制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇一

1,、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求,，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求,。

2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒有接觸和了解）

3,、所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求,，同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ),。

4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,，所以擴(kuò)展性很強(qiáng),，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái),，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流,。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力,。

高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：欣賞：

1、認(rèn)知

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。

2）知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3）知道外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品,。

4）知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2,、理解

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%,，力爭達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%,，力爭達(dá)到95%

高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描,、頭掛像石膏、靜物素描,，早期就打好繪畫的基礎(chǔ),，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操,，參加對(duì)外美術(shù)比賽,。

優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%）

高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力,，提高一些繪畫的熟練程度,；開始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí),，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品,。

獲獎(jiǎng)率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名

1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美

第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化

第五周面向公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周理想的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2,、高中美術(shù)特色班：（第一學(xué)期,，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）

高一年級(jí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功,。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí),。（繪畫是個(gè)長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要,，需要比較長的時(shí)間鞏固,。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）

高二年級(jí)

需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2—3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練,。

高三年級(jí)

高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月,，也就是寒假過后），因此時(shí)間非常的緊張,，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí),。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練,。

以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整,。

高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：

除了課本上的內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí),。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。

高中年級(jí)美術(shù)特色班：

加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校,。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),，意味著將來考取院校的成功率也越大）

定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課（大約3點(diǎn)開始至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間,。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí),，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭,。

1、作為一個(gè)剛剛開始教育工作的青年教師,，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新,，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等,；積極參加市,、區(qū)的各類活動(dòng)，和市,、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息,。

2,、多聽取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課,，勤學(xué)勤問,，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3,、主動(dòng)和學(xué)生交流,，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法,，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整,。

4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓,，花大功夫,，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ),。

5,、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解,。

高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語言為主,，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備,。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，勇于改革,、勇于創(chuàng)新！

作為一個(gè)年輕教師,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過,。當(dāng)然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇二

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃,。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn),、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng),。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識(shí)面,。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

2,、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等）,，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，并與他人進(jìn)行交流；

3,、理解美術(shù)與自然,、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三

摘要：我校組建的美術(shù)特長班因?qū)W生文化,、專業(yè)素質(zhì)較好,，高考成績?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅，受到家長和社會(huì)的一致好評(píng),。本文筆者闡述了高中特長班教學(xué)中的創(chuàng)新和教學(xué)方法,，以及特長生教學(xué)的策略。我們必須用發(fā)展的眼光看待培養(yǎng)特長生的一系列問題,，多探索,，多研究，才能取得好成績,。

關(guān)鍵詞：美術(shù)特長班,，專業(yè)水平藝術(shù)素養(yǎng)

在推進(jìn)素質(zhì)教育改革、嘗試新的教育教學(xué)模式的今天,，我校組建了美術(shù)特長班,。自辦學(xué)以來，學(xué)生在文化,、專業(yè)素質(zhì)方面都獲得了顯著的進(jìn)步,，高考成績?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅,，受到家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

高中美術(shù)特色教育,，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分,。特色教育就是指在新課標(biāo)的指引下因材施教，采用不同的教學(xué)方式,，不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美能力的宗旨,，因此我們必須重新探究“教”與“學(xué)”的關(guān)系。近年來,，我一直在做學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作和特長生的輔導(dǎo)工作,。在結(jié)合歷屆高考教學(xué)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生高考上線情況綜合分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)特長班教學(xué)進(jìn)行了以下總結(jié)和反思,。

在高中美術(shù)新課改的指引下,，美術(shù)教育要與當(dāng)今時(shí)代、與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來,，充分利用多方面,、多渠道的資源，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)價(jià)值的理解,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，充分運(yùn)用多種現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，增加學(xué)習(xí)的實(shí)際效能和社會(huì)價(jià)值,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與能力,，使藝術(shù)教育能夠真正提高學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)和全面能力。我們要在基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在專修課堂上發(fā)展學(xué)生的特長，在課外活動(dòng)輔導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高升學(xué)競(jìng)爭力,。在教學(xué)改革中，我們要實(shí)施“人人有特長”的培養(yǎng)策略,，滿足不同個(gè)體的需要,，實(shí)行分類分層教學(xué)；堅(jiān)定“揚(yáng)長避短,，我有我才”的信念,，鼓勵(lì)學(xué)生在某一方面有所優(yōu)、有所長,，出類拔萃,，帶動(dòng)其他方面的長足發(fā)展,。

在提高學(xué)生基本能力和綜合素質(zhì)的指導(dǎo)思想下，根據(jù)美術(shù)專業(yè)的`特點(diǎn)和招生入學(xué)考試的相關(guān)要求,，我們?yōu)楦咧忻佬g(shù)特長班的教學(xué)活動(dòng)擬定了科學(xué)而嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,。具體來說，有以下幾點(diǎn),。1,。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用美術(shù)方式表達(dá)自己的思想，選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,。課程設(shè)置涉及辦學(xué)的方向,、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展等問題,。目前,，許多美術(shù)特色學(xué)校的課程設(shè)置都是為高考服務(wù)的，走入了誤區(qū),。我們認(rèn)為,，美術(shù)特長班的專業(yè)課程設(shè)置既要覆蓋美術(shù)高考必備的基礎(chǔ)課程，又要從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力方面實(shí)施素質(zhì)教育,，要體現(xiàn)科學(xué)合理,、目的層次分明，符合學(xué)生成長需求的可持續(xù)發(fā)展的要求,。我根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要,，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異與潛能傾向,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層分類教學(xué),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，使每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步,，絕不實(shí)行“一刀切”的教學(xué)方法,。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇四

