光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班教師工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本月的主題是《禮儀教育》,，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中,，"文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。我們?cè)诮绦∨笥岩v究文明禮儀時(shí),，我們也應(yīng)該以身作則,，從行動(dòng)上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛(ài),，讓小朋友明白愛(ài),，分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,，能夠辨別美與丑,。在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看,，大多數(shù)幼兒能夠接受,，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱,，所以在這方面還需加強(qiáng)。

通過(guò)我和副班（趙鑫老師）共同合作,，在一日常規(guī)方面,，幼兒有了明顯進(jìn)步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題,，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,，因此我不斷的強(qiáng)化這些,，這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,，有了很大的改善。在這些常規(guī)方面,，我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),，使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步,。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題出現(xiàn),。下個(gè)月繼續(xù)糾正,。

天氣漸漸變冷，我們老師對(duì)這保健方面做得還是比較扎實(shí)的,，每天

給幼兒按時(shí)喝水。但本班帶藥來(lái)園的幼兒還是比較多,，本月開(kāi)始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對(duì)安全方面還需加強(qiáng)·

為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流孩子在園及在家的'情況；為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,，到場(chǎng)的家長(zhǎng)為34人，有3人請(qǐng)假,，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì),，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合,，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),，班級(jí)目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解,、關(guān)心與配合表示了感謝，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了接近一個(gè)小時(shí),，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待,。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題,，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作,？怎樣整理床鋪,、收拾書(shū)包和學(xué)習(xí)文具,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,，使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注,，幼兒在家出現(xiàn)的問(wèn)題常讓家

長(zhǎng)傷腦筋,，而工作的繁忙讓家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教育書(shū)籍,。此時(shí)他們想到的是教師,，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法,。因此盡量站在家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，改變自己的工作方式,，搭建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁,。本著尊重,、平等,、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟龅摹?/p>

幼兒園大班教師工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本月實(shí)到__名幼兒，進(jìn)新生兩名__和__,，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活,，__事假_天,，__請(qǐng)事假_天，__事假一周,，__病假一周,，__事假一周,，__病假_天,，另有__請(qǐng)長(zhǎng)假,。

本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽,，像__我們每天都有按時(shí)給他們喂藥，并在中午睡覺(jué)時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡,。

吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步，之前每次送她去全托班都要哭好久,，現(xiàn)在送過(guò)去她不僅沒(méi)有哭臉而且能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn),，白天也很少跟著__老師了,。

自從上次和她媽媽溝通后,，家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西,，眼睛斜視的問(wèn)題也沒(méi)有一味地怪老師,，這樣一來(lái)，__的變化很大,，我們老師都覺(jué)得很欣慰。

本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作,，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況,。

常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書(shū)本分類(lèi)的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的,，像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書(shū)本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來(lái)園都是我們老師幫小朋友清書(shū)本,，這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手,，來(lái)園的第一件事就是把書(shū)本拿出來(lái)并分類(lèi)放好,；另外,，幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服,，有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了,。

金蒙閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字,、“北”字,、“金”字引出的成語(yǔ)接龍,，大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操,，識(shí)字方面還需加強(qiáng),。

情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書(shū)的內(nèi)容,，開(kāi)始學(xué)習(xí)第二本書(shū)了,。

主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中,、下的空間方位辨識(shí),，并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，以及發(fā)展幼兒的思維能力,，在計(jì)數(shù)方面，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí),。

三字經(jīng)幼兒都掌握較好,，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利，在教學(xué)過(guò)程中,，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀,，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀,，小朋友都覺(jué)得很有新鮮感,，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信,，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己,。

美術(shù)主要是以添畫(huà)和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉,，結(jié)合了涂鴉和撕紙,，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示,。

涂色的作品每次畫(huà)了都忘記貼到門(mén)上,，這次，段老師也把門(mén)口的.作品欄重新進(jìn)行了布置,，并貼上幼兒的名字,，把近段時(shí)間畫(huà)的畫(huà)都貼出來(lái)了，以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品,。

1,、__媽媽有一次來(lái)幼兒園聽(tīng)了一節(jié)舞蹈課，覺(jué)得一周課時(shí)太少,，孩子沒(méi)學(xué)到什么東西,，而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)老師太嚴(yán)肅,，而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友,，對(duì)后面的小朋友不怎么管,，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì)，多進(jìn)行賞識(shí)教育,，這也是我們幼兒園所推崇的,。

