語文老師老師推薦和綜合評定的方式選拔學(xué)生,，要求參加的學(xué)生具有較好的寫作功底，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，通過層層篩選,，最終選出了12名優(yōu)秀的同學(xué)參加小記者站。選拔后,，我們對小記者進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為新聞采寫、如何采訪等基礎(chǔ)知識,，為小記者的采訪活動打下基礎(chǔ),。

二、活動有計(jì)劃,，制度規(guī)范化

三,、參與活動、學(xué)習(xí)采訪

作為記者,，就需要做到眼亮,、耳靈、手勤,、腦快,，平時(shí)要求學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事,，并能及時(shí)記錄下來，并延伸到校外,、家庭等,。實(shí)踐是最好的老師，本學(xué)期學(xué)校的幾個(gè)大型的活動,，都有我們小記者的身影，也是我們同學(xué)大展身手的好機(jī)會,。

四,、走出校園，積極投稿

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采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十二

其實(shí)在新聞采訪方面,，我是一個(gè)新手,，一只“菜鳥”。說來慚愧,，進(jìn)校報(bào)的這一年里,，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次,。中間自己也得出了一些拙見,，現(xiàn)在就寫出來，跟大家交流分享下吧,！

我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候,。因?yàn)槠渌囊恍┰颍腋膶W(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系,。軍訓(xùn)表彰大會上,，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說了，要特別關(guān)注她的舉動）,。后來師姐說讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事,，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后,，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn),，就跟碧嵐師姐主動請纓，說我要去采訪詹麗璇,。

師姐同意了,，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪,，自己不免內(nèi)心緊張,。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪,。我開始苦惱,，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助,，她通過電話引導(dǎo)我摸索，最終,，我把那些問題想好了,，列好了，也順利采訪好師妹,。

這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵,。因而在做人物采訪前，如果有條件的話,，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法,，這對采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。

好的采訪是成功的采訪稿的一半,！在我的第二次采訪中,，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐,。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南,，我只能通過qq對她進(jìn)行采訪，而我對那位師姐的所以認(rèn)識就只有那張紙上的信息,。那段時(shí)間很忙碌,，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐,。很快,，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西,，而且問得比較亂,。我心驚地接受了她批評，重新審視了自己的采訪,，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞,。

那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧,，也更加意識到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足,。

說了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性,。其實(shí)我還覺得,，在采訪過程中，我們的.表現(xiàn)同樣很重要,。就算是面對同樣的問題,，不同人采訪還是會有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到,，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格,。而對于我個(gè)人而言,，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪,?？赡艽蠹覄偪催@兩張風(fēng)格都會不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪,，還是會有人就不知覺地扮演起王志來,。當(dāng)采訪著說出一個(gè)對我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是,，請做溫柔的魯豫,，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志,，立刻單刀直入，令采訪者汗顏,。

好了,，說了那么多，也該擱筆了,。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受,！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十三

一、采訪目的：

1,、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系,。

2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例,，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。

3,、通過尋訪活動,，擴(kuò)大學(xué)生參加社會實(shí)踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會,、服務(wù)社會,，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。

4,、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見,，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。

二,、活動時(shí)間：

20xx年1月13---2月19日

三,、活動組織者：

中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會

四、采訪對象：

林科大校友（詳見附表一）

五,、活動主要參與人員：

1,、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會全體會員,。

2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生,。

活動參與人員要求：

1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,。

2)責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng),，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

3)身體健康，能吃苦耐勞,。

4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn),，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。

六,、負(fù)責(zé)人：

總負(fù)責(zé)人：

組長：

七,、活動安排：

1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單,，秘書處統(tǒng)計(jì)好活動參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品,。

2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知,，并由宣傳部及時(shí)做好前期宣傳工作,，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。

3,、成員分工：

每組成員3名：設(shè)組長,、訪談員、記錄員,。

4,、職責(zé)明確：

組長：縱觀全局，負(fù)責(zé)聯(lián)系校友,，及時(shí)和組員溝通商榷采訪各項(xiàng)事宜等,。

訪談員：負(fù)責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書寫,。

記錄員：負(fù)責(zé)采訪過程的全程記錄,，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及采訪過程中的信息,。

5,、技能事項(xiàng)：

組長：全權(quán)負(fù)責(zé)，隨時(shí)注意成員狀況,，決定取舍,，監(jiān)督相關(guān)事宜。

訪談員：

2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,，便于和校友的溝通和對學(xué)?，F(xiàn)狀的介紹。

3)制定采訪提綱,，準(zhǔn)備好15個(gè)左右問題提問,。

記錄員：

1)盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀,、真實(shí),。

2)有條件的可帶相機(jī)和錄音筆（在采訪過程中若使用相機(jī)和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

6,、內(nèi)部合作：

大家的分工職責(zé)是相對的,，并非有一個(gè)明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長,，在采訪過程中相互協(xié)作,。另外，每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動,，每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi),。在采訪過程注意時(shí)間的把握，一般在1-2hour左右,。在采訪時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息,。

