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新聞短評(píng)最新篇一

看后，不禁聯(lián)想到“奶粉門”!難以想象,，連發(fā)霉的土豆都敢用來做菜提供給學(xué)生吃,，那么，食堂里提供的其他食品安全到底有多大保證?可以假設(shè),，如果^v^門沒有及時(shí)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，那么，學(xué)生們就有可能像“三鹿”事件的嬰兒一樣到生病吃藥才“如夢初醒”———原來,，平時(shí)食堂吃的東西有毒!那后果不堪設(shè)想!

因此,，“黑心食堂”無視學(xué)生人身安全，安全重于泰山,，^v^門除根據(jù)法律罰款外,，還應(yīng)該勒令整改，撤換食堂失職人員,，以儆效尤,。但愿這一記警鐘能夠使人“聞?wù)咦憬洹薄?/p>

2. 歲末最后一天，國家審計(jì)總署公布了一份最新的審計(jì)報(bào)告,。報(bào)告披露四川大地震救災(zāi)資金出現(xiàn)濫用等問題,。報(bào)告說，截至2008年11月底,，^v^共接到群眾舉報(bào)1962件,，其中有176件有較明確的問題線索，已批轉(zhuǎn)審計(jì)機(jī)關(guān)核查168件,，轉(zhuǎn)地方政府處理8件,。

3. 近看報(bào)道，某地一12歲男孩因其媽媽非要求他中斷玩耍去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)不可,，竟爬上樓頂欲跳樓,，以此威脅媽媽。相信很多人讀罷都會(huì)感到緊張和心痛,。

生活中,，常會(huì)聽到一句耳熟能詳?shù)脑挘翰荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上。望子成龍,、望女成鳳心切使家長暗自競爭,，生怕自己孩子落后，常常早早就讓他們讀這個(gè)班或那個(gè)班,。要是自己的孩子課余時(shí)間沒去參加培訓(xùn)班,，父母就會(huì)覺得孩子是在“虛度光陰”,。于是，不少孩子整天忙于學(xué)習(xí),，暈頭轉(zhuǎn)向,，幾乎連點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有，臉上笑容越來越少,。

其實(shí),，孩童自有其成長規(guī)律，大人不應(yīng)強(qiáng)行扭曲,。假如父母總是把孩子日常生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，不僅會(huì)讓孩子覺得不自由，且學(xué)習(xí)效率會(huì)很低,。更重要的是,，過多、過早開發(fā)孩子智力,，會(huì)使他們?cè)缭缡ネ嫱?，失去作為孩子?yīng)有的天性，這對(duì)孩子的積極性和學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生負(fù)面影響,，還會(huì)扼殺孩子的獨(dú)立精神和創(chuàng)造性,，對(duì)孩子的成長是很不利的。正如英國心理專家拉里近日指出的,，對(duì)孩子來說,，“虛度光陰”是一種休息和能量儲(chǔ)備，適度讓孩子“虛度光陰”更有利于孩子成長,。

4. 近日,，粵東某媒體報(bào)道現(xiàn)在幼兒園的孩子在學(xué)小學(xué)一、二年級(jí)的功課,。據(jù)老師介紹,，這是為讓孩子更好地上好小學(xué)的功課。讀著報(bào)道,，筆者的心里真不是滋味,。在此,，筆者想借助媒體也來談?wù)勛约汉⒆拥那闆r,。

我的孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，成績尚可,?？山谏险n總是精神恍惚，作業(yè)也馬虎應(yīng)付,。翻開他的作業(yè)本,，確實(shí)是雜亂無章,，我嚴(yán)厲批斥他一頓。孩子眼含淚花告訴我,，不是他不想寫好作業(yè),，而是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了，班里多數(shù)同學(xué)的作業(yè)也是馬虎應(yīng)付,。每天中午,，他在學(xué)校寫作業(yè)的時(shí)間要一個(gè)多鐘頭，晚上回到家又要寫一個(gè)多鐘頭,。他又告訴我,，這個(gè)星期天的作業(yè)一共要做十多頁，每頁還要抄個(gè)二,、三遍,，忙得每天讀點(diǎn)課外書的時(shí)間都沒了。

坦率地說,，現(xiàn)在的孩子真可憐,，為了“不輸在起跑線上”，每個(gè)周末,，除了應(yīng)付繁重的作業(yè)外,，還要參加各種技能和知識(shí)培訓(xùn)，試問孩子們的童年快樂嗎?是誰剝奪了他們的快樂童年呢?

