為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園春季學(xué)期消防演練 幼兒園開學(xué)消防演練活動方案篇一

為了貫徹落實(shí)各級安全工作會議及文件精神,，抓好幼兒園的安全教育工作,，讓全園師生在教學(xué)大樓突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，能安全,、迅速,、有序地撤離教學(xué)大樓，確保全園師生的生命安全,，將損失減小到最底程度的目的,。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線,，學(xué)到有關(guān)的'安全防護(hù)知識,，做到有事不慌、積極應(yīng)對,，達(dá)到自我保護(hù)的目的,。

20xx年5月16日上午

(一)師生逃生線路安排：

1號教學(xué)樓：中一班、中二班,、中三班,、中四班從中間樓梯下，在橡膠操場集中,。

2號教學(xué)樓：大五班,、大一班從左邊樓梯下;大三班、大四班從右邊樓梯下,，在橡膠操場集中,。

一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中,。

各班到達(dá)橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好,。

(二)消防演練活動教職工崗位安排：

火災(zāi)發(fā)生時,，教職員工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達(dá)各樓面的走廊,、樓梯轉(zhuǎn)角處,、樓梯口，指揮幼兒安全,、迅速,、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場,。

1.總指揮：劉曾倩

2.消防演練負(fù)責(zé)人：邱小平

3.廣播指揮：貝意容

4.拍照：吳政

5.救護(hù)人員,、操場站位指揮：邱菊萍、廚房工作人員

6.第二滅火梯隊：梁榮等4人為滅火器梯隊;全擁軍為消防栓梯隊,。

7.樓面指揮：

1號教學(xué)樓：三樓覃堅二樓黃金華一樓黃葵華

2號教學(xué)樓：左樓梯口吳耿右樓梯口吳鳳清

西面一樓樓梯口：黃既萍

8.操場點(diǎn)名,、秩序管理：各班級教師

(一)廣播指揮：宣布消防演習(xí)開始。

(二)各班模擬火災(zāi)現(xiàn)場(班上某處電器或插座短路起火)

(三)各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火,，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子,，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下,，按預(yù)定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場,。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)

(四)第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源,。

(五)撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù),。

(六)如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷,，立即與現(xiàn)場救護(hù)人員聯(lián)系,，并展開緊急救護(hù)。

(七)消防負(fù)責(zé)人總結(jié)活動情況,。

(一)聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后,，立即快速、安全對全園師生進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生迅速、有秩序地跑出教學(xué)樓,，到達(dá)安全區(qū),。師生進(jìn)行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散,，確保安全,。各班到達(dá)安全區(qū)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),，及時匯報。

(二)疏散集合地點(diǎn)：在塑膠操場集中,。

(三)教師一人到達(dá)固定站位指揮,，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速,、安全下樓,，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠,、踐踏事故,。各班到達(dá)橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好,。

(四)教育幼兒發(fā)生緊急事件時,，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜;判明情況,，思考對策;積極自救,，互幫互助;聽從指揮，有序疏散,。

(五)在進(jìn)行演練之前,，各班按要求對幼兒進(jìn)行消防常識、火場逃生教育,。

幼兒園春季學(xué)期消防演練 幼兒園開學(xué)消防演練活動方案篇二

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

1,、通過圖片展示和錄音,，讓幼兒知道火災(zāi)中自救的基本常識，了解發(fā)生火災(zāi)時周圍環(huán)境的變化,，以及火災(zāi)時發(fā)出的警報聲,，能夠有意識的找老師站隊，用濕毛巾捂住口鼻,、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶,，不私自離開隊伍。

2、熟悉本班的逃生路線,。

1,、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,，包括,，為幼兒準(zhǔn)備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班級的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài),。

2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒站隊,，并請配班老師檢查陽臺,、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級人數(shù),，老師手捂口鼻,，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道,，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

我班幼兒這次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長,，有些幼兒在下樓的時候,，沒有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,，但我班幼兒都能跟著老師,，沒有離隊現(xiàn)象，還是值得表揚(yáng)的奧!呵呵呵,，通過此次的消防演習(xí),，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中,，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足之處，順利完成各項工作!

幼兒園春季學(xué)期消防演練 幼兒園開學(xué)消防演練活動方案篇三

xx幼兒園為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20xx年“119”消防宣傳日活動實(shí)施方案》的文件要求,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識,；掌握更多的自救,、逃生、自我保護(hù)的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，計劃對教職工進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)及舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。

現(xiàn)將活動方案制定如下：

1.全園消防安全知識培訓(xùn)時間：20xx年11月9日上午9：40開始

2.消防安全演練時間：20xx年11月9日下午15：40開始

組長：

副組長：

組員：保健醫(yī),、各班班主任

1.各班教師（上午）開展相關(guān)安全教育,。

2.各班教師組成兩人班組（主班教師——配班教師）：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育,；

3.師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處，下樓梯方法,、順序,、路線；

1.一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級為先遠(yuǎn)離樓梯班級為后,；

2.聽見演習(xí)信號后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,，與配班教師,、保育員一起，集中幼兒,，清點(diǎn)人數(shù),。

