無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

寫給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信 給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信篇一

你們好!

六月是一段校園里處處都彌漫著緊張氣氛的時(shí)光,。而你們，也將在幾天后踏入人生的考場(chǎng),，雖然未曾經(jīng)歷高考沖刺的我們不能真正理解你們的心情,，但大部分還是緊張吧!家人的期望，自己的理想像重重的包袱壓在肩膀上,。

白巖松說：“一個(gè)人的一生中總會(huì)遇到這樣的時(shí)候：一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),。這種時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了,，可是在別人看來(lái),，你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪,。這種戰(zhàn)爭(zhēng),，注定單槍匹馬?！钡牵呖疾恢皇悄銈円粋€(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),，你們的身后還有我們市一高這個(gè)溫暖的家庭作后盾,，有我們高一高二學(xué)弟學(xué)妹們的加油喝彩，你們一直是我們的驕傲,，一高因你們的存在而輝煌,，高考因?yàn)槟銈兌兊糜幸饬x!

三年的臥薪嘗膽，你們付出了汗水和努力,。與星辰相伴,，向朝霞揮手;一步步艱難地前進(jìn)，一行行辛酸的淚水,，就這樣,，堅(jiān)強(qiáng)著,，堅(jiān)持著，堅(jiān)決地走過了那些難熬的歲月,，你們要相信,，努力就一定能夠得到回報(bào)。你們筆鋒上記錄了無(wú)數(shù)的試題,，你們經(jīng)歷了千百次的考試,，高考不足以讓久經(jīng)沙場(chǎng)的你們恐懼，以平常的心態(tài)面對(duì)高考,，相信你們一定可以在考場(chǎng)上脫穎而出,。

高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，勇敢地沖吧!我們高一高二的同學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)支持你們,，你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣和驕傲,。

加油!

高一高二全體學(xué)生

寫給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信 給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信篇二

親愛的自己：

一陣秋風(fēng)，桂花說開便開了,。荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,、慢慢地流逝了。穿了新衣,，換了新鞋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,。不知不覺間,，你已長(zhǎng)大了。

可還記得當(dāng)年你搖身變成一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí),，懷揣著“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的雄心壯志?；蛟S是你的野心太大了,，或許是你還不夠努力，你終究還是沒能考上自己心儀的高中,。那段日子里,，你有過彷徨、失落,、迷惘,。走在喧鬧的街道上，人潮擁擠里你不知該去何方,，望著眼前空洞的熱鬧,，飄渺的快樂，你竟生出一種無(wú)力感,，現(xiàn)實(shí)是如此殘酷,。

漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光里,，殘酷的現(xiàn)實(shí)被一點(diǎn)點(diǎn)地遺忘，而你也再次振作起來(lái),，告訴自己“天生我材必有用”,。

如今，你已經(jīng)踏進(jìn)了高中的門檻,，正式地成為一名高中生了,。我有好多要告訴你。

夢(mèng)想,。不要聽別人說你的夢(mèng)想有多么不切實(shí)際,，太容易實(shí)現(xiàn)的，那不叫夢(mèng)想,。你這個(gè)年齡總是羨煞旁人的,，因?yàn)橛袎?mèng)想，有野心,，有沖動(dòng),。不要擔(dān)心失敗，正所謂“勝敗乃兵家常事”,，不要因?yàn)榍懊娴氖《艞壓髞?lái)的希望!有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳!誰(shuí)不曾年少輕狂過?有夢(mèng)的話就嚼著炫邁去追吧!

快樂。人生在世,，總有一些不如意,，可是為什么要浪費(fèi)時(shí)間與精力在讓你不開心的事情上呢?拋開那些愁人的煩惱，扔掉那些傷心的事情,，多笑一笑,。你不知道，你的笑是多么的可愛,，溫暖,，像春天池塘里泛起的漣漪一般閃亮。要像海子一樣,，把幸福告訴每一個(gè)人，給可愛的山川河流取一個(gè)溫暖的名字,，衷心的祝福他人,，面朝大海，春暖花開,?？鞓肥敲恳粋€(gè)人的影子,，伴隨著你我走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

友情,，在高中三年的生活里,，你一定會(huì)碰到許許多多形形色色的人，也許會(huì)遇到一個(gè)一生難得的知心朋友,。佛說,，前世的五百次回眸才換得今生的一次擦肩而過。人與人相遇都是緣分,，要好好的珍惜你與朋友之間的情誼,。朋友不是血濃于水的親人，但他們會(huì)像親人一樣關(guān)心你,，幫助你,。在人生這漫長(zhǎng)的旅途中，沒有朋友是孤獨(dú)的,。好好珍惜你的朋友吧!