5.關(guān)注教師的“道德地位”

教師節(jié)我們一再呼吁提高教師的地位,，尊師重教關(guān)乎教師的社會(huì)地位,，提高教師待遇是關(guān)系教師的經(jīng)濟(jì)地位，現(xiàn)在終于關(guān)注到教師的道德地位上了,。

毫無疑問,，教師不但應(yīng)占有一個(gè)較好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，而且必須有一個(gè)較高的道德地位,。這并不是說,，老師就必須是崇高道德的化身，但老師應(yīng)起碼是公民道德的躬行者和高尚人格的真誠傳播者,。師德水平如何,，決定了下一代公民素質(zhì)水準(zhǔn)高低。傳道授業(yè),，這是職業(yè)精神所在;而為人師表,，是以身體力行，做修養(yǎng),、道德,、正義、操守的躬行者,，這就是教師事業(yè)精神的寫照,。

跪求一篇300字的新聞短評(píng),2014年的

新聞：

靜安區(qū)56歲退伍軍人江澄源每天開著他的殘疾車穿街走巷,，無償提供針線包，醫(yī)藥箱等服務(wù),，至今13年,。

上海財(cái)金大學(xué)發(fā)起了“弘揚(yáng)新時(shí)期的雷鋒精神，爭做可愛的上海人”為題自愿無償獻(xiàn)血活動(dòng),，截至當(dāng)天中午,，共有200名師生自愿無償獻(xiàn)血。

短評(píng)：

以上的兩個(gè)事例都體現(xiàn)了上海人民在學(xué)雷鋒的行動(dòng)中,，表現(xiàn)出的良好素質(zhì),。作為21世紀(jì)中學(xué)生。我們應(yīng)該拿出行動(dòng)體現(xiàn)出我們良好的素質(zhì),。學(xué)雷鋒不一定要做多么驚天動(dòng)地的事,，有時(shí)候一些小事也可以反映出你的雷鋒精神，就像事例中的江老伯那樣,，雖然年紀(jì)很大了,，而且身患?xì)埣玻墒且廊粸槿藗冏龊檬?。雖然是小事,，但卻堅(jiān)持了13年。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神,，從小事做起,，做個(gè)樂于助人的中國人!

300字的新聞評(píng)論

新聞短評(píng)最新篇二

國家費(fèi)盡周折建立起規(guī)導(dǎo)社會(huì)各主體的秩序。

對(duì)于即將迎來60歲生日的中國來說,，發(fā)生這樣的暴力事件,，無疑是一種人為的災(zāi)害，2009年7月5日20時(shí)左右,，烏魯木齊發(fā)生一起^v^燒事件,，總有人在制造不穩(wěn)定的因素，這個(gè)國家將面臨滅頂之災(zāi),。

而國家如果岌岌可危,，如果最后徹底崩潰瓦解，一些不法人員就會(huì)趁機(jī)興風(fēng)作浪,，掠奪民眾的財(cái)產(chǎn)或侵害民眾的身體,，到最后，受苦受難的將是弱勢的民眾,。

翻開過去的歷史,，每個(gè)社會(huì)主體都應(yīng)遵守道德準(zhǔn)則和法律規(guī)則,。

對(duì)外則維護(hù)領(lǐng)土完整與不容侵犯,，抗御外來的侵略,，從而維護(hù)全體國民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

因此,，重則妻離子散,、生靈涂炭，暴力事件一旦造成社會(huì)秩序的破壞,，國家機(jī)器將轉(zhuǎn)移到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局上,，目的就是讓社會(huì)和諧，民眾將會(huì)陷入水深火熱之中,，輕則飽受饑餓寒冷,。

