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防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇一

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長,、主任直接抓，學(xué)校各部門,、各年級組,、具體分工負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開安全專題會,，成立安全管理工作小組,，各部門各成員分工明確、責(zé)任到人,，決心進(jìn)一步加大安全力度,。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、安全責(zé)任協(xié)定,。學(xué)校與各部門,、班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、教師值班等規(guī)章制度,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

1,、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理,，教師按時到崗值日。

2,、管好放假,、放學(xué)路隊，加強(qiáng)交通安全

3,、強(qiáng)化校園治安

值班教師巡邏,，與學(xué)校無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來人員出入作好登記,。教育學(xué)生不與不認(rèn)識的人來往,，學(xué)生沒有班主任簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校。

4,、開展豐富多彩的教育活動

利用班會,、國旗下講話、宣傳欄等途徑,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，確立“防溺水”活動主要宣傳內(nèi)容：重點教育學(xué)生不要到溝、塘,、河,、壩和水庫等水域戲水，向全體學(xué)生家長印發(fā)了《學(xué)生防溺水安全致家長的一封信》,，并與學(xué)生及家長簽訂防溺水學(xué)生安全承諾書,，防止溺水事故發(fā)生。

5,、對于寄宿生,，在校長及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全程被監(jiān)督,，規(guī)定所有寄宿生在晚自習(xí)后就必須回寢室,，由寢室長點名后按時熄燈。熄燈后全體寄宿生禁止交談,，保持安靜在第一時間入睡,。值班教師每晚巡視檢查學(xué)生到位情況，督促學(xué)生及時入睡并處理突發(fā)事件。

今后,，我們將進(jìn)一步重視安全工作,，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平,。我們也希望能夠得到相關(guān)職能部門更多的支持,，為打造好平安校園、和諧校園而不懈努力,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇二

本次防溺水專項活動時期較長,，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。由園長傳達(dá)文件精神,，宣傳文件內(nèi)容,，并成立防溺水工作專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)安排防溺水活動的具體內(nèi)容,，將防溺水的活動主題,、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位老師,、每一位幼兒身上,。

園安穩(wěn)組討論并完善了心得防溺水管理制度，制定了防溺水工作專項行動實施方案,。

1.校園醒目位置大幅防溺水知識宣傳欄,。

2.針對幼兒開展的防溺水教育活動。

教育是安全的前提,，安全是教育的目的,。我園始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,，并通過各種形式的教育活動,，達(dá)到人人積極參與的氛圍中來，并達(dá)到了較好的效果,。

（一）國旗下講話

國旗下講話以“安全在我心”為主題,，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守安全和預(yù)防溺水事故的意識,，并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育”,。led滾動屏幕標(biāo)語每周更換。

（二）防溺水教學(xué)觀摩

安全是幼兒園教育工作的基石,，是幼兒幸福成長的起點,。根據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把安全教育放在首位,，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動,。各年段除常規(guī)的安全教育之外，根據(jù)年級防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動,，通過教案設(shè)計,、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動,，提高了教師,、幼兒對防溺水重要性的認(rèn)識，理解并謹(jǐn)記安全第一的原則,。

（三）大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽

在老師前期的教育引導(dǎo)后,，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆,，以奇妙的構(gòu)思,，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面,。通過繪畫的表達(dá)方式,，使大班幼兒表達(dá)自己對預(yù)防溺水，珍愛生命的理解,。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命,，遠(yuǎn)離溺水。

我們更通過大班的作品,，請中小班的小朋友來參觀的形式,，請中、小班的弟弟妹妹看一看,，大班的哥哥姐姐說一說,，讓這個活動成為全園性的防溺水安全教育活動。

3.發(fā)放防溺水《致家長一封信》,。

印發(fā)《致家長一封信》送達(dá)每一名學(xué)生監(jiān)護(hù)人,，并統(tǒng)一收回執(zhí)，做到不漏一生,，各班回執(zhí)單100%收回,。

4.校園大門口懸掛橫幅標(biāo)語。

5.落實日常管理工作,。

每天日常班級管理工作實行“三檢”制度,，晨檢、課檢,、午檢和因故缺勤學(xué)生的情況查詢,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇三

20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生,，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,，不慎溺水死亡,。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡,，結(jié)果4名男生溺亡。

