當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

在夏令營還沒有結(jié)束是時(shí)候,，就聽媽媽說他要參加一個(gè)華德福教育,。我當(dāng)時(shí)也同意了，因?yàn)閶寢屨f下午會(huì)有規(guī)定的時(shí)間讓我們參加活動(dòng),，我就想著也是算社會(huì)活動(dòng)了吧,。這次的活動(dòng)共有5天，所以我要從這五天來進(jìn)行分享,。

2,、這五天的過程：

第一天：我們?nèi)チ耍说兀哼@菜地是天然有機(jī)的菜地,，我們?cè)谀抢锍粤私】档挠袡C(jī)梨,。發(fā)現(xiàn)有機(jī)的梨非常的甜。因?yàn)槭羌冇袡C(jī),，有機(jī)也就是順其自然,，所以才甜。在那里有解說員,，告訴了我們一些關(guān)于梨的知識(shí),，好吃的梨是可以碰一下就掉了,，因?yàn)橐呀?jīng)成熟了,，而成熟的梨就會(huì)隨其自然的掉下來，而快要掉下來的熟梨,，就會(huì)一碰而下,。就是因?yàn)檫@樣，所以在那里有一條規(guī)則：“不可以摘不成熟的梨,，碰下來的才可以買,，糾下來的不算”。也就是會(huì)讓梨在最佳的時(shí)間摘,，而在沒有到時(shí)間的時(shí)候,，是不可以摘下來的。最后摘完了梨,，聽完了有機(jī)與非機(jī)的別,，第一天的活動(dòng)就到此結(jié)束了。

第二天：去了白族的染布區(qū),，當(dāng)?shù)毓芩凶觥霸尽?，在那里發(fā)現(xiàn)其染布是用板藍(lán)根染的，在當(dāng)場(chǎng)的主管用薄荷泡了一次水,，一開始什么顏,，色都沒有,，過了一會(huì)就像魔術(shù)一樣變成了綠色，后來又變成了淺藍(lán)色到了最后變成了深藍(lán)色,，因?yàn)榘逅{(lán)根中含有藍(lán)色素,，這色素是可以讓水變藍(lán)的。之后又帶我們?nèi)チ巳静嫉默F(xiàn)場(chǎng),，在里面我們看見了一個(gè)大缸,，里面有板藍(lán)根水。發(fā)現(xiàn)染完的布都是非常的漂亮,，因?yàn)樵谌静嫉闹皶?huì)把一個(gè)花的形狀縫其來,，在染完布之后就會(huì)將線解開就，有花的形狀,，而且非常的好看,。在晚上，我們過了火把節(jié)：在白族人認(rèn)為火把節(jié)就要比春節(jié)更重要的,，在火把節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有人在跳舞,，大家在一起點(diǎn)火把，當(dāng)然我們也不例外,，也參與到了其中,。也是在那里點(diǎn)了火把一起過火把節(jié)，在火把節(jié)的時(shí)候還要在上面撒一個(gè)很像是沙子的東西,，撒完之后火就會(huì)有一瞬間的大起來,。以下是一小段民間傳說，希望大家可以喜歡,，過火把節(jié)是要引谷穗出來看火把,，耍火把是為了撲滅秧苗的病蟲害,。節(jié)日期間,，有的地方要?dú)⒇i宰牛祭神;有的地方每戶要抱一只雞到田里去祭“田公地母”。民間認(rèn)為,，火把可以驅(qū)鬼除邪,，故點(diǎn)燃火把后要挨家挨戶走，邊走邊往火把上撒松香,，謂此為“送祟”,。第而天的互動(dòng)結(jié)束了。就這樣第二天結(jié)束了,。

在大理城,，我們看見了大理城的來歷，以下用簡(jiǎn)單的話語來表達(dá),。大理全稱大理白族自治州,，地處云南省中部偏西,，市境東巡洱海，西及點(diǎn)蒼山脈,。這里氣候溫和,，土地肥沃，山水風(fēng)光秀麗多姿,，是中國西南邊疆開發(fā)較早的地區(qū)之一,，遠(yuǎn)在四千多年前，大理地區(qū)就有原始居民的活動(dòng),。大理有“風(fēng)花雪月”的美稱,，即下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花,、蒼山雪,、洱海月。海拔2090米,，東鄰楚雄州,，南靠普洱市、臨滄市,，西與保山市,、怒江州相連，北接麗江市,。自治州首府駐大理市下關(guān),，距昆明市338公里。自治州總面積達(dá)29459平方公里,。山區(qū)面積占總面積的83,、7%,，壩區(qū)面積占16,、3%。東西最大橫距達(dá)320多公里,，南北最大縱距達(dá)270多公里,。

在大理城中我們見到的也就是這個(gè)東西，知道大理城的來歷,，第三天就是要了解大理城,。

四、五天我們玩了洱海,，這景點(diǎn)是大理必玩的兩個(gè)景點(diǎn),。一是蒼山，二是洱海,。而我們這兩天玩的就是洱海,。洱海是一個(gè)洱海位于青海湖環(huán)湖東路6公里處,，是以倒淌河水為源形成的4平方公里淡水湖，湖內(nèi)盛產(chǎn)裸鯉等多種名貴魚類資源,，是青海湖候鳥的主要覓食地,。湖旁的洱海帳篷度假村已成規(guī)模，可容納300人就餐和100人住宿,。在這里可體驗(yàn)藏族家訪,，藏式婚禮、民族歌舞,、水上娛樂,、沙漠運(yùn)動(dòng)、騎馬拍照,，觀日出,、日落，草原篝火晚會(huì)等娛樂活動(dòng),。在這兩天我們參加了大船會(huì)動(dòng),，與小船活動(dòng)，以下一一說明,。

