總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師的年度總結與反思 幼兒園教師年度總結個人篇一

教育工作在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

幼兒園教師的年度總結與反思 幼兒園教師年度總結個人篇二

離開了昔日的校園,，走進了我熱愛的幼教崗位,，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,，我愛他,，作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下,，我漸漸的熟悉適應了自己的工作,，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多,。

作為一名新上崗教師,，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領導、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責,，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

1,、備課：

我能夠積極參加教研活動,，學習大綱，參加聽課活動,，積累教學經驗,。然后根據教學要求，認真準備好每一節(jié)課,，寫好教案,，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣,。備課時認真鉆研教材,，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教,。從教材中找出準重點,、難點。

2,、上課

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容,，我盡量將課程形象化,。力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學習興趣,，組織好課堂教學，關注全體幼兒,，在教學中我嘗試多種方法教學,，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域,。

3,、復習

要提高教學質量，還要做好課后復習工作,。孩子愛動,、好玩，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作,。

4、課后評析

在教學過程中,，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中,，找出優(yōu)缺點，與大家商議研究,，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略,，不斷調整，大膽嘗試,，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課,。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。現在我利用業(yè)余時間學習,，以此來提高自己相關的業(yè)務技能,。

5、常規(guī)培養(yǎng)

（1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵,，新生入園后不久,，我們就開始對幼兒進行常規(guī)的訓練。

如自己入廁,，有秩的接水,，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等,。為提高幼兒的自理能力,，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子,，疊衣服，涂香香,，擦屁股等技能,。待幼兒熟練后，我們開展了我光榮,，我是小小值日生活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒,，總會隨心所欲地玩鬧,。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有意識

（2）課堂常規(guī)：

在老師的培養(yǎng)教育下,，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習慣,。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學,。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間,。

（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了快樂學古詩,，才藝大比拼,，開心閱讀，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,，開闊視野,，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己,。

回顧一年的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,，有了進步及時鼓勵,，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步,。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求,，接受慢的孩子多點耐心，多點關心,，使每個人在期末都有不同的變化,。愛是理解，是關愛,，是尊重,，是責任。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，以不斷提高自己。社會在發(fā)展,，時代在前進,，孩子的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教師,，我有責任引領孩子們學到更多知識技能,；引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。

幼兒園教師的年度總結與反思 幼兒園教師年度總結個人篇三

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題。

活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒

給予鼓勵,；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的'整合,，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱、林正烜,、高宇,、鄧長屹等。

為了充實家長們的育兒經驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上

不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師的年度總結與反思 幼兒園教師年度總結個人篇四

我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師,。近年來,，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動,?？偢杏X工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來,。

通過五年師范的學習,，我獲得了許多幼教文化知識；通過向同事們的學習和自己的積累反思,，我漸漸地有了一定的教育教學技能,；通過幼兒園領導的悉心培養(yǎng)和引導，給了我去各幼兒園的學習觀摩的機會,，以及組織我們對新《綱要》認真學習和理解,，我學到了許多先進的教育理念。

平時,，在工作中我能吃苦,，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到,、不早退,，堅持出滿勤，服從領導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責,。能根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協調班級工作,，管理好班,，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時,，以幼兒為主體,，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,，在教學活動中根據幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動,，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式,，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動,，堅持超周備課，寫好效果檢查,，認真總結工作中的得失,。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數,，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心。

要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。開學時,，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求,。家訪中,，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合,。家長開放活動中，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納,，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意。

工作三年以來,，在園領導和老師的幫助下,，我取得了一些成績：在園內的幼兒評語撰寫大賽中，我獲得了最佳評語撰寫獎,；教師的教學具制作中獲得了巧手教具制作獎幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲奇思妙想獎,；輔導幼兒參加少兒書畫大賽組織者和《金球杯》少兒美術大賽，分別獲組織輔導銀獎和三級園丁獎,；我所排練的健身操《動起來吧,！》在丹陽市首屆青少年健身操暨街舞大賽中獲；三等獎學期評優(yōu)中也被評為耐心細致獎和學期優(yōu)秀班主任,；多次在園內上了展示課,，其中，安全教育課程和園內教育教學課程大賽中分別獲銀星獎和一等獎,；今年代表幼兒園參加區(qū)教育教學賽課,，雖然沒取得好成績，但這令我倍添自信,，這數次園內,、園外公開課的承擔工作，鍛煉了我,，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗,。我漸漸成長了起來,，所寫的《口語交際教學與多媒體的“親密接觸”》在丹陽市的論文評比中獲一等獎；并且在20xx年我評到幼教一級的職稱,，我的工作表現得到了園領導和同事們的一致認可,。

