學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園欺凌安全講座心得體會(huì)篇一
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度;為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量,，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制,，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng),、反應(yīng)靈敏,、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保,。
2,、學(xué)校對(duì)外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度;上課期間,，學(xué)校大門一律落鎖,，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長來校找學(xué)生,，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園;禁止,、防止精神病患者,、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園;任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況,，校門值班人員一定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān),。
3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園,，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校,。
4、在每天上學(xué),、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段,，組織保安力量在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護(hù),，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為,。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門口有警、校定崗執(zhí)勤,，嚴(yán)格控制外來人員,，疏散好返家學(xué)生。
5,、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗,，履行好門衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范,，學(xué)校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器,，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。
6,、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器,。
7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校園門口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣,，提醒師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān),。
學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣,、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等,。
學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開展消防安全檢查工作,，對(duì)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄,，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí),。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù),，發(fā)現(xiàn)問題立即解決整改，消除安全隱患,。
1,、根據(jù)預(yù)案開展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過模擬演練,，提高學(xué)生的防暴,、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性,。
2,、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長，并邀請(qǐng)公安部門針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育,。
3,、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。
4,、在校園內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器,。
通過這一系列措施，市第二小學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí),，提高了校園安全的警惕性,。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦,，為教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)
校園欺凌安全講座心得體會(huì)篇二
和諧校園是一份安全感,。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉,，雷電咆哮,，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天,。
同學(xué)之間噓寒問暖,，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧,！”“不用怕雷聲,，我媽說下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相,?！崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前,，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房,。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽,，圣母像下的百合花高雅地綻放,，毫不吝嗇美貌?！澳档るm好,，尚要綠葉扶持?！被▍仓袥]有雜亂無章的小草,，小草都是青蔥的，茁壯的,。這并沒有窮兇極惡的老鼠,，只有去蕪存菁下的和諧，自然,。
經(jīng)過圣母像,，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著,，各式各樣的比賽,。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊,，為自己的隊(duì)友打氣,，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì),，掌聲不是只屬於勝方,。
前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件,。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計(jì)較他的為人,，要可憐的是他這個(gè)人,。”無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來。其實(shí)欺凌者更需要幫助,，與其冤冤相報(bào),，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園,。
和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,，而是上至師長,，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心,，一份包容,。
校園欺凌安全講座心得體會(huì)篇三
校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學(xué)生都處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，應(yīng)該享有一個(gè)健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，應(yīng)該受到家庭、學(xué)校,、社會(huì)等多方面保護(hù),。校園欺凌主要表現(xiàn)在同學(xué)之間欺負(fù)弱小、欺軟怕硬,，這不僅僅是道德問題,，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視,。
“人之初,，性本善”欺負(fù)弱小的同學(xué)也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬,，因此遇到這類學(xué)生老師更應(yīng)該以適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)其進(jìn)行感化,，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的`中學(xué)生,。
首先,，身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，要更加積極主動(dòng),，去普及校園暴力帶來的惡劣影響,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生，杜絕校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園,。我認(rèn)為可以利用自習(xí)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)的法制節(jié)目,，一方面普及法律知識(shí)、防范校園欺凌,，另一方面緩解學(xué)習(xí)壓力,、增加學(xué)習(xí)樂趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生,、學(xué)生家長,，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來的傷害.身為一名教師，我們能做什么,。教師,，教書育人，而更重要的是育人,。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育,。
其次,，學(xué)生的健康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài),，在這種家庭中成長的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突,。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個(gè)不堪入目的家庭存在,。所以我們呼吁面對(duì)孩子不健康的人格特征,，家長應(yīng)當(dāng)給孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流,，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向,，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題,。其次,，家長應(yīng)該為孩子普及法律知識(shí)，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護(hù)自己的人身安全,。
最后,，校園安全離不開社會(huì)這個(gè)大家庭。荀子曰：“木受繩則直,，金就礪則利”,，可見社會(huì)環(huán)境的好壞，對(duì)于孩子的教育成長不言而喻,。
所以面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品,、灰色文學(xué)等，國家相關(guān)部門必須頒布法律嚴(yán)加管制,。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動(dòng)中,，呼吁廣大學(xué)生面對(duì)校園暴力,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng),、及時(shí)地和老師,、家長、公安人員取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。
所以面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品,、灰色文學(xué)等,，國家相關(guān)部門必須頒布法律嚴(yán)加管制。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動(dòng)中,，呼吁廣大學(xué)生面對(duì)校園暴力,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng),、及時(shí)地和老師、家長,、公安人員取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。
