每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇一

4月30日

星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊

1,、參觀星島漁港和上海邊防檢查站,，了解他們的工作性質(zhì)和特點，感知他們工作的辛苦,。

2,、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問和尊敬,。

1,、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負責人表達我們的活動設(shè)想,，取得他們對我們此次活動的支持和配合,。

2、幼兒人手一支鮮花,。

一,、集體整隊，交代活動要求,。

二,、參觀星島漁港、上海邊防檢查站,、炮兵部隊了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點,。

三、通過傾聽相關(guān)人員的介紹,，進一步感知人們工作的辛苦,。

四、幼兒向工作人員贈送鮮花,，表達對勞動者的尊敬和節(jié)日的祝福,。

【祝福語】：叔叔（阿姨），你好！我是長征幼兒園大一班的xxx,，你們辛苦了,，我把花送給你，祝你勞動節(jié)快樂,！

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇二

1,、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動,，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì),。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,，并體現(xiàn)在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》,。

達,、芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,。的確,，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢,？“五一”是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

唱歌曲《勞動最光榮》,。

1,、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2,、表揚部分同學

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇三

：

立足“班務(wù)勞動”,、“簡單家務(wù)”，通過樹立榜樣、交流竅門,、親自實踐等活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動，勞動光榮的意識,，并提高勞動技能,。

活動一：感受勞動

1、播放歌曲《勞動最光榮》,。文本：（歌詞）

2,、以提問的形式道出歌名及意思。它生動地告訴我們：（文本）幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

3,、出示：

①從古到今，人類一刻也離不開勞動,。

②人是由猿進化而成的,。沒有生產(chǎn)勞動，就沒有從猿到人的轉(zhuǎn)變,。

③馬克思的名言（如果停止勞動,，不用說一年，就是幾個星期,，也要滅亡,，這是每個小孩子都知道的）。學生自由讀讀,，交流感受,。

4、師小結(jié)：由此我們可以知道：勞動很重要,，是人類生活中不可缺少的一部分,，我們應(yīng)該提高認識，認真對待,。

學生1：我們天天吃的,、穿的、用的都是由工人,、農(nóng)民創(chuàng)造的,。

學生2：醫(yī)護人員救死扶傷，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命,。人們把他們譽為“白衣天使”,。

學生3：交通警察維護交通的正常秩序，保證道路的暢通無阻,，人們稱他們?yōu)椋骸榜R路天使”,。交通警察冒嚴寒，戰(zhàn)酷暑，我們在敬佩之余,，還應(yīng)該學習他們的勞動精神,。

學生4：沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的生活,。

學生5：老師為國家培養(yǎng)出一批又一批棟梁之才,，他們不但教給學生知識、技能,，還教給學生許多做人的道理,，不愧為“人類靈魂的工程師”。

師引導生歸納：如果沒有各行各業(yè)的人們的勞動,，我們就不能好好地生存和生活,。

1、學生談勞動體會

2,、師小結(jié)：勞動創(chuàng)造了美,，能給人以美感，所以我們的同學感到快樂,。

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇四

為了加強小學生們的勞動意識,，認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。從而組織本次倡導勞動的主題班會，帶領(lǐng)學生,，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)美德,。

勞動最光榮

20xx年4月24日周三

知心姐姐海島隊b組成員及四年級學生

課前準備：

1、主持人將學生分成若干組,，在黑板上寫上小組編號,，為課堂小組競賽計分做準備。

2,、準備若干份的小卡片,，以8張為一份，小組份數(shù)待定,。

3、循環(huán)播放《勞動者最光榮》歌曲

第一環(huán)節(jié)（10分鐘）

聽聽勞動者的故事

主持人a：同學們,，有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎,？

（學生發(fā)言）

b：真聰明。今天我們的主題班會就是關(guān)于我們的“五一勞動節(jié)”（ppt展示主題）

a：那么大家想想聽勞動者的故事

生：想……

b：（有感情地講述故事,，故事內(nèi)容可以為彭德懷種田,。待定）

a：x故事精不精彩？那聽完了別人的故事，同學們來講講我們身邊的故事,，來推薦推薦身邊的“勞動之星”,？

生：……

第二環(huán)節(jié)（8分鐘）

拼字游戲———勞動光榮，懶惰可恥

主持人a：（b給每小組分發(fā)8張拼字卡片）同學們,，看我們發(fā)的8張卡片都有寫著一個字,，看哪個小組拼得最快，拼好就舉手示意哦

b：（注意每組的活動情況,，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動光榮,，懶惰可恥”

（得第一的，小組加10分）

第三環(huán)節(jié)（12—15分鐘）

小組知識競賽

1,、基礎(chǔ)題

以猜字謎,、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎三種形式為主,，題目設(shè)置難度一般,，保證各組拿到50分左右的基礎(chǔ)分（注意題目的分數(shù)設(shè)置）

