演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇一
不知您知否到過中小,，不知您是否看到過中小這一獨(dú)特的風(fēng)景：無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨,，校領(lǐng)導(dǎo),、值班教師、學(xué)生,、保安,、工友組成的隊(duì)伍早早地來到學(xué)校門口，迎接我校的200多名小天使,。 到校的鈴聲過后,，一群群天真活潑的孩子們排著整齊的長龍，穿過校門口的大胡同,，在這些值班人員的監(jiān)護(hù)下安全的走進(jìn)校門,。也許您不知道,，這一切，來源于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的兩個金點(diǎn)子,。第一個是趙校長初到中小,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生及家長在到校時(shí)間之前，早早來到學(xué)校,，聚集在車水馬龍的校門口,，存在很多安全隱患。隨即率先提出了教師到校時(shí)間前進(jìn)入工作狀態(tài),，學(xué)生到校時(shí)間后從家里出發(fā),，陸續(xù)進(jìn)入校園的方案。校園工程在即,，校門口大道大型車輛增多,，學(xué)生進(jìn)出校園安全問題增多。小茹老師及時(shí)獻(xiàn)策：進(jìn)校園時(shí),，孩子們要從四面八方趕到校門前的大胡同,，自動站成一路縱隊(duì)進(jìn)入校園;離校時(shí)也要先直接進(jìn)入大胡同，再從那里的多條小路分散回家,。在全體師生的共同努力下，這兩個創(chuàng)意金點(diǎn)子得以有效實(shí)施,，既避免了校門口的擁堵,，方便了來往車輛的通行，又保障了學(xué)生的人身安全,，讓各位家長放心,，得到了路人及各位家長的嘖嘖稱贊。
試想如果校長沒有時(shí)刻為學(xué)生們的安全擔(dān)憂,，小茹老師沒有在大隊(duì)輔導(dǎo)員職位上盡職盡責(zé),，又怎能抓住學(xué)生來校太早和行走路線混亂這兩個校門口安全的本質(zhì)問題呢? 又怎么能打破常規(guī)，提出解決問題的創(chuàng)意呢?如果班主任及副科教師,，沒有竭盡全力為這兩個金點(diǎn)子的有效實(shí)施盡職盡責(zé),，又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?
這只是一個彰顯著愛與責(zé)任的小例子,。其實(shí),， 在中小，各位教師用他們的兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，用他們高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，英明睿智;老教師一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);中青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，鍥而不舍,，忘我工作。他們用愛心撐起了一片藍(lán)天,，用責(zé)任書寫著濃墨重彩,，用師德鑄就著教育的輝煌!
請看：在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬日清晨,，孩子們也許剛剛背上小書包走出家門,，此時(shí)的各位班主任老師，卻已經(jīng)早早來到了教室,，生起了那暖暖的爐火,，等待著孩子們的到來。下課了,，各位教師即使有急事,，也非要等到上下節(jié)課的教師來到教室才肯離開，因?yàn)樗麄儞?dān)心的是室內(nèi)熊熊的爐火可能會威脅到孩子們的安全,。
孩子們頑皮淘氣,，好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。但是在校園內(nèi)卻幾乎聽不到嚴(yán)厲的斥責(zé)聲,，代替它的是則是循循善誘,、不厭其煩的諄諄教導(dǎo)。
一個個七,、八歲的孩子幸福的依偎在老師的懷抱中,，那種溫馨和諧、其樂融融的畫面久久停留在我的記憶中,。 那是秀玲老師和她的孩子們!秀玲老師對學(xué)生的愛發(fā)自內(nèi)心,，見于行動。班里孩子們無論個性好壞,、成績優(yōu)劣,，她總是給予像自己孩子一樣的尊重和愛護(hù)。一個甜甜的微笑,，一句鼓勵的話語,，一個暖暖的擁抱，都會使孩子們欣喜不已,。做她的學(xué)生真好!