小船的活動(dòng),，是看魚鷹的表演，發(fā)現(xiàn)他是捕魚的高手,，很輕易的就可以補(bǔ)到魚,，因?yàn)樗淖彀陀秀^子，而鉤子可以勾住魚,，讓他無法動(dòng),，就可以輕松的抓到魚?？赐炅司实聂~鷹表演,，上岸與魚鷹拍了照。第四天就這樣結(jié)束了,。

大船的活動(dòng),，是在船上看洱海的全景，與品三道茶,。這三道茶,，白族稱它為“紹道兆”。三道茶是云南招待貴賓時(shí)的一種飲茶方式,，以其獨(dú)特的“頭苦,、二甜、三回味”的茶道，早在明代時(shí)就已成了白家待客交友的一種禮儀,。喝完之后感覺這順序與搭配比較好,，但是味道不加。有一些怪,，(可能是不習(xí)慣吧)大船就逗著洱海的一條路線,，走了往返，第五天就這樣結(jié)束了,。

3,、我在大理的收貨：

體會(huì)到了在達(dá)成自己人生目標(biāo)，時(shí)可以不惜一切代價(jià),，就像是菜地的叔叔,，為了自己的目標(biāo)，十年做一件事情,，而他在這十年選擇的是中有機(jī)水果,。寧愿自己在生意上只是可以回0的本，就是虧了p,，但是還是做了,，因?yàn)橐瓿勺约旱娜松繕?biāo)。

發(fā)現(xiàn)了在白族人自己會(huì)對(duì)于手工非常的注重,，就像自己染的布又累又好人力,，當(dāng)還是會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)橛斜『扇镜脮?huì)比較容易不掉色,。所以還是選擇用這一種方法來做,。

我短暫的三天無償社會(huì)實(shí)踐到今天就結(jié)束了，雖然只有短暫的三天,，但是在這三天中的收獲卻是在學(xué)校所得不到的,。請(qǐng)?jiān)徫易鋈缦碌钠戒佒睌?

我這次的實(shí)踐單位是一個(gè)個(gè)體工商戶,，在偌大的城市中像這種小門市,、小單位數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為只有深入基層才能更深刻體會(huì)基層工人的生活,，了解他們的心理狀態(tài),，了解他們的需求，進(jìn)而激發(fā)我們這些未來的技術(shù)人員的研發(fā)技術(shù)的努力方向,。

在這三天中，我的主要任務(wù)是送貨和開貨單,。關(guān)于送貨,，我想我就不必多說了，關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)路,，別送錯(cuò)地方就ok了,。關(guān)于開貨單,，這是我這三天來最頭疼的一件事了，也是最令我痛心的問題了,，這也是在我僅有的任務(wù)中唯一一個(gè)和我專業(yè)多多少少有關(guān)系的任務(wù)了,。開貨單不是單純的在打印機(jī)上打印一張有字的紙，而是通過某一軟件找到貨物,，并在這個(gè)軟件上輸入個(gè)數(shù),、單價(jià)等一系列操作后打印。這個(gè)軟件可是很厲害,，各種操作功能應(yīng)有盡有,，就如大鬧天宮的孫悟空，想干什么就干什么,?？墒沁@個(gè)軟件的弊端也就是在這里，我的老板只會(huì)這軟件上的幾種功能,，對(duì)其他的功能卻是一無所知,。老板每次使用軟件的時(shí)候，他都依次點(diǎn)擊早在他腦袋里記住的點(diǎn)擊順序,，每一次都是那么的小心翼翼,，生怕一不小心點(diǎn)錯(cuò)，壞了整個(gè)軟件的數(shù)據(jù),。(曾經(jīng)因操作失誤軟件癱瘓過)我想這個(gè)軟件制作者擴(kuò)大軟件使用范圍,，勉強(qiáng)加大它的兼容性，目的無非是提高它的經(jīng)濟(jì)效益,。但是我想說,，我們的技術(shù)不是為人們謀便利，更好的為人們服務(wù)的技術(shù)嗎?一味的追求經(jīng)濟(jì)效益你能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,、發(fā)展,、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚嗎?單純?yōu)榱私?jīng)濟(jì)效益這也是自私的表現(xiàn)。好的目標(biāo),，可以讓我們更勇敢,、更具創(chuàng)造力。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩年半,，我校做為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的樣本校,，為此，我們采取的策略是：邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,。我校的綜合實(shí)踐教師們?cè)趨⑴c中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式,。為了把綜合實(shí)踐活動(dòng)研究深入地開展下去，本學(xué)期我們做了如下工作,。

一,、實(shí)踐方面

首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組,，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念,，明確了課程實(shí)施方向,、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn),，密切聯(lián)系兒童、生活,、社會(huì),，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài),。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的融合,，即綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想,、主體教育的思想的有機(jī)融合,。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容重新作了調(diào)整,。本學(xué)期擬對(duì)“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”、“校園萬花筒”,、“書海踏浪”,、“果味飄香”、“多民族大家庭”,、“購物講價(jià)”,、“吃的文化”這些主題進(jìn)行研究。

