作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

大班健康我會(huì)洗手教案篇一

1.了解不洗手的危害

2.學(xué)念洗手兒歌,，掌握正確的洗手方法

3.積極參與活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的想法

二、

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件 洗手兒歌

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

1.

請(qǐng)幼兒幫助臟臟的毛巾,，毛巾為什么哭泣,？（自由猜測(cè)）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭,？怎樣把小手洗干凈,？

2.

教師一邊念兒歌一邊示范

什么時(shí)候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）

怎樣知道小手洗干凈了沒,？（聞一聞 摸一摸 看一看）

大班健康我會(huì)洗手教案篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作,。”我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣,，即使在老師的及時(shí)提醒下,，也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣,，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1、知道餐前洗手可能減少肚子疼,，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法,，能在餐前自覺洗手,。

3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

1、了解吃飯前洗手的重要性

2,、正確的洗手方法

1,、兒歌《洗手歌》

2、小香皂,、小毛巾,、小臉盆每人一份

1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》,，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小明這樣做好不好,，為什么,？

幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生,，才會(huì)肚子疼的,。

小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中,，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的,。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣,，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。

2、及時(shí)提問,，讓孩子們想辦法解決問題,。

師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢,？

幼：小手洗干凈,。

小結(jié)：小朋友講得很對(duì)，如果我們把手洗干凈了,，就可以殺死手上的細(xì)菌,，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了,。

3,、教師示范洗手的正確方法。

教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊(duì),，向前走,，做什么？去洗手,。小肥皂,，搓搓手；自來(lái)水,，沖沖手,；小毛巾，擦擦手,。干干凈凈一雙手,，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法,。

4,、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。

5,、幼兒手端小臉盆,，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手,，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。

小結(jié)：小朋友,，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們,，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了,。

6、加餐前,，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手,。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外,，還有什么時(shí)候也要洗手呢,？

本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法,、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,，記得快忘得也快,，我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,，孩子們可能會(huì)記得更牢固。

大班健康我會(huì)洗手教案篇三

1,、知道飯前便后要洗手。

2,、樂意與大家一起念兒歌,。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

布娃娃一個(gè)。

1,、教師采用語(yǔ)言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

“咦,，是誰(shuí)在哭呀？”教師幼兒尋聲找到一個(gè)布娃娃,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)布娃娃為什么會(huì)哭,。

2、布娃娃哭述肚痛的原因,，請(qǐng)幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做,。

3、教師介紹洗手的正確方法：

卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

4,、教師邊念兒歌邊示范洗手動(dòng)作,。

5、請(qǐng)幼兒一起練習(xí)洗手方法,。

6,、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

7、告訴幼兒飯前,、便后以及手玩臟后都要洗手,。

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中,，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子,，然后手心搓搓,，手背搓搓，并告訴老師不能玩水,。結(jié)合動(dòng)作,，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演,，效果很不錯(cuò),。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,，可見,，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒,。當(dāng)然,，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能,，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,，在日常生活中,，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

大班健康我會(huì)洗手教案篇四

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法,。

2、知道飯前,，便后,、手臟時(shí)要洗手。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力,。

洗手步驟圖,。

一、看看自己的小手,。

1,、老師的手干凈嗎？（不干凈,，手上有粉筆灰,。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手,。）

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,，怎樣才能把臟手洗干凈,？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法,。

二,、出示掛圖，介紹洗手的順序,。

1,、先把小袖子卷起來(lái)，打開水籠頭淋濕小手,；然后抹上肥皂,，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈,，關(guān)上水籠頭,，用毛巾把手擦干,，放下衣袖。

三,、教師示范講解洗手的正確方法,。

1、卷袖子,。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉,。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢,？

2,、抹肥皂，搓手,。卷好袖子后,，將手浸在水中，然后再抹上肥皂,，兩只手心相對(duì)搓,，手背搓，五指分開叉搓,，然后把手上肥皂洗干凈,，一、二,、三,、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手,，放下袖子,，手就洗干凈了。

3,、提問：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,，便后要洗手,，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四,、洗一洗,。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》,。

大班健康我會(huì)洗手教案篇五

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,，吃東西之前知道洗手,。

2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1,、肥皂或洗手液,、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤,。

2,、分組坐在桌旁，看圖書,、玩玩具,、聊天。

1,、情景設(shè)置：一起吃蘋果老師：小朋友們好,，看看盤子里放的是什么?

幼兒：又大又紅的蘋果。

老師：小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望,。

幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看臟不臟,，能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?

誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟，在家洗干凈后來(lái)園的,，手沒摸臟東西,，周圍的物品不臟。)

2,、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具,、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的,，許多東西臟了,，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,，摸了這些東西就不干凈了,。

1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,，毛巾一擦,，臟東西就跑到毛巾上。

2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見)

3)小手洗干凈后,，再摸圖書,、玩具、桌椅和衣服等東西,，還干凈嗎?

4)小朋友現(xiàn)在你們?cè)撟鍪裁?(幼兒：去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來(lái)吃蘋果?(排隊(duì)去洗手)

3,、怎樣洗手最干凈?

1)示范講解洗手的步驟：

洗手前先挽起袖子,，以防衣服濕水

1、開水龍頭淋濕雙手,。

2,、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫,。

3,、小心地雙手相互擦手心、手背,、指甲內(nèi)外和四周,、指尖、虎口位置,，最少揉搓10秒鐘才沖水,。

4、用清水將雙手徹底沖洗干凈

5,、在關(guān)水龍頭時(shí),，請(qǐng)記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后,，又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染,。

6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,，或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò),。

提醒：擦手一定要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,，并勤換毛巾,。

2)請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練，并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

4,、品嘗蘋果：

小朋友洗手后,，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

請(qǐng)小朋友把果皮,、果籽扔到垃圾桶內(nèi),，把果盤收拾一下，再去洗洗手,。

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂,。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

大班健康我會(huì)洗手教案篇六

1.掌握正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.有為他人服務(wù)的意識(shí),，有責(zé)任感。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）,。

3,輕快的音樂,。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

1. 出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2. 將洗手程序圖卡打亂,，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好,。

3. 其他幼兒做出在活動(dòng)２設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng),。

4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5. 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo),。

6. 洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì),。

通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂趣,，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

大班健康我會(huì)洗手教案篇七

通過(guò)我的日常觀察,，幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手,，但是洗手的方式很不規(guī)范,，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥,，糾正幼兒洗手方式,，對(duì)幼兒的健康大有益處。

1,、知道不講衛(wèi)生的重要性,。

2、掌握正確的洗手方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

手偶,、正確洗手方法的課件、水盆,、肥皂,、毛巾等,。

一、開始部分：

1.手偶表演：“哎呦,，哎呦,，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢?她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生,，不認(rèn)真洗手。)

2.教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,，然后告訴老師,。

(幼兒集體討論后，到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范,。)

3.設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊?

(2)出示洗手課件,，了解洗手的正確方法,。

(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開,，肥皂寶寶來(lái)幫忙,，搓搓手心和手背，

清水來(lái)把贓物沖,，小小毛巾擦干凈,。

教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。

4.教師：那老師還要問問小朋友,，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

(飯前,、便后、玩玩具等)

5.幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組,，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐,。

二、結(jié)束部分：

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正,。

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手,，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。