在我聽了這個案例后,，我能想到的不僅僅是去替他們說遺憾,，更想跟大家說的是，生命只有一次,，每個人都應(yīng)該注意安全,，珍愛自己的生命。

在炎熱的夏季,，大家都想到河里或池塘里游泳。然而,，因為不是缺少游泳常識而溺水死亡者卻還是時有發(fā)生,。針對這種情況，我們分析出了以下原因：

可能是在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池、水庫中嬉水落水引起的,；也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清,，致使人落入下水道,，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄,；不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦,。

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

1、可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。

2,、若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己，然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇四

為切實做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命安全,，我校認(rèn)真組織開展學(xué)生防溺水安全教育工作,，現(xiàn)把工作開展情況匯報如下：

為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對安全工作周密部署,，制定了可行的`防溺水安全工作預(yù)案。成立了以校長為組長,、各部門領(lǐng)導(dǎo),、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解,，做到職責(zé)明確,、任務(wù)落實、責(zé)任到人,、工作到位,，既分工又合作。同時,，要求以班級為單位,，各班主任把防溺水作為重點工作來抓,，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面,。

我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，把各項安全措施落到實處。積極落實上級會議精神,，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因,，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案,，明確具體工作責(zé)任,。

（1）組織全校教職工召開防溺水專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的精神,，充分認(rèn)識溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢,，扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，增強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感,。

（2）召開一次珍愛生命、預(yù)防溺水安全教育主題班會,。充分利用溺水事故案例,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離江河、溝渠,、池塘,、水井、水庫和建設(shè)工地水坑等危險水域,，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生,。教育引導(dǎo)學(xué)生切實做到防溺水六不準(zhǔn)的要求，做到不準(zhǔn)私自下水游泳,；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳,；不準(zhǔn)在無監(jiān)護(hù)人或老師帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域游泳,；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救,。

（3）向全體學(xué)生家長發(fā)了一封《防溺水致家長書》,，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí),。

（4）加強(qiáng)利用家長群進(jìn)行防溺水安全教育宣傳,，使家長認(rèn)識到溺水事故的多發(fā)性和嚴(yán)重性。

（5）開展了一次“防溺水”黑板報,、手抄報,、書法比賽。

（6）并對此次的安全教育工作進(jìn)行督查,，檢查了各班的防溺水安全教育開展情況以及各班安全班會的記錄情況,。

1、認(rèn)真了落實上課期間每一節(jié)課的點名制度,，對遲到,、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué),。

2,、認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理,，積極爭取學(xué)生家長及社會力量的支持和配合,，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。同時,，認(rèn)真落實了節(jié)假日期間的值班制度,。

3、加強(qiáng)了對學(xué)生的避險常識和自我保護(hù)的教育,，尤其是對那些上學(xué)須從河邊,、水塘邊經(jīng)過的學(xué)生，加強(qiáng)教育,，提高自我保護(hù)能力,。

4、嚴(yán)格信息報送制度,，學(xué)校設(shè)置專人每周匯報防溺水工作情況,。

防溺水安全工作是一項長期的工作，我校要把該項工作堅持不懈地抓下去,。今后我校將繼續(xù)努力,，始終保持高度警惕，在抓安全工作上,，要往最細(xì)的方面考慮,，要向的目標(biāo)追求，把校園安全工作再推向一個新的臺階,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇五

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立以牛自恩為組長,，以張利廷,、聶利偉副組長，以劉利杰,、劉曉靜,、吳靜,、鐘莉、黃小敏,、為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)防溺水的日常工作。并制定了切實可行的防溺水安全工作預(yù)案,。

1,、 學(xué)生按時完成安全教育平臺上一切任務(wù)。

2,、 組織學(xué)生開展三次防溺水安全教育會,。

3、 每班辦一期預(yù)防溺水板報,。

4,、 每班開展一次防溺水主題班會。

5,、 學(xué)校懸掛兩條防溺水宣傳標(biāo)語,。

6、 各班開展一次防溺水演講比賽,。

7,、 五年級學(xué)生舉辦一期防溺水手抄報。

8,、 各班組織學(xué)生觀看一次防溺水教學(xué)視頻,。

9、 學(xué)校自編防溺水“三字經(jīng)”,，要求學(xué)生大課間開始前或結(jié)束后一起朗誦,，學(xué)生放學(xué)后排隊離校時一起背誦。

