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我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇一

我喜歡的一本書,？《格林童話》這本書超越了一般意義上的民間故事和傳說(shuō),，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，任務(wù)個(gè)性鮮明,，并以歌頌善良勇敢,，諷刺虛偽愚昧，鞭撻貪婪自私為主題,，成為世代相傳的童話經(jīng)典,。

我最喜歡《格林童話》里的《白雪公主》這個(gè)故事。這個(gè)故事語(yǔ)言富有童趣,，比如描寫白雪公主的外貌“水汪汪的眼睛,，紅艷艷的嘴唇，白嫩嫩的皮膚,，黑油油的頭發(fā),，像雪花一樣美麗?！贝藭r(shí),，我感覺善良的白雪公主像我走來(lái)。

這個(gè)故事最打動(dòng)我的是它曲折的情節(jié),，惡毒的皇后一而再,，再而三的陷害善良的白雪公主，不過(guò),，善良的白雪公主每次都能夠化險(xiǎn)為夷,，惡毒的皇后一位嫉妒而害死了自己。

在我們的生活當(dāng)中,，總會(huì)遇到比我們優(yōu)秀的人,，不要吝嗇自己的掌聲，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。

我還喜歡書中的插圖，從插圖上,，我看到了美麗善良的白雪公主和七個(gè)可愛的小矮人以及帥氣的王子,，多么溫馨的畫面啊,！

一本你喜愛的書可以把我們帶到浩瀚的天地,，知識(shí)的海洋。到我們領(lǐng)略人生的真諦,，讓你的靈魂更有趣,。我喜歡《格林童話》這本書。

我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇二

子どもと親とのコミュニケーション

あなたは家で,、よく両親と交流しますか,。それに対しての答えは人によってそれぞれ違います,。

グラフの中から私たちは明らかに親と交流することについてほとんどの學(xué)生が親と交流していることがわかりました。その中で,、小學(xué)生は比率が一番多くて,、次は中學(xué)生で、 92%た占めています,。最後は高校生で,、ただ81%を占めています。それに対して,、親と交流しない高校生は比率が一番高くて９％を占めています,。つまり、子供は成長(zhǎng)につれて,、親と交流したがらないようになるかもしれないということが分かりました,。「自分の問(wèn)題で,、親と関係ない」という考えを持っている子供がきっと少なくないでしょう,。

私に言わせてみれば、學(xué)生である私は勉強(qiáng)に追われて,、ストレスが沢山溜まってきました,。その時(shí)、私は自分の悩みなどを両親と相談すれば,、ストレスが解消できるので,、親との交流は欠くことではないものだと思います,。

2,、

假如你是李明，你們班將于10月15日周五下午2-5點(diǎn)舉辦中日學(xué)生交流會(huì),，屆時(shí)希望日本留學(xué)生談?wù)劇叭毡救搜壑械闹袊?guó)”,。請(qǐng)給留學(xué)生山本發(fā)一封郵件，邀請(qǐng)他和他的朋友參加,。

我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇三

一個(gè)冬日,，聊賴的，鉛筆在紙上毫無(wú)規(guī)則地游走著,，空氣中彌漫著陽(yáng)光的味道,，卻帶著霉味兒，并不好聞,。

佇立于桌前,，目光似乎找不到焦點(diǎn)，黑色的眸中映不出任何的人,、事,、物,，空洞,，我晃了晃神，雙眼聚焦于紙上。不知為何,，陽(yáng)光下那抹閃著銀光的鉛灰，竟有些許刺目,，惹得雙眼生疼,。算了，出去走走吧,。我想著,，走出了家門。

不同于家的溫暖啊,，戶外的冷風(fēng)將我圍住,。冷的，我縮了縮脖子,，繼續(xù)向前走,。

不知不覺，我走到了中庭,，一群孩子,，笑著，跑著,，臉紅撲撲的,，不知是因?yàn)槔洌€是因?yàn)闃?lè),。我獨(dú)自坐在一棵沒有人的樹下,，與世隔絕。