其次,，經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究,，老師們對(duì)主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好,、個(gè)性,、原有知識(shí)層面,。本學(xué)期我們擬以五年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭,，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，研究走到評(píng)價(jià)階段,，目前正在討論,，擬定出一個(gè)能突出我校特點(diǎn)、個(gè)性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。

在對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的知識(shí),、水平,、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上,，充分激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色,、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論,，制定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一、二年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案,，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改,，使之趨于科學(xué)、合理,，更能貼近學(xué)生,、貼近教師、貼近學(xué)校,。

第三,，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng),，需要得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持與合作,。為此,，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳,，使社會(huì)及家長(zhǎng)也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下,，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí),，為此,，我們營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍,。

第四，在課程的具體實(shí)施過程中,，我們十分注重教師的角色把握,，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用,，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn),，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性,，如個(gè)人獨(dú)立探究,、小組合作探究、師生共同探究,、班級(jí)集體探究等,。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長(zhǎng)記錄冊(cè)這一方面上,。我校三,、四、五年級(jí)的綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題,，進(jìn)行深入探討與研究,，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“小學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)手冊(cè)”。注意運(yùn)用“自評(píng)”,、“他評(píng)”,、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式,，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)(包括知識(shí),、水平、能力,、成果,、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋,。通過使用手冊(cè)與未使用手冊(cè)兩種班級(jí)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn),，手冊(cè)非常適用于中年級(jí),，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。對(duì)高年級(jí)同學(xué)用評(píng)價(jià)手冊(cè)已顯示不出太大的激勵(lì)作用,，對(duì)高年級(jí)同學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)是否可以考慮運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——電腦進(jìn)行,，使之更趨向于現(xiàn)代化,、個(gè)性化，在這方面還有待研究,。

二,、思考

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中,，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性,，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性,。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰,，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索,。

2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”,、“自然課”,、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí),，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn),，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐,。

3,、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià),，如何做到科學(xué),、有效、持續(xù),，需要我們的思考和實(shí)踐,，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。

4,、活動(dòng)研究的深度,、廣度，教師如何把握?

5,、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面,，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評(píng)價(jià)工作做得公正、全面?操作起來簡(jiǎn)單可行?這都是我們今后要解決的問題,。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育的重要組成部分,，是加強(qiáng)和改善中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的重要途徑，為了使中學(xué)生的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，在過去的學(xué)年,，我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和農(nóng)村實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要,，堅(jiān)持實(shí)踐性,、自主性、創(chuàng)造性,、趣味性,，開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和本事,。

1,、加大管理制度，宣傳力度

每學(xué)期開學(xué)前,，我校政教處都要經(jīng)過討論和研究,，并本著實(shí)際，有效的分針,，制定好計(jì)劃，安排好活動(dòng)資料,，力求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有規(guī)范有秩序地開展。同時(shí)加大宣傳力度,，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2、建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地

實(shí)踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)期性,、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地,、金威公司等單位取得聯(lián)系,，建立了德育基地，把街道,、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地,，使我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開展，取得良好效果,。

3,、常規(guī)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的有聲有色

針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際情景,，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間,，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問,、打掃衛(wèi)生,、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術(shù)等,。這一系列活動(dòng)的`開展,，使同學(xué)們有了全面參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、利用假期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求,，全體學(xué)生必須到農(nóng)村,、社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)過他們親身實(shí)踐，體驗(yàn)到實(shí)踐的歡樂與艱辛,，明白勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的源泉,，勞動(dòng)最光榮,。

總之,，一年來，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，又推動(dòng)了兩個(gè)禮貌建設(shè),，可是,，新形勢(shì)下對(duì)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又提出了新的更高要求，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力探索,、深入研究,，才能發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用,。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

有效開展生物課外活動(dòng)，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野,，深化對(duì)課堂知識(shí)的理解,，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力,，思維能力和實(shí)際操作能力。通過參加課外實(shí)踐活動(dòng),，我們感觸很多：

一,、制定計(jì)劃、注重實(shí)踐

生物課外活動(dòng)的全過程就是運(yùn)用知識(shí),。因此每開展一次生物課外活動(dòng),，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的,，有計(jì)劃的開展活動(dòng),，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對(duì)活動(dòng)要周密部署,，詳細(xì)安排,，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動(dòng)過程中,，則以我們學(xué)生為主體,，大膽讓我們?nèi)ビH自動(dòng)手動(dòng)腦，去探索,，去創(chuàng)造,，不怕我們出錯(cuò)，不怕我們反復(fù),，讓我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中增長(zhǎng)才智,，不斷進(jìn)取。老師在指導(dǎo)過程中耐心,、表揚(yáng)和鼓勵(lì),。使活動(dòng)真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)我們學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

二,、精心組織、形式多樣

組織開展生物課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境,，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動(dòng)。

1.結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動(dòng)，美化校園,，陶冶情操,。成立生物科技小組，開展花木栽培,、管理,、繁殖等活動(dòng)，同時(shí)滲透作物,、蔬菜,、林木栽培技術(shù)。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接,、壓條,、扦插等繁殖技術(shù)，通過老師的示范和學(xué)生的實(shí)踐,，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

2.利用本地區(qū)特色進(jìn)行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動(dòng)植物標(biāo)本,，撰寫小論文,。幾年來我們共采集制作動(dòng)植物標(biāo)本近千件，撰寫的小論文多次獲獎(jiǎng),。