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了,，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個(gè)人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會(huì)影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸,。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞,、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。

2）掌握外國繪畫不同時(shí)期的畫家及其作品,。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2,、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品,。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語言,。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材,，熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué),，讓學(xué)生接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,，被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學(xué)的延伸

為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時(shí)間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的`內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識(shí)內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識(shí),。在課堂上,，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語言描述,，也可以用計(jì)算機(jī)顯示,。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出課堂，走出校園,，走出社會(huì),。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇五

課程內(nèi)容：素描

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：170課時(shí) 指導(dǎo)：王超

(一) 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù),。通過素描課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法,，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授,、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫生,、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感,、體感感,、空間感、光感,，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作,。

(三)課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描,、

石膏,、人物頭像、人物半身帶手,，人物全身

(一)學(xué)時(shí)分配建議表 學(xué)時(shí)分配建議表

(二)考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測(cè)試一次

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時(shí))

1,、教學(xué)目的與要求

(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論,，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí),、質(zhì)感,。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1),、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感,、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn),。

(2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視,、成角透視,、圓形(曲線)透視)

(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,。

4,、教學(xué)主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 a、平行透視 b,、成角透視 c,、曲線(圓形)透視

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

(5)線條與空間的關(guān)系

(6)曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張,、曲線組合形體訓(xùn)練10張,。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí))

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用,，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖,、畫面黑白灰處理手法、透視理論,、空間表達(dá)手法來處理物體的光感,，體感，質(zhì)感,，虛實(shí)等氣氛,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的.圖例分析，課堂講授,、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合,。 4、教學(xué)內(nèi)容

(1)三大面,、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 (3)觀察能力訓(xùn)練 a,、整體觀察 b、局部觀察 c,、立體觀察 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫面的深入刻畫

5,、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,，靜物組合默寫20張。

(三)石膏(21課時(shí))

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對(duì)象。

(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，造型能力,，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練,。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。 4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié),、眉弓,、顴骨、上頜骨,、下頜骨,、下頜節(jié)結(jié)) (2)石膏眼,、嘴、鼻,、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟

(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗,，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭,，頸,，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系

5,、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生,，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生,。

(四)人物頭像(42課時(shí))

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系,。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。 2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系,。

(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練,。

(3)真人頭、頸,、肩,、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型,、特征、結(jié)構(gòu),、整體感的綜合訓(xùn)練) (7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹,、頭像寫生,、頭像默寫

(四)人物頭像(42課時(shí))

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫與表現(xiàn),。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭、頸,、;肩,、胸、腰,、臀,、手、腿之間的關(guān)系,。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練,。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹,、默寫,、人物全身寫生、默寫 四,、課程設(shè)計(jì)要求：

在教學(xué)過程中,，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片,，范圖,，按照 循序漸進(jìn) 、 因材施教 的原則,，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高,，學(xué)有所長!

高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計(jì)劃(1546字)

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計(jì)劃。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇六

（1）課程分析“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn),、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。

（3）具體實(shí)施計(jì)劃：

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的.整合起來,。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識(shí)面,。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品,，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

（4）教學(xué)目標(biāo)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

2,、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流,；

3,、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇七

隨著高等教育改革的不斷深化,，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，更好的培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力是高中段教育形成特色的關(guān)鍵,。我校根據(jù)社會(huì)要求的廣闊性,、時(shí)代發(fā)展的多元性，發(fā)揮辦學(xué)主體的能動(dòng)性,。自1993年開始創(chuàng)辦美術(shù)特色高中辦學(xué)模式,。辦學(xué)多年，因?qū)W生文化,，專業(yè)素質(zhì)較好,，得到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

素描是美術(shù)特色班的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,，要使學(xué)生在有限的課時(shí)里掌握素描的表現(xiàn)技法,，教師不但要有較深的理論知識(shí)和過硬的專業(yè)基本功,，還要有靈活多樣的教學(xué)方法。經(jīng)過多年課堂實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法,。

素描教育中可采用討論的方法。展示所有學(xué)生的作品讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考自己搜索,，自己推理,，自己判斷。討論中教師提出問題,，展開思路,，幫助學(xué)生自己思考。教師可以提這樣的問題,，如“哪幅作品畫得特別好,？好在哪里？”“哪些作品畫得效果不夠好,？原因在哪里,？你如何去修改？”等問題,，可以讓每位學(xué)生評(píng)說,，自由發(fā)言自由爭論，老師對(duì)學(xué)說的發(fā)言作點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),。此種討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)判斷,，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)繪畫,。

習(xí)慣的素描教學(xué)中，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓,、畫明暗大效果到仔細(xì)刻畫全過程的作品,。學(xué)生一次一次地重復(fù)的綜合練習(xí)。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構(gòu)圖,、比例,、結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子,、質(zhì)感,、空間感等等，學(xué)生很難一下子都把握,，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓(xùn)練中進(jìn)步不多,。素描課實(shí)施的單一訓(xùn)練，就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎(chǔ)訓(xùn)練。例如可做單一的構(gòu)圖訓(xùn)練,，質(zhì)感訓(xùn)練等等,。單一的質(zhì)感訓(xùn)練可讓學(xué)生畫單純的布的質(zhì)感表達(dá)，玻璃器皿表達(dá),，金屬制品表達(dá)等等,。在此訓(xùn)練中老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正,、認(rèn)定,，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)有效的技法，進(jìn)度和質(zhì)量也得到了同步提高,。