轉(zhuǎn)頭,，晃眼而過(guò)一縷紅,，是什么？定睛,，一朵不知名的花兒,，在泛黃的草地上很是惹眼。我扯動(dòng)了嘴角,，卻沒笑出來(lái),，與我一樣啊，孤單的只有自己,。

轉(zhuǎn)身欲離,，身后卻傳來(lái)脆亮的同聲：“姐姐你也喜歡這朵花嗎？”未等我回答，那聲音又傳進(jìn)了雙耳,，“我可喜歡它了呢,，你看，別的花兒都謝了,，只有它還開著呢,，媽媽教我要學(xué)習(xí)這花兒，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的活,，可我不太懂……”是一個(gè)小女孩而呢,，有些怔然，曾幾何時(shí),，我也同她一般,，快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)某種東西能興奮一整天,，而現(xiàn)在呢……

忽然意識(shí)到,，我，變得悲觀了,，這朵小花點(diǎn)醒了我,，如醍醐灌頂一般，告訴我,，何為樂(lè)觀,。

花開花落，不同的花,，相同的是那滿徑花香,，那顆樂(lè)觀的心。

樂(lè)觀,，為我灰色的生活帶來(lái)了色彩,，刷新了我的生活……

我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇四

至今，我依舊沒有忘記那群人,，他們的微笑,，那長(zhǎng)長(zhǎng)的唱腔，依然回旋在我腦際,，彌散不開……

什么，又要回老家了,？正沉浸在考試失利的打擊中,，我恨恨地撇撇嘴，在媽媽地強(qiáng)拉硬拽中既不情愿地上了車,。那個(gè)窮山村,，誰(shuí)愿意去呀？我腦海里馬上浮現(xiàn)一幅古舊的畫面：泥濘的洼地,，不時(shí)跑出一只只母雞,，惱人地叫,，一個(gè)滿臉皺紋的老婦侍在斑駁的墻邊，沖我傻笑……

隨著我一路的抱怨,，汽車開到了那山村,。陽(yáng)光烤著大地，熾熱地使人有些煩躁,。忽聞一陣絲竹之音,，我循聲望去，是一群哼著咿咿呀呀越劇的人,，好奇心牽引著我,，我走了過(guò)去。

“浩浩劫,，茫茫然,，短歌終，明月缺……一縷香魂無(wú)斷絕,，是耶非耶,，愿化蝴蝶……”

詞曲美得讓人窒息，那似斷未斷的腔調(diào)像游絲一般浮在空中,。我細(xì)細(xì)打量這群唱出天籟之音的.“神人”：有老年人,，而更多的則為年輕人，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)———都是殘疾人,。

我不敢相信我的眼睛,，能使我第一次感受到戲劇之美的，竟是一群殘疾人士,！他們?yōu)楹文茉诖煺酆屯纯嗟拇驌粝?，生活如此?lè)觀？一曲終了,，我問(wèn)了其中的一位盲人阿姨,，她用她那失去光澤的眼睛“望”著我，“因?yàn)槲蚁氤?！”我忽然感到她那眼中分明閃爍著光芒,。她的微笑泛在嘴邊，像嬰兒的笑一樣,，是那么的天真無(wú)邪,。

我心中涌出一絲敬意，也對(duì)我的家鄉(xiāng)充滿了驕傲,。忽然想起冰心的一句話：“愿你的人生中有足夠的陰霾,，來(lái)構(gòu)造一段絢麗的彩虹。”這些身殘的人們,，樂(lè)觀向上,，不向命運(yùn)低頭；而我,，有著健全的身體,，處在美好的環(huán)境中，面對(duì)一丁點(diǎn)兒失意,、打擊,，就怨天憂人、甚至停滯不前,。比起他們,，我多么像是在無(wú)病呻吟呀！

樂(lè)觀,，使這些人的生活變得那么美好,、充實(shí)，完全彌補(bǔ)了他們身體的缺憾,；懷著積極向上的心態(tài),，她們愉快地度過(guò)了每一天……