除了自身不組織不參與任何^v^燒事件，一旦發(fā)生這樣的暴力事件也不起哄,，而是加以說服制止,，更要在國家的統(tǒng)一保護(hù)下共同維護(hù)社會(huì)秩序，特別是內(nèi)部紛爭不斷,，就會(huì)力不從心,，于是。

一個(gè)國家是基于全體國民共同的利益而成立與存在的,，一些人非法聚集,，各行其道，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)內(nèi)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定并為民謀福祉,，讓民眾安居樂業(yè)，共享天倫之樂,，國家的強(qiáng)大與社會(huì)的穩(wěn)定是國民生存與幸福的基本條件,，否則，各主體之間互不侵犯,，一方面會(huì)動(dòng)蕩甚至破壞社會(huì)秩序,，增加國家的負(fù)擔(dān)，不得不讓黨和政府從為民謀福祉中分心分神,，直接影響到社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮,。

另一方面，民眾還有自己的基本權(quán)利嗎,，還有幸?？裳詥?不僅做人的尊嚴(yán)不可能，連最基本的生存也能以保障,。

作文素材新聞評(píng)論事例300字

中國人喜歡贊美苦難,，美化苦難，這種觀點(diǎn)把一切需要解決和改良的問題都轉(zhuǎn)化為一個(gè)無私奉獻(xiàn)的道德自律問題,，這是一種毫無血性的評(píng)論,。

它把一個(gè)人無法選擇的行為,，把別人的痛苦變成飯后談?wù)摰馁Y本。

魯迅先生曾稱這種文化培養(yǎng)出的道德為“瞞和騙”,。

所以,，我們認(rèn)為這種“苦難美學(xué)”不值得追捧。

然而當(dāng)今社會(huì)的許多現(xiàn)象令我們不理解,。

一個(gè)十二歲的小女孩因當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的媽媽生病,，只能替母親清掃大街，結(jié)果卻被評(píng)為“最美的環(huán)衛(wèi)工人”,，絲毫沒有聯(lián)系到社會(huì)和環(huán)保部門的責(zé)任;一個(gè)鄉(xiāng)村女教師三十年如如一日,，省吃儉用，自費(fèi)買磚,，手提肩背,，將一座學(xué)校背上了山。

結(jié)果背媒體高度贊揚(yáng),，卻絲毫沒有提到政府和教育部門的責(zé)任;感動(dòng)中國的苗家赤腳醫(yī)生李春燕為方圓百里的鄉(xiāng)親看病,，被高度贊揚(yáng)，卻丁點(diǎn)不提鄉(xiāng)村醫(yī)療問題,。

我認(rèn)為這種對(duì)待苦難的觀點(diǎn)是一種畸形文化的滋生,，是逃避現(xiàn)實(shí)的一種美化手段，是對(duì)苦難的一種扭曲的理解,。

千年古訓(xùn)已被當(dāng)今社會(huì)浪潮沖刷得變了形狀,，退了顏色。

而滴在我們身上的血和淚卻成了我們美好苦難的犧牲品,。

我們需要正確的理解苦難,，對(duì)待苦難。

那么,，怎樣正確對(duì)待苦難呢?周國平曾說：“沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇,，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實(shí)的勇氣。

”我認(rèn)為這是理解苦難與對(duì)待苦難最好的詮釋,。

就像那句話說得那樣：受苦的人沒有悲觀的權(quán)利,。

那么觀看受苦的人也沒有評(píng)論的權(quán)利。

一個(gè)人只有真正領(lǐng)略平?？嚯y的絕望,，他才會(huì)明白，一切美化苦難的言辭是多么虛偽,，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作,。

更有甚者，對(duì)貧窮大學(xué)生捐了幾個(gè)錢，就要被人在電視機(jī)上痛哭流涕感恩戴德,，來揚(yáng)名自己,。

這種對(duì)待苦難的行為是應(yīng)該被唾棄的。

毫不客氣地說這是一種對(duì)待受苦人的人格的蹂躪與糟蹋,。

正是這種對(duì)待苦難的行為造成了更多的苦難。

所以說正確對(duì)待苦難是一種美德,，也是人性種最本質(zhì)的要求,。

正像羅曼·羅蘭說的：“只要有一雙誠實(shí)的眼睛一同為我哭泣，就值得我為生命而受苦,。

”對(duì)待苦難,，我們只需要一雙誠實(shí)的眼睛，一種最基本的美德,。

然而,，為什么這種美德已慢慢地在人群中消隱?...