秀芬,、愛軍、雅娟三位老師,，一直秉承著一顆踏實(shí)做人,、認(rèn)真做事的心來對待自己的工作。靜心教書，潛心育人,。時(shí)時(shí)處處率先垂范,，為人師表，用自己的實(shí)際行動演繹著愛與責(zé)任的奏鳴曲,。
曉翠,、李旺兩位學(xué)科帶頭人，不僅教學(xué)成績出色,，碩果累累,，而且為我校校本教研、綜合課程的有效開展盡心盡力,，不辭辛苦,。校本教研開展如火如荼，剪紙為特色的綜合實(shí)踐活動中,，全體教師各司其職,，各盡其責(zé)，互幫互助,，一幅幅精美的師生剪紙作品栩栩如生,、 各呈其妙。
宏偉老師,，熱情,、開朗，朝氣蓬勃,。班級管理方法獨(dú)特,，不管什么樣的學(xué)生到了她的手里，都會那樣的乖巧懂事,，成績提高飛快,。
大為老師踏實(shí),、認(rèn)真,、熱心，誰有什么困難,，什么需要,，都會義不容辭地伸出熱情之手。
張主任的教學(xué)指導(dǎo)也許言語并不多,，但是卻一針見血,，直中要害，一語點(diǎn)醒夢中人,。
秀林老師作為中小公認(rèn)的老大哥,，一直踏實(shí)地搞好后勤工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的有效進(jìn)行，提供了有效保障,。
我作為進(jìn)入小學(xué)教育最晚的教師,，面對班級管理和教學(xué)方面的種種困惑，虛心向各位教師請教,，得到了老師們不厭其煩地傾囊相授,，使我感激至極。在博采眾長的基礎(chǔ)上,，教育教學(xué)水平在不斷提升,。
這就是中小，這就是中小踏實(shí)認(rèn)真,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，在新校園的建設(shè)中,，各位教師正在積極出謀劃策,，群策群力，繼續(xù)演繹著中小更加美好的明天!
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家晚上好,！
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問,；“那是什么呢,？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”
愛,，不是索取,。不是等價(jià)交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,，我愛他,。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,。更細(xì)心地對待孩子,。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎,？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！
讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！
謝謝大家,！
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇三
“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”，帶著對這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕：難道和這些孩子交流就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,。
面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？
工作以來,，我不只一次問過自己，曾經(jīng)我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。
自從聽了這樣一個故事,，我的教學(xué)觀念開始有所轉(zhuǎn)變。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問其中一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園”，那個人繼續(xù)問：“在幼兒園學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。”
真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素：忍耐,、寬容和團(tuán)結(jié)。
說實(shí)在的,，其實(shí)我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。
雖然在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責(zé)任感。雖然我還只是個學(xué)生,，但我要有老師的激情,，我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種希望,。
我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。
師德師風(fēng)的演講稿三
記得還是在上學(xué)的時(shí)候，我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭拥拿?，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”從那以后,，為了心中那片綠葉,，我一直孜孜以求，不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師,。
在15年的教學(xué)生涯里，我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,，更應(yīng)“人品高尚”,！
為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂,，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……
誰知天有不測風(fēng)云,，我摯愛的母親突然患上了絕癥,。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參加一個比賽，竟然把病情瞞著我,。我知道消息后,，她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù),，我含著眼淚準(zhǔn)備課件……
有時(shí)候事情總往一塊兒湊。我那時(shí)是畢業(yè)班的班主任,，離畢業(yè)考試也僅剩十四天,，偏偏這時(shí)有個很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病倒了，高燒不退,，無法上課,。這時(shí)我該怎么辦？在家里,，母親就是我的天,！我絕不能扔下母親不管；要比賽,，省會城市的榮譽(yù)系于我肩,；上重點(diǎn)，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事后,，母親說：“去吧,，人家孩子一輩子的事，要補(bǔ)課你就去,，就十幾天,，媽這兒沒事的！猶豫再三,，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課,。
那段時(shí)間，燈光下伴隨著我們補(bǔ)課的身影,；直到夜色濃了,，我才趕回母親那兒陪待一晚；而比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間做準(zhǔn)備……
