計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中課外活動計劃 一年級課外活動計劃篇一

一年級學生剛進入小學學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導(dǎo)學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力,。

3,、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高各學科的學習水平。

4,、拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

1、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2,、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；

3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4、開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后,，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識,；

5、在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

1,、在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣,；

2,、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外,，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀；

3,、開展小交流會,，讓學生說說閱讀感受；

4,、開展小故事會,，評比“故事大王”；

5,、開始寫配圖日記,；

6、為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7,、期末進行小結(jié),，評比讀書之星；

培養(yǎng)學生

1,、喜歡閱讀,，

2、感受閱讀的樂趣,。

3,、學習用普通話正確、流利地朗讀,。

4,、借助讀物中的圖畫閱讀。

5,、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言。

6,、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的`情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定,。

7,、閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《格林童話》,、《伊索寓言》、《一千零一夜》,、《小學生日記起步 》等,。

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。

初中課外活動計劃 一年級課外活動計劃篇二

興趣是大學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)大學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵,。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境,，大學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會,、用時忘的現(xiàn)象,。長此以來，會導(dǎo)致一部分大學生成績偏差,，慢慢對英語學習失去興趣,，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,，著眼于大學生的未來的學習和發(fā)展,，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足大學生學習英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學觀,，重視課外活動,。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸,，為培養(yǎng)大學生學習英語的興趣,，激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小大學生的課余生活,，我們開設(shè)小學英語課外活動小組,。

1、通過有效的課外活動,，從小培養(yǎng)大學生對英語及英語學習的興趣,。

2,、授人以漁，培養(yǎng)大學生英語學習能力,。

3,、培養(yǎng)大學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理,。

4,、提高大學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ),。

1,、進行課文朗讀訓練。

2,、大學生自我介紹,，及大學生唱英語歌。

3,、根據(jù)話題,，進行討論，編對話及表演,。

4,、英語詞匯大比拼訓練。

5,、學唱英文歌,。

6、討論英語學習方法,，讓大學生用英語去表達,，做1-2分鐘的口語表達。

7,、根據(jù)話題,，進行討論，編對話表演,。

8,、自由對話（用英語交流）。

每位同學必須按時參加興趣小組活動,。在活動中積極參與,，團結(jié)協(xié)作。

1,、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,，并積極開展朗讀比賽。

2,、開展有效的游戲比賽,，大學生進行詞匯大比拼,。

3、利用校園小廣播,，讓大學生進行口語表達,，能夠流利地進行口語交際。

4,、活動前教師要確定好主題,，讓大學生能夠按主題進行活動,。

初中課外活動計劃 一年級課外活動計劃篇三

數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充,，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野,，拓寬學生的知識面,，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展,。

通過課外活動,，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì),，激發(fā)學生學習熱情,，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值,。

活動課是對階段教學活動效果的展示,，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長,。開展活動課,，是讓學生在樂中學、樂中思,、樂中用,，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣,，感受到所學知識的使用價值,。

（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點,，確立活動課實施進度,。

（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標,、活動主題和活動形式,，并以課程形式 將其固定下來。

（三）精心設(shè)計活動課教案,，做好課前準備,。學生是活動的主體,，活動前需要教師精心設(shè)計，也需要師生 雙邊的配合,。

周次 活動內(nèi)容

2 不等式的應(yīng)用

4 軸對稱圖形的設(shè)計

6 學法交流

8 勾股定理探究

10 期中試卷分析

12 知識競賽

14 更優(yōu)的種植方案

16 期末復(fù)習指導(dǎo)

初中課外活動計劃 一年級課外活動計劃篇四

1,、培養(yǎng)學生學習地理興趣，發(fā)展學生思維,，拓展學生活動能力,，加深對課本知識的學習、理解和掌握,；

2,、幫助學生更好認識生活環(huán)境和地球環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛地球家園,、保護地球家園的意識；

3,、豐富學生校園文化生活,，培養(yǎng)學生的實踐能力和應(yīng)用知識的能力，通過合作與探究,，增強學生間凝聚力,，增大教師向心力，進一步融洽師生感情,。

1,、地理音像活動

組織學生觀看地理幻燈、電影,、錄像,、電視節(jié)目。現(xiàn)已公開發(fā)行的地理音像資料很多,，如中國地理,、世界地理都有系列幻燈片，并配有解說詞磁帶,；天文知識,、火山、地震,、動物世界,、各地風光之類的影片和錄像；鼓勵學生看“新聞聯(lián)播”,、“祖國各地”,、“世界各地”等電視節(jié)目；還可組織學生觀看地理味濃厚的電影故事片。通過這些活動,，開闊學生眼界,，擴大地理知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的地理興趣,。

2,、地理知識講座

由地理教師自己收集整理資料作專題報告。如天文知識,、氣象知識,、地震知識，神秘的南極,、沙漠奇觀,、珠峰考察，都江堰,、葛洲壩水利樞紐,、黃河的梯級開發(fā)、淮河流域的整治……等等,。講座內(nèi)容通俗易懂，能激發(fā)起學生的興趣,，配以地圖,、圖片、幻燈,、錄像或電影,，讓學生知道課堂以外的地理知識。

3,、地理趣味活動

開展中國省級行政區(qū)拼圖比賽,、地理謎語、地理趣味問答等,。

4,、地理模型制作

培養(yǎng)學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力,。如地球儀,、各大洲、各國,、各省市的輪廓模型,，生態(tài)環(huán)境模型的制作等，模型制作后進行展覽評比,。

5,、地理小報創(chuàng)編

以環(huán)保、地理小常識、地理科普知識為主,，由學生自己收集信息,，自己消化處理，編寫成各種專題的地理宣傳?？?，制作完成后在校園內(nèi)展出。

1,、學生為主體的原則,。教學過程中，學生是整個學習過程的主體,，教師起指導(dǎo)作用,，指導(dǎo)學生擬定課題，在采取方法和步驟,，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考,。整個過程由學生自主進行。

2,、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實,、能力較強、興趣較高的同學為主持人,，由他們主持帶領(lǐng)小組為單位進行活動,。

對象：初一、二年級學生

時間：每周四課外活動

指導(dǎo)教師：xxx,、xxx

初中課外活動計劃 一年級課外活動計劃篇五

在學校,，課外活動是進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動,，有助于提高學生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。為豐富學生的學習生活,，現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。

現(xiàn)在學生的體質(zhì)正在不斷下降,，為了提高學生的體質(zhì),，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，而且都是必要的,。學生非常喜歡有意義的課外活動,，在過去的活動當中，可看出學生得到了非常好的鍛煉,，在思想方面顯得更加團結(jié),，在體質(zhì)方面更加強健，這是良好的反映。然而也看出班干部在組織上還有點無序,，學生在活動中還不能守好規(guī)則,，自律意識不強。

1,、使學生樹立創(chuàng)新意識,、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心,，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的能力,。

2、豐富學生的課內(nèi)外生活,，陶冶學生的情操,，為學生的發(fā)展提供可能。

3,、加強活動的計劃性,，嚴密組織，提高活動效果,。

1,、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩,、踢毽子,、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活,。

2、利用班級圖書角,，組織開展讀書活動,。

3、在重大節(jié)日,，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動,。

4、保證活動時間,，在每天的課外活動中,，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的,。

5,、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄,、總結(jié),。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

6,、抓好個別輔導(dǎo),，讓個別差的學生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

7,、發(fā)揚集體精神,，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8,、發(fā)揮年級組的合力,，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力,。