幫寫一篇新聞評(píng)論,300字左右

食品安全危機(jī)后警惕公權(quán)肆意擴(kuò)張 提示語：在當(dāng)前對(duì)權(quán)力監(jiān)督不到位的情況下，部門權(quán)力的擴(kuò)大實(shí)際上意味著,，某些官員獲得了新的尋租機(jī)會(huì)與空間 現(xiàn)在,，三鹿問題奶粉事件已經(jīng)被有關(guān)方面定性為重大食品事故。

^v^,、質(zhì)檢總局以及河北省政府,，正調(diào)動(dòng)全部的行政資源對(duì)此事件進(jìn)行查處。

相信在社會(huì)的高度關(guān)注之下,，事情的真相一定會(huì)查出個(gè)水落石出,。

結(jié)石奶粉事件之后，政府相關(guān)部門勢必要在食品安全問題上給社會(huì)一個(gè)交代,。

不過,，我們所需要警惕的是，本次食品安全危機(jī)成為有關(guān)部門尋求權(quán)力擴(kuò)張的借口,。

回顧近年來的環(huán)保,、安全生產(chǎn)以及衛(wèi)生體制的改革，不難發(fā)現(xiàn)決策層往往將問題的產(chǎn)生歸因于政府職能部門權(quán)力的弱小,，因而,，相應(yīng)地將擴(kuò)大政府職能部門的權(quán)力視為解決之道。

很多部門正是因?yàn)椴桓视谧鱿鹌D章,，而尋求更多,、更大的橡皮圖章。

這固然起到了一定的效果,，在社會(huì)上刮起了各類“風(fēng)暴”,，但是，從本質(zhì)上來說，部門擴(kuò)權(quán)卻有一種逆政府機(jī)構(gòu)改革的方向而“向后看齊”的力量,。

更加強(qiáng)勢的政府部門必然要讓相關(guān)方面為俘獲權(quán)力而付出更多的成本,。

這就使得事故風(fēng)險(xiǎn)不但不會(huì)降低，反而可能會(huì)進(jìn)一步升高,。

因此,，要解決食品安全問題，授予相關(guān)職能部門更大的權(quán)力并不可取,。

部門擴(kuò)權(quán)只是提高了它們?cè)谛姓w系中的博弈能力,，以及對(duì)公共財(cái)政的支配能力，部門擁權(quán)自重卻最終于事無補(bǔ),。

實(shí)際上,，我們行政體制的痼疾正是在于權(quán)力過大與權(quán)責(zé)不對(duì)稱。

與此形成鮮明對(duì)照的則是,，民眾的權(quán)力太小,，消費(fèi)者的權(quán)利太單薄。

食品安全問題的體制根源正是在于這種社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的失衡,。

因此,，對(duì)于那些不良商家來說，他們只需要搞定政府與媒體,，那么一般來說,，就可以忽視消費(fèi)者的存在。

正如同有的企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)支柱,，整個(gè)政府都在為它服務(wù),，有關(guān)質(zhì)量監(jiān)管部門也就形同虛設(shè)一樣。

其產(chǎn)品質(zhì)量就只能靠企業(yè)的道德自覺,。

一旦官商沆瀣一氣,，企業(yè)的行為就幾乎不受制約與監(jiān)督，必然會(huì)為“結(jié)石奶粉”埋下伏筆,。

應(yīng)對(duì)食品安全危機(jī)如果重走部門權(quán)力擴(kuò)張之道,，必然會(huì)進(jìn)一步加劇社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的失衡。

與這種體制的慣性恰恰相反,，當(dāng)前急需要擴(kuò)大的不是政府而是民眾的權(quán)力,，需要限制的不是消費(fèi)者的上訴以及上訪的權(quán)利，而是要削減政府權(quán)力,、啟動(dòng)行政問責(zé),。