八,、注意事項(xiàng)：

1、出發(fā)前注意清查物品,。

2,、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

3,、在進(jìn)入訪談室時(shí),，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔,、明了,；在自我介紹的同時(shí)雙手遞上工作證和介紹信。

4,、采訪時(shí),，注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機(jī)看時(shí)間,。

5,、采訪時(shí)，把對方當(dāng)作一個(gè)年長的朋友、學(xué)長,，和他進(jìn)行一場回憶性的聊天,，大多數(shù)人都喜歡和別人分享自己的成功經(jīng)歷的。要設(shè)法把問答變?yōu)榻徽?、聊天,，問題盡量避免重復(fù)和直接。使采訪的人情味,、生活味更濃,，往往效果更好。學(xué)會刨根問底,，隨機(jī)應(yīng)變,。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃,。要有邏輯性,，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目,，然后一個(gè)問題接一個(gè)問題依次談下去,，形成互動。遇到不明白的地方要及時(shí)提問,，避免主觀編造和添加

6,、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義,。

7,、不輕易承諾，一旦承諾,，承諾必須實(shí)現(xiàn),。

8、可以贈送校友一些物品作為紀(jì)念,，學(xué)會表達(dá)謝意,。

9、注意行程中人身財(cái)產(chǎn)安全,。

10,、組長應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時(shí)保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況,，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系總負(fù)責(zé)人,。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目：

1,、車費(fèi)：

2,、飲食：

3,、稿費(fèi)：

十、備注：

校友信息詳見附表一

組員分組詳見附表二

十一,、采訪提綱（指導(dǎo)參考性）：

自我介紹,，簡短寒暄?！澳?！我是---。這是我的證件（和介紹信）,。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士,，并感謝母校給予我們這次珍貴的機(jī)會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣,，下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎,？”（可自擬）

2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔,，您還能回憶自己當(dāng)時(shí)剛進(jìn)學(xué)校的心情和感觸嗎,？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

3,、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會,，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨(dú)特的見解,？那您在母校曾擔(dān)任過學(xué)生干部嗎,？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎,？學(xué)生會只是學(xué)校工作的一部分,，那您對我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué),、行政工作或其它領(lǐng)域。

4,、我記得自己剛進(jìn)母校的時(shí)候,，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個(gè)明確的方向和一個(gè)較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃,，所以很多時(shí)候會覺得自己很迷茫,。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)！聽了您豐富的經(jīng)驗(yàn),，我們感觸頗深,！您以一個(gè)“過來人”的身份再來看我們，認(rèn)為我們在大學(xué)里最缺乏的是什么,？我們又該如何克服呢,？

5、談了這么多，我們已經(jīng)受益匪淺,。但對您精彩的大學(xué)生活興致未盡,！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校大學(xué)生而言,，最想知道的就是您現(xiàn)在記憶中的母校是什么樣的,？再回到那個(gè)另人難忘的時(shí)節(jié)，能和我們分享一下那個(gè)時(shí)候讓您覺得印象深刻的事情嗎,？確實(shí)有很多歡聲笑語留在美好的記憶里,！您能有現(xiàn)在的成功，想必和在母校的許多經(jīng)歷分不開,，那么在此過程中,，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的.名字和容貌嗎,？他們對您有何影響,？

6、現(xiàn)在我們進(jìn)入大學(xué)后,，感覺自己也有很多的變化,。那么您在成為一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助,！您能具體說明一下自己由此的變化嗎,？比如呢？

7,、我們都知道學(xué)校和社會是兩個(gè)完全不同的世界,，那么您剛踏入社會的時(shí)候最大的感觸是什么？在這個(gè)時(shí)期,，很多人都有過迷茫,，那您怎樣看待這個(gè)現(xiàn)象呢？您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎,？很冒昧的問一下,，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的,？我想您寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們以后的路一定會有很大的幫助,，謝謝！

8,、現(xiàn)在都提倡大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢,？在創(chuàng)業(yè)過程中,，難免會有迷茫和挫敗,，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)的時(shí)候，您能談?wù)勛约邯?dú)到的見解嗎,？

9,、每個(gè)人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上,，您是如何給自己定位和規(guī)劃的,！在這過程中您有過刻骨銘心的經(jīng)歷和感受嗎？比如呢,？

10,、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響,？

11,、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身,，那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢,？最近一次回母校是在什么時(shí)候呢？（如有肯定回答,，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當(dāng)時(shí)的情景和心情嗎,？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸,！

12,、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎,？您最想對母校說的一句話是什么呢,？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)騰飛的時(shí)節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩,，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢,？那么對于我們在校以及即將踏入這個(gè)大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待,！今天的交流,，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情,！我們熱切的期待著您能常回母?？纯?，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財(cái)富,！

注：問題需因人而異,，可自擬,，還應(yīng)特別注意采訪方式和語氣。

十二,、活動的宗旨和意義：

生活是一部沒有文字的書,，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理,，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說,，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味,。我們希望通過這次的活動的開展和深入,，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標(biāo)。在初步確立了采訪對象之后,，進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查,，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡,，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),，能夠保持樂觀向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)校友,，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志,，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮,。

