當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇一

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風,，做好毛巾、杯子的消毒工作,，以及各項衛(wèi)生工作,。

在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手,；在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，認真對待,，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。

在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇二

時光如逝，歲月匆匆,。轉眼間一學年已成為過去的一頁史冊,，回顧這段時間的工作歷程，點點滴滴則銘刻在我心里,。有歡喜,，有憂慮，有付出也有收獲?，F(xiàn)將我的學期工作總結如下：

我是一名從事幼教工作近十年的老教師,，我深知師德素養(yǎng)對教育工作的影響和促進。在工作中,，時時刻刻不斷學習,，用偉人的精神指引自己的工作與生活，時時刻刻嚴格要求自己,。學高為師身正為范,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，做到服務育人、奉獻為本,。

本學期,，我與班上的xx老師能團結一心，時時處處心往一起想,，勁往一起使,，在校領導和園領導的正確指導幫助下，各項工作都得到了較好的發(fā)展,。開展主題活動教學中,，在每月初，為了給孩子們營造一個與主題活動相一致的環(huán)境氛圍,，我都能及時與同班老師搜尋各種豐富有趣的資料,，并請請幼兒與家長進行親子互動制作精美有趣的相關主題作品，一起制作精美的主題墻,、主題掛飾,、主題作品，讓孩子們充分地在主題環(huán)境中應用和實踐相結合,，認識和掌握主題知識,。

在教學工作中，我能以滿腔的熱情與激情積極組織和開展各項班級工作,。嚴格按照計劃精心開展xx教學,，孩子們都掌握了較好的進步。召開了家長會,，受到了廣大家長的大力配合與一致認可,，開展了幼兒早操比賽，取得了好成績,。參加了教師技能技巧的比賽，鍛煉了自己,，同時又深深受益匪淺,。在園里統(tǒng)一組織下，帶領幼兒進行了xx比賽,，取得了較好的效果,，深受家長的贊譽和孩子們的喜歡。

孩子是祖國的花朵,，未來的希望,。教育的責任是學校、家庭和社會共同合作的產(chǎn)物,，家園共育培育新人更是非常重要,。我通過家訪、電訪、短信等各種方式與家長及時溝通,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和興趣愛好,。家長對孩子在園、在家的表現(xiàn)非常滿意,，對老師表示由衷地謝意,。

我是一名幼兒教師，我時刻都銘記自己的職責,。用愛心,、耐心、悉心,、精心培育每一棵幼苗,，是我的職業(yè)操守，做一名優(yōu)秀的好老師更是我一生的追求,。過去的工作,，我充實、我快樂,。我要感謝領導對我理解,、支持與愛護，感謝同事們對我的幫助與配合,。我將再接再厲,，不斷努力，把自己的各項工作做到更好,！

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇三

一年當中,，我在思想上，嚴格要求自己,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，全力完成領導交辦的各項任務,，在作風上謙虛謹慎,，講真話，不圖虛名,，在做好自身工作的同時,，樂于分擔和承擔更多的事務，工作上從未分過份內份外?，F(xiàn)將一年中的主要情況總結如下：

明白自己所肩負的工作責任,；同時，認真學習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗,，除了從書本上學,，還虛心向同事，特別是向老同志請教學習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質,。

在給我無限信心的同時也給我更多的壓力,，深知自己的任務與責任重大。幼兒園的教育教學工作不僅是幼兒園質量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項活動的精髓,。所以，工作中,，我不斷努力要求提高自己,。一方面加強自身管理藝術與能力，通過讀書學習,，并且在實踐中摸索總結,，提高個人管理藝術，以個人工作態(tài)度與能力,，促進管理質量,。另一方面，從幼兒園實際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學工作計劃,，為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力,；為教師搭建學習提高的平臺,，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢,；并且通過各種形式努力做好家園溝通工作,，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園,，支持幼兒園,。

有了這樣工作的目標和計劃，指引著我在工作中勇往直前,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研。做好手中的每一件事,，認真對待和完成領導交辦的每一件事，不管事務再繁雜,，工作量再大,，總是盡最大努力完成各項任務。