在幾種徹底的單一基礎(chǔ)訓(xùn)練后,，可讓學(xué)生做綜合練習(xí)，完整地畫一張素描作業(yè),。把在各種單一訓(xùn)練中的體會(huì)運(yùn)用于綜合作業(yè)之中,，這時(shí)的綜合訓(xùn)練會(huì)有意想不到的極好效果。

學(xué)生的水平高低不一,，能力大小不等,，對(duì)他們的要求也就不能一刀切。在教學(xué)過程中,，我把全班學(xué)生大體分為三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。第一組，對(duì)程度較好的學(xué)生,，要求他們除完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，提前學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容,，自選內(nèi)容多畫多練,。第二組，中等水平的學(xué)生,，要求他們只完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。第三組，較差的學(xué)生,，對(duì)他們降低要求,，減少難度，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)工作,，使他們盡量跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。這樣不僅滿足了不同層次學(xué)生的需要，做到因材施教,，而且激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神,，培養(yǎng)了尖子生，有效地提高了課時(shí)利用率。優(yōu)點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的不同情況,，在同一課堂上,，運(yùn)用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，分步施教,。它順應(yīng)了不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)有效的教學(xué)方法。

在畫面作業(yè)基本完成的時(shí)候,，要注意從整體來檢查畫面大關(guān)系,。三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）、白（最亮的）,、灰（色調(diào)豐富的中間色）,，有三種不同的色調(diào)，畫面的層次就清晰,，畫面的效果就響亮,。素描寫生對(duì)象表面的明暗、虛實(shí),、強(qiáng)弱都有一定的規(guī)律,，如果畫面沒處理好它們的規(guī)律，那就會(huì)使畫面零亂,，缺乏整體感,。學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤就是盯著局部不放，每個(gè)局部都畫的很完整,，致使局部與局部之間沒有聯(lián)系,，互不相讓，象一盤散沙,。沒有整體的局部再精彩,、再深入也是毫無意義的,。沒有整體感的素描,，是不成功的作品。如何解決整體與局部的關(guān)系,，最好的辦法是比較,，比色調(diào)的深淺,，比形體比例的長短、寬窄,、大小,，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)近、虛實(shí),。根據(jù)這種比較畫出來的物象,，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面,。

素描是一門看似枯燥乏味的學(xué)科。對(duì)于只求“升學(xué)”為唯一目的的一些學(xué)生來說更是學(xué)的辛苦,。教師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性和情感,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。不用訓(xùn)斥,、嘲笑,、命令、冷漠的語氣批評(píng)學(xué)生,，用平易近人,、推心置腹的話語和學(xué)生交流，了解他們的需要,、動(dòng)機(jī),、目標(biāo)及態(tài)度，有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,，誘發(fā)學(xué)生的求知欲,。在素描人像教學(xué)中，我就是在和學(xué)生的交談中了解到他們有偶像,，更喜歡畫偶像,，于是課外作業(yè)就是讓他們畫自己喜愛的影視明星。由于是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想表達(dá)的東西,，因此教學(xué)效果特別好,。

高考美術(shù)專業(yè)的考試，素描越來越多的考默寫,，這樣在平時(shí)的教學(xué)中除了打好寫生的基礎(chǔ),，更要教會(huì)學(xué)生如何自己創(chuàng)作默寫。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和規(guī)律的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性,。在靜物寫生與創(chuàng)作階段，同時(shí)擺出多組內(nèi)容,、色調(diào)各異的靜物，供學(xué)生選擇,，并讓學(xué)生按個(gè)人愛好和理解自己動(dòng)手?jǐn)[靜物,，組織畫面。同時(shí)比較客觀地向?qū)W生介紹各種繪畫流派,，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品,，擴(kuò)大視野，鼓勵(lì)學(xué)生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式,，發(fā)展其興趣傾向和特長,，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學(xué)法在于教師教給學(xué)生技能的同時(shí)，也教給了他們學(xué)習(xí)的方法,，思維的方法,，提高了他們的技能素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

素描必讀——————造型基本因素

1,、形體的點(diǎn)、線,、面

我們所描繪的物體都是立體的,，而最基本的形體是立方體、球形,、柱體與椎體,。素描寫生可從這四類形體出發(fā)，去研究主體構(gòu)成的基本因素與形體塑造的關(guān)系

點(diǎn)點(diǎn)表示位置,，是形體塑造的標(biāo)記,，對(duì)于造型有著特定的數(shù)量意義。先看位置點(diǎn),，找出它的基點(diǎn)與頂點(diǎn),、右點(diǎn)、左點(diǎn),、近點(diǎn)和遠(yuǎn)點(diǎn),，這些點(diǎn)規(guī)定著物體的整體范圍和個(gè)面之間的大小比例關(guān)系。再看轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這些點(diǎn)如同交通樞紐,，聯(lián)系著形體中的線與面。

線線由點(diǎn)的定向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生,。線條是點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的延續(xù),，連接起點(diǎn)和終點(diǎn)的是線，任何一幅素描都是由無數(shù)的線組合而成,。線是形體塑造的中堅(jiān),，線有著無窮的魅力。

