人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中課外活動計(jì)劃 三年級課外活動計(jì)劃篇一

1,、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題的能力,，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ),。

3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識,、培養(yǎng)語感,，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際,，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目,，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則,，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》,、《童年》、《水滸傳》,、《魯濱遜漂流記》,、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀,，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評價(jià),。另外,，推薦《三國演義》,、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀,。）

下面,，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

㈠導(dǎo)讀階段（安排1-2課時(shí)）本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容,，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料,，如作者生平，寫作背景,，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡析等,，讓學(xué)生對作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù),、明確閱讀要求,、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外,，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法,。

㈡積累性閱讀階段（安排10周左右）

本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容,。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：

1,、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點(diǎn)評,；

2,、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容,，不少于500字；

3,、寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來寫,，力求有自己的見解，不少于500字,。（考慮到學(xué)生差異,，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段,，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo),。在逐回閱讀完全書后,，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言,、討論,，教師歸納、總結(jié),，最終理清整部《西游記》的線索,，把握故事情節(jié)。

㈢探究性閱讀階段（安排2周左右）

1,、分析人物形象（2周）本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒,、唐僧及諸神魔的形象,，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流,，最后推薦出優(yōu)秀作品展評,。

2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色（安排2課時(shí)）由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”,，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,；然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo),，查找資料,，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容,、藝術(shù)特色,。

㈣總結(jié)階段（安排1周左右）

本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，一方面繼續(xù)調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性,，另一方面幫助教師檢測學(xué)生的閱讀成果。

每學(xué)年進(jìn)行一次活動評價(jià),，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評價(jià),，和通過設(shè)計(jì)名著閱讀試卷對學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評價(jià)。

初中課外活動計(jì)劃 三年級課外活動計(jì)劃篇二

為全面發(fā)展素質(zhì)教育,，活躍學(xué)校文化生活,，貫徹黨的教育方針，陶冶情操,，使學(xué)生的心身能健康成長,，得到充分發(fā)展。通 過各類各種形式的活動,，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；形成對自然、社會,、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展對社會、對自我的責(zé)任感,；形成從自己的周邊生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力,；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品 質(zhì),。重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐意識,、主體意識,、合作意識，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,、正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展,。特?cái)M訂課外活動計(jì)劃。

1,、繼續(xù)做好宣傳工作,。使學(xué)校師生更進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)地既安全又順利的開展活動,。

2,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項(xiàng)目,。

3,、安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干，發(fā)現(xiàn)人才,，為學(xué)校課外活動訓(xùn)練增添力量,。

三、具體措施

1,、因地治宜,，安排好活動內(nèi)容。

2,、安排好各班活動范圍,、活動場地。

3,、實(shí)行評比制度,，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié),。

1．科技活動

發(fā)展學(xué)生對科技的興趣和科學(xué)探索精神,，學(xué)生從事科技活動時(shí)，更強(qiáng)調(diào)動手過程,，讓學(xué)生在自己動手實(shí)踐中綜合利用已有知識,、全面地認(rèn)識事物和解決問題。在實(shí)際操作過程中,，增長學(xué)生對某一領(lǐng)域的知識經(jīng)驗(yàn)和動手能力,，是科技活動的主要特點(diǎn)。

2．學(xué)科活動

由于課堂教學(xué)是以大綱為依據(jù)的,，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容、進(jìn)度對全班所有的學(xué)生都是一樣的,，這種情況不能滿足一些學(xué)生對某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求,。而課外活動中的各種專門學(xué)習(xí)小組，則為學(xué)生們提供了一種機(jī)會去進(jìn)一步鉆研自己感興趣,、也更適合自己能力的學(xué)科知識,，如數(shù)學(xué)小組、外語小組,、繪畫小組,、聲樂小組等 等。這些小組的活動,，不是對課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識的簡單重復(fù),，而是對課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴(kuò)大。

