演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

建設(shè)美麗校園演講稿篇一

大家好!

她其貌不揚(yáng),，普普通通的，看起來一點都不惹人注意,。

我覺得她有點討人厭,，因為她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上,，故意含糊不清的叫著你的名字,，總覺得有點煩。全班四十五個同學(xué),，似乎除了魏泓泉,，沒有一個喜歡她，一看見她,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開,。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的,。

但是,，一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨,，我急急忙忙地去上學(xué),，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)沒帶綜合實踐課本,，我急得快哭了,，春微轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切的問：“你怎么啦?”“我忘帶書了,。”春微二話不說,，從書包里抽出她的綜合書,，遞給我，我疑惑不解地問道：“難道你不用書嗎?”“你沒有同桌不方便,，我可以和吳曉喃一起看,。“我接過書,，上完了這堂課,。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書,，還是一顆溫暖的愛心,。從此,，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友,。

春微不僅大方,，而且寬容。最近,，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖,，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角,，吳曉楠抓住了另一角,，謝榮煥看見了，走進(jìn)來,，把貼圖從中間撕開了,。春微一句話都沒說，我驚呆了,，這要是我,，早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看,，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲,，春微苦笑著對我說：“現(xiàn)在我連座位都沒有了?！蔽乙慌男馗?，對她說：“你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著,?！贝何⒂终f：“算了，就當(dāng)是為謝榮煥服務(wù)一次吧,?！?/p>

要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦,，多了些和諧嗎?

建設(shè)美麗校園演講稿篇二

敬愛的老師同學(xué)們：

早上好,！

今天我演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》。

穆爾說：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄,?！崩字Z茲說：“藝術(shù)使自然更完美?！毙蕾p藝術(shù)美,，需要知識修養(yǎng)；領(lǐng)略自然美,，同樣需要知識修養(yǎng),。修養(yǎng)越深,，展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富,。

生活中到處存在著藝術(shù),，音樂藝術(shù)、書法藝術(shù),、文學(xué)藝術(shù),、電影藝術(shù)、繪畫藝術(shù),、雕塑藝術(shù),、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù),、建筑藝術(shù),，它們都愉悅著我們的身心、潛移默化地提升著我們的素質(zhì),。比如：一首音樂可以滋潤我們的心靈,，一幅書法作品可以提升我們的內(nèi)涵，一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感,。

今天,，就讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園，去感受我們學(xué)校那獨特的藝術(shù)魅力,。

清晨,，迎著燦爛的朝霞，走進(jìn)我們親愛的校園,。首先你感受到的是綠樹迎賓的景象,，各種樹木張著傘形的樹冠，碧綠碧綠,，充滿了精神,，就像一個個朝氣蓬勃的'中學(xué)生。校園一角是心海湖,、心怡亭,，這里溪水潺潺，芳草青青,，化解了我們緊張煩躁的情緒，給我們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑情逸致,。

踏著整潔的臺階,，步入寬敞、明亮的教學(xué)樓,，仿佛步入了一條藝術(shù)的長廊,。兩邊的墻壁上懸掛著美妙絕倫的藝術(shù)作品,，名人名言為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航引路，同學(xué)們的美術(shù)作品也美輪美奐,。徜徉在其中,，這些剛勁有力的書法作品，光彩奪目的繪畫作品帶給我們極大的心靈震撼,，使我們感受到濃濃的藝術(shù)魅力,。我們就在這藝術(shù)的氛圍里開始了一天的學(xué)習(xí)，我們尊敬師長,、遵守紀(jì)律,、積極學(xué)習(xí)、快樂成長,。

同學(xué),，你去過我們的圖書館嗎？你欣賞過我們的集萃館嗎,？你上過我們的藝術(shù)選修課嗎,？這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)的氣息，蘊(yùn)含著藝術(shù)的感染力,，它們陶冶了我們的情操,，滋潤了我們的心靈，豐富了我們的生活,。