10,、 學(xué)校發(fā)放教體局印制的《致家長一封信》,。

11、 學(xué)校電子屏連續(xù)播放“安全第一珍愛生命預(yù)防溺水從我做起堅決不下水游泳”,。

12,、 學(xué)校制作防溺水活動版面

總之，學(xué)校采取了多種形式,，廣泛開展防溺水教育,，切實提高了學(xué)生“珍愛生命,、預(yù)防溺水”的意識,。要求教師：

1、在放假前再家長群,、教育平臺等多種渠道告知家長在假期當(dāng)中看管好自己的孩子，教育孩子不私自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生,。

2,、在暑期中教師每周至少給家長發(fā)一條防溺水安全提醒，及時告知家長時刻注意孩子去想,，做到監(jiān)護(hù)作用,。

為進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，切實加強(qiáng)我校對防溺水等安全教育工作,，認(rèn)真貫徹落實上級文件精神,，我校根據(jù)實際情況開展了以“預(yù)防溺水珍愛生命”為主題的安全專項教育活動，扎實而有效地開展了此項工作,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，保障師生安全。

1,、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員分工職責(zé)明確，既分工又合作,。同時,，以班級為單位，各班主任把防溺水工作列入一切工作的首位來抓,，形成全體教師共同參與,，齊抓共管的局面。

2,、利用升旗儀式,，進(jìn)行一次防溺水安全為主題的國旗下講話。

3,、組織學(xué)生觀看“防溺水”動畫宣傳片,，增強(qiáng)了活動的針對性和實效性。

4,、召開一次主題班會,。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險地帶、水域,，發(fā)動學(xué)生自己來分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、掛一條“預(yù)防溺水珍愛生命”橫幅，營造深厚的校園內(nèi)宣傳教育氛圍,。

6,、出一期防止溺水的手抄報。以預(yù)防溺水為主題,，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無家長或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳,，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域游泳或玩水,。做到主題突出,，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng),，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性,。

7、學(xué)校充分利用校園廣播站,、墻報,、手抄報等形式，持續(xù)向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識宣傳教育,，提高交通和防溺水安全教育實效性和普及率,。

8、發(fā)一封《告家長書》,，并通過校微信平臺形式,，向每位學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)宣傳防溺水安全知識，提醒注意事項,，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識,。

通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的防溺水安全教育活動,，使廣大師生及學(xué)生家長在參與活動的過程中,，樹立防溺水安全意識，掌握防溺水安全知識,，提高學(xué)生自護(hù)自救能力;通過有針對性地開展專項整治和隱患排查,，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營造良好的校園及其周邊環(huán)境,。當(dāng)然,，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們必須時時樹立“安全第一”的意識,，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈,、長此以往地抓下去,，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇六

炎炎夏日，越來越多的學(xué)生會下到附近的水庫·河流·小溪中去游泳,，只為圖得一時的痛快,。但是慘劇也就此發(fā)生了。近日以來,，各地頻繁出現(xiàn)學(xué)生暑假游泳溺水生亡的事件,，引起了各地的關(guān)注。這并不是個別的案例,，{我先不舉例,，看你的意見吧}這些事是值得我們?nèi)シ此嫉摹Ｍ瑢W(xué)們應(yīng)該為避免這樣的事件再次發(fā)生,，我們有必要樹立并加強(qiáng)自我安全意識,。對此，我在這里提出以下幾個意見：

一,、盡量避免下河游泳，到正規(guī)的游泳池去游泳,。

二,、如有朋友前來邀請你一起去的話，可以選擇婉言拒絕或是勸說其去游泳池進(jìn)行活動,。

三,、當(dāng)偶遇他人溺水時，如沒有過硬的游泳技巧,，切勿自行下水施救,，而應(yīng)當(dāng)求助他人，并穩(wěn)定溺水者情緒,，告知等待救援,。

四、遇到突發(fā)情況時一定要冷靜,，無論是自己還是他人,，一定要做到安全第一，一定不可以因為財物而重新冒險,，時刻將生命放在第一位,。

五、寧可多忍受些高溫的煎熬,，也要控制自己進(jìn)行理性思維,。

但是成果重在行動，只有腳踏實地的做到位,，才能共享良好的成果,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇七

