我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)心得演講稿 師德師風(fēng)演講稿心得體會篇一

大家下午好,！

記得法國有位作家盧梭說過:“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀冏鰹槔蠋?，每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走；教師是路標,，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行,。

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐?，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊逃龍蟆房d過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷模”,?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動,，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生,；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼,；大家嚴格遵守紀律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站,；大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?,。”王一匯報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時?”師德無價。學(xué)子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。 我出身于教育世家,，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴,，潛移默化,，日積月累，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲?！?/p>

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標準、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè),。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)心得演講稿 師德師風(fēng)演講稿心得體會篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

與春天同行 ,，想起這句話，是在前不久一個晴好的周末。那天,，天空格外的藍,，暖暖的陽光灑滿小城的每一個角落。難得的空閑時刻,，我?guī)е⒆釉谌侵薰珗@散步,，剛走到十二生肖附近時，老遠就聽見幾個孩子的叫聲：“杜老師,，您好,！快到這兒來玩！”循聲望去,，原來是四（3）班和（4）班的幾個學(xué)生在玩大象滑梯,。看見我走過去,，他們蝴蝶般擁了上來,，輕松地聊起了學(xué)習(xí)生活，還給我講起了小趣事,。對于他們提到一些小煩惱小困惑,，我都一一給他們開導(dǎo)。此刻,，這些純真可愛的孩子,，把我當成了值得信賴的朋友，暢所欲言,，無拘無束,。不知不覺半小時過去了，他們要回家了,。臨走時,，幾個學(xué)生還叮囑我要穿厚些，別感冒,，并說下次還約我玩呢,。

是啊,，孩子的心是玲瓏剔透的水晶,，美麗，純凈,，一塵不染,。因為我愛著他們，也收獲著來自他們的快樂,。我知道,，這個寒冷的冬天，有了孩子們相伴，我就是一個在春天播種的農(nóng)人,，辛苦著,，卻也幸福著，因為我相信愛的種子一定會發(fā)芽,、開花,，結(jié)出豐碩的果實！

還記得剛上師范時,，老師對我們說,，“教師是人類靈魂的工程師”，“是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。那時候,，我對做教師充滿了五彩斑斕的幻想。然而,，真正走上工作崗位后,，我才覺得那些贊美的言辭過于華麗，教書育人是多么地不易,。從教七年來,，我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過，曾為付出與收獲的反差沮喪過,，也曾為可憐的待遇埋怨過,，那是我教育生涯中最灰暗的時期。

后來,，終于有一天,，一本名著《愛的教育》深深觸動了我的心靈，讓我領(lǐng)略到了人性的光輝,。再后來,，觀看了李鎮(zhèn)西的講座《以心靈贏得心靈》，我再一次被李老師至真至純的師愛所打動,。我開始思考：我們的工作除了平淡,、枯燥之外，還有哪些美好的東西?我們在照亮別人的同時,，是不是也照亮了自己前行的道路?于是,，我的心態(tài)漸漸變得平和樂觀，我以同事為良師,，以學(xué)生為益友,，關(guān)愛理解，尊重欣賞,，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸福，我在獲得點滴成功的同時，盡情享受著心靈的春風(fēng)細雨,！

羅丹說過,，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。其實,，我們的工作不只是枯燥乏味，還有許多細小而美好的片斷,，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠,，串聯(lián)著無數(shù)溫暖和感動?；蛟S這份感動,，源自孩子們一張?zhí)鹈赖男δ槪宦曒p輕的問候,，一點細微的進步,；這份溫暖，就是領(lǐng)導(dǎo)和同事的一次善意的提醒,，一句真誠的關(guān)懷,，一聲由衷的祝福……徜徉在教育的田野里,，讓我們滿懷希望,，滿載陽光，用愛和感恩之心去感受身邊的一切,。

想起蘇州大學(xué)著名教授朱永新的一句話：過一種幸福完整的教育生活,。我想，這種幸福應(yīng)該是每位教師一生追求的教育理想,。我清楚地明白,，作為一名剛剛進入南小的老師，我是名副其實的“新手”,，與各位同行相比,，那些曾經(jīng)的成績和榮耀是那么微不足道，我的教育人生又站在了一個新的起點上,。