3．文體活動

學(xué)校的課外文體活動，包括文學(xué),、藝術(shù),、娛樂、體育訓(xùn)練與體育競賽等內(nèi)容,。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法,、歌詠、舞蹈,、音樂,、攝影和雕刻等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活,。提高他們的欣賞能力,，

體 育活動注重技能的訓(xùn)練、體能的提高和意志力的培養(yǎng),。體育活動多以專項(xiàng)小組的形式進(jìn)行,，如各種棋類小組、體操,、武術(shù)和田徑小組等等,。喜歡運(yùn)動是兒童的天性，除了專項(xiàng)活動小組外,，學(xué)校還應(yīng)該針對全體學(xué)生提供特定的體育活動時(shí)間和活動器材,，使每個(gè)學(xué)生都能按自己的喜好選擇一些活動項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。這樣做不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的整體提高,，也有利于學(xué)生培養(yǎng)社會交往能力,。

4．課外閱讀活動

閱讀是學(xué)生增長知識經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校組織的課外閱讀活動,，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍,，因而有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面和對新知識、新見解的敏感性,。在活動中,，教師會對學(xué)生進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，包括介紹和推薦新書,，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，組織討論或辯論,，對閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊?。搞好課 外閱讀活動，不能只搞書評小組,、讀書會等形式,，還要開辦面向全體學(xué)生的閱覽室，為學(xué)生提供一定數(shù)量的、有助于學(xué)生成長的書刊,。

5．游戲活動

游戲是兒童生活的重要內(nèi)容,。沒有游戲的童年，將難以養(yǎng)成兒童熱愛生活,、開朗樂觀的生活態(tài)度,。游戲活動，不僅能讓學(xué)生有機(jī)會感受生活的多姿多彩,，有機(jī)會展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力,、創(chuàng)造力，也會讓學(xué)生學(xué)會如何制定游戲規(guī)則,，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。尤其在小學(xué)教育階段,，游戲 活動應(yīng)該成為學(xué)校課外活動的重要內(nèi)容,，通過有指導(dǎo)的游戲活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和形成各種社會性知識,、能力,，提高其心理綜合素質(zhì)。

6．社會活動

社會活動是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,、合作和社會責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑,。學(xué)校搞社會活動一般以社會公益活動為主，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳,、交通安全宣傳,、擁軍小組活動等。對培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識問題和分析問題能力具有重要價(jià)值,，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

7．主題活動

主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動。這種活動往往有特定的具體目標(biāo),，活動內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性,，如主題班會、學(xué)雷鋒小組等,。這種活動既能增加學(xué)生與活動目的有關(guān)的知識,，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長期活動則更有助于培養(yǎng)小學(xué)生做事情有始有終,、持之以恒的意志和品質(zhì),。

比如，圍繞 “小學(xué)生的壓歲錢該怎么花”這一主題,，就可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生壓歲錢的獲得和支出情況,。在此基礎(chǔ)上還可以舉行討論會，分析和比較學(xué)生壓歲錢使用的各種情況和效果,，看如何使用更合理,，讓學(xué)生制定使用計(jì)劃；也可以把討論的形式變成寫調(diào)查報(bào)告的形式,；還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事 情,，設(shè)計(jì)和實(shí)行一些管理方法，如可以搞一個(gè)班級小銀行,，建立自己的賬戶,，由學(xué)生自己管理，并有計(jì)劃地利用利息為班級或他人做些有意義的事情,。這些活動既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉生活態(tài)度,，又能培養(yǎng)他們的理財(cái)能力和社會責(zé)任感。

組織形式靈活多樣,、豐富多彩,，適合具有各種特點(diǎn)與需求的學(xué)生，是課外活動的一大特點(diǎn),。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),，課外活動的組織形式可以劃分為不同的種類。這里只以參加活動的人數(shù)（即活動的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,，學(xué)校課外活動的組織形式分為以下三種,。