食品安全問題的癥結(jié)并不繁難，關(guān)鍵是這對(duì)解決問題有益,，卻傷害有關(guān)部門的利益,。

所以,，對(duì)三鹿奶粉事件能否帶來制度進(jìn)步，現(xiàn)在尚不能持樂觀的態(tài)度,。

事實(shí)上,，此次事件能不帶來制度退步就已是萬幸。

我們所擔(dān)心的正是,，有些部門假借民意,，進(jìn)行新一輪的利益擴(kuò)張，最終形成對(duì)民眾權(quán)益的又一輪侵蝕,。

要一篇新聞報(bào)道例文,300字左右

“上邊是他鐵一樣的厚勢,，輾轉(zhuǎn)躲閃之中，棋形雖然難看,，讓中盤嗅覺過人的李世石利用黑形紕漏,，李世石正在倒下,，猛烈的劫爭在棋盤上邊出現(xiàn)了,，但無人敢信。

這也是繼10年前的東洋證券杯聶衛(wèi)平;常昊九段,、俞斌九段! 來源,。

好在古力此刻手中還握有爭勝的籌碼，那就是在白棋中腹大空中,，他還有一個(gè)劫爭沒有引爆,。

馬曉春、羅洗河就這個(gè)劫爭展開研討,，他不滿足于簡單的大轉(zhuǎn)換,。

王汝南院長。

“李世石在這里起碼虧了半手棋,。

”馬曉春九段說,。

但隨后進(jìn)程，古力在右下角為追求行棋步調(diào),，連下幾步疑問手,，讓白棋得以在中腹成就巨空，在攝像機(jī)和相機(jī)的鏡頭下,。

此時(shí),，李世石已中盤認(rèn)輸，只是沒想到的是,，但他一貫“棋不驚人死不休”的過分此次遭到重創(chuàng),。

還在他沒有在右上角中投入子力之前!還是韓國人點(diǎn)得清!”馬曉春樂了：體壇周報(bào) 記者謝銳順義報(bào)道 當(dāng)古力七段從對(duì)局室走出來，炸藥也盡了,。

新聞短評(píng)最新篇三

九月是開學(xué)季,，有不少一年級(jí)新生步入校園,，也有五年級(jí)步入六年級(jí)成為畢業(yè)班的同學(xué)，自然新聞也不少,。

廣播里聽到“校園欺凌”

周二,，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師還沒來,，準(zhǔn)備聽聽廣播,，沒想到，聽到一則“校園欺凌”事件,，真是令人震驚,。

事情大致是這樣的：四年級(jí)的某個(gè)班，班里有一個(gè)很霸道的女生欺負(fù)了一個(gè)性格比較文靜的女生,。她倆不知道鬧了什么矛盾,，體育課自由活動(dòng)時(shí)，那個(gè)霸道的女生把那個(gè)文靜女生拉到了一個(gè)監(jiān)控拍不到的樓梯口,，欺負(fù)文靜女同學(xué)后還覺得不解氣,，又抓了一把草逼著同學(xué)吃，還不讓她聲張,。而那位文靜女生有點(diǎn)懦弱,，真的吃下去了！

最后這件事還是讓學(xué)校知道了,，目前那個(gè)霸道的女生被休學(xué)了,。

有心事可以寫信給劉老師

分享了“校園欺凌”事件，令人痛心?，F(xiàn)在給大家介紹一位暖心的老師吧,！

自從我們新的心理老師——?jiǎng)⒗蠋熢诹昙?jí)的每一個(gè)班發(fā)布了信息：“你們有什么事都可以寫信給老師?！庇谑?，劉老師的辦公桌上總有信件。有一次,，我們?cè)谵k公室等她回來,，她回來時(shí)手里拿著厚厚的信，二十多封,，都是六年級(jí)的同學(xué)寫給她的,。正在我們驚訝的時(shí)候，一個(gè)女生沖了進(jìn)來遞給劉老師一封信,，還不忘問一句：“大概什么時(shí)候我能收到回信呢,？”劉老師看了一眼堆積成山的信說：“一個(gè)星期后吧?！?/p>

其實(shí),，生活中的新聞不少,，只是缺少發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛和聽到新聞的耳朵，只要我們仔細(xì)觀察就有新的發(fā)現(xiàn),！