今年開學期初，我被推選為幼兒園小班組的年級組長,，這是領導對我教育教學能力的肯定,，也是對我工作態(tài)度的信任，但更是對我向更高層次進取發(fā)出的考驗,。但是,，越是工作久了，越發(fā)現自己的不足,，因為時代在發(fā)展,，孩子每一天都在成長，我深知在幼教的領域,，我所學的還遠遠不夠,，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩,，評價自己或他人的教育行為,，相互交流，取長補短,，提高教育質量,，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園教師的年度總結與反思 幼兒園教師年度總結個人篇五

時間過得真快,，轉眼間一年又過去了,。這一年中，我們幼兒園接受合格驗收,，我也因此加入了幼兒教師的行列,。回顧這一年,，感慨頗多,，現將這一年中的工作情況簡單小結一下：

這一年，我校幼兒園接受合格驗收,，我也從小學教育轉向了幼兒教學,。由于我學的專業(yè)是小學教育，工作幾年來一直從事小學教育,，對學前教育一竅不通,。教學幼兒園對我是一個挑戰(zhàn)。為了更好地完成幼兒園的教學任務,，為幼兒園的合格驗收盡上一份力,。我經常鉆研幼兒教材,，上網查幼兒教學的有關資料，并向其他有經驗的幼兒教師請教,，盡全力讓學前教育這一塊在復興能變得不再貧瘠,，能為以后學校學前教育有更好地發(fā)展打下堅實的基礎。

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，能恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

作為一名幼兒園的班主任,，我覺得最重要的是培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣,，樹立一個和諧的班級氣氛，為此,，我從以下幾個方面入手抓班務工作：

（一）重學生品德習慣的培養(yǎng)

良好的品德是一切行動的準則,，俗話說：從小到八十。對于幼兒來說,，品德教學非常重要,，因此，我要培養(yǎng)幼兒從小正直,，善良,，誠實勇敢。我經常教育他們不怕犯錯,，犯了錯要勇敢承認并改正,，才是最棒的,。對于每一個幼兒，不管是學習的好與壞,，家庭條件的優(yōu)與劣,。我都會平等地對待他們，用愛去教育,，影響每一個幼兒,。

（二）通過活動，加深對幼兒的教育

在平時的學習和生活中,，我則根據孩子們的年齡特征,，開展了一些你追我趕的競賽性質的活動，效果也是非常喜人的,。有一陣子,，看到孩子們吃零食的現象嚴重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,，于是,，我就有目的地組織了一次看誰不吃零食的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵,，榜樣的力量是無窮的,，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅不吃零食了,，而且聽家長說回家也都肯吃飯了,。我又開展了一次跳繩比賽，孩子們勤學苦練,，全力以赴,。結果，不僅學會了跳繩,，鍛煉了身體,，還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現象,，我專門組織了一次唱歌比賽,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌,，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品,。孩子們學習的興趣大大地提高了。

在區(qū)域活動中,，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則,，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動,，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設物質兒童時,，在兒童創(chuàng)設中我們注意了安全、安靜,、清潔,、舒適、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜,，在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通,，促進家長的參與,。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現,、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時、恰當地給予照顧或引導,。在戶外活動中,，我能夠根據幼兒的體質發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,，有計劃,、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間,；考慮到幼兒活動地密度,、強度，認真觀察,，注意隨機教育,。

