為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢,?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一
1,、通過活動(dòng),讓幼兒感受中秋節(jié)的濃烈氣氛,,體驗(yàn)與同伴老師和家人一起過節(jié)的快樂,。
2、在家庭才藝展示中鍛煉幼兒,,在家庭聯(lián)誼茶話活動(dòng)中增進(jìn)友誼,,在娛樂游戲中感受節(jié)日的快樂
1,、場地準(zhǔn)備:食堂大廳,、桌椅擺放、橫幅張貼,、飲水器,、一次性杯子
2、音響設(shè)備
3,、食物準(zhǔn)備:由幼兒自帶
4,、發(fā)放通知及家庭參賽報(bào)名表
一、主持:金春燕,、錢小紅
二,、音響播放:姜芳芳
三、游戲材料準(zhǔn)備:陸欣
一,、主持人講“中秋節(jié)的故事”引入,,揭示主題:“迎中秋、共團(tuán)圓”家庭才藝大展示及家庭聯(lián)誼茶話會
二,、介紹評委席評委
三,、家庭才藝大展示(串聯(lián)詞根據(jù)上報(bào)的節(jié)目另行考慮)
四、穿插游戲活動(dòng):擊鼓傳花,。輪到的家庭可以由家長也可以由孩子來表演
五,、繼續(xù)家庭才藝大展示
六、穿插“猜燈謎”,,猜對的有小禮物
七,、家庭才藝大展示
八、公布評選結(jié)果,,放煙花慶賀
1,、放小煙花時(shí),幼兒必須由教師帶領(lǐng)在指定地方觀看
2,、在座位安排上,,以方正形式,,以班級為一方正,一班級中再放桌子,,擺放食品,。
3、如果參賽申報(bào)的家庭比較多的話,,要適當(dāng)控制節(jié)目的時(shí)間以及質(zhì)量的把關(guān),,爭取精簡。
4,、如果下雨,,時(shí)間另行通知。
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),,樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受,。
3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
彩色紙杯若干,,一次性紙杯兩只,,紅線若干,剪刀,,膠水或雙面膠,,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆,。
一,、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),,是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng),。
指導(dǎo)語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)
1.導(dǎo)入活動(dòng)
教師:為了迎接中秋節(jié),,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧,。
2.講解示范:
(1)提問:你看到過什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個(gè)個(gè)條狀,。
平齊剪掉多余的杯邊,。
修去寬邊,因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>
一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀,。
取另一只紙杯,,只保留上端一部分,其余剪去,,為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備,。
先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好,,燈籠就基本成形了,。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,,會更有感覺,。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,,爭取家長的理解和主動(dòng)參與,,并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事,。
所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事,、創(chuàng)造力及想象力,;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點(diǎn)鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下):
xxxx年x月xx日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒,,變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,,我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,,制作出各種新穎,、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動(dòng)性,、參與性,,增加家長和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,,家園互動(dòng),,共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,,要注重參加活動(dòng)的過程,,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,,保護(hù)環(huán)境,,創(chuàng)造和諧社會”。
xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,,動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來,。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,,自由創(chuàng)作,平面的,、半立體或立體的,,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四
1.理解故事內(nèi)容,,激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點(diǎn),,知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情,。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過認(rèn)識月亮的活動(dòng)。
2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,,《嫦娥奔月》動(dòng)畫片,。
一、出示嫦娥奔月的圖片,,激發(fā)欣賞故事的興趣,。
提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時(shí)候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,,她是古時(shí)候傳說中的人物,,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二,、教師有感情地為幼兒講述故事,。
提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
三、接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》,,再次完整地欣賞故事,,感受神話故事的特點(diǎn)。
提問:這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
四,、圍繞話題,,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類登上月球已不再是夢想,,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星,。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長大以后為祖國做貢獻(xiàn)!
在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程,。
第三場:戶外游戲(活動(dòng)材料,、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設(shè)置障礙,傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如:推輪胎,、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑,、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動(dòng):后羿射日(準(zhǔn)備太陽目標(biāo))
五,、活動(dòng)參與人
第一場:全園師生,、部分家長志愿者、行政人員
第二場,、第三場:全園師生
六,、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂)、攝像機(jī)錄制視頻,、照相機(jī)拍照等,。
2.燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張),、長條桌(6張),。
3.嫦娥的衣服、鞋子,、頭飾、黑色kt板(6塊),、藍(lán)色kt板(6塊),、黃色kt板(3塊)、白色kt板(3塊),、彩泥,、記事貼(心形各色)、紙盤子100個(gè),。
4.小蜜蜂8個(gè)
5.志愿者吊牌
七,、人員分工
1.總策劃與顧問:園長
2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:保教主任
3.現(xiàn)場布置:后勤主任
4.攝像攝影新聞報(bào)道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動(dòng)組織:各年級組長
7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)
8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員:安全員、安保人員
9.安全預(yù)案:后勤主任
10.醫(yī)務(wù)應(yīng)急:保健室
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五
1,、經(jīng)過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
班級團(tuán)體活動(dòng)
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,,讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三,、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么
2,、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,,細(xì)細(xì)的,,彎彎的,好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取,。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,,重新量了尺寸,讓她再過五天來取,。五天又過去了,,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船,。她來取衣裳,,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,,說:“我只好重做了,。”又是五天過去了,,月亮姑娘來取衣裳,,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了,?!?/p>
原先,月亮姑娘每一天都在變化,,所以她到此刻還穿不合身的衣裳,。你,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,,僅有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇六
1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,,培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力。
2,、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果
實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片,。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1,、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,,小朋友們你們吃過月餅嗎,?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的,?里面都有些什么,?(冰糖、紅綠絲,、花生米)等,。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,,問:小朋友們你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉,、先將面揉好,用手團(tuán),、壓,、然后包餡,一手托皮,,一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。
〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,,摁一下,然后磕出來,。
〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4,、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo),,教幼兒團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能,,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀,、不一樣花紋的月餅來。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,,體驗(yàn)成功的喜悅,。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎,?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的),。
7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),,再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊,、小鴨)。
8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。
9,、將自我做的月餅帶回家。
幼兒園中秋節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇七
1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),,通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過節(jié)的快樂,,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。
xx
班級集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動(dòng)場所,其中有月亮的變化、燈籠等,。
2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,,繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)
(二)藝術(shù)
1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果,。小、托班涂色練?xí):好吃的水果
2,、泥工:供幼兒制作月餅,。
3、制作燈籠:用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。
4,、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等
(三)語言
1、故事:月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小,、中、大班,,小小班視情況定)
2,、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》
過節(jié)啦,吃點(diǎn)心,,吃點(diǎn)心,,吃些啥?清明節(jié),,吃青團(tuán),,中秋節(jié),吃月餅,,重陽節(jié),,吃塊糕,端午節(jié),,吃粽子,,元宵節(jié),,吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點(diǎn)心真不少,!
3,、小班:古詩《靜夜思》
中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)
(四)社會
1,、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日,?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
2,、中國的`三大傳統(tǒng)節(jié)日,?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))
3,、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱,。
嫦娥奔月,、吳剛伐桂、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔,、桂花樹
(五)科學(xué)
了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。
(六)猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。