輔助線是指在形體塑造的過程中所借助的假設(shè)線,。這些線,，有助于我們把握形體的動(dòng)勢(shì)和形體的整體特征，有利于我們表現(xiàn)形體時(shí)能做到從整體到局部有序的進(jìn)行,。

輪廓線輪廓線反映的是形體轉(zhuǎn)折部分,。在繪畫過程中，輪廓線的表現(xiàn)要求由直線到曲線,，有外輪廓到內(nèi)輪廓,，從而形成物體的.立體框架,。

面無數(shù)點(diǎn)的組合或無數(shù)線排列后的效果，在視覺上形成了面,，而面運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了體,。在造型過程中，面可分為兩類,，即直面與曲面,。

直面立方體在畫面上一般是以正面、側(cè)面,、頂（底）三個(gè)面呈現(xiàn),。

曲面球體借助于光線，在畫面上一般是以亮面,、暗面,、明暗交界線（面）、反光面和投影組合而成,。

任何一種復(fù)雜的形體,，都可以由立方體、球體體面關(guān)系去理解和分析,。

2,、比例與分割

比例是指物體間或物體各部分的大小、長短,、高低,、多少、窄寬,、厚薄,、面積風(fēng)諸方面的比較。不同的比例關(guān)系形成不同的美感,，觀察與表現(xiàn)比例關(guān)系有個(gè)較好的方法,，如先抓住相比關(guān)系因素的兩極，再確定中間部分,，依次分割下去,，就可以確定出任何復(fù)雜的比例關(guān)系

3、特征與基本形

物體的形體特征,，是指物象都有自己的特征,，使之相互之間得到區(qū)別。我們要對(duì)形狀進(jìn)行概括與歸納,，形成了一個(gè)基本形的概念，如圓形：人臉,、蘋果,、罐子,、太陽；方形：課桌,、書籍,、電視機(jī)、房子等,，因此可以這樣說,，抓住了基本形就基本抓住了形體的主要特征。

從形體總體出發(fā),，對(duì)物體的原形進(jìn)行簡化,，省去煩瑣的細(xì)枝末節(jié)，以形成簡單的幾何形狀,。首先是抓住它的平面形,，是方、是圓還是角,；再看它的體積特征,，屬于立方體、球體還是柱體,。在具體作畫時(shí),，先目測(cè)高度，再目測(cè)寬度,，最后作上,、下的寬窄比較，就能把握住形體的基本特征,。

4,、轉(zhuǎn)折與輪廓

當(dāng)構(gòu)成物體的面發(fā)生方向上的變化，形體的面就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,。方形物體轉(zhuǎn)折明顯,，稱為折，圓形物體轉(zhuǎn)折緩慢,，稱為轉(zhuǎn),。一般的物體的邊緣可以看作是轉(zhuǎn)折，立方體外緣內(nèi)的棱為轉(zhuǎn)折,，叫內(nèi)輪廓,。球體內(nèi)側(cè)的明暗交界可視為轉(zhuǎn)折，也屬于內(nèi)輪廓,。在造型過程中,，當(dāng)我們以線去體現(xiàn)形體的轉(zhuǎn)折處，即為輪廓線,。根據(jù)形體轉(zhuǎn)折內(nèi)外的部位,，輪廓線可分為外輪廓線和內(nèi)輪廓線,。在作畫起稿過程中，應(yīng)集中表現(xiàn)物體的輪廓,，抓住輪廓的方法可采取由外到里的方法,。

5、結(jié)構(gòu)與構(gòu)成

結(jié)構(gòu)是指物體本身個(gè)部分組合和構(gòu)造,。物體都有內(nèi)部和外部的構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)關(guān)系,，個(gè)部分的互相連接穿插、重疊,、相離等決定了物體的形體,。在素描訓(xùn)練中，對(duì)結(jié)構(gòu)加進(jìn)一些主觀成分和表現(xiàn)手法,，反映在畫面上的形體結(jié)構(gòu),，可看作一種構(gòu)成。

6,、透視與空間

一切物象占有一定的空間,，物與物之間也存在著一定的空間距離。如畫者與寫生物的空間距離,，被畫物體之間的空間距離,，被畫物本身前后的空間距離，被畫主體與背景的空間距離,。在素描中,，利用物體的透視變化產(chǎn)生距離感，表現(xiàn)空間的技法,，其中最基本的方法是透視原理的運(yùn)用,。

幾何透視法

幾何透視法產(chǎn)成與數(shù)學(xué)原理，是把幾何透視運(yùn)用到繪畫藝術(shù)表現(xiàn)之中,，是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的技法,。它主要借助于遠(yuǎn)大近小的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的立體感。

平行透視當(dāng)立方體的六個(gè)面中,，有一個(gè)面與畫者的位置呈平行狀態(tài)時(shí),，畫者所看到的是它面產(chǎn)生的透視變化。

平行透視

成角透視當(dāng)立方體的一個(gè)角正對(duì)畫者時(shí),，立方體所有的面都產(chǎn)生透視變化

成角透視

幾何透視法包括三個(gè)要素：視平線,，一般是指畫者平視時(shí)與眼睛高度平行的假設(shè)線。視平線決定被畫物的透視斜度,，被畫物高于視平線時(shí),，透視線向下斜，被畫物低于視平線時(shí)，透視線向上斜,。心點(diǎn),，是指視覺中心。它位于畫者的核心部位,。在平行透視中，一切透視線引向心點(diǎn),。距點(diǎn),，視點(diǎn)至心點(diǎn)的距離叫距點(diǎn)，如果把視距移至視平線上心點(diǎn)的兩側(cè),，所得的點(diǎn)為距點(diǎn),。

