人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園體智能說課稿老鷹捉小雞篇一

1、幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細心等良好的個性品質(zhì)

3、提高空間方位知覺的準確性,。

1,、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個呼啦圈,，并系有一根長繩供拖拉用。

3,、在場地上畫一個大圓,。

幼兒一個跟著一個走,， 幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓,，（歌詞為：走走走，走走走,，走成一個大皮球,。）然后，教師和幼兒一起做準備活動,。

1,、游戲“拖小豬”：

教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個呼啦圈,，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 ,，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進圈里然后繼續(xù)玩,。” 必要時可讓幼兒示范 1-2次 ,。

2,、幼兒游戲

老師巡回指導(dǎo)并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人,。

3,、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧,?！庇螒蚪Y(jié)束并作簡單小結(jié),。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動,。

1、平時戶外體育活動時,，可安排類似活動,，并注意培養(yǎng)幼兒倒走,、側(cè)走的能力。

2,、戶外活動玩類似游戲時,，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣,。

幼兒園體智能說課稿老鷹捉小雞篇二

1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強幼兒跑的能力,。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

3,、進一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣,。

1,、陽光燦爛的戶外場地。

2,、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈,。

一、師：小朋友,，今天陽光明媚,，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好,？

帶幼兒到活動場地,。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳,，活動一下四肢,。

二、玩游戲“踩影子”

1,、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方,？它是什么樣子的？接著,，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子,。

2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后,，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子,。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子,，另一個邊跑邊躲閃,。

3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,，幼兒進行游戲,，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到,。(跑到陰涼處,，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會,。在體驗到游戲的快樂之中,，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

活動結(jié)束

孩子們真棒,，現(xiàn)在休息休息,，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了,。

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系,。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維,。

通過游戲,，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力,，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

幼兒園體智能說課稿老鷹捉小雞篇三

1.通過舞蹈、律動,、游戲等活動,，讓孩子和家長感受親情、體驗快樂,。

2.培養(yǎng)孩子開朗敢于表現(xiàn)自我的性格,，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3.增強家園聯(lián)系,，促進家園同步教育,。

4.通過各班教育成果的展示，以及幼兒園環(huán)境的布置,，向家長匯報本園的教育理念,、辦園特色，從而塑造本園良好形象,。

20xx年4月30日

北早現(xiàn)學(xué)區(qū)第二幼兒園操場

策 劃：

主 持 人：

成 員：

安全工作：

后 勤：

中班大班全體小朋友,、家長及帶班老師

親子活動所需道具（報紙,、空氣棒、滑滑布）

活動背景 相關(guān)音樂 家長工作

暖場：《我真的很不錯》

開場：

1.入場儀式：伴隨著輕快的旋律,，主持人介紹北早現(xiàn)學(xué)區(qū)二幼,，大小朋友有秩序入場。

2.升旗儀式

3.園長致辭

主場：

1.幼兒律動《123運動舞》

2.親子帶動《恰恰恰》

3.親子歡樂動

幼兒天生好玩,，而游戲是他們的最愛,，尤其是親子游戲更是讓孩子們樂開懷，我們正是抓住幼兒好玩的特點,，把家長請進幼兒園,，為忙碌的家長們提供一個和孩子玩、親近孩子,、走進孩子世界的機會。

游戲一：愛的越深 舉得越高

大朋友站在小朋友身后,，蹲下,，小朋友張開雙臂側(cè)平舉，大朋友雙手放在小朋友腋下,，跟著口令,，起——放下，起——放下,，連續(xù)做,，速度由慢到快，最后一次停,，轉(zhuǎn)圈,，看哪位大朋友堅持的最久。

游戲二：小猴子爬山

大朋友們轉(zhuǎn)過身去,，蹲下,，變成大山，小朋友變成小猴子,，我們小猴子要爬到大山上去,，聽主持人喊預(yù)備開始，看哪只小猴子爬的高爬得快,。大山扛著（背著）我們的小猴子玩一會,，跑一跑，跳一跳,，蹲一蹲,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