2、搶答題

同樣以猜字謎,、歇后語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎這三種形式為主，題目難度增加,，拉開小組分數(shù)差距,。（注意問題的有趣性，吸引學生的注意力和積極參與度）

主持人a：（組織同學知識競答,，活躍氣氛）

b：（統(tǒng)計最后得分,，給得分的一組優(yōu)先選擇獎品，以此類推,，

按分數(shù)高低給學生選擇獎品,，讓每位同學都能領(lǐng)導獎品）

熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書

第四環(huán)節(jié)（5—7分鐘）

詩詞朗誦+勞動倡議

主持人a：大家知道哪些有關(guān)勞動的詩詞,？

生：……

b：那我們一起齊讀古詩《憫農(nóng)》

a：我們要節(jié)約糧食,，尊重勞動者……

最后，我們倡議：

……（倡議內(nèi)容）

主持人領(lǐng)讀（5分鐘）

活動結(jié)束

結(jié)束語：“要學喜鵲造新房,，要學蜜蜂采蜜糖,，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮,！”同學們,，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活,！

主題班會到此結(jié)束,！

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇五

班會目的：

1,、通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學生對勞動的興趣,。在實踐中進行習慣的培養(yǎng),。

2、使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，減輕父母的負擔,，增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。

3,、在活動中，收集信息,、學習勞動技能的同時,，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。

班會準備：

活動一,、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通,，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會勞動的甘苦,。

活動二、在校園中尋找

布置學生觀察任務(wù),，請他們細心觀察,、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料,。讓學生明白勞動帶給人的快樂,。

活動三、制作主題為《我勞動,，我快樂》小報

目的使學生在搜集資料,、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,，受到教育,。

班會過程：

一、開幕

主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后,，還要做很多家務(wù)事,，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢,？最近一段時間,，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動,。同學們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦,。每個同學都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動,。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

a;整理房間,。

b：刷馬桶,。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想,，如果大家都不參加勞動,，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們?nèi)嗤瑢W就來暢所欲言,，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的,。下面我宣布：一(一)班《《我勞動，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始,！

二,、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力,，也收獲了快樂,。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記,。讓我們一起去看看吧,！

c：我學會了洗碗。

d：我學會了煎雞蛋,。

e：我學會了擦玻璃,。

第二板塊：

主持人：請同學們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W的表現(xiàn)的看法。

同學：在勞動中,，由不愿意做,，到想辦法做好，其中主動學習知識,，運用知識把勞動完成得很出色,。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。

主持人：請同學繼續(xù)發(fā)言（學生可以談看法,，也可以反思自己在生活中的做法,，結(jié)合具體例子來說一說）

同學：現(xiàn)在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口,，衣來伸手的小公主,、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好,？回答一定是肯定的,，所以我們必須改變這種不良習慣,。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動,、最愛勞動的人呀,？

主持人：請同學們發(fā)言。

主持人：同學們,，在我們身邊會勞動,、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱?、為目標,，一同努力吧?/p>

三、閉幕

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發(fā)出倡議：讓我們行動起來,，學習身邊榜樣,，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達我們的決心與信心,，同學們完成了《我勞動,，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧,。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今天大家都能暢所欲言,，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了,，下面請班主任講話,。

班主任：同學們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達得更精彩,。在勞動中你們學會了觀察,、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率,，掌握勞動的技能,，大家的收獲可真不小呀！

全體同學：我勞動,，我快樂,！

主持人：我宣布__小學一一班《《我勞動，我快樂》主題班會到此結(jié)束,！

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇六

活動目的：

1,、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育,，培養(yǎng)學生熱愛勞動,、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣,。

2,、通過本次活動,，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的,。

3,、通過展示自己的勞動才能,，品味勞動的愉悅感,、自豪感。

活動準備：

1,、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調(diào)查表,。

2、觀察,、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例,。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣,、系鞋帶,、整理書包、掃地等）,，并在家練習,，提高勞動技能。

4,、教師準備有關(guān)勞動的圖片,，給學生以表象，同時激發(fā)學生表達欲 望,。

活動時間：一課時

活動過程：

一,、出示圖片

學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮,。（在勞動下畫大拇指,、畫笑臉。）

二,、班上的情況調(diào)查

1,、公布班上學生平時勞動情況的調(diào)查

2、學生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的,？

（班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道,，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數(shù)同學是依賴父母,，他們過著衣來張口,，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好,？(學生齊答：不好,。為什么不好呢,？）

三、講故事——《小懶惰奇遇記》,、《自己的事情自己做》,，明白不愛勞動的嚴重后果。

1,、指名講故事,；

2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例,。

（班主任：大家說的真好,，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強,。）

3、學生說聽故事后的感受,。

四,、學生的自理能力比賽

1、準備：每小組選5名參加整理書包,、疊衣服,、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2,、比賽活動展開并評選各種勞動能手,。

