計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇一

1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,，好奇,、好動,、模仿力強的身心特點，善于利用自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結合的綜合手段,，進行直觀教學。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

本冊教材共分五個單元,，教材內容的安排上強調了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內容豐富多彩，既有民族的`,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,，更不同的是,，大大增加了學生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

本年級共有學生600人左右,，十二個教學班,，他們大多數(shù)是團員,。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識,，誤認為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上七年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且,，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎,。

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調。

（二）,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。

最大限度的調動學生的積極性。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

6,、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學習二并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

六,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗,。

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇二

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質教育，提高教學成績,，特制定以下教學計劃：

本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作,。學生喜歡音樂，音樂素質較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

本冊教材從,、、,、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調,、序曲,、越劇、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,，分***,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性,。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1,、知道有關音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的`咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂，對歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。

3,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

4,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標、教學任務,、教學內容,、及教學方法。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點,，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,，掌握學生的思想情況,，學習音樂的興趣，學習態(tài)度,，音樂知識,，技能基礎，音樂能力水平,，骨干學生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,，做到寓教于樂,。

教學目標：

1、通過音樂教學,，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜，視唱能力有較大的提高,。

2,、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解,、欣賞曲目的主要內容,。

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器,，學習演奏方法,。

3,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

4,、通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力,，學習表達不同音情感的樂曲,。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點,，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演***曲,。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內容有：歌曲七首,，每課還包括“唱”、“認”,、“做”,、“聽”等等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括***,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：

唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法,，學習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。

認：認識全音符,，斷音記號,。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇,，合唱練習,，用直線樂句合唱練習，選擇結束音,。

聽：欣賞歌曲,，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格,，不同音樂情感的樂曲,，提高演奏能力。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3,、教學重點,、難點分析：

教學重點：演***曲，歌曲表演,，做題目,，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng)。

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇三

1,、本教材在編選的內容和呈現(xiàn)方式上,，著力體現(xiàn)了學生的主體地位,。在設計、編選音樂教材內容時,，非常重視教材內容的人性化,。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》,、《橋》,、《手拉手》等歌曲,。這些時代經(jīng)典之作,，給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品,。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度,。講過去孤立,、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。

2,、創(chuàng)設自由探索情境,，激活學生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索,、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起,。這些情境性的學習活動，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,，是體現(xiàn)創(chuàng)造領域的最佳學習情境,。學生自主的、合作的,、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化,，學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

3,、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系,。比如本冊的`《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂,，達到提升學生的欣賞品味,。

1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化,，不太輕易表露自己的內心活動。

2,、獨立意識明顯增強,。他們的思想比較敏感,，自尊心強。他們忽而對這個感興趣,，忽而對那個著迷,。

3、總的來說學生對音樂有很強的興趣,，特別是自己喜歡的歌曲和歌手,。

1、擴大音樂欣賞的范圍,。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中,。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力,。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力,、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力,。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進群體意識,，鍛煉合作協(xié)調能力。

1,、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動,，引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂,。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中,，學會聽辨不同的樂器，分析作品的段落,、風格等,。

2、備課充分,，并運用簡潔,、合適的語言。分析作品旋律,、節(jié)奏,，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

3,、師生角色互動,，引導學生開展總結學習心得。

4、開展好的校園活動,。為學生展示自身才藝提供舞臺,。

第一單元 真情的呼喚 3課時

第二單元 陽春三月 2課時

第三單元 藝苑風景線 3課時

第四單元 民樂奇葩 2課時

第五單元 樂手的實驗 2課時

第六單元 世界民族之聲 1課時

第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇四

為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標,，根據(jù)我校音樂教學的實際情況,，制定了以下教學計劃：

一、指導思想,。

明確音樂教育不是音樂家的教育,，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情,、改進德行；它能提高個人的審美情趣,，把人們帶到更高更美的境界,。教師應成為教學設計的“指導者”、“合作伙伴”,，為學生的音樂學習創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境,，充分尊重學生的人格,。

二、學生情況分析

經(jīng)過前階段的`接觸,，我對學生們音樂學習興趣和課堂紀律有了一定的了解,。學生們喜歡音樂，音樂素質較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。八（2）,、（3）、（5）,、（9）,、（10）這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較高,，學習興趣較濃,。本學期應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感,。而八（4）、（6）、（8）班級學生的整體學習興趣有待進一步提高,。八（1）,、（7）班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的學生,，本學期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望,。

三、教學工作,。

（一）由于配備的是新教材,，因此我會花更多的時間和精力去熟悉教材、研究教材,，并結合初二新生的特點認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，及時

反思調整教學方案，并做好筆錄,。

在教學中努力做到：

1,、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點,，提高音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

2,、增進學生對音樂的興趣,，使學生關注并樂于參與音樂活動；發(fā)展學生再現(xiàn)音樂的能力,，豐富和提高藝術想像和創(chuàng)造力,；培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增進群體意識,，鍛煉合作與協(xié)調能力,。