終于,，劉潔順利通過畢業(yè)考試,，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天,，她拉著我的手說：“李老師,，我真想喊您一聲媽媽！”“媽媽,！”我的眼淚奪眶而出,，不僅僅因?yàn)楹⒆舆@聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>
當(dāng)我忙完學(xué)生,，忙完比賽,，捧著四項(xiàng)一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí),，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,，媽媽,！您怎么連一句話都不給女兒留下？
直到今天,，直到我在鍵盤上打出這些話,；直到現(xiàn)在,，只要談起媽媽,，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在,，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了很多話,，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通,，是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課,，未向?qū)W校多提一個要求。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),，還獲得了省技能賽的最高獎,。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血,，更加魂?duì)繅艨M,，更加流連忘返。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,，并吸引了孩子們所有的目光,；當(dāng)師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮?xí)r,，我好像忽然明白了,，何謂——“和諧課堂”！何謂“人民滿意”的教師榜樣,。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。
教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？
一,、一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。
教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會送上一句鼓勵的話語,；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……
我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
二、是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。
教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。
我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步,。
三、作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。
教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……
教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是，我把它取名為"追求",！
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭著……
20xx 年的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！??！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育,！
在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作",，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言， 要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動,！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮,，進(jìn)取，不斷地追求,，總有成功的一天,！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌,！
追求永無止境，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇六
責(zé)任是樹,，愛就是藤,，愛融入在責(zé)任之中，如影相隨,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，“責(zé)任”又是愛的化身，“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。
我常常在思考，我該給孩子們一個什么樣的愛?是熱烈的愛,，或縱容的愛,，還是冰冷的愛?當(dāng)我們看到個別孩子喜歡用武力解決問題時(shí)，我們該怎么辦?要嚴(yán)厲的批 評,，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣啦,，就啦啦而之呢?當(dāng)孩子拿著模糊的畫畫給我們看時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的語言對孩子說,，是用表揚(yáng)還是敷衍的話語對孩 子說呢?有哪個孩子不喜歡被老師重視的,，有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的關(guān)愛呢?出于責(zé)任，讓我們用理性的愛來代替冷愛,，溺愛,，熱愛吧!讓我們用愛 給孩子撐起一片廣闊的天空，讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈,，讓我們用愛如熾光燈般去點(diǎn)亮孩子的理想,。平等交流，微笑贊美,，分享欣賞……這一切才是教 育的真諦，才是愛的真諦,。
因?yàn)樨?zé)任,，愛不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任,，愛不再縱容;因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷!幼兒教師是平凡的,，幼兒教師的責(zé)任又是重大的,，“任重而道遠(yuǎn)”，就是對幼兒教師工作 的寫照,。幼兒教育工作如履薄冰,，時(shí)刻要把孩子們的安全放在首位!這是幼兒教師常掛在嘴邊的一句話。當(dāng)我們看到一個孩子不小心摔倒,，扭傷啦腳,，是不是比他的 家人還要著急?也許有人會覺得做教師責(zé)任太重，壓力太大,，但是,，沒關(guān)系，愛會讓幼兒教師的心胸變得寬廣,，愛會緩解幼兒教師緊繃的神經(jīng),。左心房，右心房,，合在一起就是一顆完整的心,。在這顆心里，愛在左,，責(zé)任在右,，它們合在一起，就是幼兒教師同舟共濟(jì)的船槳!