3.結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)我們學(xué)生簡(jiǎn)單科學(xué)研究的能力，對(duì)生物知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證,，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)行種子萌發(fā)率測(cè)定;結(jié)合動(dòng)物個(gè)體發(fā)育進(jìn)行蛙個(gè)體發(fā)育過程的觀察等。

4.結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù),，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、習(xí)慣,、技能,，如花木栽培、作物栽培,、蔬菜栽培,、果樹栽培及實(shí)踐，畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。

我們中學(xué)生具有好動(dòng),，好奇,，喜歡新鮮事物的心理特點(diǎn)，通過以上課外活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性,，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

三、課堂內(nèi)外,、有機(jī)結(jié)合

開展課外活動(dòng)與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的,，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動(dòng)的基礎(chǔ)，課外活動(dòng)則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，而且能獲得課堂中所不能達(dá)到的效果,，課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相互滲透，相互影響,，相互促進(jìn),。

四、檢閱成果,、做好總結(jié)

要使生物課外活動(dòng)有蓬勃生機(jī),，除了內(nèi)容具有吸引力，組織得當(dāng)以外,，做好總結(jié)工作和成果檢閱工作,，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。成果總結(jié)的方法很多,，我們主要采取以下方法：①請(qǐng)老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo),。②進(jìn)行課外活動(dòng)作品展覽，開展環(huán)境保護(hù)知識(shí)演講等,。③活動(dòng)中寫的小論文,、紀(jì)實(shí)，調(diào)查報(bào)告等裝集成冊(cè),，其中好的文章印發(fā)推薦交流,。④活動(dòng)過程拍照、錄相保存,。

總之,，生物課外活動(dòng)開展得當(dāng)，就可使課內(nèi)與課外,，知識(shí)與能力,，自覺與自理，智能與個(gè)性特長(zhǎng)等方面有機(jī)地結(jié)合起來,，培養(yǎng)我們更多方面的能力,。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同努力,，因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有我們安心的這一代。所以，在20-年-月-日,，放寒假回到家里做了幾天調(diào)整,，今天我準(zhǔn)備要開始事實(shí)我的寒假計(jì)劃的第一站，就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人,，還有一個(gè)星期就要過年了,，希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂。

首先,，我利用了我的優(yōu)勢(shì)條件,，在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅，一個(gè)上面寫著“寒冷的冬天,，你我的努力會(huì)讓這里溫暖如夏”,，另一幅寫著“多一份愛心，少一份寒冷”,。帶著這兩幅條幅和一些大家湊到的食品,，我跟我的父母和五個(gè)高中同學(xué)一起趕去了“湯原縣敬老院”。

在許多人眼里,，敬老院是孤寡老人的棲息之所,。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院,。他們有的以前是教師,、工程師、干部,，也有藝術(shù)工作者,。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高,、沒人陪自己聊天;更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好,，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好,。

說話間,，我們到達(dá)了縣敬老院，一下車,，我發(fā)現(xiàn)牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艸”,。于是，我們就進(jìn)去找到了敬老院的`負(fù)責(zé)人也就是“劉院長(zhǎng)”,，向她表明了我們的來由,。劉院長(zhǎng)便向這個(gè)老爺爺、老奶奶說明了一下我們的來由。這些老人知道我們的來由后,，全都露出了和藹的笑容,，連聲向我們道謝，我們也不知道怎么才好,，第一次發(fā)現(xiàn),，這些老爺爺，老奶奶真的特別可愛,。

經(jīng)過了短暫的休息后,，我們開始實(shí)施起來了我們來之前做好的計(jì)劃。首先,，找來了梯子,，把牌匾上掉下來的那個(gè)“艸”字安裝上;然后選了兩個(gè)醒目的地方，把事先做好的條幅掛了上;接著就是往下搬運(yùn)食品,，幫著收拾一下敬老院的衛(wèi)生,。

一切都做好了，我們便跟老人們一起坐到了活動(dòng)室里,，跟這些和藹的老爺爺,，老奶奶聊了起來。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn),，但個(gè)別活躍性格開朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家,。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天,，幫老人整理衣物,，擦拭家具，聽老人講自己的過去,，也與老人分享自己的校園生活,。大家在一起歡歌笑語，好像真的融入到了一起似的,，真的很開心,，很欣慰。

不知不覺中,，天黑了,，今天的實(shí)踐結(jié)束了，我們不得不往回啟程了,。這一天,，我們傾聽了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程，讓我們的思緒也停留在那個(gè)貧苦年代,?？粗麄兡樕系陌櫦y,，都是歲月的痕跡，我想他們心中的皺紋深度,，更是無法估量的,。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí),，我們感到一種充實(shí),。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德,，另一方面也是接觸社會(huì),，了解社會(huì)，鍛煉自己,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心,。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

這是一個(gè)不平凡的夏天,，與往年在廣州亞運(yùn)會(huì)擔(dān)任志愿者不同，這次我是直面基層工作的挑戰(zhàn),，了解村民難題為村民辦好事,。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)基層工作也確實(shí)充滿挑戰(zhàn)卻樂趣無窮,，遇到很多問題我都會(huì)認(rèn)真思考然后請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的辦事員指導(dǎo)工作,，在這個(gè)思考解決問題的過程中我學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一,、學(xué)知識(shí)就親自到前線去,。