空氣透視法

空氣透視法是借助空氣對(duì)視覺產(chǎn)生的阻隔作用，表現(xiàn)繪畫中空間感的方法,。它主要借助于近實(shí)遠(yuǎn)虛的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的空間感,。其特點(diǎn)是產(chǎn)生形的虛實(shí)變化，色調(diào)的深淺變化,，形的平面變化,，形的繁簡變化。

7,、明暗與調(diào)子

物體的形象在光的照射下,，產(chǎn)生了明暗變化。光源一般有自然光,、陽光,、燈光（人造光）。由于光的照射角度不同,，光源與物體的距離不同,，物體的質(zhì)地不同，物體面的傾斜方向不同,，光源的性質(zhì)不同,，物體與畫者的距離不同等，都將產(chǎn)生明暗色調(diào)的不同感覺,。在學(xué)習(xí)素描中,，掌握物體明暗調(diào)子的基本規(guī)律是非常重要的，物體明暗調(diào)子的規(guī)律可歸納為“三面五調(diào)”

a：三面物體在受光的照射后,，呈現(xiàn)出不同的明暗,，受光的一面叫亮面，側(cè)受光的一面叫灰面,，背光的一面叫暗面,。這就是三面。

b：五調(diào)調(diào)子是指畫面不同明度的黑白層次,。是體面所反映光的數(shù)量,，也就是面的深淺程度,。對(duì)調(diào)子的層次要善于歸納和概括，不同的素描調(diào)子體現(xiàn)的不同的個(gè)性,、風(fēng)格,、愛好和觀念。在三大面中,，根據(jù)受光的強(qiáng)弱不同,，還有很多明顯的區(qū)別，形成了五個(gè)調(diào)子,。除了亮面的亮調(diào)子,，灰面的灰調(diào)和暗面的暗調(diào)之外，暗面由于環(huán)境的影響又出現(xiàn)了“反光”,。另外在灰面與暗面的交界的地方,，它既不受光源的照射，又不受反光的影響,，因此擠出了一條最暗的面,，叫“明暗交界”。這就是我們常說的“五大調(diào)子”,。當(dāng)然實(shí)際畫起來,，不僅僅是這五的調(diào)子，還要更豐富,。但在初學(xué)時(shí),，我們起碼要把這五種調(diào)子把握好。在畫面中樹立調(diào)子的整體感,，即畫面黑,、白、灰的關(guān)系,，運(yùn)用好這幾大調(diào)子來統(tǒng)一畫面,，表現(xiàn)畫面的整體效果。

畫面構(gòu)成

一張白紙無所謂空間,，一旦畫上了筆觸,，便破壞了紙面的完整與穩(wěn)定，即出現(xiàn)畫面構(gòu)圖分割現(xiàn)象,。若是畫上一個(gè)物體,，紙面就形成了空間，再畫上兩個(gè)以上的物體,，就得考慮形體的組合方式,。繪畫的基本訓(xùn)練是培養(yǎng)大家如何把空間的物體轉(zhuǎn)移到平面的畫面上，解決畫面構(gòu)成問題。

1,、形體組合與畫面切割

同屬于繪畫的構(gòu)圖問題,，構(gòu)圖是畫者根據(jù)表達(dá)的意圖與主題的需要，對(duì)畫面所進(jìn)行的整體布局,。在形體組合這個(gè)問題上,，我們要注意：

（1）不同位置的組合，

（2）不同質(zhì)的組合,，

（3）不同量的組合,。

2、角度確定與空間序列

畫者與物體的角度主要有兩種,，即平行透視和成角透視。畫面中造型因素均應(yīng)按空間位置的變化而變化,，為了使畫面中造型因素有條不紊,，需要物體在特定的角度下形成明確的空間序列。

以上關(guān)于素描的基礎(chǔ)知識(shí)就講完了,，希望大家能認(rèn)真去體會(huì),，并能運(yùn)用到之后的練習(xí)中。這樣會(huì)使大家事半功倍,。

速度重要,，方向更重要。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇八

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化,。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計(jì)劃。

1）,、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美,。

2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3）,、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4）,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2）,、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用,。

1,、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征,。

3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解,。

4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，對(duì)東河鎮(zhèn)黎族織錦培訓(xùn)基地,、三月三民族風(fēng)情活動(dòng)、魚鱗洲風(fēng)景保護(hù)區(qū)……等活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報(bào)告。

1,、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，優(yōu)秀美術(shù)作品,、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,，特此，我校將在本學(xué)期舉辦“20xx年八所中學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”,。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每周

教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第

1,、3周

第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周

第三單元走進(jìn)具象藝術(shù)第9周

第四單元走進(jìn)意象藝術(shù)第11周

第五單元走進(jìn)抽象藝術(shù)第13周

第六單元藝術(shù)美和形式美第15周

第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周

第八單元美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷第19周

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇九

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計(jì)劃。

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn)、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng),。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì),、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解,。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng),。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館、博物館,、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報(bào)告,。

·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

·外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等）,，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，并與他人進(jìn)行交流。

(3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

,

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派。

(5) 理解美術(shù)與自然,、社會(huì)之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

：

1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美,。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3),、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

