演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
建設(shè)美麗校園演講稿篇一
大家好!
她其貌不揚(yáng),，普普通通的，看起來(lái)一點(diǎn)都不惹人注意,。
我覺(jué)得她有點(diǎn)討人厭,，因?yàn)樗３Ｕ驹谀闵磉吷敌Γ蝗痪团吭谀愕恼n桌上,，故意含糊不清的叫著你的名字,，總覺(jué)得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué),，似乎除了魏泓泉，沒(méi)有一個(gè)喜歡她,，一看見(jiàn)她,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。以前我也討厭她,，總覺(jué)得她瘋瘋癲癲的,。
但是,，一次綜合課改變了我對(duì)她的看法。那天早晨,，我急急忙忙地去上學(xué),，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶綜合實(shí)踐課本,，我急得快哭了,，春微轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么啦?”“我忘帶書了,?！贝何⒍挷徽f(shuō)，從書包里抽出她的綜合書,，遞給我,，我疑惑不解地問(wèn)道：“難道你不用書嗎?”“你沒(méi)有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看,?！拔医舆^(guò)書，上完了這堂課,。我知道,，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛(ài)心,。從此,，我對(duì)她的看法就改變了，我們也成了好朋友,。
春微不僅大方,，而且寬容。最近,，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖,，吳曉楠將貼圖一把搶過(guò)來(lái)，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角,，吳曉楠抓住了另一角,，謝榮煥看見(jiàn)了，走進(jìn)來(lái),，把貼圖從中間撕開(kāi)了,。春微一句話都沒(méi)說(shuō)，我驚呆了,，這要是我,，早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看,，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲,，春微苦笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我連座位都沒(méi)有了,。”我一拍胸脯,，對(duì)她說(shuō)：“你去坐謝榮煥的椅子,，出了事我頂著?！贝何⒂终f(shuō)：“算了,，就當(dāng)是為謝榮煥服務(wù)一次吧?！?/p>
要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度,，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?
建設(shè)美麗校園演講稿篇二
敬愛(ài)的老師同學(xué)們：
早上好,！
今天我演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》,。
穆?tīng)栒f(shuō)：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄?！崩字Z茲說(shuō)：“藝術(shù)使自然更完美,。”欣賞藝術(shù)美,，需要知識(shí)修養(yǎng),；領(lǐng)略自然美，同樣需要知識(shí)修養(yǎng),。修養(yǎng)越深,，展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富,。
生活中到處存在著藝術(shù),，音樂(lè)藝術(shù)、書法藝術(shù),、文學(xué)藝術(shù),、電影藝術(shù)、繪畫藝術(shù),、雕塑藝術(shù),、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù),、建筑藝術(shù),，它們都愉悅著我們的身心、潛移默化地提升著我們的素質(zhì),。比如：一首音樂(lè)可以滋潤(rùn)我們的心靈,，一幅書法作品可以提升我們的內(nèi)涵，一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天,，就讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園，去感受我們學(xué)校那獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
清晨,，迎著燦爛的朝霞，走進(jìn)我們親愛(ài)的校園,。首先你感受到的是綠樹(shù)迎賓的景象,，各種樹(shù)木張著傘形的樹(shù)冠，碧綠碧綠,，充滿了精神,，就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的'中學(xué)生。校園一角是心海湖,、心怡亭,，這里溪水潺潺，芳草青青,，化解了我們緊張煩躁的情緒,，給我們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑情逸致。
踏著整潔的臺(tái)階,，步入寬敞,、明亮的教學(xué)樓，仿佛步入了一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊,。兩邊的墻壁上懸掛著美妙絕倫的藝術(shù)作品,，名人名言為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航引路，同學(xué)們的美術(shù)作品也美輪美奐,。徜徉在其中,，這些剛勁有力的書法作品，光彩奪目的繪畫作品帶給我們極大的心靈震撼,，使我們感受到濃濃的藝術(shù)魅力,。我們就在這藝術(shù)的氛圍里開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)，我們尊敬師長(zhǎng),、遵守紀(jì)律,、積極學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),。
同學(xué),，你去過(guò)我們的圖書館嗎？你欣賞過(guò)我們的集萃館嗎,？你上過(guò)我們的藝術(shù)選修課嗎,？這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)的氣息，蘊(yùn)含著藝術(shù)的感染力，它們陶冶了我們的情操,，滋潤(rùn)了我們的心靈,，豐富了我們的生活。
我們校園建筑物的名稱也高雅別致,、極富藝術(shù)匠心：格致樓,、相長(zhǎng)樓、礪耘樓,，全部出自古代圣賢的經(jīng)典,，蘊(yùn)含著校長(zhǎng)、老師對(duì)我們少年學(xué)子的殷切希望,。對(duì)我印象最深的就是我們的飯廳“簞瓢堂”和校訓(xùn)：“舍我其誰(shuí)”,。前者出自儒家的經(jīng)典《論語(yǔ)》?？鬃颖?yè)P(yáng)他的學(xué)生顏回的賢德：“一簞食,，一瓢飲，在陋巷,，人不堪其憂,，回也不改其樂(lè)?！鳖伝夭贿w怒,、不貳過(guò)，情操高尚,，不計(jì)較飲食的好壞,，一心一意學(xué)好知識(shí)，是一個(gè)難得的好學(xué)生,?！吧嵛移湔l(shuí)”出自亞圣孟子。孟子生長(zhǎng)亂世,，一生致力于實(shí)行仁政,，屢次碰壁，但他也不灰心,。他說(shuō)：“夫天未欲平治天下也,，如欲平治天下，當(dāng)今之世,，舍我其誰(shuí)也,？”將“簞瓢堂”和“舍我其誰(shuí)”連在一起，就是告誡我們?cè)谏钌弦蜆?biāo)準(zhǔn),，在學(xué)習(xí)上要高要求,。同學(xué)們,，請(qǐng)銘記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí),？,！讓我們因?yàn)槭侨嗣裰袑W(xué)的一員而慶幸、自豪吧,。讓我們?cè)谶@一片充滿了期望,、充滿了希望的熱土上，揮灑青春,、揮灑汗水、茁壯成長(zhǎng)吧,。
我的演講完畢,，謝謝大家。
建設(shè)美麗校園演講稿篇三
演講稿美麗校園
老師們,，同學(xué)們,，大家好！
今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》,。