十三、后期工作：

2,、校友采訪的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）

3,、活動的表彰大會

后語：

希望大家抓住機(jī)遇，積極參與,。在挑戰(zhàn)中求突破,，在實(shí)踐中求發(fā)展，在總結(jié)中求成長,。預(yù)祝采訪活動取得圓滿成功,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十四

時(shí)間：20xx年9月10日星期一

地點(diǎn)：我的家中

采訪者：我

被采訪者：媽媽

我：媽媽，老師留作業(yè)讓我們做一次采訪,，我來采訪您,，可以嗎？

媽媽：當(dāng)然可以,。

我：媽媽,，莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！北哪棠陶f：“讀書好,，讀好書,，好讀書?！倍覀円S富知識,，必須要多讀些課外書，您對讀課外書有什么看法呢,？

我：那么媽媽,，您有沒有什么辦法能幫助我們不受壞的因素干擾呢？

媽媽：（思考）其實(shí)每個(gè)人心里都有一盞明燈,，為我們指引正確的方向,，只要我們堅(jiān)定把握住自己的方向就行了。

我：嗯,。感謝您給我講了一堂生動的課,，當(dāng)然，我還要熱烈的感謝：世界上所有的tv,，比如說：cc……

媽媽：（笑）去去去,，別亂來！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十五

“肥就是浪費(fèi)資源……”課堂上,，一位“肚大腰圓”的小胖子面對一群采訪他的小記者滔滔不絕的說,。這位小胖子是誰呢？他就是我們小記者班那天真活潑,、幽默風(fēng)趣的揚(yáng)凡,。

現(xiàn)在，揚(yáng)凡正在接受小記者們的采訪,。一位女記者問道：“揚(yáng)凡同學(xué),，你這么胖，請問你一日三餐都吃些什么呀,？”只見揚(yáng)凡一揮手說：“個(gè)人隱私,，拒絕回答?！边@時(shí),，站在一旁的宿老師說：“對！這個(gè)問題可以拒絕回答,?！?/p>

接著，又一位記者站起來問：“揚(yáng)凡,，在所有的老師里,，你最敬佩、對你印象最深的老師是誰？為什么,？”揚(yáng)凡不假思索地說：“是我們小記者班的宿老師。因?yàn)樗茉谡n堂上替我打抱不平,?！彼幕卮穑鹆巳嗤瑢W(xué)一場大笑,。站在一旁的宿老師也開心地笑了起來,。

接著，就出現(xiàn)了本文開頭那風(fēng)趣的一幕：一位記者問：“揚(yáng)凡,，你這么胖,，愿不愿意減肥？”宿老師說：“揚(yáng)凡,，這類問題可以不予回答,。”“不,，我很愿意回答這位記者提出的問題,。我不愿意減肥！因?yàn)闇p肥就是浪費(fèi)資源……”楊胖子幽默風(fēng)趣的回答,，又一次引起全班同學(xué)的哄堂大笑……

課堂采訪結(jié)束了,。但還有許多小記者在圍著揚(yáng)凡追蹤采訪。簡直把揚(yáng)凡忙得不亦樂乎,。小記者們提出的一個(gè)個(gè)奇怪的問題,，沒有一個(gè)能難住揚(yáng)凡的。反而,，他那幽默風(fēng)趣的回答,，倒是把小記者們逗得個(gè)個(gè)捧腹大笑。

今天的這場采訪,，可真是太有意思了,！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十六

-hi?

-hi.

-how are you?

-fine.

-how is your career?

-well,not too bad.

-i heard you have published a new record.

-yeah,its you like that?

-yeah,i like the song xxx very much,how long did you spend in this record?

-ive spent a whole year.

-and how is it?

-er..i worked hard and its really heavy work to getting the lyrics to fix in.

-did you write all the lyrics?

-no,its xxxs lyrics.

-oh,did you like that?

-yeah,i found it interesting.

.呼呼 不少啦 我寫的是關(guān)于采訪歌手的。xxx處可以填想要的名字,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十七

沒有的寫是我們及一些通訊員,，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞,，采訪者的,，語言感受，是寫出通訊報(bào)道的關(guān)鍵,。

（一）^v^變廢為寶^v^選角度,。聯(lián)保貸款推行多年了，再寫就無新意了,，成為新聞寫作的廢物,。但如何變

（二）^v^吹糠見米^v^,。舉齊魯晚報(bào)例子。

（三）^v^大海撈針^v^挖新聞

在這里,，主要介紹一下消息的寫作,，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來說,，也是最常用的文體,。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長、覆蓋面大,，象我們這樣的單位,，一般很難被新聞單位采用。

（一)消息的構(gòu)成:標(biāo)題,、導(dǎo)語,、主題。(通常還可分為背景,、結(jié)尾,，wen.白話文cn所說的，已經(jīng)包含在主題內(nèi)）,。

