演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲,？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿篇二

大家好!

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。

我覺得,，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。

當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《扎根鄉(xiāng)村教育,，用愛譜寫師德》

有一首歌最動(dòng)聽，那就是師德,，有一種人生最美麗,，那就是教師,，有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是師魂。不要說我們四季辛勞，不要說我們一身清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛譜寫師德,，我們用愛鑄就師魂!

師德是什么?師德是陽光驅(qū)散愚昧的黑暗,，師德是清泉滋潤荒蕪的心田;師德是什么?是愛，是責(zé)任,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的則是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才?huì)有耐心;因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才?huì)和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,，是我們教師最大的樂趣。為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展著想,，是我們教師義不容辭的責(zé)任!

我工作的地方橋小,，這是一座與共和國同齡的鄉(xiāng)村中心小學(xué)，這里有許許多多可親,、可敬的老師，他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和樸實(shí)無華的語言向我們?cè)忈屃藥煹碌膬?nèi)涵!無論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季,，天剛蒙蒙亮，幾乎每天踏進(jìn)校門你都會(huì)在學(xué)生中看到一個(gè)不同的身影,，起初大家并沒在意，可日子久了,，你總能在塵土飛揚(yáng)的場(chǎng)景中找到他,，他一邊揮動(dòng)著掃把,，一邊還指導(dǎo)著學(xué)生如何打掃?，F(xiàn)在，不同的是湊到跟前的人多了,，“刷刷,、刷刷”的響聲此起彼伏,，學(xué)生們總是老遠(yuǎn)跑過來甜甜地叫一聲：“校長(zhǎng)早上好!”他,，就是我們的校長(zhǎng)葉慶東,，他率先垂范,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，他更關(guān)心教師的冷暖,、學(xué)生的成長(zhǎng),，教師生病住院,，他必定親自去探望,，老師子女升學(xué),、結(jié)婚，他也必親自過問,，奔走操辦,。

他愛生如子,，走過校園的每一個(gè)角落都會(huì)看到他用手撫摸著孩子,，還會(huì)把孩子攬入懷里,，問這問那,，聊得很開心,。記得上學(xué)期我班一名學(xué)生在午睡時(shí)突然暈倒了,，正好被路過的他看到了,，他二話不說抱起孩子直奔醫(yī)院,，到了醫(yī)院,，他跑上跑下為孩子掛號(hào),、叫醫(yī)生、交錢,，忙的是滿頭大汗!得知孩子并沒有什么大礙，只是有點(diǎn)中暑,，他才松了一口氣,，把孩子交給了我,。并一再囑咐我多給他喝水,，注意觀察，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)說明情況!此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是一位父親,，讓人覺得是那么的親切!

我校劉老師，已年近半百,，幾十年如一日奮戰(zhàn)在教育的第一線,，在她的班主任日記里記錄著這樣一件事,，她班里有個(gè)叫王晨的學(xué)生,，曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu),，父母離異后,，他卻迷上了上網(wǎng)，整天泡在網(wǎng)吧里,，一天晚上九點(diǎn)多鐘王晨的爸爸打來電話說孩子不見了，因?yàn)楦缸觽z吵了幾句嘴,，他氣憤不過就打了孩子一巴掌!劉老師一聽焦急萬分,，馬上和孩子的爸爸去找。冬日的夜又陰又冷,，她騎著自行車找了一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)吧，礙了好幾個(gè)老板的訓(xùn)!直到晚上十一點(diǎn)多鐘,，她在一間僻靜的網(wǎng)吧里找到了王晨。在以后的日子里,，劉老師的身邊時(shí)時(shí)刻刻跟著一個(gè)孩子,，那就是王晨,。劉老師每天把他帶到自己的家給他輔導(dǎo)作業(yè)，做飯吃,。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，王晨又成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。王晨的爸爸流著淚,，感激的說：“劉老師,，我一個(gè)大老粗,，不會(huì)說話,，可……可我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你的好!"

這,，只是我們橋小老師的一個(gè)縮影,，這樣的事例不勝枚舉,，一件件,、一幕幕時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,，她們沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻腳踏實(shí)地的苦干著,，她們沒有責(zé)備抱怨，卻秉持著滴水石穿的信念!沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,、碩果滿園,，她們是橋小最可愛的人,，她們用自己的大愛譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇章!

