總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

八年級班主任班級工作總結(jié)篇一

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票，代理工作等方法,，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體,，熱情守紀,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。

在工作中,，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),，做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。他們既明確分工,，又團結(jié)協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團結(jié)守紀,、尊師樂學(xué),、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

作為老師,，我們擔(dān)負育人和教書的雙重任務(wù),，在日常工作中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,。當然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，同科任教師密切配合，共同研究教育學(xué)生的辦法,。組織學(xué)生積極開展好文體活動,，督促學(xué)生做好課間操,、增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。督促值日生堅持每天的三灑三掃,，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我堅持每天早上、中午提前到校,，檢查學(xué)生的到校情況,，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè),，盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強,，班級成績有了明顯提高,。利用班會、晚自習(xí),、課間時間與學(xué)生廣泛交流,，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

家長,、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合,，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初,，年級組召開了全級優(yōu)秀生,、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題,。期中考試后,，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校,、教師所做的重要工作,，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律等方面的情況,，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法,，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時,，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn),。此外,，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息,。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學(xué)生的健康成長,。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。我班共有住校生17人，校外租住生19人,,。他們中大多在思想,、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差,，生活上缺少父母的照顧,，往往被忽視、被冷落,。只有用誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙,。

作為班主任,，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣,、學(xué)習(xí)等問題,，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài),；對生病的住校生一定到寢室看望,，了解病情，做出適當?shù)奶幹?；對晚間突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,，并的,、把他們帶到家里去照顧。這些做法,，很好的拉近了師生關(guān)系,，有利于學(xué)生“親其師，信其道”,，促進了班級的穩(wěn)定提高,。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”,。

“后進”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進生的教育中,，首先要把真誠的愛給予后進生,，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力把他們留在學(xué)校,、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育,。

八年級班主任班級工作總結(jié)篇二

我今年接任初二（16）班班主任,，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心,，興趣和熱愛；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標，我開展了一系列工作,。上我班課的老師總會講到,，這個班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成,，成績還可以,。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學(xué)生,，對得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：校卡佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了一系列活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級,。在學(xué)校舉行的籃球比賽中,，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

我在工作中總結(jié)出二慢,。

一是慢進教室細觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進教室后要靜心,，準備當堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。

二是慢言細語少厲色，當學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受。

接班后,，我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如董默涵小朋友,，我接班后通過各個途徑教育,、幫助他,，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當晚我就趕到這個學(xué)生家中,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認識到了錯誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的'機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的。

八年級班主任班級工作總結(jié)篇三

在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。八年級是初中階段的重要年級，如果重要年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得八年級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。在日常的工作中，我做到以下幾點

孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽覀兂３Ｂ牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大,。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則,。

當我走進教室看見地上臟了,，我會一聲不響把地掃干凈，久而久之,，遷移默化,，只要地上臟了，我們班的同學(xué)會隨時打掃干凈,，因此,，我們班的教室能時常保持干凈。班主任一定要言而有信,，言而有度,。言必行，行必果,。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信,。所以,，當我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到,。如我要求學(xué)生不遲到,，我就會在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說,，說到就一定要做到,。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人？我認為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活,，走到學(xué)生中間去和他們談心,，交朋友。人格尊嚴是平等的,。作為班主任,，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。

作為教師，我覺得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我在處理學(xué)生問題時，就經(jīng)常注意換位思考,。

學(xué)生犯錯心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。學(xué)生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為,。如我們班的劉同同學(xué),，七年級上學(xué)期常不來上課，經(jīng)常讓其他年級的學(xué)生捎假,，手機打不通,，在寒假的家訪中,，我想，我一定要到他家看一看,，家訪之后,，才知道他逃課。通過我和他的談話,，在我的耐心教導(dǎo)下,，他不再逃課，并且還能做到帶病堅持上課,。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來的,，是沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎,？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢？所以,，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),，何時付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等,，這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當然。所以,，我想：很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求,。當然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，我們只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離,。

八年級班主任班級工作總結(jié)篇四

在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條,；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育,，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力,，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題，列好要點,，形式由學(xué)生策劃,。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心，書籍—人類進步的階梯,，同學(xué)知多少,，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等,。

上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因為任課老師都是很負責(zé)的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的,。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料,，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。

在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理、化,、語,、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況,。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,，數(shù)學(xué)也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高,。所以,，當班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識,，成績也就會提高了,。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行,，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。

因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,，再回到講臺開始上課,。

在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我，我看看你,。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動，長期以往,，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。

八年級班主任班級工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學(xué)生如何做人,；

2,、教會學(xué)生如何生活；

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

1,、通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育,、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、辯論會,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實行組長負責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀處理細則”等校紀校規(guī),，并做出明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、課堂紀律,、晨讀,、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等,。由值日班干部負責(zé)登記并評選,。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼,。本學(xué)期對后進生和班上的留守兒童,，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,，科任教師工作積極,，認真負責(zé)，積極配合本人的工作,，讓我深受感動,，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作,，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的成長與進步予以肯定,；定期召開家長會,，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會,；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲,，走進學(xué)生的心靈,，為他們排憂解難。