也就是新聞的題目,，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目,、得體,、生動形象，能夠吸引讀者,，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。一篇報(bào)道，讀者拿起來之后要先看標(biāo)題,，然后再決定看還是不看,。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多,。但有一點(diǎn)是共同的,，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有^v^三分之一時(shí)間寫標(biāo)題,、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語,、三分之一時(shí)間寫主題^v^這一說法。

一,、概括性導(dǎo)語,。

導(dǎo)語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導(dǎo)語后，不用看下文,，就能了解消息的主要內(nèi)容,，這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒在大量一般性事件各,，突出了^v^新^v^字,。

陳述性導(dǎo)語。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來寫,，又叫^v^編年史式^v^，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn),，事件的高潮在后面出現(xiàn),，有引人入勝的效果。

三,、描寫型導(dǎo)語,。

四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點(diǎn)的描寫,。

五,、評論型導(dǎo)語。就是在敘述事實(shí)的同時(shí),，立即對事情作出評價(jià),，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí),，可以這樣寫:浮來農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí),，籌措資金設(shè)立^v^專項(xiàng)貸款^v^重點(diǎn)扶持^v^金榜題名^v^的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。（這是事實(shí),，然后再加以評論）此舉,，讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長們吃了^v^定心丸^v^。

六,、設(shè)問式導(dǎo)語,。設(shè)問式導(dǎo)語就是在消息開頭即提出一個(gè)尖銳的問題，然后加經(jīng)解答,，引起人們的關(guān)注和思想,。如我們在推得聯(lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的問題,。導(dǎo)語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便,？對莒縣農(nóng)民來說，原來似乎不可能,，如今已夢想成真,。

七、引語型導(dǎo)語。就是將消息中主要人物有新意,、有特色,、個(gè)性化的語言放在導(dǎo)語中，給人以強(qiáng)烈印象,。如^v^凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求,，我們必須滿足供應(yīng)。^v^莒縣農(nóng)信社主任馬德勤說的這句話,，代表了農(nóng)信社對全縣百萬農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十八

新聞采訪學(xué)

采訪：記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查,、訪問,、記錄、攝像,、錄音,、錄像等活動。

記者的類型

1,、專業(yè)記者

定義：專門采訪報(bào)道某一領(lǐng)域的記者,。如專門采訪報(bào)道農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的記者，稱農(nóng)業(yè)記者,；專門采訪報(bào)道工業(yè)領(lǐng)域的記者,，稱工業(yè)記者，等等,。專業(yè)記者一般有兩種形式：專門的記者和編采合一的記者,。

特點(diǎn)：一言以蔽之，曰專,，即要非常熟悉他報(bào)道領(lǐng)域的專業(yè)情況,、專業(yè)知識和專業(yè)政策。

要求：需要有熱愛新聞工作的敬業(yè)精神,，還需要有勤奮學(xué)習(xí)的精神,，深入采訪、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的精神,，勇于創(chuàng)新的精神,。

2、機(jī)動記者

特點(diǎn)：任務(wù)不固定,，哪里需要去哪里,，機(jī)動靈活，隨時(shí)出擊,。

要求：政治和業(yè)務(wù)兩方面的素質(zhì)都應(yīng)該較高,，政治水平要高,，新聞敏感性要強(qiáng)，知識面要廣,，工作經(jīng)驗(yàn)要豐富,，寫作要快，身體要好,。

3,、特派記者

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇十九

8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表采訪了我們太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大校長——錢瀾校長,。

我們在學(xué)校青蘋果廣場的蘋果樹下,，開始了這次有意義的采訪活動。小記者們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分,，我也醞釀了很多問題要采訪我崇拜的錢校長,。

“錢校長，我有一個(gè)問題想問您,，請問如果學(xué)生放學(xué)，家長不能按時(shí)接送,，學(xué)校會提供什么幫助,？”我問道。

錢校長說：“這個(gè)問題你問的很好,，這也是我經(jīng)?？紤]的問題，我們低年級有放心班,，我們也有開放的圖書館,，同學(xué)們可以到圖書館去閱覽書籍，如果家長還沒有來接學(xué)生的話,，我們的同學(xué)還可以在保安叔叔那里,，現(xiàn)在學(xué)校打算把保安室弄得更好，讓同學(xué)們在保安室等待的時(shí)候可以看看書,、做做作業(yè),。那么你有什么好的建議讓我去借鑒和落實(shí)呢？”

我笑著回答道：“我感覺可以開放器材室,，讓放學(xué)后的同學(xué)可以在操場上活動活動,，這樣還能讓同學(xué)們有更加強(qiáng)壯的體魄?！?/p>

“你提的這個(gè)建議我可以接受,，我們可以考慮這樣一個(gè)活動空間的開放，我也要和班主任進(jìn)行溝通,，因?yàn)檎Z文數(shù)學(xué)英語學(xué)科老師不放你們出來,，讓你們做作業(yè),，我開放了你們也不會來。也就是說我們?nèi)w老師都要有這樣一個(gè)想法,，要根據(jù)不同學(xué)生的需求我們來幫他提供一些服務(wù),。”說道這里,，錢校長笑了起來,，“假如讓你們這些能干的孩子一起來管理，你們也愿意參與管理的話,，那么這個(gè)問題就迎刃而解了,。”

采訪結(jié)束了,，我細(xì)細(xì)回味著錢校長的話,，進(jìn)一步了解了我們所在的學(xué)校，同時(shí)鍛煉了各自的語言表達(dá)能力,，真是受益匪淺,！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十

時(shí)間:1999年8月21日

地點(diǎn):北京大學(xué)季羨林家

季羨林:苗苗，現(xiàn)在你是采訪者,，我是被采訪者,，你問我答，好嗎?