還記得那年我?guī)∫话?，我們班來啦一名特殊的孩子叫“白宜楊”,。入園時(shí)，她雖然比班上其他幼兒大,，但她的語言發(fā)育滯后,，處于學(xué)習(xí)語言的模仿階段，說話分不 清人稱,、時(shí)間,、空間，不能清楚的表達(dá)自己的意愿,，不會與同伴交談,、游戲，自我封閉,，過分依戀成人,，帶班教師不組織幼兒活動時(shí)，她揪著教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學(xué)活動時(shí),，她要么,，一聲不吭，要么,，嘴里不停地說著她從電視里學(xué)到的廣告詞,，教師稍不留神，她便會自由散漫地往戶外跑,。戶外活動游戲時(shí)她不合群,，遠(yuǎn)離集體，獨(dú)來獨(dú)往,，不管教師怎么說,，她也不予理睬，我行我素,。幼小的她既沒有安全意識,，更沒有自我保護(hù)能力，一點(diǎn)自我控制能力也沒有,，經(jīng)常對班上的幼兒進(jìn)行出奇不備的攻擊,，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意,。
起初白宜楊這樣我行我素的行為,，牽扯啦班上老師大量的精力，班里正常的教育教學(xué)活動受到啦嚴(yán)重的干擾,，其他幼兒的學(xué)習(xí),、生活、安全也將無法保證,，事故隱患時(shí)時(shí)存在,，班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體,，一邊是極其特殊的個體,，我感到啦任教以來從未有過的壓力和無助,。怎么辦?按照以往慣例，我完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他 退回,。但每當(dāng)我將要做出這樣的決定時(shí)還是猶豫啦,，我深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒,，不使他們失去最佳的受教育時(shí)機(jī),。但 是,，接納就意味著加倍付出與奉獻(xiàn)。經(jīng)過啦激烈的思想斗爭,，人民教師的責(zé)任感,、使命感，促使我堅(jiān)定信念，迎難而上,，把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的崗位上,，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，白宜楊有啦巨大的進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)成為班里深受大家喜愛的一員啦,。
現(xiàn)在的我,，時(shí)刻牢記：我是一名幼兒教師，要對孩子負(fù)責(zé),，要平等的對待,、欣賞每一位孩子，不能以貌取人,，厚此薄彼,，為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會。讓孩子在和諧,、溫馨,、安全的環(huán)境中健康成長。我是一名幼兒教師,，要對家長負(fù)責(zé),。要向家長一樣呵護(hù)孩子，又要培養(yǎng)孩子的各種能力和良好習(xí)慣,。引導(dǎo)孩子探索世界的奧秘,，讓家長放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼兒教師,，要對我的幼兒園負(fù)責(zé),。不但要毫無怨言、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好幼兒園的各項(xiàng)工作,，還要做個智慧型的老師,，把每天重復(fù)簡單的事做好，把平凡瑣碎的事做好,。用平常心對待工作,，讓自己快樂的工作。
冰心老人有一段話：“愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！崩先苏f的多好啊，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子,，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀,。是啊,，我們選擇啦教師這個職業(yè)，就等于選擇啦一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。我珍愛我從事的幼教事業(yè),，我不敢說我為工作付出啦多少,，我也沒有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，督促著我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價(jià)值觀,。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇七
大家好！世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不躊躇的回答您：“那就是愛！”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。
“誰愛小朋友,，小朋友就愛他,，只有愛小朋友的人，他才干教育小朋友,?！苯處煈?yīng)用自身廣博的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才干去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才干更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在小朋友們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天黃昏隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。小朋友們純真的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自身,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自身,。
身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學(xué)生的.愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個他人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能逾越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自身的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的典范作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才干塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了小朋友的一切，為了一切的小朋友,。而這個目的的達(dá)成,，我仍需努力。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純潔；用智慧孕育生長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自身的雙手和大家一道默默耕耘，一起托起明天的太陽,！
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇八
各位評委,，同仁們：
大家上午好！
有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭搶糾紛；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè),，不是街道大媽,，卻要料理各種家長糾紛；有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家,，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過渡光景,，被認(rèn)為可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會地位上,。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事,。從未見過任何正面報(bào)道，媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格,。幼師這個年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子,，20幾歲的個性簽名,，應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”,；不管我們組織活動周末加班多辛苦,，我們只想聽家長一句“老師，您辛苦了”,；不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦；不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù),。
所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會愛上幼兒園,。所以，請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會愛上老師,。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的,，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀儯驗(yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽,，我們偶爾批評孩子，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的,，像白楊樹一樣,，身無旁騖，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名，在職業(yè)操守上,，我們無愧于心,。我為幼師正名，在人格上,，我們絕對“站直了”,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私,，有一種職業(yè)叫做老師,。
小時(shí)候，唱著《我愛米蘭》,，看著老師的眼神叫做崇拜,；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符,，心里的一種期待叫做守望,。
歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般,，我由學(xué)生變成了一名老師,。回首自己的人生歷程,，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人,。他就是20xx年感動中國的十大人物之一——徐本禹。
“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候/愿意無保留地反射給別人,?！?/p>
這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐本禹的足跡,，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動,。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們,，這一路,，我的心里充滿著感動。
記得采訪的時(shí)候有一位志愿者說“我知道自己可以給他們的很有限,，但是至少我知道,，我可以給他們希望?！辈シN希望,，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯幔?/p>
很多志愿者們都說，選擇來到西部,，不是為了錢,，也不是為了利，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值,，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情,。淡薄名利，志存高遠(yuǎn),，這不正是書記八三零講話中對我們的希望嗎,？