（三）家園聯系，共同教育好幼兒

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我,，十分注重與家長的交流和溝通，積極尋找教育的最佳切入點,，經常換位思考,，急家長所急，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長,，尊重他們的人格與觀點，耐心,、虛心,、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，讓家園保持協調一致,，共同教育好我們的下一代,。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。活到老,，學到老要給學生一碗水,，自己要有一捅水，在知識不更新的時代里,，我越來越感到學習的重要性,。學如逆水行舟，不進則退要不被這個世代淘汰,，必須要不斷學習,。因此，我不斷提高自身的文化修養(yǎng),，學習先進的教育理念,，積極參加各類論文。在工作之余,，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經驗的教師請教,，干中學、學中干，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我積極參加總校和學校的各項活動，從不同的方面使自己的業(yè)務水平得到了明顯的提高,。

以上是我這一年工作的簡單小結,，在教學的過程中，教育的內容是復雜的,，任務是繁重的,，但只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷自省,，完善，就一定能夠干好,，游刃有余,。在新的一年里，我一定會更加努力,，力爭取得更好的成績,！

幼兒園教師的年度總結與反思 幼兒園教師年度總結個人篇六

一個緊張而充實的學年又過去了?；仡欉@學年,，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協作下,，取得較好的成績,。本學年我認真工作,、積極探索,，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務,，下面我把這學年的班級工作作一個總結,。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè),。做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊,，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處,，共同努力，相互配合去完成,。

1,、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協助下共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

（1）衛(wèi)生保健,。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說,，她們防病能力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風,，防止病菌滋生,。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情,，給他及時喂藥,。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,，所以有些幼兒表現出焦慮不安,，哭鬧不止，自理能力差等現象,。面對這種情況,，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂,，我會主動跟李老師一起首先利用講故事,、做游戲,、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園,。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離,，讓孩子感到有了依靠，更親切,。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”,、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙,、助人為樂的情感,。

（3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重,。為了讓領導安心,、家長放心、讓孩子開心,，我會每天不定時地反復跟孩子強調安全,，教給他們自我保護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》,，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認真地學，開心地玩”,，不做“危險寶寶”,。做到“孩子在那里，我就在那里”,。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己,。

2,、教育工作

（1）行為習慣教育,。行為習慣教育是我們小班教育工作重點,。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況,，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模,。同時加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次,，運用朗朗上口的詩歌,，生動的故事，以及榜樣作用等,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象,，并通過行為訓練，使幼兒提高認識,，逐漸形成良好的行為習慣,。

（2）全方位教學。小班教學內容是比較豐富的,，除了綜合主題活動內容和教材,，我們教研組還制定了園學年考核內容。每天的兩節(jié)教學活動,，我都做到事先有目標,、有活動構思。本學年我所任教的科目數學,、美術和社會與健康都提前完成了預設目標,。

（3）家園共育。召開了“家長開放活動”,，通過活動展示,，讓家長了解孩子，了解幼兒園,，使得我們老師和家長之間,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

1、對待工作不夠主動積極,，只要完成領導交給的任務即可,。在工作中遇到難題，不善于思考,，不善于創(chuàng)新,，上進心不夠強。

2,、教育教學的新理論理解不夠透徹,，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,。

3,、我是在20xx年10月份新選調進入園的。不得不承認的是,，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段,，沒有自主發(fā)展意識。接受新的幼教思想,、新的幼教方法方面還不夠,，墨守成規(guī)，因而工作質量還需要提高,。

4,、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠,，沒有做到對每個幼兒的因材施教,。

１、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟,。

２、近些年,，幼兒園辦學條件在不斷改善,，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學調入城區(qū)幼兒園的教師,，我覺得在各方面都要從新開始,。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識,，不斷的積累,，不斷的進步，不斷的提高自己,，才能適應幼兒教學的需要,。

３、幼兒教師的工作是繁復的,。今后,，我一定要多聽課，多學習,，為了可愛的孩子,，也為了自己！既然我接受了這項任務,，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方,，盡力做好它的。

一份耕耘,，一份收獲,。通過我和李老師，保育老師一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲,。但大家在成績面前不驕不躁,，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心,，幼兒的童心,。

認真地回顧總結一學年來的配班工作，有成績但也有不足,，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距,。對此,，我有信心在今后的工作中，不斷進步,，爭取更大的成績,。