苗苗:好,。

季羨林:那你就隨便問吧,。

苗苗:爺爺，您在《我的童年》里說,，您小時(shí)候,，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》,，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟,。爺爺，我跟您太像了,，我也最喜歡看閑書,。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》,，一邊看,，一邊背一百單八將的.座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。爸爸知道這件事后,，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)兒都不疼,，可打那次以后,，我再也不看《水滸傳》了,。

季羨林:(笑)我小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管我,，可是他不讓看閑書,。怎么辦呢?我放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個(gè)地方看閑書,。我看的閑書可多了,，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的,，為什么呢?苗苗你說說,，文章怎樣才能寫好呢?

苗苗:我覺得，應(yīng)該寫真事,。

季羨林:是這樣,。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好,，最可靠的還是要多看書,。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看,，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸,，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭,，桌上擺的,，都是正課,。(笑)

苗苗:爺爺,，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行,，偏科,。

季羨林:喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好,，數(shù)學(xué)也要好,。21世紀(jì)的青年，要能文能理,。所以,，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué),。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班,，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通,，古今貫通的人才,。我看,，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通,。三貫通,，這才是21世紀(jì)的青年。

苗苗:中西貫通,，古今貫通,，文理貫通，我記住了,。爺爺,，有人讓我媽媽趕快給我找一個(gè)好外語老師，說過了12歲再學(xué)外語就永遠(yuǎn)也說不冷了,。爺爺,，您會那么多種外語，您說,，他們說得對嗎?

季羨林:倒不一定是12歲,，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系,，有些地方的人口音太重,，學(xué)起來就困難。古文也很重要,。我覺得,，一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文,，這是最起碼的要求,。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩,。我提個(gè)建議,，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選,，加點(diǎn)兒注,。小時(shí)候背的，忘不了,。

苗苗:背兩百首詩,，五十篇古文呀!

季羨林:(笑)可不是讓你一天背下來喲。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十一

大一新生因離家不適應(yīng)入學(xué)六天后跳樓身亡 ,、 在校大學(xué)生膽大妄為,，從交警崗?fù)ね底孕熊?、 大學(xué)生與女友分手自殺 ,、 研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起 ,。

經(jīng)過大眾傳媒的策劃與報(bào)道,，展現(xiàn)在公眾視野中的是這樣的大學(xué)生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺,、冷漠世故,、品質(zhì)低下 大學(xué)生的形象正在被消解。這些造成了對大學(xué)生形象的損害,，導(dǎo)致了大學(xué)生形象的妖魔化,。

1、在新聞題材上,，選擇報(bào)道內(nèi)容,，突出負(fù)面色彩。

2,、在新聞采訪報(bào)道上,，缺乏精確調(diào)查，主觀推斷,。

1,、信源分析--大學(xué)生群體客觀存在很多問題。

2,、控制分析--政府對社會新聞監(jiān)控薄弱,，媒體為競爭選擇負(fù)面新聞。

3,、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現(xiàn)手法落后,。

4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿期待,，同時(shí)又用傳統(tǒng)觀念評判是非,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十二

我從小就想當(dāng)一名出色的記者，背著相機(jī)去采訪社會上的一些出色人物,。為了實(shí)現(xiàn)這一愿望,，我向語文老師提出申請當(dāng)了《處州晚報(bào)》的小記者,。

今天晚上有人要到學(xué)校來為我們播放影片,，吳老師叫我們趁這機(jī)會去采訪一下工作人員。大家高興極了,，我飛也似的從一樓到四樓拿來了采訪要用到的東西,，來到操場上的老師旁邊，老師給我們分了工,，讓我們做好記錄,，想好要提問的問題，擬采訪的提綱,。并交代我們要注意禮貌,，放映機(jī)到后就開始采訪,，電影開始后結(jié)束采訪認(rèn)真觀看，如果有什么困難再去找她,。

“放心吧!老師,，不會有問題的?！蔽倚赜谐芍竦卣f,。

載著放映機(jī)的車子開進(jìn)了校園，停在初一(1)(2)班教室的前面,，工作人員是一老一小兩個(gè)人,。他們一下車就忙開了，我緊張得不知怎么辦才好,，當(dāng)時(shí)分配任務(wù)時(shí)是讓我來提問的,。當(dāng)我們走到正在放映機(jī)前忙碌著的工作人員面前時(shí)，大家都沒了主意,，你看我我看你,，不知從哪入手了。