2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況,，我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò),，畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的。

3,、關(guān)于小園車(chē),，我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開(kāi)始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20,，廚房又不能保證飯菜提前出來(lái)，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來(lái),，并且很燙,，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對(duì)孩子的胃不太好,，統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

對(duì)于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年,，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個(gè)小朋友都被送醫(yī)院,，縫了幾針,，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的遇見(jiàn)能力不夠,，觀察力也不夠,。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱(chēng)為困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書(shū)包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，小朋友比較團(tuán)結(jié)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。由于我們幼兒園搬遷的`原因,，我們幼兒園沒(méi)有固定，而且使用的教室都是別的幼兒園用過(guò)的,，所以在環(huán)境方面沒(méi)有好好的布置,。但是，我們老師還是教小朋友一些手工,，讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,。

慶六一的活動(dòng),，我們班幼兒表演了一場(chǎng)時(shí)裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺(tái)表演,，對(duì)我一個(gè)從未有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的老師,，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習(xí)的過(guò)程中,，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很好,，但我覺(jué)得我自己成功了,，我邁出了第一步，有了這一次經(jīng)驗(yàn),，以后的練習(xí)我會(huì)掌握方法,，表現(xiàn)的更好。

6,、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,，為了讓家長(zhǎng)了解手足口病的發(fā)病原因，及如何預(yù)防,，我利用網(wǎng)絡(luò)，尋找相關(guān)信息,，公布在家園欄里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解信息，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,，但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決的就自己解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在這方面,，我這個(gè)老師做的還不夠好，我不善于溝通,，和家長(zhǎng)存在著阻礙,，或許這個(gè)和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧，不過(guò)我會(huì)努力克服自己的心理,，讓自己能更自如的和家長(zhǎng)溝通,。

1、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位,。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,，我們還將不斷總結(jié),、不斷反思，尋找最適合于每個(gè)年齡段,、每個(gè)幼兒的的教育契機(jī)與方法,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，愛(ài)崗敬業(yè),，能明確教育目的，端正態(tài)度,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，;繪畫(huà),、寫(xiě)字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流,，例如，家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、接送小孩的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的.工作目的及工作方法;及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。

雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī),?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。下面我就將自己的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：

親近孩子,，研究孩子,。“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究孩子是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。研究孩子的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育,，特殊孩子給予特殊教育,，使每個(gè)孩子都能得到相應(yīng)的提高。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用晨間談話、離園活動(dòng)等時(shí)間,，我和朱老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

我總是懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理,，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故,，達(dá)到安全事故為零,。

1.教學(xué)：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，教師一定要樹(shù)立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我根據(jù)和《3-6歲兒童發(fā)展指南》并結(jié)合自班孩子的實(shí)際特點(diǎn),，進(jìn)行精心的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),?；顒?dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我通過(guò)主題墻,，區(qū)域讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。

2. 常規(guī)工作：

小班孩子年齡小,，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合,，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對(duì)人有禮貌，樂(lè)意幫助他人,、愛(ài)護(hù)公物,，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等,。進(jìn)一步通過(guò) “快樂(lè)小幫手”活動(dòng),，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣;采用班干部輪流當(dāng),，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個(gè)孩子在管理中找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的能力,。

本班兩名老師和保育員共同努力,，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的'保育工作,，我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手等,。我們會(huì)從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好每個(gè)孩子,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，下雨的時(shí)候,，帶他們?nèi)ヂ?tīng)雨聲……小班孩子的生活自理能力比較弱，特別是剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月,，天氣比較冷,，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,。對(duì)身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個(gè)別小朋友,，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒,，于是午睡時(shí)我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒成希人麄円恍丫婉R上取出來(lái),。由于我們每天都能堅(jiān)持,，所以這學(xué)期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂,。

我覺(jué)得,，我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自己的看法,。朱老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)!