愿夢(mèng)想成真,，友誼長(zhǎng)久!

你最親密的伙伴

寫給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信 給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信篇三

孩子：

高三，對(duì)于你來(lái)說,，也許是長(zhǎng)這么大面臨的人生的第一件“大事”,，想和你說幾點(diǎn)：

你要對(duì)高三期間可能發(fā)生的一切做最壞的打算。你不能期盼學(xué)校改善伙食,，你不能期盼學(xué)校暖氣空調(diào)四季如春,，你不能期盼你有足夠的時(shí)間進(jìn)餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常,，你不能期盼你的老師在你情緒低潮時(shí)理解你,，你不能期盼同學(xué)的友誼，你同樣不能期盼像你在家時(shí)來(lái)自父母的關(guān)懷,。你不能控制別人,，你只能控制你自己。心態(tài)平和,、心無(wú)旁騖才能有條不紊,。

你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華,。但,，你有二本的水平，你用985的努力考個(gè)211卻是有可能實(shí)現(xiàn)的,。如果你平淡于普班的不上不下,，平淡于周測(cè)月考的稀里糊涂，平淡于平時(shí)的得過且過,，高考那個(gè)晴天霹靂你就要做好承受的準(zhǔn)備,。

累了就休息休息,，下課就出去轉(zhuǎn)一圈，換換科目換換腦子,，作業(yè)做不完就要講究質(zhì)量,，千萬(wàn)別刻意應(yīng)付迎合。一兩道題不會(huì)很正常,，腦子短路誰(shuí)都會(huì)有,，一兩次考不好別太計(jì)較，沒有人能放棄你,，能放棄你的只有你自己,，你放棄了現(xiàn)在就放棄了未來(lái)，智者都是自己超度自己,。

別因?yàn)槔蠋熞淮尾唤?jīng)意的批評(píng)影響自己的情緒,，更不能因?yàn)橥瑢W(xué)一句小視你的話而在意很久，不能因?yàn)橐淮蔚某晒Φ靡馔?，更不能因?yàn)橐淮蔚氖д`而消沉不起,，自古成敗皆一時(shí)，笑看高考能幾何,。千萬(wàn)別忘了,，你高中所有的積累都是為了高考這一役。

人生每一階段都有每一階段的任務(wù),，生澀的果子不好吃,，早來(lái)的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好,，你也不知道對(duì)方能不能駕馭好,，好好的把這些美好的感覺埋藏在內(nèi)心深處，如果有一天秋色滿眼的時(shí)候,，緣分來(lái)了,，你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活,，管理好自己的感情,，要壓制控制這種生理沖動(dòng)。

農(nóng)民撒下種子要秋后才能收獲,，這就是它的發(fā)酵期,，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為勝利者,，就是他的堅(jiān)持,，現(xiàn)實(shí)生活傻根兒脫穎而出就是這個(gè)道理。

永遠(yuǎn)不要耍腦瓜,，天賦是最靠不得的東西,，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力,，永遠(yuǎn)不要有凌云絕步的幻想,，睡覺以前反思一下自己今天做的怎么樣，感覺慚愧就記住幾個(gè)英語(yǔ)詞組,。

夏天多吃點(diǎn)冷飲,，冬天多吃點(diǎn)核桃，不想回家就超市買點(diǎn)醬牛肉,，補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣的飲料多買點(diǎn),，床底下多預(yù)備點(diǎn)水果，平時(shí)吃飯別考慮價(jià)錢,，首選是自己愛吃,。

別那么不虛心，自尊不是孤獨(dú)嘀咕,，不恥下問也會(huì)贏得友誼,。遇到解不開的疙瘩就和老班聊聊，有過不去的坎兒就請(qǐng)教老師,，真為了學(xué)習(xí),，同桌是個(gè)女同學(xué)也不用忌諱。