我校組織相關(guān)活動負(fù)責(zé)人認(rèn)真制定計劃，積極開展相關(guān)活動，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：××

副組長：××

成員：××

1.召開一次主題班會

在(周一)在學(xué)校政教處的統(tǒng)一部署下,，各班開展以“珍愛生命,，謹(jǐn)防溺水”的主題班會。在班會上老師通報了全國各省市學(xué)生溺水事例,，學(xué)生暢所欲言,，懂得了不能在沒有家長的監(jiān)護(hù)下，擅自游泳,，遇到險情時不盲目施救,，討論氣氛熱烈。

2.出一期防止溺水的黑板報

我校要求各班以“珍愛生命,，預(yù)防溺水”為主題出一期黑板報,。學(xué)生在黑板報上用各種喜聞樂見的形式展示著他們對珍愛生命的理解，對溺水預(yù)防的認(rèn)識,。

3.懸掛一副宣傳標(biāo)語

我校在學(xué)校大門口醒目處懸掛了“生命至高無上,、安全責(zé)任為天”的標(biāo)語，教育學(xué)生應(yīng)該珍惜生命,，防止溺水事故的發(fā)生,。

4.發(fā)一封《預(yù)防溺水致家長書》

青少年溺水的預(yù)防不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，單憑學(xué)校一方的努力顯然也有些勢單力薄,。我校在這方面特別注意與家長的合作與聯(lián)系,，增強(qiáng)家長的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。為了真正落實，6月14日我校針對預(yù)防學(xué)生溺水事故，向家長發(fā)出《致家長的一封信》,，向家長通報了近期全國學(xué)生溺水事件,，要求家長做好學(xué)生在家期間預(yù)防溺水事故的發(fā)生，家長必須簽字，并反饋至班主任,，更好地配合學(xué)校切實落實學(xué)生的安全管理工作,。

5.組織學(xué)生觀看視頻

我校組織各班學(xué)生觀看了由國家教育部下發(fā)的《春夏秋冬安全教育片》,，通過觀看教育片，使學(xué)生了解了各種安全事故的預(yù)防知識,。

總之,，我們在本次“預(yù)防學(xué)生溺水宣傳活動”中做了一些工作，使學(xué)生在預(yù)防溺水方面的意識得到了加強(qiáng)。學(xué)生安全高于一切,，我校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定將預(yù)防溺水宣傳工作做實，真正讓學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴,，我校在今后仍將這方面的工作繼續(xù)深入持久地開展下去,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇八

夏季如期而至,，又面臨著溺水事故的多發(fā)期，為此高新一中通過多種途徑,，多種方法宣傳、落實“防溺水”活動,，切實加強(qiáng)保障學(xué)生安全,。

一是加強(qiáng)家校合作。學(xué)校通過致家長一封信宣傳“防溺水”知識,，讓家長和學(xué)校一起關(guān)注學(xué)生安全,，增強(qiáng)“防溺水”意識。

二是在校內(nèi)廣泛宣傳,。學(xué)校利用廣播站,、國旗下講話、班會,、宣傳欄等,，讓學(xué)生時刻保持警惕,。

三是加強(qiáng)學(xué)生在校管理。各班嚴(yán)格考勤情況,，對缺課學(xué)生一定要與家長及時聯(lián)系,，查明原因。

四是教育全體學(xué)生做到：不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的地域游泳;不準(zhǔn)到水邊玩耍嬉戲;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)不懂水性的學(xué)生下水施救,。要學(xué)會自護(hù),，學(xué)會自救。

通過一系列的活動,，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識,，提高了學(xué)生防溺水的思想認(rèn)識。希望孩子們平安,、健康,、快樂地成長。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇九

下水時切勿太餓,、太飽,。飯后一小時才能下水，以免抽筋,；下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一，而且涼,，水中可能有傷人的障礙物,，很不安全；

跳水前一定要確保此處水深至少有3米,，并且水下沒有雜草,、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全,；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。在海岸做一標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)整方向,，確保安全,。