在她們的影響下我也將滿腔的愛賦予了我的學(xué)生,，多少個(gè)早晨,，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,，我就早早來到學(xué)校和孩子們一起值日,、一起讀書,，多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作文;當(dāng)看到有的孩子悶悶不樂時(shí),，我會(huì)和他們開開玩笑，逗他們開心;當(dāng)看到有的孩子生病了，我會(huì)噓寒問暖給他送去溫暖;當(dāng)看到有的孩子不思進(jìn)取時(shí),，我會(huì)和他促膝長(zhǎng)談，使他揚(yáng)起奮起的風(fēng)帆;當(dāng)看到有的孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，我會(huì)為他豎起大拇指,，使他信心滿滿;付出愛的過程是艱辛的,，但一份耕耘一份收獲!有愛的付出就有愛的回報(bào),。

忘不了2015年我的學(xué)生即將畢業(yè)離開母校,，一天他們突然跑到我辦公室前,，流著淚說：“老師,，我們舍不得你呀!”“老師,，我們會(huì)想你的!”“老師,，您能再抱一抱我嗎?”我的心里真是酸、甜,、苦,、辣五味俱全，淚水也止不住流了下來!教師節(jié),，我收到了孩子們給我寄來的賀卡,，上面寫道：感謝您!我最最溫柔,、最最美麗,、最最可敬的大姐姐!剎那間,，我感覺自己是世界上最美麗的人!那么純潔的心,、圣潔的情,、深厚的誼浸化了我的心靈，讓我真正體會(huì)到了為人師者最大的幸福與快樂!

師德是教育永恒的主題,，師愛是師德的靈魂!在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用自己的愛心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們自己的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!

我堅(jiān)信：一只粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季辛勞,，用愛譜寫師德,，足以讓我們的人生寫滿精彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇四

就讓我從參加的一次活動(dòng)說起吧,。今年四月,，我去蘇州參加全國中語會(huì)蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會(huì),，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課,。當(dāng)時(shí)課堂設(shè)在一家劇場(chǎng)的舞臺(tái)，臺(tái)下是參加會(huì)議或觀摩的老師,，臺(tái)上是上課的老師和學(xué)生,。為保證音響效果,，這位老師手持一只話筒,。

前人說得好：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,，領(lǐng)異標(biāo)新二月花,。在未來的教學(xué)中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式,、填鴨式的框框里跳出來,，不要擔(dān)心講解有什么遺漏,，摒棄面面俱到的做法,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識(shí)的程度來取舍,、剪輯教學(xué)內(nèi)容,，就會(huì)感到春風(fēng)拂面,，別有洞天,。

讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué),、樂美，得知識(shí)受陶冶,，是未來課堂教學(xué)的一個(gè)嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動(dòng)優(yōu)美的語言文字,，讀的是豐富多彩的美文佳作,，在藝術(shù)滲透,、多媒體運(yùn)用方面有著得天獨(dú)厚的條件,。

師德師風(fēng)演講稿篇五

各位老師：

大家好,！

我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶,。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,，為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn),。歷史的.車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對(duì)教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書有人的信念和決心,。

社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè),。這里,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師,，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自己的知識(shí),、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。

雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子和為了學(xué)生,，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在日常工作中,，新老教師結(jié)對(duì)子一幫一,，在教研活動(dòng)中,，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里,，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng),。同樣,，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠,。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助,。忘不了老師們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙,。更忘不了語文教師“實(shí),、活”的教學(xué)特色,；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn),、精講,、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施教,、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),，還有豐富多才的興趣小組,，富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,，所以取得這樣的成績(jī),，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感,、無私的奉獻(xiàn)精神。

還記得印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,。

師德師風(fēng)演講稿篇六

唐代文學(xué)家韓愈在《師說》一文中講到師者,，所以傳道授業(yè)解惑也，我從教九年多來,，也像我的老師一樣秉承著教書育人的理念,，用自己良好品質(zhì)和精神氣質(zhì)去以感化學(xué)生,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。讓同學(xué)在老師的教育和影響下健康成長(zhǎng),。

教師是孩子人生路途的引領(lǐng)者。因此,，需要我們有一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子,，讓每個(gè)學(xué)生一同前行,。