在我上班的第一天，社區(qū)團(tuán)委書記-便帶上我往村的各個(gè)地方走了一下,，由于長(zhǎng)期在外讀書,，對(duì)社區(qū)中新建的高大建筑基本不了解，而且我們寶豐社區(qū)是正在蓬勃發(fā)展的工業(yè)區(qū),。作為寶豐基建站實(shí)踐人員,，明枝一路上向我介紹今年來社區(qū)的發(fā)展以及要進(jìn)行工地建設(shè)，我留心地聽講,，并不時(shí)咨詢關(guān)于村民建筑的事情,。據(jù)我所見，隨著小欖鎮(zhèn)的工業(yè)往南遷移,，我們社區(qū)中的工廠企業(yè)在增多，外來務(wù)工人員的到來,，給我們當(dāng)?shù)氐拇迕駧硪还P可觀的收入,，本地的商業(yè)發(fā)展也同步崛起,。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也提高人們生活水平，一到晚上就靜悄悄的廣場(chǎng),，現(xiàn)在本地村民與外來務(wù)工人員組成跳健身舞隊(duì),，在廣場(chǎng)處進(jìn)行鍛煉。

作為一個(gè)崛起的社區(qū),，這里的建房數(shù)也日漸增多,，從--年的42間到11年的73間在建樓房，每年的數(shù)據(jù)都會(huì)增長(zhǎng),。在見到蓬勃發(fā)展的同時(shí)也需注意樓房施工過程的安全問題,，以及規(guī)范建設(shè)，在寶豐基建站這段時(shí)間,，我基本和基建人員一起往外檢查工地,，為村民驗(yàn)線、更換損毀的沙井蓋,。在太陽底下工作,，我已經(jīng)擁有一身健康的小麥膚色，更有與我同社區(qū)的志愿者說我已經(jīng)越來越健康,。其實(shí)工作僅僅是讓我留出辛勤的汗水,，卻給我回報(bào)豐富的基層建筑經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過20多天的外出實(shí)戰(zhàn),，我已經(jīng)可以指出哪些樓房擁有哪些建筑不規(guī)范的地方,，而且施工過程是怎樣的，施工過程可以如何避免出現(xiàn)問題等,。學(xué)知識(shí)就親自到前線去,，只有通過所見所聞，再加以分析思考,，我們才可以得到進(jìn)步,。

二、當(dāng)社區(qū)的環(huán)保衛(wèi)士,。

在7月23日和8月6日我們社區(qū)團(tuán)委組織兩場(chǎng)“倡導(dǎo)綠色文明,，減少白色污染”環(huán)保志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)人們從身邊做起,，規(guī)范自己的行為,，不再做垃圾蟲。

我們精心挑選幾個(gè)工業(yè)區(qū)賣早餐的地點(diǎn),，并在人們上班期間去宣傳我們的活動(dòng),，身穿醒目的志愿者衣服，手帶工人手套,，頭頂一頂草帽,，拿上清潔工具,，我們7點(diǎn)20分便按照原定計(jì)劃往各早餐賣點(diǎn)走去。在路上有村民打趣說道：“年輕人這么有愛心,，看來我們居住環(huán)境越來越干凈”,，隨著我們工作的深入開展，一些上班的人員也自覺地把塑料袋,，一次性飯盒放到附近的垃圾桶,。

在生活中如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，我們的生活環(huán)境就會(huì)變得干凈,，我們志愿者所做的僅僅是一小部分的環(huán)保工作,，但更多的是需要各位群眾的付出，保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生,。我們以身作則用樸實(shí)的行動(dòng)呼吁大家一同充當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士,，在活動(dòng)過程中汗水直流，手腳都酸軟,，但仍能可以幫助美化社區(qū),，提高人們環(huán)保熱情而感到心情愉悅。點(diǎn)點(diǎn)滴滴促進(jìn)自己進(jìn)步

看似平凡的工作卻蘊(yùn)含深層次的意義,，一杯茶一句親切的問候,，卻是那樣重要。作為一個(gè)基層服務(wù)組織,，我們面對(duì)是最廣泛的群眾,，他們需要我們熱心接待，能夠解決他們問題,。很多群眾會(huì)在我所在的基建辦公室進(jìn)行寫水電證明或辦理房產(chǎn)證,，我看他們到來時(shí)臉上都是掛著焦急的表情，如果我們的工作沒有做到位,，村民的就難以開展他們的工作,。當(dāng)有村民到辦公室需要辦證時(shí)，我都會(huì)代表辦公室送上一杯水,，他們都會(huì)很禮貌地回應(yīng),。其實(shí)這就是我們習(xí)慣提及的接人待物的技巧，試想著你有求于他人時(shí),，他卻黑著臉對(duì)你,，你心中會(huì)有什么滋味呢?作為基層組織，工作都需要很細(xì)致,，要急他人之所及,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)促進(jìn)自己的進(jìn)步，這是我的感悟,。

我很感謝鎮(zhèn)政府,、社區(qū)能提供機(jī)會(huì)鍛煉自我,、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在這段時(shí)間我學(xué)會(huì)很多,，懂得很多，并且以身作則爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的志愿者大力宣傳我們豐富的實(shí)踐活動(dòng),，我相信通過我們吹醒這個(gè)號(hào)角,，越來越多人會(huì)加入我們志愿者隊(duì)伍。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