耳旁美妙的曲調(diào)依舊，我暗暗為自己加油：樂(lè)觀,，讓生活更美好,！

我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇五

我喜歡書籍，喜歡它們散發(fā)的油墨清香,，尤其喜歡它們里面的知識(shí),，那份優(yōu)雅內(nèi)涵讓我無(wú)比沉醉。

我喜歡童話書,。那些活潑可愛的句子,，讓我作出天馬行空的想象,，就好像進(jìn)入了夢(mèng)幻世界一般,，可愛的小動(dòng)物們就好像活了一樣，還有那穿著漂亮裙子的小公主,，它們和我一起玩耍,、嬉戲,。

我還喜歡散文,。一個(gè)個(gè)寧?kù)o的夜晚，我坐在書桌前,，手捧一本《畢淑敏精選散文》，好詞佳句的大門正向我緩緩打開,。天上的星星不說(shuō)話，它們也被書中精彩的內(nèi)容沉迷了,。

我也喜歡繪本,。那些幼稚淳樸的句子,，頑皮的一頁(yè)頁(yè)插圖,，總使我在歡笑中放松舒心,，看完一本書,，再在床上躺一會(huì)兒,，我所有的煩惱都忘記了,。

我喜歡歷史書。戰(zhàn)長(zhǎng)沙的關(guān)公,，勇猛的張飛，陰險(xiǎn)狡詐的曹操……這些任務(wù)我都記得,。古代有多少英雄豪杰，他們都逝去了,，可他們留下的英雄事跡永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

我還喜歡想象小說(shuō),?！豆ㄌ亍分须x奇曲折的故事吸引著我，讓我無(wú)法自拔,。我常常在夢(mèng)中夢(mèng)見自己也變魔法,，好像進(jìn)入了仙境一般。

我也喜歡小人書,，書中搞笑好玩的對(duì)話和插圖，常常讓我笑得喘不過(guò)氣來(lái),。它們幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，讓我天天樂(lè)開懷,。

我喜歡所有的.書籍，喜歡一切書中的歡笑與知識(shí),，內(nèi)涵與奇思妙想。

我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇六

我是一個(gè)樂(lè)觀主義者,，對(duì)于那些悲觀主義者,，我感到十分痛心,，樂(lè)觀的面對(duì)生活,，樂(lè)觀的面對(duì)世界,，那是一種妙不可言的享受,。

我從聽說(shuō)這樣一個(gè)故事:

一日,，上帝問(wèn)兩個(gè)人，一個(gè)人是悲觀主義者,，一個(gè)人是樂(lè)觀主義者,，那個(gè)問(wèn)題是“如果把你們拋棄到一個(gè)荒蕪的島上，你們會(huì)怎樣做,？”

悲觀主義者回答道:“我會(huì)修建一座墳塋″

樂(lè)觀主義者回答道:“我會(huì)栽花種樹，建造一座人間天堂”

上帝又問(wèn):“如果你們面臨失敗會(huì)有怎樣的態(tài)度,？^v^

悲觀主義者回答道:“我會(huì)自我放棄”

樂(lè)觀主義者回答道:“我會(huì)抓住下一次機(jī)會(huì),，努力工作”

上帝就給了兩個(gè)人不同的禮物一一給予樂(lè)觀主義者成功,。給予悲觀主義者失敗,。

這則故事讓我深思，我是一個(gè)樂(lè)觀主義者,，我必須以樂(lè)觀的態(tài)度迎接生活,。

你考試考砸了,，但你也從中吸取了教訓(xùn),，何樂(lè)而不為呢,？這是樂(lè)觀主義者的想法,。要是悲觀主義者的話，估計(jì)他會(huì)自我放棄,，吹頭喪氣,。

如果你錯(cuò)失了良機(jī)，還有下一次機(jī)會(huì)呀!