記得我?guī)迥昙?jí)的時(shí)候,，班上有一名叫劉__的學(xué)生,，由于基礎(chǔ)差,，成績(jī)差總是倒數(shù),，平時(shí)低頭耷腦,，不知挨了多少批評(píng),，始終沒有長(zhǎng)進(jìn),。一次調(diào)座位,，使我改變了原來的態(tài)度,，換位思考,，從劉業(yè)發(fā)同學(xué)身上找出優(yōu)點(diǎn),，在全班進(jìn)行了表揚(yáng),，還讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng),。從此,，劉業(yè)發(fā)同學(xué)像變了一個(gè)人似的,，不再懼怕老師,，并主動(dòng)和老師交流質(zhì)疑問難,。我也利用課余餐后為他查漏補(bǔ)缺,，耐心講解，他沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，享受進(jìn)步后的愉悅,，經(jīng)過一段時(shí)間后的努力,，劉業(yè)發(fā)同學(xué)的成績(jī)有了起色,，我還將經(jīng)驗(yàn)介紹給了學(xué)校。我由此深深的感悟到,，老師就是一盞燈,，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路,。

老師又是孩子們構(gòu)建人生大廈的奠基石。孩子們幼小的心靈就像一張無暇的白紙,，可描繪最美最美的圖畫,，而當(dāng)一抹塵埃飄落白紙時(shí),，老師會(huì)用心呵護(hù),，倍加關(guān)愛,，一位三年級(jí)小學(xué)生在大家眼里是有名的“問題生”，他叫羅天佑,，一次進(jìn)餐時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他躺在地上哭泣,，我委身想去扶起他來，我問他怎么了,？他說腳崴了,，走不動(dòng)了？我說老師背你進(jìn)餐，于是我背起羅天佑同學(xué),，一邊走一邊說,，別誤了進(jìn)餐時(shí)間,，待吃完中餐,，我?guī)闳タ瘁t(yī)生，好嗎,？孩子在老師真誠主動(dòng)的感化下,，說出了實(shí)情,，是和一名學(xué)生鬧了一下小糾紛,。才不肯吃飯的,，她讓老師放他下來,。自己走進(jìn)了餐廳,，我和他邊吃邊聊,。在老師的感染下，羅天佑同學(xué)放下了包袱,，表示在今后的學(xué)習(xí)生活中，聽老師的教導(dǎo),，和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié),，為班級(jí)爭(zhēng)光,。這時(shí),，學(xué)生笑了,，老師也笑了。

老師就是花園辛勤的園丁用汗水澆開了希望之花,，還為其修整枝葉,，防病治蟲讓花兒在陽光下綻放,。

目前,，教育改革正進(jìn)入一個(gè)深水區(qū),，雙減雙優(yōu)的落實(shí)，對(duì)于教師提出更大的挑戰(zhàn),，既要學(xué)生們?cè)谟行У臅r(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生在自由王國里完成更好的學(xué)業(yè),，豐富知識(shí)，回歸他們天真爛漫的童年生活,。因此,，我作為一名人民教師,，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),，不斷儲(chǔ)備知識(shí),，提升自我,，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革,，做一粒平凡而普通的鋪路石。

師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委：

大家好,！

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

“我是一個(gè)老師,，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想,！帶著這份激情與夢(mèng)想,，我踏上了由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),。從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師,。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。學(xué)高為師，身正為范,。所以,，一名教師的師德,、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?/p>

清晰的記得，20xx年9月我踏上了工作崗位,，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)于剛參加工作的我來說,，一切的一切都是那么新鮮,?？烧嬲銎饋?，才知道這一切又是那么艱難,。

