作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

乘車安全大班教案篇一

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2、會安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3,、通過討論,，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

4,、能大膽,、清楚地表達自己的見解。

5,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

教學掛圖

1,、活動導入：談話活動

教師：文具是我們學習的好幫手,。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎,？下面我們看看書上的小朋友在做什么,？

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖,。

（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么,？他們在使用哪些文具,？他們使用文具的方法對嗎,？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,，教師巡回指導,。

（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)容,。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關的內(nèi)容,。這個男孩在做什么,？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬,，會造成鉛中毒,，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他內(nèi)容,。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全,。

3,、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手,，在使用文具時還應該注意什么,？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容,。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。

（5）分享各組討論內(nèi)容,。

4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,，進行總結(jié)。

5,、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、使用文具時，保持坐姿端正,，正確用筆,。

（2）、不玩弄文具,，不吃或咬文具,。

（3）、不用筆尖對著自己和他人,。

（4）,、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

（5）,、用完文具要收拾整齊。

（6）,、寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

（7）、使用剪刀要小心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方。

這節(jié)課從創(chuàng)設情境,、解決問題,、游戲活動、練習總結(jié)幾個過程來完成教學任務,，在每一個環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)了新課程的理念,，重視知識的獲取過程，提供大量的實踐活動加強學生對數(shù)學知識的感受和體驗,，關注孩子在數(shù)學學習活動中的情感體驗等方面都有很好的嘗試，但其中也放映出一些問題是值得我們思考的,。

乘車安全大班教案篇二

1,、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2,、嘗試在小組內(nèi)分工,，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

學會制定活動區(qū)的規(guī)則,，并制作簡單的標志表示,。

解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作,。

1,、建筑區(qū)，生活區(qū),，美工區(qū)等照片,。

2、幼兒人手一份操作材料,，水彩筆,，白紙。

1． 以談話的形式,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢,？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū),，有的在活動室里，有的在活動室外,，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢,？

2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

我們要在活動區(qū)活動得好,，應該怎么辦,？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么,？“在繪畫區(qū)我們應該制定什么樣的規(guī)則,？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應該怎樣做呢？”

3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作,。

（1） 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢,？

（2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組,。

（3） 幼兒分組討論,，分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方,。

4． 交流反饋：

1）分組介紹自己組制定的規(guī)則,。

2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理,。

今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意,，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了,。有了這些規(guī)則和標志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了,。

乘車安全大班教案篇三

1,、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2,、簡單了解火災撲救的方法,，懂得預防火災的基本知識。

3,、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

知道火的危害,，簡單了解火災撲救的方法,，懂得預防火災的基本常識。

遇到火災不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

多媒體課件

一,、了解火的用途及危害

二、遇到火災怎么辦,？

1,、火災撲救的主要方法

（1）學會撥打火警電話

（2）知道常見的滅火方法

2、逃生自救的技能及注意事項

（1）正確逃生的方法

（2）看清安全出口標志

（3）如果身上著火怎么辦,？

（4）如果大火封住了出口

三,、如何預防火災

1、預防火災,，從我做起

2、誰對誰錯

1,、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

2,、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。

3,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象,。在各種災害中,，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一,。

乘車安全大班教案篇四

幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務,。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的,。

活動目標

引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己。

·引導幼兒初步運用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

在活動過程中,，提高幼兒的安全意識,。

故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客,。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復習乘車的安全知識。

2,、情景表演,。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,，我們急

忙救下了扎西,，把歹徒嚇跑了。

3,、進扎西家坐下,，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

4,、圍繞扎西的事情,，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時,，有陌生人敲門,，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》,。

6,、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了,，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了,，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論,。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理,，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己,。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

7,、引導幼兒看圖片講述課件里的故事,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透,、鞏固所學的安全知識,。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實踐的游戲活動,，在玩中學,，更好地掌握住所學的安全知識,。

9,、結(jié)束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

本節(jié)課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學活動,，利用孩子們喜歡的情景表演來開展,。通過表演，講解,，游戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時,，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己,。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。但整堂課下來也有改進的地方，在今后的教學中,，不但要備好課,，還要備好幼兒，要做好充分的課前準備,，用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成,，相關的資料盡量準備充分，因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外,。

乘車安全大班教案篇五

1,、提高安全意識，學習溺水安全有關知識,。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3,、自防自救的知識，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

事先準備事例,，尋找一些圖片資料

一,、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢,？"

2、教師："你們喜歡游泳嗎,？會游嗎,？

二、活動過程

1,、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論,。

2、講述案例《水庫摸魚,，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么,？

3、引導幼兒了解水庫的危險性,，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水,。

4、教師談談事例《深水玩耍,，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么,？

（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

（2）,、我們應如何遵守安全規(guī)則?