1、個(gè)人活動

個(gè)人活動（也稱個(gè)別活動）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下,，根據(jù)個(gè)人的特長,、能力水平和興趣愛好獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。課外閱讀與寫作,，是小學(xué)經(jīng)常開展的以個(gè)人為主的課外活動,。實(shí)踐證明，以學(xué)生個(gè)人活動為主的課外活動如果指導(dǎo)得當(dāng),，就會收到普遍性的教育效果,。使全體同學(xué)都積極地參加課外閱讀活動，再以 個(gè)人閱讀和好詞佳句摘抄,、讀書筆記,、作文等為基礎(chǔ)，繼續(xù)往《七彩金橋》校報(bào)投稿,。進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生個(gè)人進(jìn)行讀寫的積極性,，再通過展覽和講評學(xué)生的摘抄、日記,、作文等促進(jìn)活動的深入開展。“讀書豐富了學(xué)生的知識,，開發(fā)了智力,，提高了學(xué)生能力”。

2,、小組活動

課外活動小組,，是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動中最基本的組織形式。各種課外活動小組,，多數(shù)直接在小組前面冠以專項(xiàng)活動的名稱,，如數(shù)學(xué)小組、航模小組等,，

3,、群眾性活動

以這種形式進(jìn)行的課外活動具有普及性，形式上適合大多數(shù)學(xué)生,，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的,。群眾性活動的規(guī)模比較大，至少以一個(gè)年級的學(xué)生作為活動參與者,，也可擴(kuò)大為全?；顒踊蛐ｋH聯(lián)合活動。這種活動形式由于規(guī)模較大,，適合的活動內(nèi)容主要為一次性的普及教育活動,，如各種報(bào)告會、講座,、文藝演出會,、競賽，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的進(jìn)步,。第二步是感受家鄉(xiāng)的繁榮,，組織學(xué)生參觀各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品和特產(chǎn),。第三步是展望家鄉(xiāng)明天,。通過參觀、聽報(bào)告和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃,，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的未來發(fā)展充滿信心,。第四步是讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。通過“做家鄉(xiāng)的小主人”“為家鄉(xiāng)添光彩”和“當(dāng)好家鄉(xiāng)的小衛(wèi)士”等專題活動,， 使學(xué)生樂于從事社會公益活動,，愛護(hù)家鄉(xiāng)的公物和環(huán)境，并養(yǎng)成做家務(wù)勞動和自我服務(wù)的好習(xí)慣,。

初中課外活動計(jì)劃 三年級課外活動計(jì)劃篇三

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，本著“活動應(yīng)豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,；課堂教學(xué)和課外活動互相配合,，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的五大原則,。

切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中進(jìn)步,。活動分成七,、八,、九年級三個(gè)組。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,。

七年級組課程設(shè)置如下：

跳長繩、 自創(chuàng)游戲,、 板羽球,、 砸口袋、 籃球,、足球,、 排球、羽毛球,、跳短繩,、立定釣遠(yuǎn)、實(shí)心球,、跳長繩,、自創(chuàng)游戲、板羽球,、砸口袋,、籃球、足球,、排球,、羽毛球、 跳短繩,、立定釣遠(yuǎn),、實(shí)心球

八年級組課程設(shè)置如下:

跳長繩,、 自創(chuàng)游戲、 板羽球,、 砸口袋,、 籃球,、足球,、 排球、羽毛球,、跳短繩,、立定釣遠(yuǎn)、實(shí)心球,、跳長繩,、自創(chuàng)游戲、板羽球,、砸口袋,、籃球、足球,、排球,、羽毛球、 跳短繩,、立定釣遠(yuǎn),、實(shí)心球

九年級組課程設(shè)置如下:

以中考體育項(xiàng)目練習(xí)為主：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球,、女生仰臥起坐,、男生引體向上、男生1000米,、女生800米

課外活動必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件，設(shè)置活動項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各年級的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定人員）,，活動有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟、,；活動內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的`健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作,。

3.確保學(xué)生安全的進(jìn)行大課間活動,。班主任、要嚴(yán)格把關(guān)本班學(xué)生的體質(zhì)情況,，摸清本班特殊體質(zhì)的學(xué)生,。