“老師,，我們還沒有記者證,，他們會不會不理我們呀?”我心理多么想老師說那就算了，等下次吧,。

“陳徐不是有嗎,，有一本就可以了?！崩蠋熞稽c(diǎn)也不理解我們此時(shí)的心情,，沒辦法我們再次來到機(jī)子前，我?guī)状螐埩藦堊?，可是那些話不知躲到哪里去了就是沒出口,。

“陳徐，記者證是你的,，你又參加過小記者夏令營活動,，膽子比我們要大，還是由你來提問吧!”真奇怪,，我想說的話可不是這樣的,，怎么一出口竟成了這樣子!

在我們極力^v^推薦^v^下陳徐被迫做了我們的代表走了上去?！巴?，請問你們是從哪里來的?你們……你們?yōu)槲覀兎庞车哪康氖鞘裁础标愋鞚q紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地問，聲音也越來越輕。那兩位放映員熱情地回答著陳徐的問題,。這畢竟是我們的第一次采訪,，雖然我們陸陸續(xù)續(xù)地提了一些問題，但大家的心情還是沒輕松下來,，反而越來越緊張,。還好電影開始了，我們就回到座位觀看了,。

這是我第一次采訪,，雖然只是幾分鐘的事情，但卻深深的記在我心里;雖然我的第一次采訪不是很令人滿意,，但我也不會因此而放棄我的理想,。我明白要想成為一名優(yōu)秀的記者還要努力。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家晚上好!

這天,，我們歡聚一堂，隆重,，召開中國農(nóng)貿(mào)市場第十屆中央農(nóng)貿(mào)市場大會暨第十屆中央農(nóng)貿(mào)市場大會,。我是市場經(jīng)濟(jì)大會暨第十屆中央農(nóng)貿(mào)市場大會現(xiàn)場主持人，市場經(jīng)濟(jì)大會在市場經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用,。會議強(qiáng)調(diào)“農(nóng)貿(mào)市場是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要場所,，是國家^v^和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國農(nóng)貿(mào)市場主體地位,，保持中國農(nóng)貿(mào)市場主體地位,。中央農(nóng)貿(mào)市場大會是市場經(jīng)濟(jì)的重要場所，是中國農(nóng)貿(mào)市場的重要組成部分,，是市場主體地位的重要組成體,。會議強(qiáng)調(diào)“以農(nóng)貿(mào)市場為中心，加強(qiáng)中國農(nóng)貿(mào)市場主體地位和社會經(jīng)濟(jì)主體地位的建設(shè),，促進(jìn)中國農(nóng)貿(mào)市場主體地位的建設(shè),，是中華農(nóng)貿(mào)市場主體地位的重要組成部分?！?/p>

這次會議的主要任務(wù)是：深入貫徹落實(shí)黨的四中全會精神,，全面推進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場主體地位和社會主義市場主體責(zé)任制的有關(guān)要義，加強(qiáng)中國農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的落實(shí),。會議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的落實(shí),。我認(rèn)為,，主要做法有以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的宣傳教育,。對中國農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的宣傳教育，主要是加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的宣傳教育,。對中國農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的落實(shí),，主要是加大農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的宣傳教育力度,，使廣大農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。

二是強(qiáng)化主體責(zé)任制的執(zhí)行,。主體責(zé)任制的執(zhí)行,，主要包括對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任的宣傳教育、宣傳教育和執(zhí)行情況的分析,。

三是強(qiáng)化主體責(zé)任的落實(shí),。主體責(zé)任的執(zhí)行，主要包括對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的執(zhí)行情況,、對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的執(zhí)行效果,、對主體責(zé)任的落實(shí)情況、對主體責(zé)任的考評等等,。各級農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的落實(shí),，主要包括對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的執(zhí)行情況、對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的考評,、監(jiān)督情況,、農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制執(zhí)行情況的考評、評議情況,。各級農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的執(zhí)行情況,，主要包括對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的宣傳教育、監(jiān)督情況,、執(zhí)行情況的考評,、評估情況、監(jiān)督情況的考評,、評估情況的考評等,。各級農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制要切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場監(jiān)督，主動地對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的執(zhí)行情況,，主動地對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的執(zhí)行情況進(jìn)行考評與獎勵,。各級農(nóng)貿(mào)市場主管部門和農(nóng)貿(mào)市場主管部門要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照中央農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的有關(guān)要求和程序進(jìn)行監(jiān)督和檢查,，切實(shí)抓好農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制落實(shí)情況,。農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的落實(shí)，主要包括：

1,、按照農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制的要求,，對農(nóng)貿(mào)市場主體責(zé)任制

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十四

老師讓我們寫一份采訪稿。于是,，我決定去采訪我最親密的人,，爸爸和媽媽。

采訪者：“媽媽，我要對你和爸爸進(jìn)行一次比較簡單的采訪,，等一下,，我叫爸爸過來?！蔽野颜诮蚪蛴形犊粗娨暤陌职掷^來了,。

采訪者：“爸爸，你別看電視了,，沒事,，我要采訪一下你們倆呢，準(zhǔn)備好了嗎,？”

