光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

美術教學計劃 美術教學計劃學情分析篇一

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的.心理特點和學習狀況,，透過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一齊。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自我獨立的,，大膽的去完成學習任務,。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自我對案例研究,，使自我由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自我的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質量。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況,，突出本校美術課的特色教學,。

4、要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。

美術教學計劃 美術教學計劃學情分析篇二

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇,、趣味,、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事,、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化,，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

1,、初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2、學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自我的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

（一）重點。

1,、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自我的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術之美,，學習剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5,、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣,。

（二）難點,。

1,、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示,。

2,、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4,、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自我的感受,。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語,，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡便,，要進取鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事,，和創(chuàng)造本事,。

第一周：大家一齊畫；

第二周：花花綠綠的糖紙,；

第三周：繞繞涂涂,；

第四周：趣味的拓印,；

第五周：我的太陽,；

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫞?/p>

第七周：做拼音卡片；

第八周：小鳥找家,；

第九周：鳥語花香,；

第十周：小動物蓋房子；

第十一周：數(shù)字變變變,；

第十二周：會飛的娃娃,；

第十三周：猜猜我是誰；

第十四周：變臉,；

第十五周：穿花衣的熱帶魚,；

第十六周：尋找美麗；

第十七周：亮眼睛,；

第十八周：美麗的鉛筆頭,。

美術教學計劃 美術教學計劃學情分析篇三

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差,，易失去注意力等,。所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

一年級下冊美術教材共有20課,，一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn),、設計與應用、欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。

本冊教學目標：

（1）認知目標,。

一年級美術教學,，經(jīng)過簡便的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識,。

（2）智力本事目標。

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

（3）思想品德目標,。

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自我豐富多彩的想象,。

1、經(jīng)過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察本事,、想象本事、形象思維本事等,。

教材重點,、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造本事等,。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

1,、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學策略。

2,、精心準備,，做好課前工作。

3,、運用不一樣手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

美術教學計劃 美術教學計劃學情分析篇四

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差，易失去注意力等問題,，從上學期的教學效果看,，課堂教學組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響,，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

全冊教學目標要求：

1,、知識教育要點。

（1）認識和運用各種平面形,、常用色,。

（2）運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、本事培養(yǎng)要點,。

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展,。

（4）提高對色彩美、形狀美的本事,。

3,、審美教育要點。

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

全冊重難點：

（一）重點。

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,，描繪觀察、記憶,、想象中的動植物,，線條流暢，色彩均勻豐富,，造型大膽,、夸張、生動活潑,，富有一種童趣,；

2、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習,；

3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,；

4,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

（二）難點,。

1,、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞本事,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事,。

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡便,，要進取鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本事，紀律觀念,，團體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采用學生自評,、互評,、教師講評，家長評價的綜合方式,。

美術教學計劃 美術教學計劃學情分析篇五

三年級學生共14人,，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作十分喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大,。構圖布局還不夠完整,。工藝制作本事比繪畫技能差點。

（一）教材重點,。

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、在課堂教學中（異常是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣,。

（二）教材難點。

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事，動手的協(xié)調性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手本事,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

（一）繪畫,。

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學會運用各種色彩,。

3,、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

（二）工藝,。

1、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

2、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型本事和想象力,、概括力。

（三）欣賞,。

1,、欣賞世界名畫，提高鑒賞本事。

2,、欣賞優(yōu)秀學生作品,，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣,，提高表現(xiàn)力,。

1、經(jīng)過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結合,，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

2,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中進行各種技法滲透,，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

3,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

4,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

5,、要求在構圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

6,、教學中體現(xiàn)夢想課堂。在教學中進取投入課改當中,；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解,，樹立貼合課改精神的美術觀、學生觀,、教學觀,、評價觀等,；美術教學中要全面反思自我的教學實踐，審視自我教學行為,。