回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮,，我常常想,，要是每一個人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱,，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動,，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件,，就不會存在對工作的抱怨,，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么,，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。
今天的我,，成為了一名光榮的人民教師,，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道,，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求,。
從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了,，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶,。我熱愛著這一個職業(yè),，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長與成熟,，我也在成長著,。
于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn),，一起站軍姿,，一起體會汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂,，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍,；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期,；我也第一次品位到了育人的艱辛,，第一次在悄然無聲中體驗(yàn)到了大愛的永恒。
雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美,。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機(jī)會吧,，大愛無聲,，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣,，讓無私成為一種享受,，讓工作成為一種幸福。
追求永無止境,奮斗永無窮期,。教育之路,，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方,，就讓我們風(fēng)雨兼程,！
謝謝！
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家下午好,！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為"追求"?。?！
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),！想想去年的這段日子，我正在人生的十路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭著……
xx年的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人?。,。∷麄兊臒崆楹每?，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！
8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育！
在這個上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作"，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天,！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！
追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅?。,。?/p>
大家好,！今天我演講的題目是《捧著一顆心來,，不帶半根草去》。
初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個“孩子王”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
彈指一揮間,，近十年過去了,。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說,，走在大街上,，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺,。如果是贊揚(yáng),，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識,、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì),；如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣,、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺,，我卻銘記著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽(yù)高高舉起,，不動搖,，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。
今年八月,，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——××四中,，四中是我夢想已久的學(xué)校,，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而四中正是我實(shí)踐夢想,、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園,。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎,？當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛,，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程,，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道,，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課,。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能,，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會使用,，那我們的教育能說是成功的嗎？因此,，我知道這門副科的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí),，心里曾忐忑不安,，不知道能否將課上好。因此第一次上課前,，我準(zhǔn)備了一遍又一遍,，直到把每一個細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果,，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后,，他們還對我說：“老師,，再給我五分鐘，我們還想練,，老師,，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增,，以后每一次上課,，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，下了較多功夫,。在興趣小組活動中,，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容,。我覺得自己的努力有了結(jié)果,，有了方向，我為自己的努力而驕傲,！
我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中,，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富,?！笔前。?dāng)每個生命來到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛,，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子,；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。因此,，我熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師,。也許我選擇的教育事業(yè),，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻(xiàn),，但是我非常樂意,，非常自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里,，我愿做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方,。我心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘,，共同托起我們四中的太陽,。
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以,，要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大,。
由此可知，作為一名合格的教師,，你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本,。因此，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信,。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間要保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了,，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,，面對學(xué)生時(shí),，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路,、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里,。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達(dá)到了這一境界，其師德二之后才配得上加“高尚”二,。
良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。
首先，教師要為人師表,，既要注重言教,，又要注重身教，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時(shí)間的起作用,。所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。
其次,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，教育無小事，事事見真理,，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。
最后，師德的核心問題就是“愛”,。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切,，而我要說,，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂,，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光,。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇十一
各位教師：
大家好!