3、做好評價工作安排,。

（二）樹立良好的教師形象,，抓好課堂紀律，“動之以情,，曉之以理”,，有必要時個別談話，及時了解學生的內心世界,；

（三）與時俱進,，抓住每一個學習的機會，提高自己的業(yè)務水平,，多看書,、報,、雜志，多聽課,、評課,，吸取好的教學經(jīng)驗。

第一單元 同一首歌 2 第二單元 八音和鳴（四） 1 第三單元 世界民族之聲（一） 2 第四單元 華夏樂章（二） 1 第五單元 我和你 2 第六單元 七彩管弦（四） 2

第七單元 當兵的人 2 第八單元 舞劇擷英 2 我們的音樂天地 1 復習1 音樂考察 1

文化考試 （期中,、期末） 2 機動1

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇五

在本學期,，我與紀老師共同擔任八年級1—10班的音樂課。根據(jù)學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間安排以及學生的實際情況,，特制定以下教學工作計劃：

一、學生情況分析

1,、八年級學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生缺乏表演自我的能力,，不愿積極參與音樂實踐活動。

3,、學生較喜歡流行音樂,，對課本音樂教材不感興趣。

三,、教材分析

八年級：分六個單元,，以欣賞為主，輔以歌唱,，提高學生音樂欣賞能力。

四,、工作任務：

1,、八年級音樂課堂教學，每周一節(jié),，共10節(jié),。

2、本學期繼續(xù)進行興趣活動的開展,。每周三下午3,、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區(qū)及學?；顒幼龊贸浞值臏蕚?。

五、教學措施

1,、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

六、具體安排：

第一單元：2課時

第一課時：《我和你》《生命之杯》

第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

第二單元：3課時

第一課時：《搖籃曲》《g大調弦樂小夜曲》

第二課時：《梁山伯與祝英臺》

第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時

第一課時：《打支山歌過橫排》

第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時

第一課時：《櫻花 》

第二課時：《深情》《小河的呼喚》

第三課時：《班內》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時

第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

第二課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

第六單元：1課時

考試共2課時,。全學期共16課時,。

總之，在本學期中,，還要不斷地加強學習,，并加強基本功的練習，為更好的進行音樂教學打好基礎,。

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇六

上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求,，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風土人情,，興趣很高,，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得,。因此,，在本學期重點應在積累更多的.音樂作品與作曲家的生平上。

本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

第一單元：華夏古韻

第二單元：梨園風采

第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻

第五單元：音樂故事

第六單元：夏日情懷

本學期要按時完成本學期的教學計劃

教學目標：

①通過學習不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當?shù)氐拿窀栾L格與人民生活,、地理背景的關系,。

②了解我國的戲曲藝術與代表人物，戲曲中的生,、旦,、凈、丑角色的特色,。

③學唱課本上的新歌,，鼓勵學生的音樂創(chuàng)作。

方法與措施：

①在學唱歌曲時,，要求學生獨立視唱簡單樂譜,，抽查已教過的音樂符號,。

②欣賞歌曲時，從調號,、節(jié)拍,、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段,。

③在會唱基礎上,，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。

④利用“小舞臺”,，加強學生的表演欲與教師的評價機制,。

教學進度安排：

一：華夏古韻 三課時 一至三周

二：梨園風采 三課時 四至六周

三：西樂劼英 三課時 七至九周

四：神州音韻 四課時 十至十三周

五：音樂故事 四課時 十四至十七周

六：夏日情懷 二課時 十八至十九周

七：復習 一課時 二十周

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇七

新學期已經(jīng)到來，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好,，本學期制定計劃如下：

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

（一）,、唱歌部分

1,、緊扣教材、大綱,，教唱書本上的.歌曲

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

（二）,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗。

第一單元《青春舞曲》：2課時

第二單元《動物狂歡節(jié)》：2課時

第三單元《八音之樂》：3課時

第四單元《神州大地》：2課時

第五單元《環(huán)球之旅》：2課時

第六單元《電子空間站》：2課時

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇八

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,，內容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術處理、音樂劇,、國粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風情民歌,、音樂與相關文化等,，分單元、分板塊地進行階梯教學,。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關,，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學唱歌,，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,，我會改變教學方式,，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術感覺,。

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認,、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質,。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內涵,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、在學習有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學習,。

6、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

7,、適當?shù)膸ьI學生去音樂形體室進行放松學習,，通過肢體語言表達音樂情緒。

8,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

（二）,、發(fā)聲訓練部分：

1、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣,，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時,，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調。

（三）,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的`感知

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關的知識,。

2,、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者,，曲子的情緒,，曲式結構等。

3,、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復習力度，由兵考兵,，減輕老師的負擔,。

4、根據(jù)不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災主題歌曲，讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,，同時緊扣主題,。

提高教學質量的具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作,，備課時注意結合新課標,，關注課堂,，關注學生。

2,、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄，課堂提問面向全體學生,，還要關注個別聲音問題學生,，真正做到面向全體學生。