4.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動開展的時(shí)間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時(shí)間移作它用，并確?；顒影踩?！

初中課外活動計(jì)劃 三年級課外活動計(jì)劃篇四

語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的,。

它決不是語音、詞匯,、語法三要素的機(jī)械組合,。

所以，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動,。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們帶給一個(gè)生動搞笑,、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)語文的樂趣,，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法,。

一,、全面思考，合理安排,。

語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式,，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。

否則,，課外活動便失去了好處,。

因此，我們在安排語文課外活動時(shí),，務(wù)必思考學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和語文知識水平,，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織,、有計(jì)劃,、有目的地開展各類語文課外活動。

為了開展好語文課外活動,，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計(jì)劃。

語文課外活動計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動計(jì)劃,。

這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動用心性為前提,，因此活動資料不能過難,，要易于不同程度的同學(xué)理解，而且活動項(xiàng)目要少而精,。

要制定出活動具體舉辦時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備,。

另一個(gè)是語文課外小組的活動計(jì)劃。

語文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時(shí)變動,。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還能夠調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強(qiáng)他們的競爭意識,。

英語課外小組的活動時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。

活動資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動資料,。

當(dāng)然,，每次開展課外活動,，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備。

要備齊活動所需的材料,，要制定出比賽規(guī)則,、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法,。

二,、形式多樣，寓教于樂,。

語文課外活動形式很多,，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平，生動活潑,，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式。

譬如,，語文朗讀比賽,。

我們就以課本所學(xué)課文為資料，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限,，可自愿報(bào)名。

能夠組織學(xué)生評委進(jìn)行評分,。

這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處,。

再如，語文書法比賽,。

這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要,。

活動先以班級為單位，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級比賽,。

比賽時(shí)，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料,，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽,。

能夠要求學(xué)生人人參加,，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)資料,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn),。

開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解,。

此外,，還能夠開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽比賽",、"語文故事會"等活動,。

這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與用心性，又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,，而且能到達(dá)寓教于樂的效果,。

對于一些有必須難度的課外活動，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行,。

競賽時(shí)，能夠以班級為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎，趣味問答,，實(shí)踐活動等,。

活動自始至終氣氛活躍，同學(xué)們用心思維,，爭先恐后答題，效果良好,。

三,、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn),。

每次活動開展之后,，首先要算出成績，排出名次,，公布獲獎名單,，以資鼓勵。

然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績,，指出存在的問題，分析原因,，糾正錯(cuò)誤,，提出今后努力方向。

此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改善辦法，以便將來更好地開展此類活動,。

對參賽者的獲獎作品要及時(shí)張貼,。

做到善始善終。

初中課外活動計(jì)劃 三年級課外活動計(jì)劃篇五

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),，用心開展豐富多彩的語文課外活動,。

用心投入，精心設(shè)計(jì),，大膽體驗(yàn)新課程改革,，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動，主要以課本資料為依托,，深入實(shí)際地開展活動,。

選定項(xiàng)目，分組準(zhǔn)備,。

各個(gè)課外活動小組,，根據(jù)其組的學(xué)生狀況，依據(jù)各學(xué)生的特長,，選取四至六個(gè)項(xiàng)目,，并把活動安排在不同時(shí)段進(jìn)行。

充分調(diào)動,，爭取全員行動,，取得共同的收獲。

在活動前未雨綢繆,，做好學(xué)生的動員工作,，引導(dǎo)活動的興趣和熱情。

在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,，讓他們走入其中,，感受其中之趣，體味其中之情,，讓學(xué)生的心性得到激發(fā),。

在活動之后感了知識，見識的收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高,。

一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

大多數(shù)學(xué)生,，其口頭表達(dá)潛力較差,，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

