心中有不少心得感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家。

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇一

它不得不面臨兩種選擇：一種是等死，另一種是須經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長(zhǎng)的“修煉”,。它必須費(fèi)盡全力奮飛到一個(gè)絕高山頂，筑巢于懸崖之上,，停留在那里,，不得飛翔，從此開始過苦行僧般的生活,。老鷹首先用它的喙用力擊打巖石,，這個(gè)過程無疑是十分痛苦的，也是個(gè)反復(fù)流血的過程,，但它有著強(qiáng)烈的再展雄姿的意志,，所以再痛再苦，它依然堅(jiān)持到底,，直至它的喙完全脫落,。然后,，老鷹靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來。新喙長(zhǎng)出后,，代表著老鷹已經(jīng)成功了一半,，真可謂萬事開頭難。之后,，老鷹就用它新長(zhǎng)出的喙把腳指甲一根一根的拔出來,，大家可以想象一下這個(gè)過程的滋味。當(dāng)新的腳指甲長(zhǎng)出后,，老鷹再用它們把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉,，大家可以想象一下自己用力拔光頭發(fā)的感覺。以上自我“虐待”,、自我“煎熬”的過程,，老鷹須持續(xù)5個(gè)月。5個(gè)月后,，新的羽毛長(zhǎng)出來了,，老鷹一生一次“脫胎換骨”的工程便告結(jié)束。老鷹又開始飛翔,，無限廣闊的大地,，再次成為它的天堂。它“重生”后,，壽命可再添30年,！

讀完這篇“老鷹的故事”，你是否覺得心中忽然有所撼動(dòng),？好象給長(zhǎng)期以來不斷因?yàn)槊β刀钕菰诰胍夂蜔o力感中的自己,，一次有力的撞擊！會(huì)不會(huì)因?yàn)槎嗄昀鄯e出來的習(xí)慣,、自己已經(jīng)熟練而不愿放棄的方法,、他人或自我過高的期許,、不肯原諒和被原諒的過去,。,，漸漸成為我們的重?fù)?dān)呢,？會(huì)不會(huì)因?yàn)橐恢币詠砦覀冎怀院献约铱谖兜臇|西,，只依自己脾氣的好惡來看人,，只走熟悉的路,，只用舊有的經(jīng)驗(yàn)判斷,，只以固定的模式回應(yīng),。以致于總是有“家族式遺傳”的習(xí)性或疾病,，以致于錯(cuò)過了許多值得欣賞的朋友與風(fēng)景，以致于工作不能再上一層樓，以致于生活不再有驚喜呢,？而這些我們自己緊緊抓在手里的,，會(huì)不會(huì)在不知不覺中逐漸成為生命和身體不必要的包袱，開始拖磨我們的意志,，使我們不再期待,、不再嘗試、不再作夢(mèng),、不再勇于付出,，因此生命漸漸失去了光彩，熄滅了起初的熱情呢,？

讀完這個(gè)老鷹的故事,，我的內(nèi)心被深深地打動(dòng)了。鳳凰涅槃,，原是傳說中的故事,。而老鷹為求再生，甘受漫長(zhǎng)“磨煉”,，卻是不爭(zhēng)的事實(shí),。在這150天里，對(duì)于老鷹來說,，過的可謂是“非鳥”的生活,。它這種勇于向生命挑戰(zhàn)的精神，深深地折服了我,。在小說《老人與?！分校Ｃ魍茉炝艘粋€(gè)“硬漢子”老人的形象,。如果鳥中也有硬漢子的話,，老鷹可謂當(dāng)之無愧。越王勾踐,，十年臥薪嘗膽,，終成霸業(yè)，也可謂是挑戰(zhàn)逆境的英雄,。如果鳥中也有英雄，老鷹也可謂當(dāng)之無愧,。正因?yàn)樗苋檀笸磽糸L(zhǎng)喙,、拔指甲、棄舊羽,，才使它的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折,，步入如此境界：利爪重生展新翅，萬里長(zhǎng)空任馳騁；新喙遍嘗天地餐,，高壽七十群鳥妒,！這個(gè)老鷹的故事，也給我這樣的啟示：其實(shí)生命中,，沒有什么過不去的山,，過不去的坎。問題是在艱難險(xiǎn)阻面前,，你是被困難嚇倒,，還是振奮精神，挑戰(zhàn)困難,。有時(shí),，我們會(huì)遇到一些生命的極限，消極的人接受極限,，積極的人挑戰(zhàn)極限,。在這個(gè)故事里，老鷹在活過40歲以后,，能再活30歲,，關(guān)鍵是因?yàn)樗髁朔e極的選擇。如果它采取消極的態(tài)度,，那么在40歲時(shí)它的生命就告結(jié)束,。有時(shí)候，在挑戰(zhàn)命運(yùn),、挑戰(zhàn)生命的過程中,，反而會(huì)激發(fā)你的潛能，使你干出不平凡的事業(yè)來,。沒有什么是生命不能承受的,。當(dāng)你感覺不能承受生命之重時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)老鷹的精神吧,。