你每天都要反思,，上課開小差沒有,，學(xué)習(xí)效率提高沒有，早操提前沒有,，晚自習(xí)延長(zhǎng)一點(diǎn)沒有,。動(dòng)物世界，欲望誰(shuí)都有,，貪玩是屬性,，吃飯跑操上廁所都可以想點(diǎn)功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法,，屬于高三生的時(shí)間不多,。

人生在世，俯仰之間,，唯有追求卓越,，求盡所能，才能無(wú)怨無(wú)悔高處勝覽,。

xxx

時(shí)間

寫給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信 給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信篇四

親愛的同學(xué)們：

對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說,，階段性的考試是一種常規(guī)性的綜合檢測(cè)手段，而每次考試都是一次及時(shí)的診斷和發(fā)現(xiàn)。既然是考試,，往往也就離不開成績(jī)的排名,。在高三學(xué)生這個(gè)群體中，由于個(gè)體主觀和客觀的因素影響,，同學(xué)之間的綜合實(shí)力是有一定差距的,。按照慣例，一般都可以分為優(yōu)秀生,、中等生和學(xué)困生,。如果按照高考上線預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線來(lái)看，還有一類學(xué)生被稱為“上線臨界生”,。所謂“臨界生”,，通常是指超出預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線10~15分或低于預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線10~15分的學(xué)生。具體來(lái)說,，就是總分處于臨界水平(其中個(gè)別單科成績(jī)偏低是造成總分不達(dá)標(biāo)的重要原因),。為了盡快突破這種臨界狀態(tài)，必須及時(shí)消除認(rèn)識(shí)上的某些誤區(qū),，調(diào)好心態(tài),，合理定位。當(dāng)然,，最重要的是要有具體的行動(dòng)對(duì)策,。

首先要正確認(rèn)識(shí)到這種差距的形成并非是短時(shí)期產(chǎn)生的，而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累而成的,。實(shí)際上,，由于每個(gè)人的智商與情商都有差異，所以個(gè)體之間有差距是非常正常的,。老師認(rèn)為,，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通過自己的努力去縮小這種差距,，過早地給自己下結(jié)論或貼標(biāo)簽,。誤認(rèn)為起點(diǎn)就是終點(diǎn)，誤把昨天當(dāng)做今天,，甚至把今天看做明天,。事實(shí)上，你們無(wú)論在思想,、品格方面還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與綜合能力方面都正處于一個(gè)不斷發(fā)展的過程中,，你們正處于美好年華，每個(gè)人的可塑性都很大,，每個(gè)人都有一定的發(fā)展空間,，每個(gè)人都有潛力可挖,。只要努力拼搏，就有進(jìn)步的希望,。只要堅(jiān)強(qiáng)自信,，就可以變不可能為可能。一個(gè)人最大的敵人不是別人,，而是自己,。戰(zhàn)勝自己，相信自己,，做最好的自己，就等于是進(jìn)步的開始,。自卑,、任性、浮躁,、錯(cuò)誤比較,、盲目攀比，自我放棄,，急功近利等往往是造成落后的主要根源,。每位同學(xué)都可以捫心自問，你自己知道自己是誰(shuí)嗎?你清楚自己一年后將何去何從嗎?自己滿意自己目前的表現(xiàn)嗎?自己已經(jīng)盡了最大的努力嗎?自己已經(jīng)做到最好了嗎?

1,、主觀方面的原因：缺乏信心,，迷失方向，主動(dòng)放棄,，甘于落后;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，尚未形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，忽視學(xué)習(xí)常規(guī)和細(xì)節(jié)的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差和學(xué)科發(fā)展不平衡;一是確定自己的薄弱學(xué)科是什么?二是分析反思造成薄弱的主要原因是什么?三是準(zhǔn)備采取什么措施?

2,、客觀方面的原因：當(dāng)然,，學(xué)校的整體師資水平和管理水平，還有來(lái)自學(xué)習(xí),、考試或生活的環(huán)境影響(學(xué)習(xí)氛圍,、學(xué)習(xí)紀(jì)律，考紀(jì)考風(fēng))也有一定的影響,。

老師認(rèn)為,，決定性的因素還是主觀因素，因?yàn)槟承┛陀^條件的缺失是可以通過主觀的努力去彌補(bǔ)或改變的,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度(認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、虛心好學(xué),，主動(dòng)求助),，樹立必勝信心(俗話說，信心勝比黃金,。積極的自我暗示,，樂觀的心態(tài)，努力拼搏的精神是強(qiáng)大的支撐力量),。