3、推選3—4名最能干的選手介紹經(jīng)驗,。

4,、其他的學生談感受。

五,、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦,，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,，戴上領(lǐng)巾背書包,。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿,。自己事情自己忙,，自己的事情自己忙，勞動最光榮,。

六,、課堂總結(jié)：

同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧,，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的,！

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇七

1,、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3,、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。

2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他,。

（一）激趣導入：同學們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的,！

（二）學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時,，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活,，勞動使機器在飛速地動,，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位,，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本,，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌,。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切,。下面,，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上,，你受到了什么啟發(fā)呢,？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的,。同學們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學有誰,？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！

（四）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的,！同學們，在以后的生活中,，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢,？

（五）班長發(fā)起“愛勞動,，惜成果”的倡議。

勞動光榮,，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果,，做一個優(yōu)秀的學生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

“愛勞動,，惜成果”倡議書

1,、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,，自己衣服自己洗,，幫爸媽洗洗碗、掃掃地,。

2,、在校做愛勞動的好學生。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,，擦窗,、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈,。

3,、珍惜別人的勞動成果。比如,，每當你浪費一些飯菜時,，你應(yīng)當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費,，比如,，你走出教室的時候，你應(yīng)當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電,，就應(yīng)把燈關(guān)掉,，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉,，不能浪費水,。

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務(wù),，學會勞動,，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想,，用雙手創(chuàng)造完美的未來！

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇八

1．掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2．工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

1．介紹“五一”國際勞動節(jié),。

（1）教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日,？誰的節(jié)日,？

（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日,。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作,。

（1）觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導幼兒尊重他們,。

3．師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

一年里有著許多的節(jié)日， “五一”勞動節(jié)即將來臨,，隨著孩子逐漸地長大,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應(yīng)能力,。

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等，了解人民的勞動,。

1,、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的,？

3、幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣,？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎,？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣,？為什么,？

4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子,、撿樹葉,、掃地）,，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

勞動節(jié)主題班會活動策劃案例篇九

1,、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3,、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動,。

演講法,、表演法

1、全班準備歌曲《勞動最光榮》,、《采茶撲蝶》

2,、兩名學生準備勞動故事

3、一名學生準備詩歌朗誦

4,、兩名學生準備勞動節(jié)知識

5,、主持人準備開場白、串詞和小結(jié)以及有關(guān)勞動詩句

6,、班長準備倡議書

7,、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發(fā)言稿

8、學生準備給父母的一封信

：

（一）主持人致開場白

在這里,，請讓我們用濃濃的熱情,、真誠的心來舉行一次班會，我宣布：八年四班主題班會《勞動最關(guān)榮》現(xiàn)在開始,。

達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠?！暗拇_,，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們作為二十一世紀的中學生,，就更應(yīng)該熱愛勞動，珍惜勞動成果,。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛勞動,，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。我們最熟悉的勞動贊歌是什么呢？（全班齊：《勞動最光榮》）

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

主持人點撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量,。那么，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢,？有多少人了解相關(guān)的知識呢,？接下來，讓我們了解一下五一勞動節(jié)吧,！你了解它的來歷么,？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關(guān)五一勞動節(jié)的知識吧。

（三）了解五一勞動節(jié)

主持人點撥:現(xiàn)在我們了解了五一勞動節(jié)的來歷,，如今,，每到五一勞動節(jié)，我們會放三天假,，來慶祝這個節(jié)日,。那么，同學們知道我們國家是從什么時候開始過勞動節(jié)的嗎,？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節(jié)是怎樣過的吧,？

（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節(jié)

主持人點撥：原來五一勞動節(jié)在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間,，寫下了多少不朽的篇章?。≡谝恍┪恼?、一些詩歌中,，有許多意蘊悠長的詩句贊美了勞動，歌頌了勞動人民,，接下來,，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句,。

（五）吟誦有關(guān)勞動節(jié)的詩句

（主)李紳《憫農(nóng)》鋤禾日當午(全班）汗滴禾下土

（主)白居易《觀刈麥》田家少閑月(全班）五月人倍忙

(主)以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家兩首有關(guān)勞動的詩,。

《麥收》天高日正晌,，遍地黃金浪。揮汗如熱雨,，農(nóng)夫收割忙,。這首詩描寫了農(nóng)民伯伯在正午收割麥子,，大汗淋漓的場景。

《蠶婦》昨日如城市,，歸來淚滿巾,。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人,。這首詩寫的是一位養(yǎng)蠶的婦女入城歸來,，發(fā)現(xiàn)穿著綾羅綢緞的，沒有一個是養(yǎng)蠶的,，不禁淚濕衣襟,。

以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學通過吟誦,，永遠記得,，并由此激起你對勞動的熱愛，因為勞動是最光榮的,。所以,，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動,、一起融入勞動人民中吧,。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤,、堅韌,，創(chuàng)造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧,。接下來請兩名同學給我們講講兩位勞動者的故事,。