在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里,，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中,，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間,，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖??
春天,，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí),，我的心充滿著愉悅；夏天,，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí),，我的心如欽甘露；秋天,，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí),，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾,；冬天,，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼,！
美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫的校園美景,，您浩瀚若海的知識(shí)畫廊,，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗,！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩(shī),，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程,，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！
這里是快樂(lè)的源泉,，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影,，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨,。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉,，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì),，美麗而善良的祝福,；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí),，我心中充滿了感謝,，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校,。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里,，我的生活變得如詩(shī)、如畫,。我像快樂(lè)的天使,，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹,，像奔流的小溪,。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌,?？v是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展,。走遍天涯海角,，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想,，這里有未來(lái)的呼喚,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天,，我的希望,，我人生的輝煌！
尊敬的老師,、同學(xué)們：
你們好,！我是......今天我演講的題目是“愛(ài)我校園”,。
如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由,；如果,，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果,，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈,；那么，校園的存在,，一定是為了我們,，為了讓我們可以自由的翱翔于知識(shí)的海洋之中。
毫不疑問(wèn),，我愛(ài)我的學(xué)校,，愛(ài)這個(gè)坐落于**********的小小校園。雖然它并不大,，卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師,，孜孜不倦的用知識(shí)的乳汁孕育我們這一株株渴望成長(zhǎng)的小幼苗,。我們的操場(chǎng)，讓我們可以盡情揮灑汗水,；我們的廣播站,，是我們青春的舞臺(tái)；我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家,！
猶記得以前,，當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門時(shí)對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今天開(kāi)始,，這兒就是你另一個(gè)家了,。媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間多陪你,。但從今天起,，你會(huì)多了很多的兄弟姐妹，也會(huì)多了很多的長(zhǎng)輩,。記住,，一定要用親人般的心去對(duì)待他們每一個(gè)人！”當(dāng)時(shí)的我,，對(duì)這番話,，半知半解；當(dāng)時(shí)的我,，只是個(gè)懵懂的小孩,。而今,，我已經(jīng)三年級(jí)了，我可以大聲的驕傲的說(shuō)：“我已經(jīng)十歲拉,！”現(xiàn)在的我,，已經(jīng)是個(gè)小大人了，是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆?。我,，從現(xiàn)在起，不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量,，還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家,，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄,，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>
建設(shè)美麗校園演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們美麗干凈的校園里，有一處美麗迷人的風(fēng)景,，這處風(fēng)景帶給我們美的享受,。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇,。教學(xué)樓前的柳樹(shù)伸出了柔軟的枝條,，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，遠(yuǎn)看像一把撐開(kāi)的綠傘;近看,，它像一個(gè)害羞的小姑娘,。那些柳葉寶寶從枝里探出頭來(lái)，好像在偵察有沒(méi)有敵人,。春風(fēng)拂過(guò),，一根根柳條像小姑娘的頭發(fā)被春風(fēng)姑娘梳理著?？吹竭@樣的柳樹(shù),，我想到了賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳,。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽医K于明白這首詩(shī)的真正含義了,。
在柳樹(shù)的左邊，有一個(gè)好朋友——白玉蘭,。她好美,，像仙女下凡似的?？粗粗?，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在樹(shù)杈上,。有的是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的;有的是半開(kāi)半放的花蕾,，悄悄露出了一點(diǎn)她那美麗動(dòng)人的笑臉;還有的已經(jīng)完全開(kāi)放,，這一朵，那一朵,，仿佛她們是在比賽看誰(shuí)最漂亮,，看誰(shuí)最迷人。
春姑娘來(lái)了,，她撫摸著柳樹(shù),，柳樹(shù)更綠了;她撫摸著白玉蘭，白玉蘭更白了;她撫摸著我們的校園,，我們的校園更美麗了!