2,、明確奮斗目標(biāo)：首先是確定總分目標(biāo)(高考目標(biāo))---然后是設(shè)定階段性的奮斗目標(biāo)(月考)---學(xué)科提升目標(biāo)(月考薄弱學(xué)科的提升目標(biāo))。

3,、充分認(rèn)識(shí)“木桶原理”,，下定決心補(bǔ)短板，尋求薄弱學(xué)科的新突破,。高三備考的一個(gè)重要策略就是要運(yùn)用“木桶原理”的思路,，一個(gè)木桶能裝多少水，主要是取決于最短的那塊木板,，只有把最短的那塊木板加長(zhǎng),，才能讓木桶把水裝到最滿。現(xiàn)行的高考是按照總分來(lái)錄取的,，同理,，只有把薄弱學(xué)科補(bǔ)上才能提升總分，只有把總分提上去,，才能爭(zhēng)取被錄取的資格,。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)意識(shí)：高度重視一輪復(fù)習(xí),，吃透課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。課本中的基礎(chǔ)知識(shí)或主干知識(shí)(基本概念,、基本原理,、基本技能)就是高考中的基本考點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)滲透在所有的高考內(nèi)容中,，基礎(chǔ)知識(shí)是能力的來(lái)源，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ),，就談不上提升能力,。基礎(chǔ)知識(shí)必須通過反復(fù)的復(fù)習(xí),、練習(xí)和考試才能達(dá)到鞏固,、熟練,、準(zhǔn)確的程度，并且在需要時(shí)能夠隨時(shí)提取出來(lái),，那就是為什么一輪復(fù)習(xí)要花那么長(zhǎng)的時(shí)間,，那就是老師為什么那么重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

5,、強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)重視學(xué)習(xí)常規(guī)的形成課前主動(dòng)預(yù)習(xí),，課中積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真做好必要的筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。先復(fù)習(xí)后做練習(xí),、先糾舊錯(cuò),，后做新練習(xí),。

6,、強(qiáng)化反思糾錯(cuò)意識(shí)，及時(shí)收集錯(cuò)題,，及時(shí)糾錯(cuò)和強(qiáng)化薄弱知識(shí)板塊(課后反思、練后反思和考后反思)

7,、強(qiáng)化主動(dòng)求助意識(shí)充分利用一切可以利用人力和物力資源,。主動(dòng)向同伴求助，有針對(duì)性地向老師求助,，自覺在備考資料中求助,。

8、強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)全面挖掘非智力因素可以為自己增分的非智力因素有：規(guī)范填涂,，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，書寫漂亮,，卷面整潔,。

以上建議，希望對(duì)同學(xué)們能起到一種拋磚引玉的作用,。目標(biāo)(ambition),、態(tài)度(attitude)、行動(dòng)(action),這三“a”是高考成功的法寶,。從現(xiàn)在開始,，設(shè)定你的奮斗目標(biāo)，改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度,，馬上行動(dòng)起來(lái)吧!

祝同學(xué)們備考順利,，夢(mèng)想成真!

xx

時(shí)間：

寫給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信 給高三學(xué)生鼓勵(lì)的一封信篇五

親愛的同學(xué)們：

風(fēng)暖了，草綠了,，潭水輕漾,，百鳥歡歌,，這是萬(wàn)物生機(jī)勃發(fā)的好時(shí)節(jié)，也是高三學(xué)子拼搏奮進(jìn)的好日子,。

如果說求學(xué)就像登山,，你們距頂峰僅剩幾步；如果說求知好似涉水,，你們離岸邊已然咫尺,。但我們畢竟還沒有到達(dá)目的地，而這最后的一段距離,，往往是決定成敗的關(guān)鍵,！

《詩(shī)經(jīng)》有云：“靡不有初，鮮克有終,?！痹鴰缀螘r(shí)，我們哪一位不是懷揣著考進(jìn)清華北大的夢(mèng)想來(lái)到這里,，時(shí)至今日,，那夢(mèng)想還依然熾熱嗎？如果你聽聞此言,，有會(huì)心的微笑,，我真誠(chéng)地祝賀你保有初心；如果你聽到此處,，無(wú)奈地自嘲,，我也希望你明白，根據(jù)自身的情況確定目標(biāo),，同樣難能可貴,。