我們十班男生特別多,，全班52名同學(xué)中就有30多名男生，而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動(dòng),，上課經(jīng)常接老師話把，在宿舍休息時(shí)也不老實(shí),。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,，調(diào)皮搗亂是出了名的,，宿管老師對(duì)他頭疼，任課老師對(duì)他也很頭疼,，我這個(gè)當(dāng)班主任的對(duì)他更是頭疼,。在我三番兩次的訓(xùn)斥下,，他在行動(dòng)上一點(diǎn)都沒有轉(zhuǎn)變,，檢討書倒是寫了一大摞,。我很著急,，拿他一點(diǎn)辦法都沒有,。有一次他竟然頂撞了我,，把我都?xì)獬隽搜蹨I,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我向主任說起這件事，主任笑著說：“我們做老師的,，一定要看清學(xué)生的本質(zhì),，并不是所有的學(xué)生都吃硬,，你可以嘗試著表揚(yáng)他,，從另一面進(jìn)行教育?！被厝ヒ院螅艺J(rèn)真的分析了一下這個(gè)學(xué)生,，這個(gè)學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認(rèn)真，這說明他還是熱愛這個(gè)班集體的,。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì),，在班上表揚(yáng)了他,。從那以后,，他值日時(shí)干得更起勁了。受到這件事的啟發(fā),，在宿舍方面,，我又讓他擔(dān)任舍長(zhǎng),，在他任職之前，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍,，管好其他舍友,，首先自己的紀(jì)律得過關(guān),?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說：“老師您放心吧，我一定努力做好,！”果然,，他沒令我失望,，他們宿舍的紀(jì)律越來越好了，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,，違紀(jì)搗亂再也找不到他了。我知道,，這是我的愛心，我的付出感動(dòng)了他們,，我們十班的紀(jì)律也越來越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者,，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子,，讓他們茁壯成長(zhǎng),。但是我剛剛接觸高中教學(xué),，雖然在理論上掌握了很多知識(shí),，但真正站在講臺(tái)上時(shí),，這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來,，他有一個(gè)動(dòng)聽的名字,，叫做“青藍(lán)工程”。從此以后,，我有了自己的師傅——冷俊寧老師,。從此以后,，每天的我忙于聽課、備課,、講課之間,。冷老師的課總是上的那么生動(dòng),，如一縷春風(fēng)撲面而來，讓人留戀,。我努力的學(xué)習(xí)著,，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀,。每天早晨7點(diǎn)鐘左右,，與張正志老師的“清晨討論會(huì)”令我受益匪淺,，我有什么困惑,、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路,。在班級(jí)管理方面，我有什么疑難問題時(shí),，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長(zhǎng)起來,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是經(jīng)過許多老師的啟蒙,、教誨和指導(dǎo)的。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo),，在這里我要向幫助過我的老師表達(dá)我最真誠的感謝,。

對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校，開始了一天的忙碌,。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事,。我每天忙碌著,，雖然很累,，但我卻樂在其中。我最喜歡的事便是上課,，站在講臺(tái)上，幾十雙眼睛注視著自己,，那種感覺非常好。學(xué)生們和我一起思考,、討論,、學(xué)習(xí),。一想到由于自己的付出，他們能從不會(huì)到會(huì),，從不知到知，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，”這是一名教師不朽的追求,。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍(lán)天,！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好！

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。

愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類……,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。

我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三,、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé),。教師所傳授,，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎。

不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。

這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過程,。

教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。

我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們大家好：

今天我演講的題目是：關(guān)愛學(xué)生如沐春風(fēng),。小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰,？”我毫不猶豫地回答：“是老師,?！辈诲e(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下,，我躊躕滿志的登上了三尺講臺(tái)成了一名光榮的人民教師,。

站在三尺講臺(tái)上,，看到那一雙雙渴求的眼睛,，一張張燦爛的笑臉，不由得讓我想起,，那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師，就是她激起我對(duì)教師的熱愛,，就是她堅(jiān)定了我的理想。

我剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，兩極分化特別嚴(yán)重。那些成績(jī)差的同學(xué)早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,?？粗浑p清澈透明的眼睛,，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界,，我一改往常的嚴(yán)厲,，用母親的身份拉近和學(xué)生的距離,，用朋友的身份關(guān)心他們，讓他們首先愛上我這個(gè)老師,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，三天兩頭不進(jìn)校的__同學(xué)再也沒有逃課了,，而且每天都早早來到學(xué)校,。從來沒有回答過問題的__也頻繁地舉起了手，從不提筆的__也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣,，我釋然了，安于了教師的清貧,；就是這樣，我明白了,，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。我愛我的家人,，也愛身邊的這些孩子們,。轉(zhuǎn)眼間,，我在自己的工作崗位上已走過了__個(gè)春秋,。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉,，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛,。

親愛的老師們，我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲,，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美,，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命,。我愿我的愛能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子，我愿每一個(gè)孩子在愛的滋潤下茁壯成長(zhǎng),，我愿所有的人都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上,。

謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。

我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的.心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