三個多月來,，學(xué)校的點點滴滴都在感染著我，每天都有感人的情景撥動我的心弦,。我剛進學(xué)校時,，由于環(huán)境陌生，教學(xué)不熟,，不少同事熱情地給我關(guān)心和指導(dǎo)，在大家親人般的幫助下，我很快適應(yīng)了生活,，融入了這個大家庭,，這份感動是難以言喻的。

我常?？吹?，不少老師以校為家，以家為校,，午飯時間還在伏案備課,、批改作業(yè)，有的老師將教材和作業(yè)帶回家去繼續(xù)工作,；有的老師心系學(xué)生,，為了等待家長接送孩子,，有時一等就是一個小時,，連自己孩子的生活都無暇顧及，卻從不抱怨……特別是在甲流侵襲的特殊時期,，班主任,、值周教師和領(lǐng)導(dǎo)每天冒著嚴寒,，堅守在校門口檢查學(xué)生的體溫，詢問他們的身體狀況,，關(guān)心他們的生活細節(jié),，有的老師還為缺課的學(xué)生補習(xí)功課，真正把學(xué)生當成了自己的孩子,；

最讓人感動的是,，冬天到來的時候，五十多歲的何忠明老師及時給老師們送來了溫暖,，他每周一從家里把燃煤用小爐子提到學(xué)校給大伙兒生火,，我們辦公室位置最高，總是優(yōu)先享受到這火一樣的熱情,，并且,，他還主動承擔(dān)起學(xué)校體操隊的訓(xùn)練，豐富了學(xué)生的課余生活,。真是細微之處見真情,，一言一行暖人心啊。像這樣令人感動的事每天都在發(fā)生,，他們給了我奮進的力量,。于是，從第一天起,，我就以他們?yōu)榘駱?，用心做教學(xué),，真心愛孩子，逐漸贏得了學(xué)生的喜愛和信賴,。我相信,，伴隨著孩子們的成長，我的教育夢想也會不斷豐盈,，長出快樂的翅膀,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)心得演講稿 師德師風(fēng)演講稿心得體會篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天能站在這里,，我感到無比榮幸,。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉,，也深知自己不是最優(yōu)秀的,，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了,！”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念,！因此,，我要說：有了愛，就有了一切,！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推到絕望的斷壁,，也能點燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,；有了愛,，才有教育的先機?！睈?，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；愛,，像融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融。眾所周知,，美國歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前,，一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的`天使——她的老師安·沙利文,。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子,，將她由無知、粗魯,、暴躁的動物,，變成了一個勇敢博愛的作家。如果不是愛,，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模,、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣?！苯處煂W(xué)生的愛,，高于母愛、大于友愛,；教師對

學(xué)生的愛,，不是索取、不為交換,，更不求回報,；教師對學(xué)生的愛，只有付出,，只在奉獻,。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田,；有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的,，是一種為人師的幸福,、自豪。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍天白云間飛翔！

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都將一如既往，絕不退縮,。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，守住一方凈土，安于三尺講臺,。

雖然我們很清貧,，但是我們也最富有，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的第一縷陽光,，有著勇往無懼的精神,；我們還是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠！

我不迷茫于遠處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅信：從教人生,，有淚無悔,！因為,，有愛就有一切,，我要用愛耕耘終生！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)心得演講稿 師德師風(fēng)演講稿心得體會篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪——我是光榮的人民教師》

小的時候,，我為自己生長在新中國,，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志,，好好學(xué)習(xí),，天天向上。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲,，黃帝立國、大禹治水,、萬里長城,、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。今天,，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個職業(yè),，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想,！從一個剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方,。因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標,，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵我們朝著目標，同舟共濟,，奮勇向前,。

我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像商人,，出賣商品，收獲金錢,；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計師,，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢！有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂,！

我愛教師這個職業(yè),，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報,。記得,，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時,，他的學(xué)習(xí)成績非常好,，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強,、內(nèi)向的人,。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽，還上課搗亂,。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談,，從小學(xué)到初中,，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實，從自由到到紀律,，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會心的微笑。原來,，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀律,，他覺得委曲,。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西,，班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準備好呢?”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了,。他是一個非常懂事的孩子,，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認了錯誤,。原來,，他父母離異，他跟著父親生活,，父親收入微薄,，生活十分困難。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你,，老師,。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時常給我寫信,。

我愛教師這個職業(yè)，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕,！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們,，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會更加美好！我驕傲,，我自豪,，因為我是光榮的人民教師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！