當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

依據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)做出總結(jié),，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性,，提升了實(shí)效,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋,、應(yīng)用與拓展"的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。在這一學(xué)期，在課堂上能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論、思考,、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍,。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行總結(jié)分析然后評(píng)講，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，以提升后進(jìn)生的成績(jī)。

我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般,。上課的時(shí)候有些學(xué)生不可以專心聽講,，課后不可以認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提升,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

在教學(xué)上,，積極征求同備課其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法,。同時(shí),，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請(qǐng)教好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展,。十月份我參加了xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，獲得三等獎(jiǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,。這學(xué)期也完成了xx市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴,，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

不覺間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，又到寫期末工作總結(jié)的時(shí)候了?；厥渍麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，繁忙又充滿樂趣。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一直以來,，本人熱愛著教育這份事業(yè),。這一學(xué)期,，我對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力求在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立最好的印象,。既教書又育人，利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生愛校愛家愛社會(huì),，待人待事熱情又文雅,。同時(shí)，教學(xué)中不斷探索,，緊跟課改步伐,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、為伊消得人憔悴

在十多年的教學(xué)生涯中,，我一直在苦苦追求課堂的教學(xué)藝術(shù)。只有藝術(shù)才是永恒的才能吸引人,，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引住學(xué)生,。我沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我時(shí)時(shí)刻刻在追求著高超的教學(xué)藝術(shù),。所以,，在平日的教學(xué)中，我苦苦思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的注意力,，提高45分鐘的課堂效率,。數(shù)學(xué)是一門被很多人認(rèn)為枯燥又無趣的學(xué)科，因?yàn)榭傆性S多做啊做啊做不完的題目,！在我的教學(xué)觀念里,，學(xué)好數(shù)學(xué)不在多做練習(xí)、不在課后加班加點(diǎn),，而是老師教得輕松學(xué)生學(xué)得輕松,。這是我第四輪帶初一了，每一個(gè)輪回后,，對(duì)教學(xué)的藝術(shù)我都有更新的,、更深刻的理解，也有更高的要求,。

2,、眾里尋他千百度

為了上好45分鐘課，我：

（1）鉆研教材,、了解教材結(jié)構(gòu),，適當(dāng)補(bǔ)充資料，知道怎樣才能較好地上完一節(jié)課,；

（2）了解學(xué)生性格,、習(xí)慣、需要,，估計(jì)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；

（3）考慮教法,，營造愉悅的課堂氣氛,，盡可能語言簡(jiǎn)潔幽默；

（4）布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。這樣,，學(xué)生和我都有更多的時(shí)間去做其它的事情,。

3、暮然回首,，那人卻在燈火闌珊處

不知不覺的堅(jiān)持中,，兩個(gè)不同上課方式的班級(jí)各占優(yōu)勢(shì)：

（1）班解難題的高手多多，后進(jìn)生飛速進(jìn)步,，平均分遙遙領(lǐng)先其他四個(gè)班,。最好的第三次月考與弋陽國誠中學(xué)聯(lián)考時(shí)，只有一個(gè)同學(xué)不到60分，平均分93.8,。

（2）班喜愛數(shù)學(xué)期待上數(shù)學(xué)課的學(xué)生越來越多,，達(dá)a達(dá)b人數(shù)遙遙領(lǐng)先。因?yàn)閻蹟?shù)學(xué)科,，而努力地去學(xué)好其它學(xué)科的同學(xué)也越來越多,。

一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)應(yīng)當(dāng)還有其它的許多課外因素，比如：

1,、與班主任保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至是每節(jié)課的反映,，及時(shí)交流補(bǔ)救,。

2、在每一次作業(yè)練習(xí)測(cè)試中樹立不同的榜樣,，可以是得高分的,、也可以是字跡整潔端正的、還可以是某一題上答得規(guī)范完整的,、當(dāng)然更可以是有進(jìn)步的……盡可能地要贊賞到每一個(gè)同學(xué),。

3、問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。作為數(shù)學(xué)教師，博覽群書談不上,，但在現(xiàn)今大倡課改的形式下,，努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng)，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，這才是我們思維之渠,、清亮如許的活水。那么,，經(jīng)常上網(wǎng)查查資料,，和各地的教師談?wù)劷虒W(xué)體會(huì)是非常有必要的。

總之,，教學(xué)是一門藝術(shù),，而藝術(shù)是永無止境的，成績(jī)只是鞭策自己向前的動(dòng)力,，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲的話那是毫無價(jià)值的自我陶醉,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！?/p>

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，本人服從教育局和學(xué)校的安排,，來到慶坪中學(xué)支教,，為適應(yīng)新的工作崗位和教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針,、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。

1,、做好課前準(zhǔn)備工作,。除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

2,、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī),。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

本期以來,，我任七年級(jí)六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，收益良而多,?？傮w看，我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),，對(duì)一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備課時(shí),，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要思考知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的難點(diǎn),。

在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，強(qiáng)化師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自我的不足，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提升,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

面對(duì)所有的學(xué)生,，面對(duì)新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。

3,、虛心請(qǐng)教同組老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,。

4,、做好“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”工作,。

根據(jù)這兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進(jìn)生,。利用每天利用課余時(shí)間輔導(dǎo),。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué),。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系,，效果不佳。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力,，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢,？還有待探索和研究,。

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于剛走上工作崗位,，經(jīng)驗(yàn)有限，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：