師德師風(fēng)演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《這里本沒有站臺(tái)》,。

先給大家講個(gè)故事吧，“長(zhǎng)途汽車在盤山公路上顛簸地前行著,，隨著清脆的一聲“師傅，請(qǐng)停車”,，車被緊急地剎住，當(dāng)人們還沒有調(diào)整好因慣性而失衡的身體時(shí),，一個(gè)瘦小的身體拖著重重的行李在人們?cè)尞惖哪抗庵邢铝塑嚒Ｖ钡狡囎叱龊苓h(yuǎn),，還有人忍不住的從車窗回頭看那個(gè)瘦小的女孩?！币?yàn)檫@里本沒有站臺(tái)，多少年來沒有人走出這座山,，更沒有人走進(jìn)這里。從此以后每逢節(jié)假日那個(gè)瘦小的女孩都會(huì)在這里上下車，正當(dāng)人們已經(jīng)習(xí)慣這里多了一個(gè)站臺(tái)時(shí),，有一天她走了,，再也沒回來。無論多少孩子在這里焦急等待,，然而都沒有盼到她的歸來。人們從孩子口中得知,，原來她是來這里支教的。她答應(yīng)過孩子們一定會(huì)回來的,，可是始終不見她的身影。人們開始懷疑,，開始對(duì)她失望，甚至開始罵她不守信,，欺騙孩子,，直到半年后的一天兩位老人抱著她的骨灰來這里安葬，人們才得知這次她是真的不會(huì)再離開了,。

這是小學(xué)五年級(jí)的語文老師給我們讀過的一篇來自《法制日?qǐng)?bào)》的文章，正它影響了我的人生選擇,。從那時(shí)起，在我懵懂的心靈中開始憧憬,，希望有一天我也能走上三尺講臺(tái)，像她一樣能站出一道美麗的風(fēng)景,，站出一片愛的海洋。二十年后的今天,，我從事這個(gè)圣神的職業(yè)，面對(duì)自己曾經(jīng)的選擇,，我無怨無悔，我堅(jiān)信自己正走在實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的道路上,。

彈指一揮間,，近一年的從教生活在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，在上課鈴與下課鈴的交替聲中充實(shí)的度過了。我曾經(jīng)有過倦怠,，有過無奈,，有過傷感、也發(fā)過牢騷面對(duì)班里淘氣任性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴而自棄的學(xué)生,，我頭疼萬分，不知所措,，甚至想過放棄,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們吧,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，我相信那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)而快樂的每一天就這樣渡過。

還記得我與同學(xué)們第一次歡度新年,，在我謝絕了很多學(xué)生的禮物后，在我辦公桌上卻靜靜地躺著兩個(gè)手工制作的卡片,，上邊寫著“送給最最親愛的老師，您的學(xué)生劉昶,。”我激動(dòng)得拿起來又放下,，放下又舍不得，又拿起來;放在桌子上怕不小心弄壞了,，打開抽屜放進(jìn)去,，又擔(dān)心不能時(shí)常看到,，又拿出來，裝進(jìn)包里又怕被折了,，我內(nèi)心感動(dòng)的糾結(jié)著最后決定把卡片拍成照片傳到qq空間,，讓每一位好友分享我為初人師的喜悅。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我更不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱 我的崗位。然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我正在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。

一燈如豆,，四壁青輝。在這個(gè)物欲橫流的年代,，我甘愿守住心中的這一方凈土,，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”,。謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持,，我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”,。

我是幼兒教師當(dāng)我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子，我愛你們,！我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩,。我的心情,，有你們而舒暢明亮。我的靈魂,，有你們而純潔高尚,。

孩子，我愛你們,！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄穑嘤H相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子,，我愛你們！在一往無際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分校瑢W(xué)會(huì)一筆一畫寫中國字,。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫,，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐,、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔?，地上才有了萬物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了。夏天來了,，太陽大大的,，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了,，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的。

孩子,，我愛你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏,、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶,、外公,、外婆聽的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥一樣的，“老師好,！老師好”的叫過不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。

孩子,，我愛你們,！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中＊＊滿園，在祖國大花園里含苞綻放,。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長(zhǎng),，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲业臈澚海８Ｎ覀儌ゴ蟮淖鎳招略庐?，更加繁榮昌盛。

謝謝大家,！

我的演講完畢！

師德師風(fēng)演講稿篇十三

大家好：

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，在這個(gè)特別的日子里,，代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲，送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望,。

作為撫順一中教師，我們肩負(fù)著社會(huì),、家長(zhǎng)及每一位學(xué)生給予的重任,，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下,，力爭(zhēng)成為教學(xué)水平一流，盡職盡責(zé),，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，是路標(biāo),。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng),、一言一行，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里,，都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生，正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,?！?因此在面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下,，面對(duì)學(xué)生們天真無邪的眼神，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)。

首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑,，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,，我們就會(huì)從容,、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受。

其次,，我們要珍惜每一位學(xué)生,，尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，與他們進(jìn)行心靈的溝通，我們不僅要成為知識(shí)的傳播者,，也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者，因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅?，而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們,。

最后，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善,。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命，我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量,，而事實(shí)上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,，這讓我感動(dòng)和驕傲。

借此機(jī)會(huì),，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂,、身體健康，愿祖國的未來,，撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,，為撫順一中增添無限的精彩，謝謝大家!!