總之,，班級的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，相信班級工作能上一個新臺階,！

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做到最好,！

八年級班主任班級工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我班在政教處和級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以“讓每個學(xué)生抬起頭來走路”為管理目標,，以良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，努力加強班風(fēng)建設(shè),，營造良好氛圍,，指導(dǎo)學(xué)生順利走過初二分化期中最為關(guān)鍵的一個學(xué)期，為下一步學(xué)生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)把重點工作匯報如下：

形成“鐵的紀律”,，既是學(xué)校的要求，也是學(xué)生以后人生發(fā)展的需要,。我們采取思想教育和制度建設(shè)“兩手抓,，兩手都要硬”的策略，一方面通過系列班會對學(xué)生進行系統(tǒng)的思想教育,，讓學(xué)生首先明白在一個集體中應(yīng)該怎樣做,，為什么要這樣做，讓“做人的底線是不影響他人，更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念深入到每個學(xué)生的思想深處,。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查，通過兩個紀律委員和五個值日班長的檢查督促,，通過每天早晨宣誓前的通報總結(jié),，讓學(xué)生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結(jié)果同時記入個人綜合素質(zhì)考核,。

我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀律”相提并論,。我們的想法是，通過科學(xué)的教育,，激發(fā),、養(yǎng)護學(xué)生與生俱來的對生活的熱情,，讓學(xué)生做熱愛生活的人,。教學(xué)成績固然是學(xué)校的中心工作，但片面追求教學(xué)成績卻未必能取得理想的成績,。學(xué)生懂事了,，熱愛生活了，喜歡學(xué)習(xí)了,，提高學(xué)習(xí)成績是水到渠成的事,。換言之，教學(xué)成績只不是教育的副產(chǎn)品而已,?；谝陨险J識，我們從激發(fā)和養(yǎng)護學(xué)生的熱情入手,，讓每個學(xué)生都對自己充滿信心,。

我們每兩周舉行一次“班級明星”評選，為“班級明星”頒發(fā)印刷精美的喜報,，并且規(guī)定一學(xué)期能獲得“班級明星”總次數(shù)一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級為當學(xué)期“優(yōu)秀中學(xué)生”,。

“班級明星”并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能獲得，只要對自己有信心,，只要努力地踏踏實實地做人做事,，連班內(nèi)學(xué)習(xí)成績最落后的學(xué)生也有機會獲得（事實上也正是如此）。還有,，我們引導(dǎo)每個學(xué)生參與班級管理,，只要想為班級做貢獻，都會有一個合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù),，讓他實現(xiàn)自我價值,。另外，我們經(jīng)常在班會上開民主生活會，相互激勵,，相互促進,，共同進步。也許正是因為每個學(xué)生都充滿希望,、充滿熱情地去干,，在期末考試中，我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯,，總分被定為d級的人數(shù)特別少,。

我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，但我們的配合協(xié)作卻堪稱一流,，老師們的責(zé)任心也堪稱一流,。除了學(xué)校組織的班教導(dǎo)會以外，我們還在平時大量開展隨機的交流研討活動,，第一班主任和第二班主任的交流,，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流,，匯總學(xué)生各方面的信息,，及時采取有針對性的措施。

還有,，我們的家長學(xué)校工作也搞得卓有成效,。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開始了豐富多彩的家長學(xué)校工作，每期一個主題,，如本學(xué)期三次家長學(xué)校開班的主題分別是《幫孩子順利走過初中“分化期”》,、《加強家校配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣》,、《指導(dǎo)孩子過一個有意義的寒假》,。

不僅是班主任講座、任課老師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹,。平時通過飛信指導(dǎo)家長教育孩子，據(jù)有的家長統(tǒng)計,，我們班向家長發(fā)送的指導(dǎo)家長教育孩子的飛信已逾6萬字,，平均每學(xué)期兩萬多。在課堂教育開放周中,，我們班有45名學(xué)生的家長走進教室聽課,，有的學(xué)生父母都來聽，有的家長反復(fù)來聽,，這都為家校的密切配合打下了堅實的基礎(chǔ),。

我們每學(xué)期堅持評選“優(yōu)秀家長”,，讓學(xué)生干部為他們頒獎，也在一定程度上調(diào)動了家長的積極性,。本學(xué)期我們還成立了班級家長委員會,，家長委員會成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開始行動，下一步將在開展學(xué)生活動方面發(fā)揮重要的作用,。

當然,，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點和不足,，我們以后將揚長避短,，爭取更好成績。

時光飛逝,，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束,，相比前一學(xué)期，我們班有所進步,，但略有不足,。

八年級班主任班級工作總結(jié)篇七

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。在這個時期,，學(xué)生的成人感日漸增強,。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。

在這一時期,，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會,，增強其自尊、自強,、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。我在這一學(xué)期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前,，人人平等,。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準,、嚴要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理,，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī),。

加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力,；加強班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心；加強學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,，充分利用班團課對學(xué)生進行文明禮貌教育、安全教育,、愛國主義教育,，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育,，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣,，由班干部輪流負責(zé)填寫“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位,。

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,，在教室里的雙邊活動中,，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中,，和學(xué)生暢所欲言,，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,，充分取得他們的信任,。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識,。

表揚能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,，鼓勵學(xué)生積極向上,，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,，及時進行批評,，也進行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實踐中去探索,。總結(jié)是行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍,，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”,。