21世紀(jì)教材是以學(xué)生發(fā)展為中心,，使學(xué)生在活動(dòng)中,、在現(xiàn)實(shí)生活中、學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展技能,。21世紀(jì)的教育課程注重師生的真實(shí)實(shí)踐活動(dòng);以現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐主題為教學(xué)中心和基本線索;以自主選擇的、集體合作的,、親生體驗(yàn)的,、直接實(shí)踐的學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本方式;以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和人格完善為主要任務(wù)的課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程正是以此為教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)中開展豐富有意義的實(shí)踐活動(dòng)。我從事實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的這個(gè)學(xué)期,，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將本學(xué)科一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、工作情況：

具體工作我是這樣做的：

本學(xué)期的第一課時(shí),，我將自己曾經(jīng)做過的活動(dòng)整理出視頻資料,，播放給學(xué)生觀看，由他們自己體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí))是怎么一回事!在觀看過程中,，我要求他們思考：這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)(《花生種子與植株》),，是分幾步進(jìn)行的?他們是怎么做的?結(jié)果，大部分同學(xué)都能答出基本思路,。亦即：第一階段：提出問題,，明確活動(dòng)主題;第二階段：制定計(jì)劃，明確活動(dòng)方案;第三階段：實(shí)施活動(dòng),，解決問題;第四階段：交流匯報(bào),，總結(jié)活動(dòng)。通過第一課時(shí)的觀看,，體會(huì),，總結(jié)，同學(xué)們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí),，而且基本了解了活動(dòng)的過程和大概思路!為自己實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

按照活動(dòng)的基本步驟,，第一環(huán)節(jié)是“提出問題，確定主題”,。于是在第二課時(shí)中,，我引導(dǎo)同學(xué)們觀察周圍的環(huán)境以及變化，結(jié)合季節(jié),、環(huán)境等因素,，提出自己感興趣的問題!結(jié)果，同學(xué)們大部分圍繞“秋季”和“塑膠操場(chǎng)”(當(dāng)時(shí)學(xué)校的最大變化就是正在建設(shè)塑膠操場(chǎng))提出了問題,。例如：為什么秋季樹葉會(huì)落?為什么臘梅會(huì)在冬天開花?為什么果實(shí)都在秋季成熟?為什么柿子紅了還是澀的?為什么柿子上面會(huì)有很多白點(diǎn)點(diǎn)?以及學(xué)校為什么要建塑膠操場(chǎng)?怎么建塑膠操場(chǎng)?是不是像鋪地毯一樣鋪的塑膠?等等問題,。

根據(jù)三個(gè)年級(jí)、十個(gè)班的不同表現(xiàn),，我將這一課時(shí)的備課和教學(xué)實(shí)錄整理出來,，作為典型課堂教學(xué)的一個(gè)例子，準(zhǔn)備為今后的課堂教學(xué)活動(dòng)提供借鑒!

此外,，我還刻意將學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案,、學(xué)習(xí)了解活動(dòng)的解決方法、學(xué)習(xí)撰寫活動(dòng)報(bào)告等進(jìn)行了具體備課和課堂實(shí)錄,，并及時(shí)進(jìn)行了課后的反思和小結(jié),。這些都為將來自己再進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)做好了借鑒準(zhǔn)備!

通過嘗試活動(dòng)的有效指導(dǎo),，積累活動(dòng)資料和經(jīng)驗(yàn),，我希望在今后的活動(dòng)中，自己能夠有條不紊的進(jìn)行活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)過程中,，逐漸了解研究性學(xué)習(xí)是怎么一回事，在親歷2-3次活動(dòng)后,，知道研究一個(gè)事物,、解決一個(gè)問題的基本過程和方法，途徑和技巧,，逐漸培養(yǎng)起解決問題的能力!

二,、及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)反思，完善活動(dòng)案例

半年中,，我共指導(dǎo)了3個(gè)年級(jí)的3個(gè)實(shí)踐活動(dòng),。他們分別是《關(guān)于柿子的研究》、《綠色校園的調(diào)查研究》,、《關(guān)于塑膠操場(chǎng)的調(diào)查研究》,。其中，《關(guān)于柿子的研究》投入的精力和時(shí)間比較多，實(shí)踐活動(dòng)也比較深入,，因此,，我以這個(gè)活動(dòng)為代表，進(jìn)行了這半年的活動(dòng)反思,。

通過反思,，我發(fā)現(xiàn)，自己在有效指導(dǎo)活動(dòng)方面還是存在著以下一些問題,。

一是,，有的小主題確定得不好，使得實(shí)踐方法單一,，學(xué)生不喜歡!!例如，關(guān)于吃柿子的學(xué)問,，學(xué)生只是利用上網(wǎng)搜集資料和問詢爸爸媽媽,、以及采訪村衛(wèi)生室醫(yī)療人員的形式，知道了吃柿子的學(xué)問(也就是吃柿子時(shí)的注意事項(xiàng)和原因),，除此之外,，根本沒有親手或親身實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)(當(dāng)然也根本不可能讓他們?nèi)ンw驗(yàn))。這讓學(xué)生們感到很不過癮!

二是,，研究的內(nèi)容項(xiàng)目過多,，有時(shí)間緊迫的感覺。

這次活動(dòng),，研究?jī)?nèi)容和項(xiàng)目全部由學(xué)生提出的現(xiàn)象或問題提煉而來,，因此內(nèi)容很具體，涉及面也比較寬,，比如：既有吃柿子的學(xué)問,，也有柿子形狀的研究，還有柿子里的小舌頭是不是種子等等研究,。

由于項(xiàng)目?jī)?nèi)容多,，實(shí)踐起來費(fèi)時(shí)間，而課程安排又每周只有一課時(shí),，而這個(gè)活動(dòng)又具有很強(qiáng)的時(shí)間性(僅限于秋季),，因此活動(dòng)起來，

時(shí)間緊迫,，總覺得有要完不成的感覺,，教師加班加點(diǎn)后才實(shí)施完成!