父母：“可以了,，快開始吧?！?/p>

媽媽：“你可得快點(diǎn)呀,，我還是要去拖地呢，別浪費(fèi)了我寶貴的時(shí)候呀,?！?/p>

采訪者：“好，開始,！請問媽媽爸爸,，你們最近在店里的生意怎么樣？”

媽媽：“挺好的,，和平常一樣,，我們覺得一點(diǎn)也沒變?！?/p>

采訪者：“嗯,，那媽媽和買燈的人接觸的最多，你覺得給別人看燈最煩的事是什么呢,？”

媽媽：“這個(gè)嘛,，就是別人反反復(fù)復(fù)的向你還價(jià)的時(shí)候吧，應(yīng)該是最煩的時(shí)候,?！?/p>

采訪者：“這樣呀！對了,，爸爸你在店里好象經(jīng)常就給別人拼裝燈吧,，你不覺得你每天都拼燈具，很厭煩嗎,？”

爸爸：“不怎么覺得,。拼燈也算做一件事,，總比無聊好，而且可以激發(fā)人的動手能力嘛,！”

采訪者：“顧客的東西一定動不動就有那兒壞了,，你們不覺得非常煩人嗎,？”

父母：“不呀,，做生意嘛，當(dāng)然會麻煩一些了,，習(xí)慣就不覺的了,。”

采訪者：“哦,！我明白了,，好采訪結(jié)束，你們各忙各的吧,?！?/p>

通過這次采訪，我更了解我的父母,，我知道他們很辛苦,，我不會讓他們失望的！

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十五

沒有接觸記者這個(gè)行業(yè),，我所理解的記者來自名詞解釋,。記者最主要的工作，就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場,，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人,，并將事情的真相及其代表的意義，透過報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上,，協(xié)助媒體達(dá)成守望,、教育、討論,、娛樂等功能,。

從事記者這個(gè)行業(yè)一年多，我就這樣無時(shí)無刻不在收獲著,，也讓我對記者開始有了新的認(rèn)識,。記者首先要提高對自己的要求，提高自己的素質(zhì),，要堅(jiān)持不懈,、要有進(jìn)取心，要興趣廣泛,，要一絲不茍,，要勇敢果斷,。然而這些東西不是每一個(gè)記者都具備，需要在汗水和淚水中不斷提高,。作為一名合格的記者,，需要見證、記錄社會上所發(fā)生的一切,，需要不斷去接觸新的事物,，需要在工作中不斷煥發(fā)出一種青春的激情，需要一直走在路上,。

在工作的一年多,，我在心態(tài)上逐漸成熟，遇到事情會冷靜看待,，在困難面前,，不到最后一刻從不服輸，現(xiàn)在會勇于面對錯(cuò)誤,，從錯(cuò)誤中不斷成長,。經(jīng)過不斷的采訪，知道除了了踏踏實(shí)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，還需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和不斷總結(jié)的積累。

一年中,，與自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的工作人員都建立了良好的人脈關(guān)系,。在這段時(shí)間里，我的堅(jiān)持,、熱心和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓我很容易和采訪著溝通，有些采訪對象也變成了朋友,，采訪后仍會給我提供線索,。同時(shí)，要善于交朋友,，拓寬自己的寫作采訪思路,，擴(kuò)大自己的朋友圈，結(jié)識不同行業(yè)的朋友,，了解行業(yè)動態(tài)新聞,，讓這些朋友成為自己的另一雙眼睛。在采訪上,，本人秉承著堅(jiān)持和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不管環(huán)境惡略、困難重重,、只要能堅(jiān)持,，都要堅(jiān)持完成采訪,。

在采訪和寫作方面，我還有很多不足,，還沒有吃苦耐勞的精神,，思維也比較狹窄，腦子比較死,，沒有“新鮮”的想法,，有些稿件不能抓到重點(diǎn)，對于背后的深入思考較少,，寫作比較單一,，在今后的工作中,，要不斷進(jìn)取,，將其一一攻破。

在接下來的工作中,，我會不斷努力工作,，克服自己在工作上的不足，挖掘出自己的潛能,，調(diào)整好工作狀態(tài),，在不知盡頭的路上，走好腳下此時(shí)此刻的路,，知道自己要什么,，播下我要的，努力在路上收獲,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十六