（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）,、教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

（2）,、我們還小,，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘,、水井等,，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

三,、活動結(jié)束

1教師："聽了那么多，你懂得了什么,？"

2小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

四、延伸

1,、教師："要是碰到有人溺水被抬上來,，這時候120沒趕來，你該怎么救人,？"

2,、幼兒自由發(fā)表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4,、教師講解救人步驟

5,、教師示范救人步驟，幼兒觀察,。

6,、請個別幼兒嘗試

乘車安全大班教案篇六

1、教會幼兒玩具的正確玩法,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3,、幼兒認識“安”、“全”,，理解安全的含義,。

4、增強思維的靈活性,。

5,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

彩色字卡：“安”,、“全”,、“跳”,、“爬”、“擠”,、“推”,。

一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題,。

1,、出示“女”字寶寶。(師：今天幾個字寶寶來我們班做客,，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子,，我們來給他戴上吧,。)

2、出示“安”的部首,，幼兒認識“安”字,。(師：字寶寶變成了一個新字，是什么?安)

3,、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。(安全、安玻璃,、安門,、安靜、公安,、安排,、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等)

二,、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”,、“王”，認識“全”,。

1,、引出字寶寶“人”、“王”,。(師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友,，是誰在叫我?哦，原來是字寶寶“人”和“王”,，他們等不及了,，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲?)

2,、教師把“人”,、“王”變成“全”，幼兒認識“全”,。(師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,，那現(xiàn)在變成了什么字呢?全)

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞,。(安全,、全部、全家,、全都,、全神貫注、全心全意,、完全等)

三,、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法,，防止發(fā)生意外。

結(jié)合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,，不讓自己受傷。

(師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全,，保護自己不受傷?)

請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充,、總結(jié),。

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險,。

2、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”,，并請幼兒表演。

4、小醫(yī)院,、黑板,、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬,，做游戲室和上課活動時使用,。

5、衛(wèi)生間：地滑,，注意不摔倒,，洗手時排好隊，不推不擠,，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演,。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品,。

戶外活動：

1,、站隊：不推不擠，整整齊齊,，下樓上樓時要靠右邊行,。

2、游戲時：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。

3、玩滑梯：不推不擠,，你先我后,，不能爬，不能跳,。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。上去好像爬大山,，爬了一級又一級。下來好像坐飛機,，忽忽悠悠落到地,。

4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶,，慢慢轉(zhuǎn),。

5,、跳跳床：輕輕跳，不撞,、不推,、不踩別人，不爬圍欄,。

四,、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的,。

這節(jié)課我通過識字教學這種形式,，使孩子們在交朋友、變魔術(shù),、表演這些有趣的小游戲中,，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義,，同時孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達能力,，增強了安全意識。整節(jié)課孩子們興趣極高,，積極參與,，很好地完成了教學目標。但安全教育是一個長期的過程,，還需要在平時的活動中對幼兒進行引導，才能達到更好的效果,。

乘車安全大班教案篇七

1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預防雷電傷害的意識,。

2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、事先師生,、家長共同收集有關雷電知識的資料,。

2、教學掛圖：《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹下避雨》,、《田野里踩水》、《看電視》,。

1,、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現(xiàn)?并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象,。幼6家6兒童

2,、借助教學掛圖，將雷,、電,、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害,。

3,、出示掛圖，引導幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應該怎樣做?

(1) 圖上有雷電和雨點,，一幼兒在大樹下躲魚。

(2) 雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

(3) 雷雨天，一幼兒在家看電視,。

4,、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?

5,、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

乘車安全大班教案篇八

1,、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電,。

2,、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

一,、引入

1,、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西,，我們一起來幫它出出主意,，它需要哪些東西呢？

2,、原來小白兔還需要這么多的家具,，還要電視機、電冰箱,、洗衣機,、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢,？

3,、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？,。它們需要什么,？

4、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器,。

二,、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎,？這是什么標志,？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢,？

3、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧,。

4、共同進行游戲,。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6,、和幼兒一起檢查,。

三,、 危險的電

1、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎,？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理。）3,、幼兒了解觸電的危險,。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的,。

在本次活動中,，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的`興趣,。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好。

乘車安全大班教案篇九

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

1,、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。

1,、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的,。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,，引導幼兒尊重他們。

3,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的

5,、幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日,。

乘車安全大班教案篇十

1、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,。

2、通過模擬練習,，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3、形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈,。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程,。