如果你錯(cuò)失了太陽(yáng),，還有群星璀璨奪目,，那也是無(wú)比美好。

以樂(lè)觀的態(tài)度觀看世界,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，收獲很多快樂(lè),。雖然有些不好的事情,，但那其中也有樂(lè)趣，不至于垂頭喪氣,，放棄自我呀,！

我很想拯救那些悲觀主義者，他恐怖的讓人窒息,，當(dāng)一個(gè)樂(lè)觀主義者，是多么美妙的一種享受,，可他為什么不懂呢？我們捫心自問(wèn),，到底是為什么？

想了許久,，我還是沒有一點(diǎn)兒頭緒。

雖然我沒有想出來(lái)，我還是抱著美好的遐想:以后,，可能悲觀主義者都會(huì)被變成樂(lè)觀主義者。

我只想勸告他們一句話,。當(dāng)個(gè)樂(lè)觀主義者，是一種享受,，是一種品味……

我最喜歡的一本書日語(yǔ)300字左右篇七

努力樂(lè)觀地生活作文

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),代表著每一人，樂(lè)觀地生活,。那閃爍的光,，代表人生路途,。是理想賜予他發(fā)光的力量,，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力,。

世界上每一個(gè)人,，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。

文中的劉老師,，雖然身殘，但志不殘,。他抱著對(duì)生活的愛與追求,，抱著樂(lè)觀開朗的性格,，一天又一天地活下來(lái),，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng),。

生活雖然是殘酷的,，可路是人走出來(lái)的,。窮途未必是絕路，絕處也可逢生,。就如張海迪姐姐吧,。5歲的時(shí)候,，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱,。在殘酷的命運(yùn)面前,，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng),，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,，卻發(fā)憤學(xué)習(xí),，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程,。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,，以保爾為榜樣,，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民,。

對(duì)照而看,，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人,。卻不懂珍惜自己的生命,，父母只是說(shuō)一兩句,，就要生要死,。承受不起生活中的波浪,，沒有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭,，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò),，父母這樣是為自己好的,；在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò),，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓,、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了,，心也要高高地飛起,。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧！

樂(lè)觀地生活作文

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),，代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途,。是理想賜予他發(fā)光的力量,，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。

世界上每一個(gè)人,，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏,。

文中的劉老師，雖然身殘,，但志不殘,。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂(lè)觀開朗的性格,，一天又一天地活下來(lái),，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。

生活雖然是殘酷的,，可路是人走出來(lái)的,。窮途未必是絕路,，絕處也可逢生,。就如張海迪姐姐吧,。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前,，她沒有沮喪和沉淪,，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng),，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心,。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué),、中學(xué)全部課程,，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ),、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士,、研究生的課程,。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣,，勇于把自己的.光和熱獻(xiàn)給人民,。

對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人,。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句,，就要生要死,。承受不起生活中的波浪,，沒有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神,，在風(fēng)波面前抬不起頭,，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò),，父母這樣是為自己好的；在面對(duì)困難的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò),，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓,、無(wú)私奉獻(xiàn),，即使翅膀斷了,，心也要高高地飛起,。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧,！

樂(lè)觀地生活550字作文

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著每一人,。那閃爍的光,，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量,，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力,。

世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏,。

文中的劉老師,，雖然身殘，但志不殘,。他抱著對(duì)生活的愛與追求,，抱著樂(lè)觀開朗的性格，一天又一天地活下來(lái),，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng),。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的,。窮途未必是絕路,，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧,。5歲的時(shí)候,，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前,，她沒有沮喪和沉淪,，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，對(duì)人生充滿信心,。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí),，學(xué)完了小學(xué),、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ),、日語(yǔ),、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士,、研究生的課程,。她懷著活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人的信念，以保爾為榜樣,，勇于把自己的.光和熱獻(xiàn)給人民,。

對(duì)照而看,，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命,，父母只是說(shuō)一兩句,，就要生要死。承受不起生活中的波浪,，沒有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神,，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn),。在父母批評(píng)你的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的,；在面對(duì)困難的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng),、人民幸福而勇敢開拓,、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了,，心也要高高地飛起,。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧！

樂(lè)觀生活作文