在教學(xué)過程中,，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，既是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個(gè)理想的心理預(yù)期,。一提到教學(xué)設(shè)計(jì)，自然就想到教案,。教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本,，也就是用文本形式展示教學(xué)過程的藍(lán)圖,。在寫教案的過程中，認(rèn)真鉆研教材,，挖透教材,，根據(jù)新課改的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫好教案,，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，把學(xué)生看成是教學(xué)過程的主體，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，把學(xué)生推到課堂的前沿,。把課后反思寫入教案，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中,，在腦海里多留一些課堂的情景,，下課后沉思教學(xué)過程，反省教學(xué)問題,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自己的覺悟，力爭(zhēng)上好每一堂課,，通過反思，對(duì)下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè),，備好下一堂課,。在循環(huán)反復(fù)中打造完美課堂，向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量,。

隨著教育教學(xué)的改革與發(fā)展,，在新的教育理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn),，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學(xué)模式,，構(gòu)建學(xué)生喜歡的`課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中,，以新課改的教育理念為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，首先,，就要從自己做起，爭(zhēng)取上好每一堂課,，讓每一堂都有亮點(diǎn),，讓每一堂課都能吸引學(xué)生，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,。在自己上好課的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，想辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在大量的教學(xué)實(shí)踐中,，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個(gè)“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備，挖透教材,；一定在上課過程中注重教學(xué)環(huán)節(jié),，一定做到教態(tài)端正、大方,；一定要用規(guī)范的普通話教學(xué),；一定要有工整的板書；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力,。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn),，所以，在認(rèn)真上好課的同時(shí),，及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

作業(yè)是反映教學(xué)效果的必要途徑，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè),。要精心批改作業(yè),，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,，書寫要工整,，有錯(cuò)題必須更正,，要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，并制定解決方案,。

數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面會(huì)逐漸擴(kuò)大,，如果不及時(shí)解決，會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。要用自己的耐心和愛心去感化后進(jìn)生,，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心，特別是對(duì)一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn),，盡量做到都會(huì)的不輔導(dǎo)，都不會(huì)的少輔導(dǎo),，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間,，確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,，把輔導(dǎo)落到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí),，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn),。

在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí),，始終把學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)工作的主要任務(wù),，把成績(jī)作為判斷教學(xué)成效的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，除了期中,、期末以及月考測(cè)試外,，每章一套題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求學(xué)生每次測(cè)試完都要寫總結(jié),，本人對(duì)學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，并制定出解決問題的對(duì)策。在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，確定“兩率”奮斗目標(biāo)，不斷提高平均成績(jī),，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績(jī),。期中考試及格率47%、紅色率20%,；期末考試及格率58.3%,、紅色率18.3%。兩次成績(jī)比較紅色率沒有提高,，及格率有所提高,，從整體上比較成績(jī)?cè)谔岣摺?/p>

以上就是我在本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，很多地方存在不足,，我在以后的教學(xué)工作中，虛心向他人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本,，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,。熱愛教育事業(yè),，以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。,，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,，以素質(zhì)教育為本，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

在教學(xué)工作中采取了有效措施，從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)闡述：

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對(duì)性,，有層次性。認(rèn)真批改作業(yè),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過難關(guān)。

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課評(píng)課,，通過評(píng)課中，提高認(rèn)識(shí),，不斷提高教學(xué)水平,。日常教學(xué)中，主動(dòng)和老師共同探討教學(xué)工作,，共同提高,。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，和教后反思，搞好課題研究,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生，備教材,。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力,。

1,、落實(shí)更新教育教學(xué)理念。滲透“自成教育”理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念。讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體,，掛圖，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生,。

2,、做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充整合教材內(nèi)容，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，做教學(xué)組織者,，學(xué)生的引導(dǎo)者。

3,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，擴(kuò)充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

4,、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。

5、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，通過變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察,、操作、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍,。

6,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

7,、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,，分類分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、差三類學(xué)生。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，多數(shù)同學(xué)在各方面成績(jī)都有所提高,，在本學(xué)期期末考試中取得了較好的成績(jī)。存在的不足是,，個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,，知識(shí)技能掌握不好，不能舉一反三,。從教學(xué)方法上還需進(jìn)一步探討適合學(xué)生發(fā)展的路子,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。下面談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)情況：

除認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,。特別是我這學(xué)期所教的兩個(gè)班，在基礎(chǔ)上差距較大,。因此,，兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有時(shí)完全不一樣，這就對(duì)我的課前準(zhǔn)備提出了更高的要求,。但我每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

在教學(xué)中,，特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,。巧妙引入，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，如利用課本每一章開始的插圖,，提出一般的實(shí)際問題，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能幫助學(xué)生了解每一章的學(xué)習(xí)目的,。同時(shí)使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)教研活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。并且充分利用一些可利用時(shí)間,，進(jìn)行面批面改，一學(xué)期下來,，自覺取得了不錯(cuò)的效果,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任的是七年級(jí)（5,、6）班數(shù)學(xué)教學(xué),。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,，還深入了解學(xué)生,，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,，并研究相應(yīng)對(duì)策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力,，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

組織好課堂教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征,，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的,，分散是絕對(duì)的，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問題,，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

作業(yè)的選取有針對(duì)性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，然后進(jìn)行評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們,，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法,，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)，這學(xué)期除聽本校老師的課外,，還到市一中,、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市九中等學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任七（五）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。有些課用多媒體上比較直觀,，如：第四章圖形的基本認(rèn)識(shí)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系,，學(xué)以致用,。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問題的方法,。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、思考、表達(dá),。而且還要適時(shí)引導(dǎo),，不能放任自流。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,。

根據(jù)七五班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生,、中等生,、學(xué)困生。利用星期二,、三下午第三節(jié)課時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn),、改正,。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生,，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師,。

5,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、教材挖掘不深入,；

2、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,；

3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究,、效果方面還要考慮；

4,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理,，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù),。