1),、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的.能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會(huì),、走進(jìn)自然．．．．．．

標(biāo)志設(shè)計(jì)

1

1

新課程理念

作業(yè)評(píng)價(jià)

1

1

學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)

,

室內(nèi)設(shè)計(jì)

1

1

玉石之分——古代玉石藝術(shù)

作業(yè)評(píng)價(jià)

1

1

泥土的生命——古代陶、瓷藝術(shù)

環(huán)境藝術(shù)

1

作業(yè)評(píng)價(jià)

1

楚王問鼎——商周青銅藝術(shù)

1

1

印象主義繪畫

皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇

1

1

現(xiàn)代主義繪畫

宛自天開——古代園林藝術(shù)

1

1

外國古代建筑

事死如事生——古代陵墓雕塑

1

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。

計(jì)劃制定：羅才斌

二○xx.九月訂

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇十

色彩講究的是色彩關(guān)系,，這是聯(lián)考的基本要求。一副符合聯(lián)考的作品,，首先要有好的構(gòu)圖,，還要色調(diào)不出大問題，大關(guān)系明確,，刻畫深入（高分）,。對(duì)于學(xué)生，我們從五個(gè)作畫步驟（構(gòu)圖,、起形,、大關(guān)系,、深入刻畫、調(diào)整）上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),，讓學(xué)生單獨(dú)注意其中一個(gè)步驟,，單獨(dú)訓(xùn)練，然后將幾個(gè)步驟整合起來,，就是一副很好的色彩作品,。在教學(xué)中，我們前期一直強(qiáng)調(diào)一種觀念,，畫色彩首先把色調(diào)把握好,，再把空間分開，再把色彩關(guān)系統(tǒng)一,，整體效果就出來了,。但是，色彩感覺能力要靠自己多看多畫多揣摩才能練出來的,，其他的都很簡單,，這是我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一點(diǎn)建議。

教學(xué)計(jì)劃（五個(gè)半月,，共二十三周）：

第一周：

教學(xué)內(nèi)容：水粉畫的基本色彩理論知識(shí)

教學(xué)目的：熟悉色彩的基本知識(shí),，了解色彩產(chǎn)生的原理和變化規(guī)律。

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)分析色彩,，初步掌握色彩的調(diào)配方法

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

物體所呈現(xiàn)的色彩分析

色彩基本知識(shí)，重點(diǎn)解決學(xué)生認(rèn)識(shí)了解色彩,。

對(duì)于色相,，明度，純度等不是很理解,，三原色,、間色、復(fù)色,、補(bǔ)色等也不很輕松,，水粉畫的基本技法,，水粉的特性,、運(yùn)筆技巧給初學(xué)者造成困難，水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣,，決定他的技法中多樣,，因人而異，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展,。在寫生聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對(duì)象,，靈活運(yùn)用,，而不要把他們當(dāng)成不容改變的刻板公式。并且只有豐富的實(shí)踐才能逐漸掌握它,。

第二周：

教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖訓(xùn)練

教學(xué)目的：通過構(gòu)圖臨摹與寫生,，使學(xué)生初步掌握色彩的構(gòu)圖

教學(xué)要求：用鉛筆、炭筆或或鋼筆勾畫出畫面的構(gòu)圖

教學(xué)重點(diǎn)：物體的位置與擺放怎樣恰當(dāng) 這是一幅色彩成敗至關(guān)重要的因素,，

第三周：

教學(xué)內(nèi)容：單色畫訓(xùn)練

教學(xué)目的：通過單色寫生,，使學(xué)生初步掌握水粉畫的用筆方法和作畫步驟

教學(xué)要求：用褐色、群青或黑色和白色調(diào)配物體明暗

教學(xué)重點(diǎn)：物體的濃淡明度與深,、中,、淺的色調(diào)關(guān)系 學(xué)生以前沒有接觸過色彩，在前面的基礎(chǔ)上通過單色竟似素描的概念來學(xué)習(xí),，這樣讓同學(xué)了解色彩及用筆等,，水分等

第四周

教學(xué)內(nèi)容：固有色臨摹寫生訓(xùn)練

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道固有色色彩表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物

教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點(diǎn)：基本用色,、用筆,、明暗關(guān)系、的表現(xiàn) 要讓學(xué)生用大塊的物體基本色彩表現(xiàn)一組靜物

第五周:

教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境色認(rèn)識(shí)與練習(xí)

教學(xué)目的：鞏固單個(gè)物體的環(huán)境色表現(xiàn),，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物

教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物之間環(huán)境色的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點(diǎn)：基本用色,、用筆的表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境色的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)

第六周第七周:

教學(xué)內(nèi)容：色調(diào)訓(xùn)練

教學(xué)目的：通過色調(diào)，使學(xué)生初步掌握色彩大關(guān)系

教學(xué)要求：用16k大小做色調(diào)訓(xùn)練,，先臨摹為主

教學(xué)重點(diǎn)：色彩關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：色彩關(guān)系準(zhǔn)確