在持續(xù)開展思想作風(fēng)整頓,、思想作風(fēng)建設(shè)年活動，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的形勢下,，臨近放假,，縣局部署安排這次師德師風(fēng)集中教育活動，有著特殊的形勢背景,、重大深刻的現(xiàn)實(shí)意義,。希望全體老師深刻領(lǐng)會縣局動員會精神，按照學(xué)校安排,，扎實(shí)做好有關(guān)工作,，查找問題、反思工作,、整改提高,，力促師德師風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。現(xiàn)就我個人的認(rèn)識,，談下面幾點(diǎn)意見,，供同志們參考：
在國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，倡導(dǎo)尊師重教的形勢下,，社會把太多的光環(huán),、美譽(yù)給了教育和教師，理想信念使我們義無反顧,，太多的自我感覺良好使我們自信十足,，以為只要本職工作上操心盡力這便萬事大吉。但我們不能不有的一個認(rèn)識是,，隨著教育社會化的步伐加快,，我們所面對的挑戰(zhàn)、苛責(zé)也正一步步加劇，這使教育日益蛻變?yōu)橐环N高危行業(yè),，網(wǎng)絡(luò)苛責(zé)、身邊困境,，使我們不得不重新看待教師這一角色,。說透了教育也就是一個服務(wù)行業(yè)——為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為千萬家庭的幸福服務(wù),。既為服務(wù),，服務(wù)對象的滿意程度，也就成為衡量我們的工作成效的一個重要尺度,。我們應(yīng)當(dāng)正視這一形勢新變,，走出自我，超越一般意義上的“問心無愧”,，強(qiáng)化服務(wù)意識,，力求讓學(xué)生、家長滿意,。在本職工作中舍得盡心出力,，也能夠?qū)W會贏得理解、支持及肯定,。
師德的核心是一顆愛心,，為學(xué)生健康成長樂于付出的誠心。為學(xué)生及其家庭的長遠(yuǎn)利益盡責(zé),，看準(zhǔn)了的事總想做徹底,，要求于學(xué)生的總期望學(xué)生一點(diǎn)不拉、一刻不差的做到位,，這愿望本身并無什么不妥,。但太過的較真，過于的一根筋,，常會落得“好心被當(dāng)驢肝肺”,，欲速反而不達(dá)的結(jié)局。事實(shí)上,，每一個鮮活的生命,，都有他的自我意志和愿望，獨(dú)生子女,、留守兒童增加,，家庭溺愛、家教缺失嚴(yán)重,，這使得如今的學(xué)生自我中心意識強(qiáng)烈,，相當(dāng)多的孩子并不能用心體察老師的心意和感受。但說過來,，孩子畢竟也就是個孩子,，我們要維護(hù)自尊,、要保持尊嚴(yán)，就必須有換位思維的意識,，有時(shí)就得識點(diǎn)眼色,，管教學(xué)生不一味的磕扎動緊，很多的時(shí)候應(yīng)學(xué)會以退為進(jìn),，始終保持平和心,，有個好態(tài)度，“愛”讓學(xué)生能感受,，也能接受,。
不同的教育、管理以至問責(zé)方法所產(chǎn)生的實(shí)際效果不盡相同,，有時(shí)甚至是截然相反,。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”，我們應(yīng)努力尋求最實(shí)際有用的“開心鑰匙”,，對學(xué)生既不簡單化的一味放任,，更不草率化的一味硬上。要努力做到恩威并舉,，剛?cè)嵯酀?jì),，力避過當(dāng)無效干預(yù)，謹(jǐn)防任何形式的矛盾升級,、力戒矛盾激化,。當(dāng)然了，一旦有矛盾產(chǎn)生,、禍端染身,，也要有擔(dān)負(fù)的胸襟，要理智,、警覺,、主動、妥善的做好善后工作,，及時(shí)采取挽回局面的妥當(dāng)措施,。絕不可破罐子破甩，一致事態(tài)進(jìn)一步升級,，小失誤釀成大禍端,，讓一巴掌真的拍走數(shù)千元。當(dāng)然,，老師們在自己工作和生活中如遇到不順心事時(shí),，也要學(xué)會以合乎情理的渠道表達(dá)自己的訴求，不盲目、輕率亂用網(wǎng)絡(luò)方式,。因?yàn)檫@樣的窩里斗,，只會污損咱們教育人的整體形象，也同時(shí)玷污了自身形象,，落個“惡人先告狀”的惡名,。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇十二
我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。
孩子，我愛你們!我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。
孩子,，我愛你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們在一起,，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水,。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子,，我愛你們!在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們“人”字怎么寫,，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔敚厣喜庞辛巳f物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春,、夏,、秋、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,，草綠了，花開了,。夏天來了,，太陽大大的，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。
孩子，我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶,、外公,、外婆聽的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我,，向小鳥一樣的，“老師好!老師好”的叫過不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是，從你們身上,，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī),。
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孩子,，我愛你們!作為一名幼兒教師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放,。
春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,。孩子，我愛你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛,。
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家晚上好！非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚,。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》
有人說：教師是辛勤的園?。皇侨祟愳`魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。
也有人說：教師是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者，教師是春蠶,，直到抽盡最后一根絲,；教師是蠟燭，直到發(fā)出最后一片光,。
忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時(shí),，他當(dāng)即慷慨解囊，為學(xué)生解決了生活上的困難,，讓他安心地學(xué)習(xí),。
忘不了20xx年的那個寒風(fēng)刺骨的凌晨。當(dāng)胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時(shí),，卻被一個電話攪醒,，原來是a棟公寓的一個學(xué)生半夜發(fā)高燒了。他立即掀開被子,，騎著摩托車奔向了學(xué)?！?/p>
更忘不了20xx年的一個難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時(shí),，卻突然接到學(xué)校的電話,，自己班上的學(xué)生也生病了,。她滿懷愧疚，心疼地對自己的小孩說：“孩子,，學(xué)校里也有一個姐姐生病了,，媽媽要去看一下，你一個人在這里要聽醫(yī)生的話,，要堅(jiān)強(qiáng),，媽媽很快就會回來的?！比缓篁T車去了學(xué)校,，直到凌晨12點(diǎn)多，我馬上趕回醫(yī)院,，而這時(shí)女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了,，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個小娃娃,，女兒的堅(jiān)強(qiáng)使得她更加愧疚,，淚水終于忍不住地掉了下了。
