總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想

新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。我校把組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，幾乎貫穿整個(gè)學(xué)期。為促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、理解課程標(biāo)準(zhǔn),，以考促學(xué)，以學(xué)促思,，以思促研,，以研促教，使教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，收到了良好的效果,。同時(shí)通過學(xué)習(xí)我深深感到,，新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求更高了，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將很難適應(yīng)新的教育形勢。要成為一名現(xiàn)代型教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。為此他們采取各種方式，通過各種渠道,，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，改進(jìn)教法，提高理論修養(yǎng),。

二,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，為此我與同組教師,，繼續(xù)開展同組共研一課活動,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“自主探究”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,，把學(xué)科素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。

三、以教育科研為先導(dǎo),，推進(jìn)課程改革的步伐

教學(xué)改革是教育的載體和推動教育發(fā)展的動力,，課堂教學(xué)與教學(xué)改革又是相輔相成的。離開了課堂教學(xué),，教學(xué)改革就失去了生命力,。因此，本學(xué)年我根據(jù)學(xué)校的設(shè)施及師資情況,，繼續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的子課題“重視實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”課題的研究，進(jìn)一步探討數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生在社會大課堂的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，認(rèn)真探索,、總結(jié),、改進(jìn)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與社會實(shí)踐活動緊密的結(jié)合一起,，讓學(xué)生真正感受到自己身邊處處有數(shù)學(xué)知識,，現(xiàn)已初見成效。為最大限度地讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和初步解決問題的能力,，我還根據(jù)各自不同的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)了各具特色的實(shí)踐活動,，通過實(shí)踐活動,，孩子們通過學(xué)到的知識，解決了身邊的問題,，真正體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

四、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。如“搬開你前進(jìn)的絆腳石-----粗心奮勇前進(jìn)!”、“和細(xì)心交朋友!”,、“你的字寫得可真漂亮要是能提高正確率那肯定是最棒的!”或者“再細(xì)心一些,，準(zhǔn)行!”這樣一方面不打擊其自信另一方面使其糾正不良傾向培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹局螌W(xué)態(tài)度。這個(gè)以定性為主的評語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

一份耕耘，一份收獲,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過，我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

七年級是小學(xué)初中的銜接階段,。學(xué)生對任何事物充滿好奇。由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在結(jié)構(gòu),，題型,，解題思路上的區(qū)別,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力，符號語言能力，空間想象能力,，所以在教學(xué)中以人為本,，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、思想方面熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。

二,、教學(xué)方面從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，積極處理好教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

具體做法

1、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。

2、充分利用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,。

3、研究命題特點(diǎn),，題型結(jié)構(gòu),，考試方向等，將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中,，提高了他們的解題能力,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高待轉(zhuǎn)化生的成績。6,、善用錯(cuò)題集,，重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。

作為教師,，教學(xué)中要重視反思,，目的是改進(jìn)教學(xué)，真正實(shí)施有效教學(xué),。學(xué)生同樣也要學(xué)會反思,，從反思中體會知識的形成過程，明確自已知識的缺漏,，知道哪里掌握的還不扎實(shí),，在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集,，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上,，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因，再用正確的方法二次訂正,，老師對錯(cuò)題集定時(shí)批閱,。在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集,，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣?，F(xiàn)在，部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會了分析解題的方法技巧,，還會根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練,，大大提高了學(xué)生的解題能力，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題,、自我反思的好習(xí)慣,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，單科中成績好的90多分,，差的40幾分,，這些同學(xué)能在同一個(gè)班里，面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為七年級教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)準(zhǔn)備中,，我比較注重鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,，請大家參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1.多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”!

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不能教給每個(gè)人最有效的方法;

2,、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，沒有采取更多的行之有效的方法;

4、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等,。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動發(fā)展,，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),，每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生提供動手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的機(jī)會,，讓他們討論,、思考、表達(dá),。而且還要適時(shí)引導(dǎo),，不能放任自流。為此,，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，另外,，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí),，把一些較難的目標(biāo)，學(xué)生解決不了的目標(biāo),，由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,，對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo)，由學(xué)生組內(nèi)解決,，再由各組選派代表進(jìn)行講解,，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語言表達(dá)能力和解決問題的能力,。再通過練習(xí)加以鞏固。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4、做好培優(yōu)輔差工作,。

采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個(gè)組,，每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，二號和三號學(xué)生是中等生,，四號次之,，五、六號基本都是差生,，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式，由一,、二號分別幫助五,、六號,，三,、四號學(xué)生互相幫助，三,、四號也解決不了的,，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識,。