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上,，這樣太危險了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不能亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）、提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,？

3,、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復習,。

5、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路,？行人應該注意什么,？

場景二：十字路口。要過馬路了,，我們應該怎么走,？

場景三：天橋。這是什么,？我們應該怎么走,？

（2）順利到達目的地

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

乘車安全大班教案篇十一

1,、掌握正確的洗手方法,。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、有為他人服務的意識，有責任感,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、洗手程序圖卡,。

2,、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂,。

4,、清潔寶寶貼畫。

1,、出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法,。

2,、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3,、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長,。

4,、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手,。

5,、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導,。

6,、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵

1,、懂得洗手的正確方法。

2,、樂于擔任小組長,。

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 ,。

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘,，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

乘車安全大班教案篇十二

大班安全教案反思一：幼兒園大班安全活動教案及教學反思 煤氣與安全

“安全教育”是日常教學中的重中之重,，我們時刻牢記一句話：“安全不保，談何教育,?！彼?，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強,，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用,，關乎著我們財產(chǎn)與生命的安全,，因此我們開展了本節(jié)教學活動。

活動目標：

1,、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應,。

2、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法,。

活動準備：

1、 煤氣灶,、煤氣桶相關的圖片

2,、 關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動過程：

一、 認識煤氣灶,、煤氣桶,，了解煤氣的用處。

1. 出示煤氣灶和煤氣桶的圖片,，提問：這是什么,？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的,？煤氣有什么用,？

2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶,。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水,、燒飯,、燒菜

二、觀看錄象與圖片,，了解煤氣的危險性,。

師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會給我們帶來許多危害,，你們知道會有什么危害嗎,？

幼：會爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看,，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害,。

（ 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。）

師：從這些圖片中你們看到了什么？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

（引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些,？）

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸,，還會引起煤氣中毒，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關,，不要自行打開煤氣灶,！

三、組織幼兒討論并觀看視頻,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法,。

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢？

3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢,？

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時,，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警,，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽,，打開窗戶通風,，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關掉煤氣閥門,，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救,！

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點講解幾個問題,。

1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

3. 如果聞到異味,，要及時提醒爸爸媽媽,。

乘車安全大班教案篇十三

1、知道哪些是危險的事,，懂得要遠離它,。

2,、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

安全flash、圖片,、記錄表格

1,、討論導入：

師：什么是運動安全？

2,、播放安全flash,，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全,？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險,。活動中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應有時系好。

（2）戶外活動時,，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生,。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi),，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對特別調(diào)皮好動的幼兒,，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動,。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主,，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體,，時刻觀察幼兒的活動情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法,。

4,、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法,，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法,。

1,、評價

2、總結(jié)

這堂課,，主要是針對學生在校的運動安全而設計的,，因為體育課是學生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學生今后運動及上課要注意到細節(jié)都作了詳細的解讀,，不足之處就是還不夠有趣味,，今后我會繼續(xù)改進。部,、傷害脊柱或者大腦,。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動,，通常具有競爭性,。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動,。

乘車安全大班教案篇十四

1. 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,。

2. 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力,。

3. 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火。

4. 懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,，提高 自我保護意識,。

5. 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1. 多媒體課件一套

2. 安全標志圖片一套

3. 掛圖四幅

4. 布置好“安全圖片展覽”

1,、 開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題

師 ：小朋友剛才誰在說話,，提醒我們注意安全（安全標志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它,，小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好,！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎,？?/p>

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎,？是在小椅子上面還是下面找到的,？

2、基本部分：認識安全標志

師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,，看他叫什么,？

提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說一說,。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識,。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣,，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了,。（老師和幼兒一起來認識安全標志）

小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過,，你能找到嗎,？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）

當心觸電：警示我們這里有電,，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,，要遠離這個地方,。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點火，抽煙,，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災。

小朋友,，火災可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園,，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦,，所以火災太可怕了,。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ,，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人,，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦,？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。這里有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志 ，最后老師帶領幼兒總結(jié)講評）

3,、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍 還有那些標志，提醒我們該怎樣做,？我們這里還有一個標志圖片展覽,，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設計師,，來設計更多的標志,。

乘車安全大班教案篇十五

自然是如此美好，生活是如此安寧,。然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此,，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認識消防設施設備,，提高防火意識。

4,、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、《火災案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、安全出口指示牌,，滅火器,。

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后,，教師總結(jié)

（1）如果發(fā)生火災了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉?。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎,？,；為什么？教師小結(jié)：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦,？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法),。

你拍一,，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二,，學習消防在一塊兒，你拍三,，我拍三,，消防站里去參觀，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。