色調(diào)是指在一組靜物中的物體色彩所構(gòu)成的總的色彩傾向, 在寫生訓(xùn)練中,，有時(shí)我們注視對(duì)象，感到色調(diào)的傾向不是很明顯,，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的方法,，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調(diào)。從明度上來分,，有亮色調(diào)（或稱高調(diào)）,，有暗色調(diào)；從色性上來分,，有冷色調(diào),、暖色調(diào)和中性色調(diào)；從色相上來分,，有褐調(diào)子,、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等,。這個(gè)階段,，學(xué)生沒有接觸過色彩，大部分人的問題會(huì)是不知從何下手，畫畫感覺很散亂,，色調(diào)不明確,。總試圖一次性將色彩臨得很準(zhǔn)確,，調(diào)色等初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問題,，所以，我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)首先是手要放開,，思維要放松,，用大塊色作畫，要注意畫面色彩變化問題,，包括在每次快事作畫之前,，強(qiáng)調(diào)一下注意構(gòu)圖，讓學(xué)生有個(gè)重視構(gòu)圖的習(xí)慣,。

第八周：

教學(xué)內(nèi)容：單個(gè)靜物寫生訓(xùn)練

教學(xué)目的：鞏固單個(gè)物體的色彩表現(xiàn),，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物 教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點(diǎn)：基本用色、用筆,、明暗關(guān)系,、質(zhì)感、量感的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：色彩關(guān)系準(zhǔn)確

第九周第十周：

教學(xué)內(nèi)容：臨摹優(yōu)秀作品

教學(xué)目的：通過臨摹,，可直接從摹本的作品中學(xué)到色彩的調(diào)配,，色塊的組合，色調(diào)的構(gòu)成以及了解和熟悉水粉畫的濕,、干等表現(xiàn)技法,，以便較快地學(xué)會(huì)寫生

教學(xué)要求：在臨畫前分析畫面素描關(guān)系、純度關(guān)系,、環(huán)境色以及各種色彩變化關(guān)系,，更好的理解畫面

教學(xué)重點(diǎn)：臨摹的操作順序

教學(xué)難點(diǎn)：畫面色彩關(guān)系的分析

有了臨摹這種基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生可以更好的理解素描是色彩三要素,，環(huán)境色,，色彩關(guān)系等等，有利于把握畫面大關(guān)系,，為寫生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

第十一周第十二周第十三周第十四周：

教學(xué)內(nèi)容：簡單靜物組合練習(xí)

教學(xué)目的：鍛煉學(xué)生用色彩塑造形體的能力,，提高審美素養(yǎng)，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)

教學(xué)要求：運(yùn)用色彩的各種關(guān)系塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和組織畫面的色彩調(diào)子

教學(xué)重點(diǎn)：用水,、用筆方法,，明暗關(guān)系、色彩關(guān)系,、質(zhì)感,、量感,、體積感的表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：畫面生動(dòng),、有序

寫生有一定的訓(xùn)練,，學(xué)生應(yīng)該有一定的.進(jìn)步，我們的要求也會(huì)有提高,，畫面的色彩關(guān)系都要有要求,。學(xué)生做到生動(dòng)有序還是很困難，這就需要同學(xué)們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等,，來提高自己的能力,。我們應(yīng)在寫生中牢牢地把握并記住靜物的色調(diào)，并將其貫穿于寫生的始終,。

第十五周第十六周：

教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)景臨摹寫生訓(xùn)練

教學(xué)目的：怎么表現(xiàn)風(fēng)景的空間關(guān)系,，熟悉風(fēng)景的畫法。

教學(xué)要求：掌握不同類別風(fēng)景的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點(diǎn)：基本用色,、用筆,、空間關(guān)系、色彩關(guān)系的表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：空間色彩關(guān)系準(zhǔn)確 學(xué)生要明白風(fēng)景畫更加強(qiáng)調(diào)的是空間與色彩關(guān)系,，知道怎么去找些細(xì)節(jié),，同時(shí)要求把握整體畫面。

第十七周第十八周第十九周：

教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生

教學(xué)目的：通過寫生教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力

教學(xué)要求：研究色彩的變化規(guī)律,，認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)與光色之間的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)：水粉畫的基本技法和作畫步驟

十九周開始,，對(duì)學(xué)生的要求尤積累知識(shí)到應(yīng)試轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,，之前的訓(xùn)練都是比較應(yīng)試的,。內(nèi)容要多強(qiáng)調(diào)色彩關(guān)系、畫面的組成和構(gòu)圖,，同時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的問題做單獨(dú)訓(xùn)練,。

第二十周：

教學(xué)內(nèi)容：高考優(yōu)秀作品欣賞

教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何欣賞作品以及感受優(yōu)秀作品的精華之處

教學(xué)要求：經(jīng)常欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析畫面的能力

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞或評(píng)價(jià)作品的方法

教學(xué)難點(diǎn)：吸取精華,，靈活運(yùn)用到自己的作業(yè)中

教學(xué)內(nèi)容：常見錯(cuò)誤分析

教學(xué)目的：提示學(xué)生,，避免在自己的作業(yè)中發(fā)生類似的問題

教學(xué)重點(diǎn)：常見錯(cuò)誤例作歸納及分析

教學(xué)難點(diǎn)：畫面問題分析

第二十一周第二十二周第二十三周:

綜合訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理波動(dòng)很大,，因?yàn)橐媾R很重要的考試,，我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練，就按周考方法,，盡量讓畫室不會(huì)出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài),。可以說一些考試注意事項(xiàng)這些,。讓學(xué)生放松心態(tài),。應(yīng)考。訓(xùn)練上就是之前的一些。越到后面新的東西越少,，主要還是不斷重復(fù)我們的要求,，再就是學(xué)生造型和塑造能力的訓(xùn)練。