根據(jù)以上反思情況，我覺得,，這個(gè)《關(guān)于柿子的研究》活動(dòng),，如果再次實(shí)施的話，可以精煉成一個(gè)專項(xiàng)的研究活動(dòng)：即——《柿子脫澀的研究》。專此一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容,，就大有文章可做,，完全可以做深做細(xì)做精!!不但可以滿足學(xué)生親手實(shí)踐體會(huì)的要求，還可以避免內(nèi)容多,，時(shí)間緊,，怕做不完的缺陷!

具體安排可以是：柿子脫澀的方法多種多樣，每名同學(xué)可以選擇一種或多種方法進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn);此外,，隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生可以根據(jù)柿子成熟情況，選擇不同的的脫澀方法,。例如：青柿子時(shí)期,，可以嘗試溫水脫澀的方法，柿子逐漸成熟后,，顏色變紅果實(shí)變軟,，學(xué)生們可以選擇刺破脫澀法以及混果脫澀法等進(jìn)行嘗試!

我認(rèn)為，研究活動(dòng)不是一次實(shí)踐之后即告結(jié)束,，尤其對(duì)于我們教師來說,，開發(fā)一次活動(dòng)不容易，那些地方特色強(qiáng),，學(xué)生有興趣的研究活動(dòng),，完全可以再次實(shí)施，讓下幾屆的同學(xué)進(jìn)行同樣主題的體驗(yàn)和嘗試,。我們教師,，非常有必要進(jìn)行及時(shí)的反思，不斷總結(jié)完善活動(dòng),，為下一次指導(dǎo)其他學(xué)生奠定基礎(chǔ)!

三,、有關(guān)提高活動(dòng)效率的其他途徑

通過近3年來的工作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn),，除了掌握課程本身具有的特點(diǎn)特色,，提高活動(dòng)效率外，還有其他一些竅門可以提高活動(dòng)效率,，這就是在開發(fā)和實(shí)施活動(dòng)過程中,，要時(shí)刻提醒自己，活動(dòng),，一定要取悅學(xué)生,，取悅學(xué)校，取悅自己!

取悅學(xué)生,，是指開發(fā)的活動(dòng)一定要是學(xué)生感興趣的,，喜歡的活動(dòng)!即活動(dòng)要直觀,，要有盡量多的真正意義上的實(shí)踐內(nèi)容!例如：《課間活動(dòng)的調(diào)查研究》，《爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲》,，從內(nèi)容來講都是學(xué)生感興趣的!而《種花生》,，《柿子脫澀的研究》，因?yàn)槟軌蝮w現(xiàn)最直接的實(shí)踐性,，因此也是學(xué)生喜歡的活動(dòng)!

取悅了學(xué)生,，才能夠?qū)⒆鳛榛顒?dòng)主體的學(xué)生的積極性，主動(dòng)性,，比較容易的激發(fā)出來,，促使學(xué)生，主動(dòng)地研究,、實(shí)踐,，自覺自愿，而且是高高興興的加入到我們的課題研究中來!

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1,、提高參與的趣味性

輕松愉悅的活動(dòng)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力?？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?好之者,，不如樂之者,。”可見,，只有激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松,、活潑的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，發(fā)展能力。為此,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)中,，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點(diǎn)的主題,。在具體的操作過程中,，教師們?cè)O(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、突出活動(dòng)的綜合性

在活動(dòng)的地點(diǎn)、方法和方式中及活動(dòng)結(jié)果的展示中,，我們還特別突出了“綜合性”,。活動(dòng)地點(diǎn)有的在家里，例如“學(xué)做勞動(dòng)工具”;有的在學(xué)校里,，例如“學(xué)習(xí)民間文化——彩龍船”;有的在社區(qū)里,，例如“我為街道添光彩”、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、等活動(dòng),。在活動(dòng)形式中，孩子們主要采用的是口頭訪問,、搜集資料,、親身體驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,。在活動(dòng)成果展示中,，孩子們有的精心制作了賀卡、有的仔細(xì)寫了倡議書,、有的動(dòng)手制作精細(xì)的勞動(dòng)工具,、還有的進(jìn)行了匯報(bào)演出。

3,、重視活動(dòng)的實(shí)效性

在進(jìn)行口頭訪問,，收集資料的過程中，老師給予學(xué)生具體詳細(xì)的活動(dòng)方法,，二是學(xué)生在活動(dòng)中沒有動(dòng)腦,，沒有自主發(fā)展的意識(shí)。我們精心安排活動(dòng)努力引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看,，用嘴巴問一問,，用腳走一走，用心想一想,，這樣活動(dòng)效果比較好,。在這些活動(dòng)中我們能感覺到孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的確用心去做了。他們能在實(shí)踐活動(dòng)中自主實(shí)踐,、自主發(fā)展,，并且能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