始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事,，尊老愛幼，不欺騙領導和同志，不說假話,，不辦假事,，真誠待人，時刻牢記自己的職責,，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設輕松愉快的工作氛圍,，協(xié)助園領導做好園內的各項工作,，起到協(xié)調紐帶作用。

這一年繁忙而充實,，這一年學習了很多進步了很多,，獲得了一些成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅持學習提高,，完善自己，使工作做得更好,。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇四

我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿學校,，臨近畢業(yè)時我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進行了三個月的實習工作。我從沒想過會在幼兒園當老師,，加上又不符合我的文秘專業(yè),！可是畢竟是我的第一份工作，我會盡自己的最大能力把工作做好,！雖然時間很短,，但卻收獲甚多。

以下是我在幼兒園實習的心得：

在這三個月里,，我學習到許多在學校學不到的東西,。也感悟到了許多，從老師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易,！我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄,，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的,！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律,。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法,。用小組比賽來管他們的紀律,，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力,。使課堂上不那么死板,。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團,，不聽你講課,，還會“欺負”我！我用了老師的那些方法,，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事,。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的,！現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好,！

我們除了課堂教學之外還有班主任工作,。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實,。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外,，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你,。這樣忙碌的實習生活我進行了三個月,，而這三個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結。

實習期已過,，我將三個月的實習工作做了簡單的實習自我心得,，實習中給了我最大的經(jīng)驗，也是最寶貴的,。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到,。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇五

國培仿佛一股清泉流進我的心田,，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎,，潤澤我的心靈,。回顧學習培訓,，我感受頗多,。

1、在這次學習中,，我認真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,，完成練習，不斷在理性認識中豐富自我,，在學習中成長自我,。

2、這次研修解決了我在教學中的許多困惑,。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部,，只是一部分，一個重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學生閱讀能力,。有時，學生需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章,。”教語文,，不僅僅是教學生理解課文,，更是用教材作為一個載體，教學生方法,，以提升學生的能力,。閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活,，所以應讓學生在語文學習中感受到一種樂趣,。

3、這次研修提升了我的教學水平,。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”,，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉身”,，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進一步提高了自身職業(yè)道德素質,。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育,。在新課改理念的指引下,，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進,。

教育需要智慧,。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生,，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”,。作為教師,，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識,。我的知識儲備還很欠缺,。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索,。

國培研修的平臺像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登。在這里,，我增長了知識,，忘記了辛苦；增添了歡樂,，拋棄了煩惱,；增強了自信，擺脫了困境,！我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇六

時間滴滴答答，不知不覺間半年時光飛逝而過,?；叵氚肽陙砦覐膸煼渡D變成一名幼兒教師，感想頗多,。初到幼兒園，接觸到活潑可愛的孩子,，我感覺自己回到了童年,。每天的相處，使我漸漸熟悉了他們,，我從開始面對他們的拘謹變成現(xiàn)在的坦然,。班主任張老師是一位擁有二十多年經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，跟著她我學到了好多如何管理班級,、怎樣與孩子溝通,、環(huán)境裝飾等知識。而張老師對我像妹妹一樣,，只要我有需要便傾囊相授,。

園里領導為了提高我們的素養(yǎng)，組織了師德培訓,、學習了《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》,。每次的培訓都帶給我很高的收獲，也讓我明白了學習的重要,。

作為一名合格的幼師,，與家長的溝通工作也是一項重要的任務。如何與家長溝通好讓我費盡了腦汁,，我觀察其他老師是怎樣做的,，并向他們取經(jīng)，好在功夫不負有心人,，經(jīng)過一學期的努力,，我慢慢與家長成為了朋友。在晨間接待時我向家長訴說孩子在園的表現(xiàn)以及孩子的交往,。我從開始時的不善言談變成現(xiàn)在的侃侃而談,，家長對我也越來越信任。他們的滿意與理解,，對我們工作的支持,，都讓我對未來的工作充滿了信心。

半年來,，我們迎接了大大小小的評估,，從壽光到山東省,，每一次老師都以十二分的精神迎接。從區(qū)域活動到戶外活動,，不止孩子在提高,，作為新老師的我也在認真的學習著。緊張充實的生活讓我把學校學到的理論知識變成了實踐,，還收獲了更多,。雖然并不是每件事情都那么完美，可是我覺得有缺點才會有進步,，才能更好的提升自身能力,。