最后: 應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

1,、缺少冷暖的對(duì)比與變化就會(huì)缺少色彩的跳動(dòng)感,。

2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡,，幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關(guān)系,。

3、筆觸是為色彩服務(wù)的,，不要本末倒置,。

4、充分利用色相對(duì)比,、明度對(duì)比,、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比,、補(bǔ)色對(duì)比等對(duì)比因素,。

5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性,。

6,、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。

7,、充分利用白色和水這兩種媒介,，“粉氣”不等于“粉味”。

8,、看一張畫,，要從色調(diào)去看。別人的灰色調(diào)并不全是灰色,，不能局部使用灰色就可以達(dá)到效果,。純色調(diào)也并不全是純色。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色,。臨摹一張灰色調(diào)的的色彩范畫,，不能一 上去就調(diào)和灰色。這中間有個(gè)過程,，調(diào)子像藥水里的膠片一樣,，是逐步顯像的,。 總結(jié)起來:

一,、對(duì)畫面整體的把握,。

二,、從點(diǎn)線面和黑白灰以及色相來關(guān)注構(gòu)圖,。

三,、對(duì)色調(diào)的追求貫穿始終,。

四,、不要片面追求筆觸。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇十一

熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力,。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,，素描,，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)得多不如學(xué)得精,，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上,，形象生動(dòng),，有一定的藝術(shù)品味的作品。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽,，交流、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度,，廣度和力度,。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,，可以讓學(xué)生舉行素描,、速寫、水粉等比賽,，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確,、熟練的技能,。

1,、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、通過聽課,、評(píng)課活動(dòng)，促使自己備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3,、通過美術(shù)研討和交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

自身素質(zhì)課堂之余,，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇十二

新學(xué)期開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美,，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實(shí)施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的

實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計(jì)劃,。

1、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

2,、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng),，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣,。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái),，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1,、了解中外美術(shù)的風(fēng)格,、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品；2,、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng),，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語,，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，并與他人交流,；3、理解美術(shù)與自然,、社會(huì)之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。：

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品,，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品,，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操,。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品,，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。

第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法,；談話法,；討論法；讀書指導(dǎo)法等,。 第二類方法：“以直接感知為主的方法”,，包括演示法；參觀法等,。 第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等,。 第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法,；探究法等

1,、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的.整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí),。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí),。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會(huì)、走進(jìn)自然,。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇十三

根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,，同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的`美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想：

上學(xué)期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

上學(xué)期：

石膏頭,、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識(shí)——靜物色彩臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹,、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹,、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹,、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試,。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇十四

(一) 在高中階段,，針對(duì)美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握,，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng),，因此要有一個(gè)較長的動(dòng)手操作過程，并且起步越早,、時(shí)間越長越好,，這不但針對(duì)高考成績而言，特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專業(yè)優(yōu)勢(shì)上增加積淀,。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，也不符合學(xué)校對(duì)教育、對(duì)人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

(二) 教學(xué)要求

1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;

2,、 突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能,，達(dá)到高校專業(yè)錄取要求;

(一) 考試性質(zhì)

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美

術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

(二) 考試科目,、范圍和形式

1、 考試科目

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式,，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科,。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解,、認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對(duì)色彩的感受,、認(rèn)識(shí)和技法表現(xiàn)能力。

2,、 考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫),、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進(jìn)行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫),、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查,。

1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚,，藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺,，思想認(rèn)識(shí)薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時(shí)“抱佛腳”;

2,、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,，這與專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng),，并且接受與理解能力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下,，加上較長一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練,，會(huì)有較大的提高。

(一) 從素描“造型基礎(chǔ)”入手,，通過寫生與臨摹,，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼、手,、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn),、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力。此過程要進(jìn)行大量的練習(xí),。

(二) 色彩知識(shí)學(xué)習(xí)

本科目通過靜物,、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對(duì)繪畫色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn),。

(三) 針對(duì)性模擬訓(xùn)練

運(yùn)用較長一段時(shí)間,，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生情況及個(gè)人專業(yè)發(fā)展意向針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,。

一,、 授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生,、素描石膏靜物寫生、素描石膏五官寫生,、速寫人物全身像寫生,。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：單周下午2點(diǎn)半-五點(diǎn)

三,、具體安排

課程科目 課時(shí)

安排 學(xué)習(xí)要求：

石膏幾何體寫生 1至2周 認(rèn)識(shí)和掌握基本的透視關(guān)系,，培養(yǎng)空間意識(shí)，基本的結(jié)構(gòu),，構(gòu)圖意識(shí)

靜物結(jié)構(gòu)素描 3至4周 通過訓(xùn)練,，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,，并熟練運(yùn)用直線,、弧線、方形,、圓形體塊等幾何形體去分析物象,，理解物象，同時(shí)掌握線條的輕重,、虛實(shí)等關(guān)系 綜合靜物素描 5至6周 能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系,，能分析認(rèn)識(shí)構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法,。

水粉靜物 7至10周 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩觀察能力,，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。

靜物速寫 11至12周 通過訓(xùn)練,，能自由,、流暢地用筆，熟練地運(yùn)用直線,、弧線,、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系,、空間關(guān)系,，并能準(zhǔn)確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實(shí)關(guān)系,。

人物速寫 13至14周 能很好地掌握人物的比例,、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài),，以及如何處理好線條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等,。人物頭像臨摹15至20周,。