三,、教科研方面

由于七年級學(xué)生剛升入初中不久，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問題

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3,、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善,。

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理,，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù),。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

四,、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平

本學(xué)年,，我積極參與科組教研活動,、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中,，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧，如回答問題,、上黑板板演方面，只要他們有人舉手,，就給他們機(jī)會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上,，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會,，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo),。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,，隨時(shí)給予鼓勵(lì),，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí),。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批,，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并在本子上寫上“有進(jìn)步”,、“你真棒”,、“你真行”,、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話,，對于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助,，直至搞懂,。學(xué)困生最怕的莫過于考試,，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底,，他們怕老師的指責(zé),，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理,，在平時(shí)考試出卷時(shí)，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對于綜合題,，盡可能增加幾個(gè)小問題,，以減小難度。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng),，通報(bào)家長，對于考的不理想的學(xué)生,，及時(shí)加以輔導(dǎo),，除對他們的成績保密外，還與家長談話,，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé)。平時(shí)對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案,，由于老師的信任和鼓勵(lì),，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改進(jìn),，課上也比以前活躍,，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

六,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了部分學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識把握不扎實(shí);

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,，多一些談心、輔導(dǎo),，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的是新的思考和更大的努力。獨(dú)坐一隅,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。我擔(dān)任七(5)，七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任,，在這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè)，純真無邪,，對任何事物都存在好奇與求知,。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了,。特別是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科,，而初中有多科,。他們不會處理學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，處于一個(gè)疲憊狀太,，但辦事效率低下的狀態(tài),。還有些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，我充分地利用好上課時(shí)間,。

引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活,，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法，是開學(xué)初的重要任務(wù),。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢,，盡量讓每個(gè)學(xué)生習(xí)慣我的教法，跟得上學(xué)習(xí)的步伐,。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，盡量做到單獨(dú)的講解，讓他們對學(xué)習(xí)有信心,，喜歡上學(xué)習(xí),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性是我這一學(xué)期工作的重點(diǎn),。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，七年級學(xué)生愛動、好玩,，難管,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，要他們談?wù)勑睦淼南敕ǎf出自己的困難,，在學(xué)習(xí)和生活中需要老師的哪些要講出,，盡可能及時(shí)的幫助他們。

熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)班,、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。為適應(yīng)本時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為七年級新生的數(shù)學(xué)老師，承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，同時(shí)還承擔(dān)著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務(wù),。由于小學(xué)與初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的差異性，所以初一新生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在著缺乏數(shù)學(xué)解題意識和抓不住重點(diǎn)和本質(zhì)的問題,，并且缺乏對初中數(shù)學(xué)分析,、理解的能力，所以提高初一新生對數(shù)學(xué)問題的敏感度是當(dāng)務(wù)之急,，養(yǎng)成一種對數(shù)學(xué)教學(xué)的自覺反思行為,、習(xí)慣，沖破小學(xué)解題思維方式的束縛是初一上學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。所以在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)時(shí)注重對題目進(jìn)行思維展現(xiàn)從而體會初中數(shù)學(xué)思維方式;利用一題多變，一題多解等形式進(jìn)行思維靈活性的培養(yǎng),。多鼓勵(lì)學(xué)生提出“為什么?”“怎樣做?”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。但由于教學(xué)任務(wù)比較緊，在查缺補(bǔ)漏方面做的還不是很到位,。

本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班總體情況不太好,，上課的時(shí)候不認(rèn)真，有一部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。也有一部分學(xué)生不認(rèn)真聽課，作業(yè)也不及時(shí)完成,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級也取得了較好的成績,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，因?yàn)楹芏嗌鐣蛩氐挠绊?，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很難提高,，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,，并加以有機(jī)綜合,，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》,、《教育的理想與信念》、成功教育,、教師人文讀本等,，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略,，這一點(diǎn)很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會,，懂不懂,，課后，對他們的不足及時(shí)幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

5,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

6,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》，針對這一課題,，在教學(xué)中滲透這一思想,，在平時(shí)的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求學(xué)生上課注意聽講,，積極與老師配合，能夠集中精力,，參與課堂教學(xué),，做學(xué)習(xí)的主人,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)，再聽課,，課后回顧知識要點(diǎn)，然后,，有針對性地閱讀教材,，最后再完成作業(yè)等。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),、

4,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一(3),、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,，特作以下總結(jié)：

一,、教學(xué)工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計(jì),，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課,，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余,，機(jī)動靈活，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,，教學(xué)成績有了明顯的提高,。課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄,，及時(shí)與其他老師交流,、討論。