語文教師就應(yīng)從學(xué)生進(jìn)入初中開始就統(tǒng)籌安排,。

對演講的資料,，每生演講的日期，作出安排,，每期開課前公布,，讓學(xué)生心中有數(shù)。

其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實(shí)際,，不能過高要求,。

二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄,、剪報(bào),，積累資料。

知識是點(diǎn)滴之功,，重在積累,。

語文更是如此。

古人有“讀書破萬卷”,、“熟讀唐詩三百首”,，這既是講閱讀也是講積累。

初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣,。

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,，其圖書擁有量少，報(bào)刊資料貧乏,。

教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,，教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法,，教會學(xué)生摘抄做卡片的方法,，組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法,，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。

每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,，每期組織學(xué)生評比競賽,。

堅(jiān)持不懈，學(xué)生會從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事,、名言警句和優(yōu)秀的文章,，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三,、辦好墻報(bào),，板報(bào)和手抄報(bào)。

學(xué)生學(xué)得了知識,，積累了資料,，其語文水平何以反映,，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報(bào),、板報(bào),、手抄報(bào)。

墻報(bào),、板報(bào)以每周一期為宜,，手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜。

要求人人參與,，定期評比,，獎勵優(yōu)秀。

資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，設(shè)“新聞播報(bào)”、“時(shí)事點(diǎn)評”,、“校園新事”,、“心帆細(xì)語”、“青春斷想”等欄目,，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系,，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活，既培養(yǎng)學(xué)生的品德,，更提高學(xué)生運(yùn)用語文知識的潛力,。

四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影,、電視,，編排課本劇。

初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,，此刻學(xué)校有多媒體教室,，教師可利用這一條件，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影,、電視,，再朗讀課文，展開討論,，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

教師還可組織學(xué)生編演課本劇，初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,，場景變換化不大,，適宜演出，教師可在學(xué)完課文之后,，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇,。

這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的潛力，個(gè)性是創(chuàng)新潛力,。

教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段,。

五、定期開展各種語文競賽活動,。

語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑,。

教師的觀念更新是其生長的土壤（更新教學(xué)觀念、改革評估措施,、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)）,，各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學(xué)生參與語文課外活動，是課外活動能長期順利開展的催長劑,。

力爭定期開展語文知識競賽,、演講比賽、詩歌朗誦比賽,、作文比賽等,，對成績優(yōu)秀者實(shí)行獎勵，以推動語文課外活動的開展,。

“得法課內(nèi),，得益課外”，要真正提高學(xué)生的語文潛力和語文素質(zhì),，就應(yīng)開展好語文課外活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在活動中用,，透過有效的課外活動的開展,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，這需師生共同努力,。

初中課外活動計(jì)劃 三年級課外活動計(jì)劃篇六

活動根據(jù)我校的實(shí)際情況,，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中進(jìn)步”為目的,，遵循“豐富多彩，富有吸引力,；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合,，互相促進(jìn),；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長,；因地,、因校制宜”的原則,。

根據(jù)學(xué)生的`年齡特征、心理特征及興趣愛好,，活動分成選修,、必修兩類。

（一）選修類設(shè)置如下：

1,、籃球,；2、足球,；3,、排球； 4,、乒乓球,； 5、羽毛球,；6,、棋類(以象棋為主)；7,、健美操,；8、拔河,；

（二）必修類設(shè)置如下:

1,、田徑；2,、乒乓球,； 3、羽毛球,；4,、足球；5,、排球,；6、跳繩（單人或花樣,、集體）,；7、毽子,；8,、體育游戲等。

1,、選修類活動課統(tǒng)一安排在每天16：35-16：55,。

2,、必修類活動課由教學(xué)管理處根據(jù)各班體育課的實(shí)際情況進(jìn)行安排。

課外活動必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量,。

1,、學(xué)校教務(wù)處、年級部與體育組根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,，設(shè)置活動項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2,、活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點(diǎn)、定人員）,，活動有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟、,；活動內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作,。

3,、學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動開展的時(shí)間和活動效率,，杜絕將活動時(shí)間移作它用，并確?；顒影踩?。