游戲三：環(huán)游世界

小朋友轉(zhuǎn)過身去,，背對大朋友,，大朋友從后面抱住小朋友轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)到小朋友大叫為止）

游戲四：比比誰的力氣大

頭頂頭,，手對手，肩對肩,，屁股對屁股,，雙手環(huán)起對勾拔河。

游戲五：袋鼠爸爸（媽媽）

讓小朋友抱緊大朋友的脖子,，雙腿夾緊大朋友的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）雙腳向前跳躍，向后跳躍,，轉(zhuǎn)圈跳躍,。

游戲六：鉆山洞

大朋友們面向西方，彎腰,，四肢著地,，變成山洞，小朋友來鉆,。

4.親情對白：寶貝幫爸爸媽媽捶捶背,，揉揉肩；用小手當扇子給爸爸媽媽扇一扇,；小手抱著爸爸媽媽,，親一親；抱住你的寶寶,，定格五秒,；輕聲說一句：我愛你！

串場：親子律動《天使》

5.親子歡樂動

游戲七：快樂空氣棒

（一）背對背傳遞空氣棒,，先是上下傳遞,，然后左右傳遞。

（二）空氣棒放到小朋友一直腳上,，單腿圍著大朋友蹦一圈,，保持平衡，盡量不要讓空氣棒掉下來（互換角色）,；放到頭上,，兩臂保持平衡，轉(zhuǎn)圈,。

（三）騎“馬”,。小朋友把空氣棒放在胯下當馬騎，大朋友鼓掌加油,，然后大小朋友一起騎,。

（四）過“河”?？諝獍舢斝『?，分別由小朋友和大朋友來蹦,。

（五）對對碰。大小朋友分別用肚子頂住空氣棒的兩端,，（不能用手碰）前跳跳,，后跳跳，轉(zhuǎn)圈跳,，跳搖擺舞,。

（六）打“老鼠”。大朋友充當坐騎,，寶貝們騎著爸爸媽媽開始兩軍對戰(zhàn),，看先把誰手里的空氣棒打落地。（可以先背著然后騎著）

游戲八：多彩滑滑布

（一）大朋友背對背坐在布上,，和自己的寶貝面對面手拉手,，小朋友雙腿跳跳跳，大朋友用腿配合,。

（二）兩隊大朋友面對面,，手持滑滑布，舉高抖動,，變成彩色山洞，小朋友從洞下鉆,。

（三）兩隊大朋友面對面,，手持滑滑布，放低抖動,，變成彩色小橋,，小朋友從橋上爬。

（四）滑滑布放到地上,，大朋友并列坐在滑滑布上,，小朋友從大朋友腿上爬過去。

（五）太空漫步,。同樣還是兩隊大朋友面對面,，手持滑滑布，變成不高不低的太空路,，由老師配合把小朋友一個一個扶上滑滑布,，讓小朋友像在太空上漫步一樣，再又另一邊的老師配合把小朋友抱下來（這個活動一定要注意安全）,。