我們校園建筑物的名稱也高雅別致,、極富藝術(shù)匠心：格致樓、相長樓,、礪耘樓,，全部出自古代圣賢的經(jīng)典，蘊(yùn)含著校長,、老師對我們少年學(xué)子的殷切希望,。對我印象最深的就是我們的飯廳“簞瓢堂”和校訓(xùn)：“舍我其誰”。前者出自儒家的經(jīng)典《論語》,?？鬃颖頁P(yáng)他的學(xué)生顏回的賢德：“一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，人不堪其憂，回也不改其樂,?！鳖伝夭贿w怒、不貳過,，情操高尚,，不計較飲食的好壞,，一心一意學(xué)好知識，是一個難得的好學(xué)生,?！吧嵛移湔l”出自亞圣孟子。孟子生長亂世,，一生致力于實行仁政,，屢次碰壁，但他也不灰心,。他說：“夫天未欲平治天下也,，如欲平治天下，當(dāng)今之世,，舍我其誰也,？”將“簞瓢堂”和“舍我其誰”連在一起，就是告誡我們在生活上要低標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)習(xí)上要高要求,。同學(xué)們，請銘記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今之世,，舍我其誰,？！讓我們因為是人民中學(xué)的一員而慶幸,、自豪吧,。讓我們在這一片充滿了期望、充滿了希望的熱土上,，揮灑青春,、揮灑汗水、茁壯成長吧,。

我的演講完畢,，謝謝大家。

建設(shè)美麗校園演講稿篇三

演講稿美麗校園

老師們,，同學(xué)們,，大家好！

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》,。

在花兒盡相開放的季節(jié)里,，我來到了實驗學(xué)校。在這個溫馨的家園中,，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間,，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖??

春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時,，我的心充滿著愉悅；夏天,，當(dāng)我在樹下憩時,，我的心如欽甘露；秋天,，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時,，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾,；冬天,，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的莊嚴(yán)所震撼,！

美麗的實驗學(xué)校,，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景,，您浩瀚若海的知識畫廊,，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫,，您是一首雋水的詩,，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個人永生追求的夢想,！

這里是快樂的源泉,，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律,，青春的容顏總開放著動人的笑靨,。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影,；當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵,，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐,，深情而充滿希望的目光時,，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我,，讓我幸運(yùn)地來到這個學(xué)校,。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩,、如畫,。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹,，像奔流的小溪,。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌,?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展,。走遍天涯海角,，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！

這里有青春的幻想,，這里有未來的呼喚,。實驗學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天,，我的希望,，我人生的輝煌！

尊敬的老師,、同學(xué)們：

你們好,！我是......今天我演講的題目是“愛我校園”。

如果,，天空的存在是為了顯示白鴿的自由,；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩,；如果,，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么,，校園的存在,，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識的海洋之中,。

毫不疑問,，我愛我的學(xué)校，愛這個坐落于**********的小小校園,。雖然它并不大,，卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師,，孜孜不倦的用知識的乳汁孕育我們這一株株渴望成長的小幼苗,。我們的操場，讓我們可以盡情揮灑汗水,；我們的廣播站,，是我們青春的舞臺,；我們的校園——我們又一個溫暖的家！

猶記得以前,，當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門時對我說：“孩子,，從今天開始，這兒就是你另一個家了,。媽媽工作忙,，沒時間多陪你。但從今天起,，你會多了很多的兄弟姐妹，也會多了很多的長輩,。記住,，一定要用親人般的心去對待他們每一個人！”當(dāng)時的我,，對這番話,，半知半解；當(dāng)時的我,，只是個懵懂的小孩,。而今，我已經(jīng)三年級了,，我可以大聲的驕傲的說：“我已經(jīng)十歲拉,！”現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個小大人了,，是個可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆?。我，從現(xiàn)在起,，不僅只是從學(xué)校這個溫暖的家中汲取力量,，還要用我的力量去妝飾這個美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗,。即使我的力量微薄,，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>

建設(shè)美麗校園演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們美麗干凈的校園里,，有一處美麗迷人的風(fēng)景,，這處風(fēng)景帶給我們美的享受。

春回大地,，萬物復(fù)蘇,。教學(xué)樓前的柳樹伸出了柔軟的枝條，長出了嫩嫩的綠葉,，遠(yuǎn)看像一把撐開的綠傘;近看,，它像一個害羞的小姑娘。那些柳葉寶寶從枝里探出頭來，好像在偵察有沒有敵人,。春風(fēng)拂過,，一根根柳條像小姑娘的頭發(fā)被春風(fēng)姑娘梳理著?？吹竭@樣的柳樹,，我想到了賀知章的一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,。不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽医K于明白這首詩的真正含義了,。

在柳樹的左邊，有一個好朋友——白玉蘭,。她好美,，像仙女下凡似的?？粗粗?，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在樹杈上。有的是花骨朵,，飽脹得馬上要破裂似的;有的是半開半放的花蕾,，悄悄露出了一點她那美麗動人的笑臉;還有的已經(jīng)完全開放，這一朵,，那一朵,，仿佛她們是在比賽看誰最漂亮，看誰最迷人,。

春姑娘來了,，她撫摸著柳樹，柳樹更綠了;她撫摸著白玉蘭,，白玉蘭更白了;她撫摸著我們的校園,，我們的校園更美麗了!