2,、認(rèn)真上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到,，從不早退,，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，精講多練,，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握裝教為主導(dǎo),、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,，本人加大了對試題的研究,，通過對考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),，有針對性地加強(qiáng)講練,，取得了良好的效果。同時(shí),，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,，把多媒體真正引入課堂,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放,，不會因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準(zhǔn)確,，確保了作業(yè)的實(shí)效性,。

4、認(rèn)真進(jìn)行月考

本學(xué)期月考,，均做到了認(rèn)真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大,，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

主動積極與同備課老師交流,，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。通過參加教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二,、取得的成績：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人,，及格率%;一(5)班：及格19人,，優(yōu)秀5人，及格率%。

2,、存在的主要問題：

(1),，在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足，,。對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時(shí)對學(xué)生批評多，表揚(yáng)少,。

(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),，作為教師在這方面抓得還不夠。

(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)光流逝,，歲月如梭,，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，嘗試生本的課堂，新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、求新思變，積極探索,、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法,、方式，很快將會被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn),，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念，升本的課堂,，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并做好課后總結(jié),。

1. 上課就如行軍打仗，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

2. 上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，孩子們學(xué)得輕松,，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)的有效性,。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時(shí)間,，而是如何利用很少時(shí)間,。”因此,，在課堂40分鐘的教學(xué)中,，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意,，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合,、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏,。

4.作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識,。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識點(diǎn),、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。

三,、以人為本、尊重差異,、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù),。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教,。基礎(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求,，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元,，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學(xué)風(fēng),、新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個(gè)班,，我雖然不是班主任,，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，我了解原因，有些是不感興趣,，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的,。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 ,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七,、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促,，通過一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

當(dāng)然,，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等,。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,，總體來說考試題偏難,，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解,，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，我在教師的崗位上又走過了一年。這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“課標(biāo)”,，進(jìn)行網(wǎng)上備課，使用電子教案,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)目標(biāo)，過程設(shè)計(jì),，學(xué)法設(shè)計(jì),，教學(xué)反思。本學(xué)期的備課做到了精,，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，考慮本屆學(xué)生的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)底子差,，基礎(chǔ)薄弱,。講解新知力爭讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能有所收獲，即使知識上沒有準(zhǔn)確掌握,。但是會從數(shù)學(xué)的角度,，數(shù)學(xué)的方法分析問題。

2、結(jié)合備課與本屆學(xué)生的特點(diǎn),。采取不同的教法,。突出思維訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體,。注重實(shí)效,。規(guī)范教師的課堂行為。實(shí)施因材施教,，分層教學(xué),。課上精講，精練,，抓重點(diǎn),，適時(shí)引導(dǎo)，由淺入深的拓展,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊 重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后感。

二,、認(rèn)真上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法,，體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,，適中適量的”原則進(jìn)行理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性,，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評。

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本班49名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以"抓差補(bǔ)闕"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間,，地點(diǎn),，內(nèi)容，人物,，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

初中七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下,，在工作中取得了較好的成績,，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期以來，自己能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，使我的思想覺悟進(jìn)一步提高,，能時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),，時(shí)時(shí)處處不忘自己是一位教師,，堅(jiān)持做到為人師表，以身作則,，對工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn),，熱愛集體,、關(guān)心集體、熱心幫助他人,。

本學(xué)期自己任初一年級(1)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。開學(xué)時(shí)，為了搞好新生工作,，經(jīng)常抽空與學(xué)生交談,，了解學(xué)生的情況，很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,，要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，要逐漸教會學(xué)生閱讀,、理解,、掌握教材，在教材上作眉批,，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求,，并作出示范，在這一階段中,，我盡快認(rèn)識,、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情況,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1,、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都認(rèn)真閱讀,，把握教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，避免盲目性。

在了學(xué)生的基礎(chǔ)上,，要考慮如何織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

2、課堂教學(xué)工作

(1)搞好組織教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,，我們知道,，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地,，初中學(xué)生,，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對的,，分散是絕對的，因此,，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。

在組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用,，達(dá)到目的,，師生之間的感情因素非常重要,，因此,，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅,，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課,。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡明扼要,，抓住要點(diǎn),，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),，然后，自然過渡,，引入新課,，簡述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請教老師,。

對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者,，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要,。

3,、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導(dǎo)工作中,，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式,，主動地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,，并進(jìn)行有針對性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教,。這對于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅(jiān)持不懈,，會逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷拓寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動。

現(xiàn)代會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天,。