時(shí)間：xx年9月25日

地點(diǎn)：家中

采訪人：徐奇琪

被采訪人：爸爸

我：（疑惑不解）爸爸,，你每天上班累嗎？

爸爸：當(dāng)然了,！從早上六點(diǎn)上班到晚上六點(diǎn)多,，甚至七點(diǎn)才回家，能不累嗎,？你試試,。

我：（笑笑）是哦！每天工作這么久,，晚上為什么還要玩手機(jī),，一直到九點(diǎn)才睡覺呢？

爸爸：（差點(diǎn)沒話說）……看看新聞嘛,！

我：（無奈）好吧,。那為什么還要在我和媽媽看不到的時(shí)間看新聞呢？

爸爸：（笑）還不是怕你這個(gè)“小二報(bào)”告訴你媽,，你媽來教訓(xùn)我,！

我：哦,，原來是這樣啊,！我終于明白了,。我還有問題。

爸爸：你說吧,。

我：你每天都抽香煙嗎,？

爸爸：（嘲笑）哪有男人不抽香煙的！你說說看,。

我：那你一般抽多少?。?/p>

爸爸：幾根吧,！

我：（有模有樣）爸爸,，你為了自己的健康以及家人的健康，要少抽香煙??！

爸爸：知道啦！會少的,！

采訪結(jié)束

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十七

一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題,，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料,，做到心中有底,。

我記得自己在進(jìn)行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個(gè)采訪主題時(shí)整整看了一個(gè)下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報(bào)道。我始終認(rèn)為,，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個(gè)專家,，不然去采訪,，可能人就丟大了。

舉例來說,，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人,，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷,、讀過什么樣的學(xué)校,、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上,，但我覺得這很難說，其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣,，也講究知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。

如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查,。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱大量的資料,，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道,，媒體不一樣報(bào)道的角度也會有不同,，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié),，他們各表達(dá)出了什么東西,，有著怎樣的觀點(diǎn)，被采訪人又是怎樣回答這些問題的,，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的,，也就是說從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心,，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚,，然后站近了看站遠(yuǎn)了看,，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方,。

通過對被采訪人和采訪事件的了解,，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn),，尋找本次采訪線索,，也即突破口。

通過對人和事件的了解以及對線索的整理,，進(jìn)行問題的設(shè)計(jì),。需要說明的是，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的,，它們之間并不是分散的關(guān)系,，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走,。什么稱為向下,，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,，他本來想收到什么樣的效果,。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云,，好的證明你本次的采訪是失敗的,，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了,，在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。

將問題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的.問題了,，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞,。

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程,。在采訪過程中,，你會發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦?無所謂就沿他的思路好了,，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索,，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒有提及,，而此時(shí)你的采訪對象說了出來,，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞,。

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十八

采訪策劃書

①負(fù)責(zé)人：韓遲

②采訪人員：待定

③記錄人員：待定

④攝像人員：待定

同時(shí)也鼓勵在校生努力奮斗,，再接再厲，更創(chuàng)輝煌,，像榜樣學(xué)習(xí),，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生價(jià)值。另一方面,，有助于營造良好的校園氛圍,，使校園積極的良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍影響擴(kuò)大，同時(shí)不斷借鑒,，吸收,，使校園文化更加精彩。

征得同意后將采訪提綱發(fā)給采訪對象,，同時(shí)

將采訪時(shí)間,、地點(diǎn)、時(shí)長告知對方并達(dá)成共識,。

息,，以備座談采訪時(shí)所需。

根據(jù)初步分析即采訪的了解,，初步擬定具體方案：

被采訪者對于獎學(xué)金的看法以及自己獲得獎學(xué)金所做的努力

被采訪者對大學(xué)校園生活的經(jīng)驗(yàn)以及看法

十

如果被采訪者積極性不高,，會導(dǎo)致采訪者受挫，應(yīng)采取補(bǔ)救措施,，以作補(bǔ)救,。 對于問題應(yīng)該提法得當(dāng)，適當(dāng)取舍，提高采訪成功率,。

注意提問的措辭方式,。 本次采訪應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，如果遇到特殊情況,，可適當(dāng)做修改,。

校友采訪策劃書

采訪策劃書

街頭采訪策劃書

采訪活動策劃書

人物采訪策劃書

采訪稿 采訪稿的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二十九

從小到大,，我有許多理想，成為一名導(dǎo)游，像媽媽一樣成為一名光榮的教師,，像張海迪阿姨一樣成為一名偉大的作家……但是現(xiàn)在,，我最大的理想是成為少兒頻道《鏘鏘校園行》欄目的小記者,。

假如我是一名小記者,，我會采訪那些販賣狗肉、青蛙肉的黑心小商販,，告訴他們要愛護(hù)和我們生活在同一個(gè)地球的小動物,。

假如我是一名小記者，我會把粗心大意的同學(xué)召集在一起,，大家一塊談?wù)勗鯓痈牡暨@個(gè)阻礙我們前進(jìn)的壞毛病,。

假如我是一名小記者，我會第一時(shí)間捕捉校園新聞,，通過我的描述,，讓大家更加了解充滿魅力的校園。

假如我是一名小記者,，我會用自己生動的語言讓大家了解我們山東的“一山一水一圣人”,，讓大家愛上美麗的山東！

理想是成功的第一步,，我相信，只要我們朝著自己的理想去努力,，就一定能成功的,！所以，只要我朝著小記者的目標(biāo)去努力,，不管成敗,，我都是最棒的！