對待幼兒，我耐心教導,，從一日生活的.每個環(huán)節(jié)出發(fā),。在教學活動中，我充分利用所學知識與現(xiàn)實情況結合,，并聽取張老師的意見,，多聽、多學,、多看,，豐富自己的實踐經(jīng)驗。

做老師難,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師是難上加難,，幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了一個孩子的一生,，所以我要更用心,。蹲下來與孩子交流，走進孩子的世界,，發(fā)現(xiàn)他們,、改變他們、教育他們,。這半年讓我感悟很多,，彌補了我許多經(jīng)驗，我相信在以后的日子里我會通過自己的努力變得越來越好,，讓工作對我來說不是負擔,，而是快樂的學習。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇七

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利,，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身潛力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心、呵護,、尊重每一個幼兒,。

以關懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，用心學習,，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結,，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇八

最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

在教學上我一直是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況,，認真制定了學期計劃，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學計劃,，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,，我們也注意了家園配合,，細致、耐心地做好家長工作,，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中,，我力求以自己的熱情,、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,，對于那些生病幼兒也及時進行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長,。

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒自己學做事情,，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。

我們能與家長保持密切聯(lián)系,，平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進家園的感情，而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心,。

我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔,，天氣變化時，及時為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及提供宣傳資料給家長參考；進餐時,，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食的好習慣。

總之,，本學期自己用認真,、扎實的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來了一些成績,，但成績總屬于過去，新的一學期又開始了,，希望自己的腳步邁得更大一點,，收獲和成績更多一點。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇九

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代發(fā)展需要的高素質人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)是至關重要,。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎，影響深遠,，如果沒有一個扎實,、良好的啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟、實施素質教育,、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質潛力的提高,。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，教師將影響著學生的成長,，育人之本，關鍵在于師德,。

幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個學生,。因此，每當幼兒身體健康,，學習和素質有所提高,，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感。

關愛每個孩子,，其一,，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能,；其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件，都一視同仁,、平等對待,，不可存在偏心的情況。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學生一杯水，教師本身就應有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應不斷地堅持學習和實踐,。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，不可將個人情緒帶到工作中,，言談就應和顏悅色，循循善誘,，舉止就應優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，構成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，透過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇十

“師者,，傳道授業(yè)解惑者也”,。通過學習，我深刻地認識到，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,，科技是關鍵,，教育是基礎，振興教育的希望在教師,。教師教書育人,，作用至關重要，教師除了重視教學之外,，還要重視自身的學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平，這樣才能與時俱進,，迎接時代的挑戰(zhàn),。下面將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結：

一、加強政治學習,，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質,。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策,，學習“三個代表”重要思想,，學習《教師法》、《義務教育法》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。

二,、積極投身于并報課程實驗中,，要更新教育觀念。在個人角色定位上,，一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃难芯空?。在教學過程中，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索規(guī)律性的認識;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為學生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關系中的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者,，是學生的支持者,，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生,、生生間相互交流的機制。在與課程關系中的角色定位上,，從單純課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者,，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成方法意識,，使學生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

三、認真學習,，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求,。因此,，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習,，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術,。

積極參與培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念,、行為、設計觀念進行深刻的審視,。要通過學生眼睛來反思自己的教學,，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學,，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學,。當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,，教育改革步步深入,，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結構,，提高教育教學能力和其他相關能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗!

時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了,，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所,?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展！

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味！

孩子在午睡時,，我們會為他們準備水果（午點）,，一次我削蘋果，快削完的時候,，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳,，連忙說：“老師,，你小心點，這么大的刀,，可別削到手,！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情,。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀,！我們還有什么理由不去努力工作呢,？

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”,。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張,。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內容是：把繩子拋到空中，自然落下,，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢,？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么,；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作,，結果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中，一點一點的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來,！

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候,，有一定的進步,，經(jīng)過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上,，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝,！您們辛苦了,！

在以后的日子里，我會更加努力的學習,，工作,，向您們看齊！

幼兒園教師師德年度考核工作總結與反思 幼兒園教師師德考核個人總結篇十一

新學期一開學,，就迎來了兩個新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過家長園地,、家長會、家長開放日來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘,、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類,，物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德。