建設(shè)美麗校園演講稿篇五

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道,，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱,、毆打，甚至限制個人自由,。

學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣,，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”,、“口頭批評教育”為借口，免除刑事,、行政和民事責(zé)任,。

據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來,，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。

制度教育，法律先行,。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文,。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題,，完善制度教育迫在眉睫,。

一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系,。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系,，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”,。

另一方面,，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔,。這對教師提出了更高的要求：時刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況,，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。

青少年介于兒童和成人之間,。是身心發(fā)育的特殊階段,，是確立三觀的重要時期。結(jié)合青少年特點,，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系,。

從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者,，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力,，形成完整的人格,。

同時,，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作,，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,，學(xué)會尊重他人。畢竟,，父母是孩子的啟蒙老師,。

對于此類暴力事件，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性,。

少些冷漠,，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時,，我們應(yīng)該及時伸出援助之手,，多說幾句話，多問幾句話,。

也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,，法律多么健全,，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

建設(shè)美麗校園演講稿篇六

輕輕地,，我們在青春校園里相遇,。在這里我們輕快地舞動、盡情地?fù)]灑著我們的汗水,，我們知道今天的付出就是明天的收獲,；在這里我們輕快地舞動、盡情地展現(xiàn)著我們的青春,，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳

記得第一次看到這所學(xué)校時,，我還是懵懂無知，看到花園似的校區(qū),、美麗典雅的教學(xué)樓,，情不自禁感到了一種美好和憧憬,，后來我?guī)е鴮Τ踔袑W(xué)習(xí)的熱情與希望、對成長的探索與追求,，如愿以償?shù)某蔀榱诵@里的一份子,，在這里，我張揚(yáng)著生命的光鮮,，領(lǐng)略著知識的無限,。

三年的美好時光轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過這近三年的歷練與考驗,，我想我已為自己,、為關(guān)心呵護(hù)我的人們完成了一份滿意的答卷。在這段時間里,，老師的教導(dǎo),、同學(xué)的關(guān)愛、以及學(xué)校里的一切對我的幫助與服務(wù),，都成為了我人生中一筆筆寶貴的財富,，他們是我初中記憶里的全部，而自己與大家之間的那份情誼我想我會永遠(yuǎn)珍藏,。

我們終將有一天會離開?，F(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校,，我的心中總蕩漾著依依不舍的情懷,，學(xué)校的一草一木,、一人一景都是那樣的親切和美好,。高大挺拔的椰子樹，還有板報上一張張紀(jì)念留影,，被電腦,、投影儀裝扮齊全的多媒體教室，舒適溫馨的宿舍,，設(shè)施完備的操場,，所有的一切都留下了我們的喜怒哀樂、成長變遷,。

人們都說,，前世的五百次回眸，換來今生的一次偶遇,，相遇便是緣啊,，又更何況我們朝夕相處了那么多年的“親人”呢？每一位老師都像一位慈母,，她深深地愛著我們每一個人,，我們的每一點進(jìn)步,，她都看在眼里，她會用輕柔的手撫摸著我們,，讓我們感受心靈的激動與喜悅,；當(dāng)我們犯錯時，她又會投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光,，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷茫的心靈,。還有我親愛的同學(xué)們，近三年的同窗友誼,，讓我們學(xué)會了彼此相信與依賴,。在這期間，我們的生活有過低谷,，但我們相互扶持,、鼓勵，是你們的溫馨笑容,、班級溫暖的氣氛,，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會去愛,、去堅持,、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。

兩年多來的生活,，我們過得充實而美麗,。我們流過淚，卻伴著歡笑,；我們踏著荊棘,，卻嗅得萬里花香。這么多的日日夜夜,，有學(xué)校這個大家庭的陪伴,，我感到十分的幸福，而今天,，我們即將畢業(yè),，但我只想說：畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻,。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海，讓時間作證,，承載著湖南師大附中?？谥袑W(xué)的殷切希望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,，做胸懷大志并腳踏實地的人,，做德才兼?zhèn)洳⒂糜趧?chuàng)新的人,，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師放心,，今天，我們以作為湖南師大附中?？谥袑W(xué)的學(xué)生為榮,；明天，湖南師大附中?？谥袑W(xué)一定會以我們——祖國的棟梁為傲,！

最后我想說，我熱愛我的學(xué)校,，熱愛這里的一切,！