各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。

x老師：二樓樓梯口負(fù)責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）

x老師：一樓樓梯口負(fù)責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）

x老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)及小結(jié)。

x老師：資料收集拍照

1.警報聲起,；

2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，排成1-2排,，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離,；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌,；

（3）教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。

3.重點(diǎn)危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前,、中,、后位置安排到位）

4.集中大操場要求：各班清點(diǎn)并報告人數(shù)，小結(jié)演練情況,。

5.演習(xí)結(jié)束,，各班對幼兒進(jìn)行安全教育

1、全體教職工接受消防知識及實(shí)用技能的培訓(xùn),，做到一懂,、二知、三會,。

一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報警電話119,、滅火器材的放置地點(diǎn)和位置三會：會報火警、會使用滅火器,、會撲救初始起火,。

2、結(jié)合幼兒園的特點(diǎn),，請幼兒園法律副校長做好針對性地消防培訓(xùn)

a熟悉消防通道位置及消防重點(diǎn)部位,。

b消防知識培訓(xùn)包括：報警方法、報警步驟,、火情判斷及一般的消防知識,。

c實(shí)際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災(zāi)發(fā)生后的處理等,。

幼兒園春季學(xué)期消防演練 幼兒園開學(xué)消防演練活動方案篇四

人們在日常生活中每時每刻都離不開火,，其中使用最多的是做飯,、取暖,、照明,。無論是在哪方面用火，稍不注意,，都可有發(fā)生火災(zāi)事故,。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,，是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面,。本活動通過觀看錄像、圖片,、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。通過教育,，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹立消防意識,，掌握消防常識,，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身,，將受益終生;對于整個社會,，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義,。

1,、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性,。

2,、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識,，懂得愛惜自己的生命,。

3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,，掌握一些基本的安全知識,。

4,、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力,。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶,、圖片、“緊急出口”,、“火警電話119”標(biāo)志,，各1個，小毛巾,、小被,、小臉盆等若干。

一,、引出課題：

1,、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2,、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3,、請幼兒自由發(fā)言、討論,。

4,、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。b,、大火能燒死人和動物。c,、污染空氣,。

二、出示圖片,，觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三,、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點(diǎn)蠟燭,、蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

(5)不能隨便玩電,、插頭、插坐等,。

四,、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法,。

1,、提出問題,、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi),，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話，打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”),。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”),。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí),。

3,、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：(1)用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,，用濕的衣服、被子包住身子,，彎腰逃離火場,。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西,。

4,、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動結(jié)束,。

幼兒園春季學(xué)期消防演練 幼兒園開學(xué)消防演練活動方案篇五

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識,，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,，能臨危不亂,，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,，確保生命安全,。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識,，逐步學(xué)會有事不慌,、積極應(yīng)對、自我保護(hù),。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法,，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

時間：20xx年5月18日上午9點(diǎn)

地點(diǎn)：幼兒園操場

滅火器(教師學(xué)習(xí)如何使用滅火器)、哨子(用于指揮和疏散),、小手帕(用于學(xué)生疏散防護(hù)),、消防煙霧發(fā)生器(ld-400i用于模擬現(xiàn)場火災(zāi)煙霧)等

總指揮：劉老師

副總指揮：周老師楊老師

組員：小劉老師張老師蔣老師

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室,，相互協(xié)助,。

負(fù)責(zé)：

(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);

(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：

(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2,、現(xiàn)場警戒小組：吳老師

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶,。

3、救護(hù)小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等,。

4,、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒,，保證幼兒火災(zāi)后的安全,。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理,，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生,。

5、報警小組：值班教師

負(fù)責(zé)火警預(yù)報,，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警

6,、業(yè)余消防隊：后勤人員

職責(zé)：應(yīng)急總指揮發(fā)出哨聲時，打開遙控器,，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙,。

a、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令

b,、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號,。哨聲由總指揮發(fā)出。

c,、疏散路線：教師領(lǐng)隊,，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班,、大二班,、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。第二組中二班,、中一班從西邊樓梯下,，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施,，選擇最暢通的樓道疏散幼兒,。要求依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踩踏事故,，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序,。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通,。

d,、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo),，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄,、推搡、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起,，防止踩踏事故發(fā)生。

e,、撤離方向：就近安全出口撤離原則,。

f、集合地點(diǎn)：操場

g,、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的.幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離,。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況,。

1、所有幼兒進(jìn)入自己所在活動室

2,、各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)

3,、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場,。

1,、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

2,、后勤人員聽到哨聲時,，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙,，模擬火災(zāi)現(xiàn)場,，然后報警并留在現(xiàn)場開始記錄演習(xí)拍照等,。

3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告,。(幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

4,、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，按預(yù)定路線有序疏散,，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子,，貓腰行走或匍匐前進(jìn),，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點(diǎn)疏散人數(shù),，發(fā)現(xiàn)少人,，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系,，并展開緊急救護(hù),。④應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

報告：報告總指揮,，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險,。

●疏散前的注意事項：

a、關(guān)閉電,、氣設(shè)備,，切斷電源，關(guān)閉門窗,。

b,、為保證快速、有序,、安全地疏散,，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品,。

●疏散時的注意事項：

a,、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出,。

b,、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

c,、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。