師德師風(fēng)演講稿篇十四

大家好：今天我演講的題目是《學(xué)高為師,，身正為范》“學(xué)高為師，身正為范”,，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師,，更要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。是的，我們是很平凡的教育工作者,，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔,，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個(gè)教育工作者們,，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么,？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,！” 老師,，他們常被比作蠟燭,，燃燒自己,，照亮他人,，被比作春蠶,，吐絲不止，孜孜不倦,。老師，一個(gè)神圣的稱呼,，一份崇高的職業(yè)。曾經(jīng)有多少老師用一生在譜寫教師的這份美好,。

在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她年過半百即將退休，卻依然工作在班主任的崗位上,；她穿著樸素，工作勤勤懇懇,，教書認(rèn)認(rèn)真真；她用愛心澆灌了一屆又一屆祖國的花朵,；她用智慧培養(yǎng)了一批又一批祖國的棟梁,。她就是我們的崔穎老師。在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她同樣年過半百即將退休，卻也依然工作在班主任的崗位上,；她童心未泯，深受每一個(gè)學(xué)生的喜愛,。她活力四射，就像二十出頭的小姑娘一樣,，穿梭在可愛的孩子之中,；她親切和藹,，伸手每一位家長(zhǎng)的愛戴,。她就是我們的侯可欣老師,。

在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她依舊年過半百即將退休，卻也同樣工作在班主任的崗位上,；她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，所教的學(xué)生從習(xí)慣到學(xué)識(shí)都是出類拔萃的,；她溫柔親切，無論過了多少年家長(zhǎng)們見了她都要跑過來打招呼,；她無私奉獻(xiàn),，身邊經(jīng)常圍繞著眾多的年輕教師向她問東問西。她就是我們的馬淑萍老師,。

是愛心，責(zé)任,，品質(zhì)！現(xiàn)在我這樣理解,，我也由衷地敬重他們！

而今我也成為教師隊(duì)伍中的一員，我渴望像他們一樣,，在教育這塊土地上激蕩我們的青春！揮灑我的熱情,！

泉灌綠苗勤為本,，污襲靈魂德為先,。在呼喚廉潔的形勢(shì)下,，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量,。所以,，從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí),、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣,。正因?yàn)槿绱耍藗円徽f起教師這個(gè)職業(yè),，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭,，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁,，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯,，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石,，向孩子奉獻(xiàn)坦途,。我們的極大多數(shù)教師也確實(shí)如此,。如：國家模范教師綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)小學(xué)尹碩老師,，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果,；她艱苦奮斗,、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地努力工作,，她生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教,、身背著家庭沉重的負(fù)擔(dān)丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)高的學(xué)生,。把自己全部的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和農(nóng)村人民的教育事業(yè)，尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

做一個(gè)有愛心的人吧,。 朱永新說：有愛才有教育，愛心創(chuàng)造奇跡,。做一個(gè)好教師，首先要愛崗敬業(yè),，只有愛崗敬業(yè)，我們才能安心工作,，愉快工作；只有愛崗敬業(yè),，在教育道路上,，才敢于面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn),；也只有愛崗敬業(yè)，才能真正體會(huì)到當(dāng)老師獨(dú)特的快樂,！

所謂“學(xué)高為師，身正為范” ,，作為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要教給他們豐富的知識(shí)，更要以高尚的品德感染他們,。

樹浩然正氣，讓我們的廉,，如同冬日寒梅，迎風(fēng)霜而不畏,；讓我們的廉，如同磐石,，任憑環(huán)境變更,，紋絲不動(dòng),；讓我們的廉,，如同松柏,，不論季節(jié)變換，四季常青,！

無論社會(huì)如何變化，不論前行的路上有多少困難,，讓我們堅(jiān)守自己的信念,，帶著我們的愛心，堅(jiān)定地把教育當(dāng)成終身追求的事業(yè),，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，奮斗不止,！