（六）亮相動作（由老師演示）

游戲九：花樣報紙

（一）請幼兒把報紙放在頭上,，當小傘慢慢走，不讓報紙掉下來,。兩人將一張報紙放在頭上,，保持平衡,，共同合作向前走（平衡）

（二）一人把報紙揉成團做皮球，另一人環(huán)臂做球框（由低到高）,，投籃,。（互換角色）（拋接）

（三）報紙成球，小朋友雙手交叉握拳,，大朋友拋球,，小朋友像打排球一樣打球。（互換角色）（拋接）

（四）踩報紙,。兩人踩在報紙上,，四腳不能著地，對折報紙再踩,，再對折,，再踩，看哪組堅持地最久,。（播放音樂,，單腳跳，音樂停,，上報紙）

（五）放飛夢想,。折紙飛機放飛

（六）撕大象。

（七）制造雪景,。（環(huán)保小衛(wèi)士收拾場地）

6.家長代表宣誓,；小朋友代表宣誓

收場：《手牽手》

散場：音樂《歡樂年華》

附：家長宣誓詞

我宣誓：

我終生愛我的寶寶，一定讓他快快樂樂的長大,！

他笑我也笑,，他哭我也一起哭！每天與他唱歌,，每天與他游戲,，

每天與他運動，不管如何忙碌,，都不能有借口,，

因為他是我的寶貝，我要讓他擁有一個健康快樂的童年,！

寶寶宣誓詞

我宣誓：

我終生愛我的爸爸媽媽,，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽擔心,。

努力與爸爸媽媽一起玩,，快樂與小朋友合作，跌倒了不能哭,。

輸了沒關(guān)系,，贏了是最好,。

我要成為勇敢小金剛，我要成為快樂小天使,。

做爸爸媽媽永遠的小寶貝,！

口令帶動（略）

幼兒園體智能說課稿老鷹捉小雞篇四

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,，鍛煉手下的控球能力,。

2、體驗合作玩球的快樂,。

每人一個皮球,，錄音磁帶

感受d體驗d練習(xí)

教師設(shè)想與幼兒的反應(yīng)

一、熱身運動：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操

二,、小貓學(xué)本領(lǐng)：

1,、抓老鼠：按住滾過來的球。

1）,、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球,。

2）、把幼兒分成六組站好,，然后由一組幼兒把球滾過去,，對面的`幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手,。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）

3）,、幼兒游戲教師指導(dǎo)。

2,、追、抓老鼠：先將球滾出,，然后立即追上去,，直至追上皮球并按住。

三,、放松運動

以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動氛圍

這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量,，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球

這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,，并達放松身體的目的

延伸活動：融合于平時的游戲

反思：

1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,，對于另外一些小朋友不太適合,，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望,。

2,、活動以游戲形式貫穿較好,，幼兒比較喜歡。

幼兒園體智能說課稿老鷹捉小雞篇五

幼兒陽光體育 幼兒武術(shù)

1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛,。

2．通過武術(shù)諺語、故事,、游戲的滲透與訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,。

3．鍛煉幼兒手臂動作的靈活性,、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性,，進一步達到習(xí)武強身健體的目的,。

器材準備：長繩一根

一、開始部分

第一,、打招呼,、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(大聲,，朝氣,，陽光，夸張)

熱身：

1．直線跑,，蛇形跑,，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律,，掌控節(jié)奏),。

2．彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,，掌控幼兒心率),。

3．全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，

提高幼兒的興趣),。

1．通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功,；

2．通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性；

3．通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動作,。

原地小步跑,、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏,、立體平前驅(qū),、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象,、可以借用夸張的手法,，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性),。

要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果),。多喝水補充體液!

幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松,；前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松,；踢腿拍腿放松；師生歡呼,，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見,。

整理器材，保證幼兒安全的離開場地,。

幼兒園體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體,，增強體質(zhì)，促進幼兒健康發(fā)育,。通過符合幼兒特點的體育活動,，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏,、協(xié)調(diào),。同時，培養(yǎng)幼兒勇敢,、遵守紀律,、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計,，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點,，興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動,，喜歡新奇事物,，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒),，并以形象、夸張的示范動作,，通過多次不同口令進行重復(fù)訓(xùn)練,、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深,，張弛有度,，基本達到教學(xué)目的。

《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標是要培養(yǎng)“體,、智,、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”,，其中“體”是基礎(chǔ)和根本,。但幼兒體育如何落到實處，難度很大,，不是簡單的玩,，首先需要明確體育活動的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進行活動設(shè)計,，《體智能+武術(shù)》整個情節(jié)安排上很精心,，也很有創(chuàng)意，既引人入勝,，讓幼兒有樂趣主動參與,，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語,、故事,、游戲等師生進行互動，激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣,，提高其參加體育活動的積極性,，同時，還注意了缽育的教育功能,，體能的訓(xùn)練才是根本目的,，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動能力。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性,、腿部動作的協(xié)調(diào)性,，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏,、速度,、柔韌、協(xié)調(diào),、耐力和力量等素質(zhì),，以達到增強體質(zhì)的目的,，應(yīng)該說，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視,、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經(jīng)驗,。