在這高三最后的時(shí)光中，做真實(shí)的自己,！比拼勁兒,，不比成績(jī)；看現(xiàn)狀,，也想長(zhǎng)遠(yuǎn),。別人的方法，別人的經(jīng)驗(yàn),，不盲從,；自己的問題，自己的節(jié)奏,，想清楚,！商品市場(chǎng)上流行一句話：潮流瞬息萬(wàn)變，唯有風(fēng)格永存,。高考前的這最后一百天里,，找到屬于自己的“學(xué)習(xí)風(fēng)格”,，才能學(xué)得堅(jiān)定，學(xué)得踏實(shí),，學(xué)出自信滿滿的好狀態(tài),！

我曾看過一篇有意思的文章，叫做《都是第一次做人,，憑什么別人知道路怎么走,？》。你有過類似的疑問嗎,？都是第一次面臨高考,，憑什么別人會(huì)底氣十足！憑什么呢,？那些成就斐然的社會(huì)精英,，那些氣定神閑、等待高考檢閱的莘莘學(xué)子,，哪一個(gè)沒有用時(shí)間,、精力和感情與生活、與學(xué)習(xí)較量過,？哪一個(gè)不是在屢屢碰壁之后,，才懂得了過關(guān)升級(jí)的安全路徑？天賦,，是有的，但不屬于我們每一個(gè)人,；運(yùn)氣,，或許存在，可我們無(wú)法掌控它會(huì)眷顧誰(shuí),；唯有努力,，唯有拼搏，猶如樹上的年輪,，沉淀出歲月的厚重,；猶如成塔的沙礫，堆積出人生的高度,！我們要牢記：幸福都是奮斗出來(lái)的,！

高三最后的時(shí)光里，我們要培養(yǎng)出堅(jiān)如磐石的定力,，訓(xùn)練出一擊即中的能力,，更要有堅(jiān)持不懈的耐力。這其中,，挫折,，不可避免,；失落，偶然有之,。但在這拼搏的日子里,，收獲的喜悅也一定會(huì)常伴左右。這喜悅,，來(lái)自知識(shí)的充實(shí),，也來(lái)自生活的美好。天鵝戲水的優(yōu)雅,，綠樹抽芽的生機(jī),，請(qǐng)大家用心感受；同窗溫暖的問候,，父母貼心的關(guān)懷,，請(qǐng)諸位報(bào)之以溫柔。

我們每一個(gè)人都有多重身份,，但生而為人,，我們首先是獨(dú)立存在的萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，感受美好,，追求幸福,，是我們要用一生研習(xí)的必修課。所以,，縱然有時(shí)候壓力會(huì)讓我們脆弱,，請(qǐng)不要忘記“低嗅薔薇”的美好！當(dāng)我們仰望長(zhǎng)天,、感受自然,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的那點(diǎn)壓力或煩惱實(shí)在渺小得如滄海一粟。

內(nèi)心浮躁的時(shí)候,，我們要提醒自己,，時(shí)間珍貴，浪費(fèi)不得,；心里焦慮的時(shí)候,，我們要?jiǎng)駝褡约海€有時(shí)間,，無(wú)需慌張,！古今中外，多少名人志士寫下了關(guān)于時(shí)間的詩(shī)句或哲言,，可那多是感慨它一去不返的無(wú)情和挽留不住的感傷,，而我以為，在擁有它的時(shí)候好好把握才是最好的選擇,，“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕”,！請(qǐng)把時(shí)間用在鍛煉身體上，強(qiáng)健的體魄是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),；請(qǐng)把時(shí)間用在思考上,，思維的提升是我們應(yīng)考的關(guān)鍵；請(qǐng)把時(shí)間用在必要的休息上,，充沛的精力是良好狀態(tài)的保障,！它能讓青春綻放耀眼的光芒，它能讓夢(mèng)想插上騰飛的`翅膀,！

時(shí)光荏苒,，怎敢蹉跎？高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役,，是一次挑戰(zhàn),，需要我們珍惜每一分每一秒，拼盡全力,，即使艱難,，也要努力前行。因?yàn)?，你的努力,，不是為了感?dòng)誰(shuí)，也不是為了證明給誰(shuí)看,，而是為了等待奇跡的出現(xiàn),，享受成功的喜悅！