5,、積極學習探索新的教學模式,，進行學科整合。

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇九

本學期,，我很榮幸地擔任了八年級七個班的音樂課教學,，八年級(2)班，總人數(shù)95人,，八年級(3)班,，總人數(shù)87人，八年級(4)班,，總人數(shù)77人,，八年級(5)班，總人數(shù)84人,，八年級(6)班,，總人數(shù)88人，八年級(7)班,，總人數(shù)101人,，八年級(8)班，總人數(shù)83人,，這些班級80%以上的學生喜歡音樂課,，愛唱流行歌曲從總體上來看，大多數(shù)的學生在經(jīng)過初一一年的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,，學生正處于變聲期,，需要注意嗓子的保護。

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導,。八年級學生相對來說上課較認真，學習主動較教高,，學習興趣較濃,。

本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

1、通過學習音樂,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

3,、在音樂課的教學過程中,，適當?shù)?滲透一些有關法制教育的內容，增強學生的自我保護意識,，讓學生養(yǎng)成學法,、懂法、依法辦事的好習慣,。

明確目標,、自主學習;情趣導疑,、合作探討;巧問促思、自主解惑;點撥深化,、模擬拓展,。

一周一課時

第一周第一課時：第一單元歌舞青春

唱歌青春舞曲

第二周第二課時：選唱共青團之歌

第三周第三課時：唱歌手拉手第四周第四課時：第二單元電子空間站

唱歌我的未來不是夢

第五周第五課時：欣賞橄欖樹

第六周第六課時：選聽夜鶯

第七周第七課時：中學生安全法制教育

第八周第八課時：第三單元歌劇之夜

唱歌洪湖水，浪打浪

第九周第九課時：欣賞歌劇《白毛女》選段

第十周第十課時：欣賞獵人合唱

第十一周第十一課時：唱歌采花

第十二周第十二課時：欣賞遠方的客人請你留下來

第十三周第十三課時：欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)

第十四周第十四課時：第五單元：環(huán)球之旅(三)——非洲與美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周第十五課時：欣賞當太陽降落

第十六周第十六課時：唱歌紅河谷

第十七周第十七課時：欣賞老黑奴

第十八周第十八課時：第六單元：冬之旅

第十七周第十七課時：唱歌踏雪尋梅

第十九周第十九課時：欣賞沁園春·雪

第二十周第二十課時：選聽我像雪花天上來

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇十

1,、學生在經(jīng)過初一一年的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期,，要注意保護嗓子,。

2、八年級學生喜歡音樂,，音樂素質較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八年級學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃。

本冊教材內容有：歌曲六課,，每課還包括“聆聽”,、“演唱”、“活動”等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。具體安排：第一單元 綠色家園2課時 ; 第二單元 西南情韻3課時 ;第三單元 瑰麗的電聲 3 課時; 第四單元 歌劇世界 2 課時 ; 第五單元 化蝶 3 課時;第六單元 婆娑舞姿 3 課時

1,、知道有關音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的`效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。

2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力,。

3,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

4,、為音樂情景劇設計圖畫,、節(jié)奏、伴奏

1,、明確目標,、自主學習

2、情趣導疑,、合作探討

3,、巧問促思,、自主解惑

4、點撥深化,、模擬拓展

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇十一

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃，初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

本冊教材從百卉含英，梨園頡英,。管弦和鳴,、神州大地（4）—茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風,、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調,、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1,、知道有關音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2、,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的`知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。

3,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

4,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

1、課堂教學,，每周一節(jié),。

２、學校有關音樂方面的文娛工作

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇十二

20xx年春季學期八年級音樂教學計劃

任課班級：

八年級（1）（2）班 周課時：一課時

上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求,，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風土人情,，興趣很高,，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得,。因此,，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

第一單元：華夏古韻 第二單元：梨園風采 第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻 第五單元：音樂故事 第六單元：夏日情懷

本學期要按時完成本學期的.教學計劃

教學目標：①通過學習不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當?shù)氐拿窀栾L格與人民生活,、地理背景的關系。

②了解我國的戲曲藝術與代表人物,，戲曲中的生、旦,、凈,、丑角色的特色。

③學唱課本上的新歌,，鼓勵學生的音樂創(chuàng)作。

方法與措施：

① 在學唱歌曲時,，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號,。

② 欣賞歌曲時，從調號,、節(jié)拍、強弱等音樂基礎知識入手,，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

③ 在會唱基礎上,，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。

④ 利用“小舞臺”,，加強學生的表演欲與教師的評價機制。

一 ：華夏古韻 三課時 一至三周

二 ：梨園風采 三課時 四至六周

三 ：西樂劼英 三課時 七至九周

四：神州音韻 四課時 十至十三周

五 ：音樂故事 四課時 十四至十七周

六：夏日情懷 二課時 十八至十九周

七 ：復習 一課時 二十周

八年級音樂教學計劃上冊 八年級音樂教學計劃人音版篇十三

教材分析:本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶,，內容貫穿抒情歌曲,、豎笛學習、歌曲藝術處理,、音樂劇,、國內外名曲,、音樂與相關文化等，分單元,、分板塊地進行階梯教學。學情分析:八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關,，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野,。

1,、強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂“聽,、唱,、認、動”相結合,，提高音樂素質。

4,、做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。

音樂課堂如何做到當堂清,，提高教學質量

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作,，備課時注意結合新課標，關注課堂,，關注學生,。2、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學生視野,。 3,、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學生,，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生,。

5,、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合,。