游泳前一定要做好暖身運動。游泳前應(yīng)考慮身體狀況,，如果太飽,、太餓或過度疲勞時，不要游泳,。游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中,。游泳時如胸痛,，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸,，腹部疼痛時,，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯,，以保持身體溫暖,。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，專家介紹,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾1次，直到抽筋消除為止,；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢；溺者若已喝了大量的水,，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部,，使水排出,；

若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢,，以后可適當(dāng)加快。在防溺水班會活動中,，還重點做好同學(xué)們節(jié)假日的安全教育,，告誡學(xué)生即將到來假期更應(yīng)該防溺水。

總之，通過這次防溺水班會活動,，學(xué)生安全知識面更廣了,，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了,。當(dāng)然,，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次防溺水班會活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們必須時時樹立“安全第一”的意識,，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈地抓下去,，切實將這項工作抓緊抓好,。

防溺水實踐活動總結(jié) 防溺水實踐活動報告篇十

各班教師利用晨談時間，對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,，特別告誡幼兒,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時，不能擅自下水施救,。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法,。

(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒,。

(2)冷靜地采取頭頂向后,，口向上方，將口鼻露出水面,，此時就能進(jìn)行呼吸,。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深,，盡可能使身體浮于水面,，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,，因為這樣反而容易使人下沉,。

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣,，及時呼人援救,。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面,。

(3)深吸一口氣,，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,，使拇指蹺起來,，持續(xù)用力,，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止,。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋,，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)如果手腕肌肉抽筋,，自己可將指手上下屈伸,，并采取仰面位，以兩足游泳,。

(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜,，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴,，迅速游到溺水者附近,。

(2)對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近,。

(3)對神志清醒的溺水者,，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊,。

(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈,、木板或用小船進(jìn)行救護(hù),，或投下繩索、竹竿等,，使溺水者握住再拖帶上岸,。

(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險,。如被抱住,，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉,，使溺水者手松開,，再進(jìn)行救護(hù)。

(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救,。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后,，首先將溺水者救上岸。

(3)立即清除溺水者口鼻淤泥,、雜草,、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧,。

(4)進(jìn)行控水處理(倒水),，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下,，隨即按壓背部,，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠),。

(5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇,，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送,。作為救護(hù)者一定要記住:對所有溺水休克者,，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救,。

我們在演練前,，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,，不幸溺水,，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場,，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,，幼兒承認(rèn)錯誤。

首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,，最重要的就是把溺水者救出水面,，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水,?？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈,，繩子等,。

2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上,，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,，解開衣扣和領(lǐng)口,，保持溺水者呼吸通暢。

3然后,，到處溺水者腹腔內(nèi)容物,，急救方法,，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下,，按壓溺水者的背部,，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,，不聽從老師教育,，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙,、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,，并總結(jié)如用竹竿,、繩子、拋泡沫救生圈,、用繩子綁住救生圈等方法,，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來,，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。

1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡,。

2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位,，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,，吸氣要深,。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快,。

(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

(3)發(fā)生溺水事故時,，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西,。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人,，可就地取材,，樹木、樹藤,、枝干,、木塊、礦泉瓶都可利用來救人,。

3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120,。醫(yī)生未到之前急救方法如下:

(1)清除口、鼻中雜物,。上岸后,，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體,，清除口,、鼻中的淤泥、雜草,、泡沫和嘔吐物,，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管,。

(2)空水,。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道,、肺部和腹中的水排出,。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是,，救生者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,，另一手壓溺水者的背部，使水排出,。

(3)人工呼吸,。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機(jī)盡快施行,，且不要輕易放棄努力,，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中,，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的,。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上,，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直,。救生者跪蹲在溺水者一側(cè),，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜,。深吸一口氣后,，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣,，使其胸腔擴(kuò)張,。吹進(jìn)空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開,，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,，氣體排出肺部。必要時,，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣,。如此周而復(fù)始地進(jìn)行,。

(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后,，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩,，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行,，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上,，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童,，只需用一個手掌;對嬰幼兒,，只需三個手指)，兩臂伸直,，身體前傾,，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根,，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米,。然后,，上體復(fù)原，迅速放松雙手,，但掌根不離位,。

通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多,、更深地認(rèn)識,，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達(dá)到防溺水教育的目標(biāo),。提高了學(xué)生的防溺水安全意識,，筑牢了防溺水“安全墻