沒有愛就沒有教育,，這些事跡無不詮釋著師愛無邊,？也許他們沒有驚天動地的壯舉，然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神,；也許他們沒有地動山搖的豪言,，然而他們卻有默默無聞的奉獻(xiàn),；也許他們沒有望洋興嘆的感概,，然而他們卻有滴水穿石的信念。
師德在傳承,，師愛在繼續(xù),。看吧,！甘志華老師放棄自己周末休息的時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課,；鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因?yàn)楸蛔颖《鰰r(shí)，趕忙從家里抱來被子,，把溫暖送給了學(xué)生,；李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)樾睦镎系K而無法進(jìn)行期末考試時(shí)，把學(xué)生一步步地?cái)v扶到辦公室,，把溫水端到她手里,，然后對她進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生重新面對了考場,。
想起這一樁樁事跡,，又怎能不讓我肅然起敬呢,？站在三尺講臺上，日復(fù)一日地講授知識,，十分平淡,，我曾經(jīng)也抱怨過。有時(shí)我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎,？不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室,，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎？不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎,？不管是上班還是假日”
而今天，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育,，不管是寒來還是暑往,；我喜愛自己的學(xué)生，不管是聰慧還是無知,；我選擇教師的生活,，不管是上班還是假日。
最后請?jiān)试S我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里,，我甘心做一名光榮的人民教師,。”謝謝大家,！
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人》,。子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位,。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時(shí)候,，有些犯難,。因?yàn)?，對于我，一個剛上任的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的體會和感悟,。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生,，老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點(diǎn)我感觸比較深,，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一,。作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實(shí)際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。
“臺上三分鐘,，臺下十年功”,。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成“舞臺”,，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),，更重要的也被賦予過更多的要求,。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人,，在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師,，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會,，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們,。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,，除了教育,。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂,，見到學(xué)生,，同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候，你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時(shí),，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價(jià)值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則,。
在我的身邊,，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí),，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步。
在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課,，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負(fù)責(zé),。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育,，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事,，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員,，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負(fù)的使命崇高,，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途，民族的未來,。
教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!
當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識,，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力,，不停地改進(jìn),，爭取做一位合格的好老師。
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)的演講稿名字 師德師風(fēng)的演講稿幼兒園篇十五
兩年多前,，我從事啦幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出啦多少,，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血啦,，我的心一下子揪啦起來,，趕緊抱起他跑到教室,。為他做啦檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈啦,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成啦家，放在啦第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為啦工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為啦我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多啦,，
雖然工作時(shí)間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子,。要花時(shí)間充分啦解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都啦如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。
其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心,、細(xì)心,、耐心、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