4,、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)民間文化——彩龍船的的實(shí)踐活動(dòng)中,，先讓同學(xué)們自己通過向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢問,，上網(wǎng)查詢資料，最后讓同學(xué)們學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生的想象興趣,。同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的想象能力,，有的在實(shí)踐日記中暢所欲言，有的用美麗的畫筆把自己的勞動(dòng)工具勾畫出來,，還有的試著做一做,。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動(dòng)，通過“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練,，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘,，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。同時(shí)讓他們了解了民間文化的魅力,，更加喜愛民間文化從而熱愛家鄉(xiāng),。

五、存在問題

1,、活動(dòng)安全,。安全始終是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患。綜合實(shí)踐活動(dòng)由于其實(shí)踐性,，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)自然比其它校內(nèi)課程大得多,，其最大的安全隱患存在于活動(dòng)中學(xué)生的分散活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。這就需要學(xué)校制定一整套嚴(yán)密的活動(dòng)規(guī)程,，并建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的安全保障體系,。

2、活動(dòng)質(zhì)量,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，但由于不需參加省會(huì)考,，教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)注程度將會(huì)減弱,，活動(dòng)質(zhì)量將會(huì)有所影響,。同時(shí)，選題的三個(gè)步驟：海選,、篩選,、精選，操作中人手緊缺,，很難提高質(zhì)量,。另外，由于活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng),，對(duì)課題的開題,、中期檢查,，結(jié)題全過程跟蹤還存在一定困難。所以要提高質(zhì)量,，必須全方位動(dòng)員,，全員參與，層層把關(guān),。

3,、課時(shí)與教師。據(jù)了解,，兄弟學(xué)校每周用于課題研究的課時(shí)不少于一課時(shí);每15個(gè)班配備一名研究性學(xué)習(xí)專職教師,，我校目前還偏少。另外,，學(xué)生的課題研究,，需要在教師的指導(dǎo)下完成，從今年夏季開始,，我校高一,、高二課題總數(shù)將超過300個(gè)，如果一個(gè)課題選定一位指導(dǎo)教師,，那么學(xué)校大多數(shù)教師都將參與指導(dǎo),，為了鼓勵(lì)教師的積極性，學(xué)校應(yīng)考慮給予一定補(bǔ)貼,。

4,、內(nèi)容整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)三大指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間,，在活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容上存在較大的關(guān)聯(lián),，其內(nèi)容能否整合，怎樣整合,，可否變通,，我們還沒有想到好的方法。

5,、評(píng)價(jià)的實(shí)效性,。我校班額大，人數(shù)多,，評(píng)價(jià)工作量大,，可能會(huì)造成教師負(fù)擔(dān)過重而減弱評(píng)價(jià)的功效。另外,，學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)的不真實(shí)可能會(huì)減弱評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和降低公平性,。

六、今后努力的方向：

1,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高自身理論素養(yǎng),。

2、實(shí)踐反思,、課題研討活動(dòng)中,，發(fā)揚(yáng)大膽創(chuàng)新精神。

3,、積極撰寫的教育教學(xué)論文等并要與研究課題更緊密地聯(lián)系起來,。

4、要積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，邀請(qǐng)上級(jí)科研部門的領(lǐng)導(dǎo),、專家指導(dǎo)工作,使課題研究工作能更規(guī)范有序、科學(xué)有效地開展,。

宣傳垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

這次的活動(dòng)我覺得是比較成功的,，孩子們很開心，家長(zhǎng)們也都露出了開心的笑臉,。真得感謝家長(zhǎng)們的支持,，能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同咱們的孩子一起游玩。

在活動(dòng)中,，每個(gè)家長(zhǎng)積極配合活動(dòng)安排,，無論從時(shí)間上、爬山規(guī)則上還是做游戲的配合上,，都聽從安排協(xié)調(diào),，使活動(dòng)井然有序。爬山比賽是個(gè)過程,，享受過程中的樂趣才是這次活動(dòng)的目的,。孩子們?cè)诘堑缴巾數(shù)臅r(shí)候，手中的小拼圖也是他們的成果,。到我們完成拼圖的那瞬間才有時(shí)間停下來享受山頂清新的空氣,，后面的親子小游戲雖然短暫，但是孩子們都洋溢著燦爛的笑容,。還有很多家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后表示很遺憾，由于工作匆忙而沒有帶孩子參加這次活動(dòng),。作為老師,，我心里很感激這些家長(zhǎng)們，因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng)讓我們之間有了更多的溝通時(shí)間,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣又多了一些了解,。

孩子們?cè)诘巧降倪^程中，沒有自己先跑,，而是推著媽媽,，領(lǐng)著姥姥,，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數(shù)大的,，拉著她們登上山頂,，體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)、向上,、拼搏的精神,。原來不是我們的孩子脆弱，只是我們有時(shí)候忽略了對(duì)孩子的指導(dǎo),，或者說沒有發(fā)現(xiàn)孩子們正在悄悄地成長(zhǎng),。通過這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與老師,，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神,，雖然上山下山有點(diǎn)累,，但還是值得的?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們也把他們照的照片上傳到了班級(jí)群里，一起分享孩子們的快樂點(diǎn)滴,。

不足之處：

1.由于班級(jí)老師的分配工作沒有處理好,，所以導(dǎo)致后面活動(dòng)需要的東西沒有準(zhǔn)備好。

2.事先沒有考慮到一些活動(dòng)細(xì)節(jié)上的問題,。

3.忘記了班級(jí)合影,，好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈,。

通過這次親子登山活動(dòng),，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師,，家庭跟家庭之間的感情,，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累,，但還是值得的,。活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受,，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。