建設(shè)美麗校園演講稿篇五
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意傷害他人,。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱,、毆打,，甚至限制個(gè)人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣,，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評(píng)教育”為借口,，免除刑事,、行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì),，近年來(lái),，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，在冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。
制度教育,，法律先行,。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前,，細(xì)化法律條文,。更不用說(shuō)這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，完善制度教育迫在眉睫,。
一方面,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個(gè)類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系,，明確“紅線”的范圍和觸犯成本,，讓孩子始終保持“紅線意識(shí)”。
另一方面,，校園是社會(huì)的縮影,，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。這對(duì)教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)溝通和理解可以防止此類問(wèn)題的發(fā)生,。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,，是確立三觀的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系,。
從心理學(xué)角度看,，無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo),，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格,。
同時(shí),，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作,，培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)和道德,，學(xué)會(huì)尊重他人。畢竟,，父母是孩子的啟蒙老師,。
對(duì)于此類暴力事件，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性,。
少些冷漠,，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí),，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手,，多說(shuō)幾句話，多問(wèn)幾句話。
也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件,，讓孩子少受點(diǎn)苦,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過(guò)程,。無(wú)論制度多么完善，法律多么健全,，我們都希望孩子能善待他人,，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。
建設(shè)美麗校園演講稿篇六
輕輕地，我們?cè)谇啻盒@里相遇,。在這里我們輕快地舞動(dòng),、盡情地?fù)]灑著我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收獲,；在這里我們輕快地舞動(dòng),、盡情地展現(xiàn)著我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳
記得第一次看到這所學(xué)校時(shí),，我還是懵懂無(wú)知,，看到花園似的校區(qū)、美麗典雅的教學(xué)樓,，情不自禁感到了一種美好和憧憬,，后來(lái)我?guī)е鴮?duì)初中學(xué)習(xí)的熱情與希望、對(duì)成長(zhǎng)的探索與追求,，如愿以償?shù)某蔀榱诵@里的一份子,，在這里，我張揚(yáng)著生命的光鮮,，領(lǐng)略著知識(shí)的無(wú)限。
三年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)過(guò)這近三年的歷練與考驗(yàn),，我想我已為自己、為關(guān)心呵護(hù)我的人們完成了一份滿意的答卷,。在這段時(shí)間里,，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)愛(ài),、以及學(xué)校里的一切對(duì)我的幫助與服務(wù),，都成為了我人生中一筆筆寶貴的財(cái)富，他們是我初中記憶里的全部,，而自己與大家之間的那份情誼我想我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏,。
我們終將有一天會(huì)離開(kāi)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校,，我的心中總蕩漾著依依不舍的情懷,，學(xué)校的一草一木、一人一景都是那樣的親切和美好,。高大挺拔的椰子樹(shù),，還有板報(bào)上一張張紀(jì)念留影，被電腦,、投影儀裝扮齊全的多媒體教室,，舒適溫馨的宿舍，設(shè)施完備的操場(chǎng),，所有的一切都留下了我們的喜怒哀樂(lè),、成長(zhǎng)變遷。
人們都說(shuō),，前世的五百次回眸,，換來(lái)今生的一次偶遇，相遇便是緣啊,，又更何況我們朝夕相處了那么多年的“親人”呢,？每一位老師都像一位慈母，她深深地愛(ài)著我們每一個(gè)人,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，她都看在眼里，她會(huì)用輕柔的手撫摸著我們,，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅,；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光,，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷茫的心靈,。還有我親愛(ài)的同學(xué)們，近三年的同窗友誼,，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信與依賴,。在這期間，我們的生活有過(guò)低谷,，但我們相互扶持,、鼓勵(lì)，是你們的溫馨笑容,、班級(jí)溫暖的氣氛,，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持,、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,。
兩年多來(lái)的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗,。我們流過(guò)淚,，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘,，卻嗅得萬(wàn)里花香,。這么多的日日夜夜，有學(xué)校這個(gè)大家庭的陪伴,，我感到十分的幸福,，而今天，我們即將畢業(yè),，但我只想說(shuō)：畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始,，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，讓時(shí)間作證,，承載著湖南師大附中海口中學(xué)的殷切希望和深情囑托,，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,，做德才兼?zhèn)洳⒂糜趧?chuàng)新的人,，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人,！請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師放心,，今天,，我們以作為湖南師大附中?？谥袑W(xué)的學(xué)生為榮,；明天,，湖南師大附中海口中學(xué)一定會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為傲,！
最后我想說(shuō)，我熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)這里的一切！