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力,。

平時(shí),，我們除了通過(guò)電話、面談,、家訪等形式和家長(zhǎng)溝通,，還建立了班級(jí)qq群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。由于有一部分幼兒是老人接送,，教師和父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，有的家長(zhǎng)工作忙,，有時(shí)連電話都聯(lián)系不到,，利用家園聯(lián)系手冊(cè)，保持著和這些家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

老師：

我的一個(gè)課題《利用廢舊布料 激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的研究》獲平湖市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《走進(jìn)生活 放飛想象——談“利用廢舊布料”發(fā)展幼兒想象力》獲20__年度園級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),，同時(shí)榮獲平湖市“改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)力更提升”專(zhuān)題征文三等獎(jiǎng);本人還被評(píng)為幼兒園“博客積極分子”,，平湖市第三屆“百名師德先鋒”,，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽(yù)。

幼兒：

經(jīng)過(guò)教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做,，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡,，知道不吵別人,，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò),，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴,，不像以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。

在幼兒園“故事大王”評(píng)比中,，汪星怡小朋友獲一等獎(jiǎng),，成憶洲和彭程園小朋友獲三等獎(jiǎng);在幼兒園舉辦的“親子閱讀征”文中，楊文濤家長(zhǎng)撰寫(xiě)的征文獲一等獎(jiǎng),，還有兩位家長(zhǎng)寫(xiě)的征文獲三等獎(jiǎng);兩位幼兒獲“閱讀之星”獎(jiǎng);兩名幼兒獲“親子閱讀”獎(jiǎng);在“鄉(xiāng)土·生活·健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班的郭俊豪和王峰小朋友獲得半分鐘拍皮球一等獎(jiǎng),，陸詩(shī)語(yǔ)、陸佳濤,、王露,、姚浩然、徐一鄒小朋友獲得了半分鐘拍皮球二等獎(jiǎng),，楮佳慶,、曾怡然、彭程園,、陸敏彥,、汪夢(mèng)怡小朋友獲得半分鐘拍皮球三等獎(jiǎng);我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“最具魅力”獎(jiǎng);在藝術(shù)周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡,、成憶洲三位小朋友也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，還有幾位家長(zhǎng)在“教子經(jīng)驗(yàn)”征文中取得了很好的成績(jī)等。

回顧這一學(xué)年期的工作,，我都能盡心盡力去完成,，也取得了一定的成績(jī)，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。

1.家長(zhǎng)工作應(yīng)該再細(xì)致深入,，多利用家長(zhǎng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,，讓他們學(xué)會(huì)換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過(guò)與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行,。

3.在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會(huì)合作,、助人為樂(lè)、學(xué)會(huì)分享,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，有了前行的目標(biāo)，在今后的工作中我會(huì)不斷努力,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作做的更出色!

幼兒園大班教師工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

時(shí)間像飛轉(zhuǎn)的飛輪，每天都和孩子一起過(guò)著充實(shí)的生活,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了,，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看到了我班孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了,，從一個(gè)個(gè)拉著衣服行走的“小小孩”變成了會(huì)奔跑、會(huì)自己吃飯,、穿衣的“大小孩”了,。在新年來(lái)臨之際結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將我班的語(yǔ)言教學(xué)情況做一總結(jié)：

我班孩子在注意傾聽(tīng)方面做的不夠好，在小朋友回答問(wèn)題時(shí)或者老師有什么事情宣布了一半時(shí),，有很多人都會(huì)討論自己的事情,，很多話只聽(tīng)到了一半，這種習(xí)慣非常不好,，需要在以后的一日生活中引導(dǎo),，改正。幼兒都能夠用普通話與人交流，能夠清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,，性格開(kāi)朗,，喜歡與人交談，講話也有禮貌,，幼兒的理解能力強(qiáng)弱相差很大,，強(qiáng)的幼兒能夠只聽(tīng)一遍就能夠回答和諾問(wèn)題，但在語(yǔ)言的組織上還欠一籌,，回答的很簡(jiǎn)單,，我們每次都在強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整，時(shí)刻都需要老師的提醒,，這是一個(gè)比較頭疼的地方,，而個(gè)別孩子還是不敢說(shuō)，不肯說(shuō),，創(chuàng)編故事和兒歌時(shí)有所進(jìn)步了,，雖然還是比較簡(jiǎn)單，表面化一點(diǎn),，但我相信我班孩子會(huì)慢慢進(jìn)步的,，幼兒喜歡把自己從圖書(shū)上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論,，對(duì)于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美,，很多散文詩(shī)什么的都是初次接觸，復(fù)述故事,，背誦兒歌做的比較好,。

不足之處及努力方向：

由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的.合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí),。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!