透過老鷹重新得力的過程,，讓我醒悟到：在我們的生命中，總有面對(duì)艱難選擇,，需要做出困難的決定的時(shí)刻,，只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱，拋棄舊的習(xí)慣和舊的傳統(tǒng),，懷有自我更新的勇氣與再生的決心,，愿意學(xué)習(xí)新的技能，開始一個(gè)更新的過程,，縱使必須經(jīng)歷一段重頭來過的艱辛,，相信我們一定能發(fā)揮我們的潛能，挑戰(zhàn)人生，展翅上騰,，重新飛翔,。活出另一個(gè)自己,！創(chuàng)造新的未來,。

什么是置于死地而后生？鷹之重生做出了精彩抉擇,！舍得,，舍得，有舍才必有得,！舍去成長(zhǎng)的包袱,，繼續(xù)學(xué)做人，繼續(xù)學(xué)為師,，我將堅(jiān)定地,、理智地，踏實(shí)地繼續(xù)走在課改的路上,，且歌且行,！

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇二

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它的一生可以長(zhǎng)達(dá)70多歲,。

不過要生存那么長(zhǎng)的時(shí)間,，老鷹在四十歲的時(shí)候，必須做出一個(gè)痛苦卻又非常重要的決定：因?yàn)楫?dāng)老鷹活到40歲時(shí)就會(huì)出現(xiàn)龍鐘老態(tài)：神情萎靡不振,，動(dòng)作笨拙遲緩,。它的爪子已經(jīng)開始老化，無法有效地抓住獵物,；它的利喙因年齡也漸漸變得又長(zhǎng)又彎,，幾乎碰到胸膛；而它的翅膀也由于羽毛長(zhǎng)得又濃又厚而變得十分笨重難以飛翔,。那個(gè)時(shí)候,，你很難想像它曾經(jīng)是動(dòng)物世界弱肉強(qiáng)食鏈環(huán)中的殘酷一霸。

這時(shí)候的老鷹只有兩種選擇：一就是等死,，二是進(jìn)行一次血淋淋的自我蛻變,。有很多的老鷹沒有選擇重生，在四十歲的時(shí)候因得不到食物而餓死,，而另一些老鷹卻選擇了重生,！

選擇重生的老鷹必須耗盡最后的力氣，掙扎著飛上一處渺無人跡的懸崖,，待緩過勁來后,，便強(qiáng)忍著劇痛，在懸崖上筑一個(gè)特別的巢,，并且停在那里不得飛翔,，開始進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一百五十天痛苦的重生過程。

它首先強(qiáng)忍著劇痛,，不停地用它的彎喙狠狠敲擊堅(jiān)硬的巖石,，直到老喙連皮帶肉完全脫落，然后等待新的喙長(zhǎng)出來,。新喙首先不是用來捕食,，而是用它把已經(jīng)老化的腳趾甲一個(gè)一個(gè)連根拔除。然后又要經(jīng)歷一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的等待過程,。等到新的爪子長(zhǎng)出來后,，老鷹再要把自己身上又濃又密的羽毛一根根地拔掉。五個(gè)月后,，新的羽翼才會(huì)重新豐滿起來,，這時(shí)老鷹又能象年輕時(shí)一樣傲擊長(zhǎng)空。

這樣一個(gè)“脫胎”和“重生”的過程,，需要150天左右的痛苦的堅(jiān)持,。然后，展翅翱翔的老鷹擁有了它的第二次生命,！

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇三

《鷹的重生》這個(gè)故事,，講述了鷹在他的生命過程里務(wù)必經(jīng)歷的一次艱難而重要的決定，那就是如果想生存,，就務(wù)必選取未來要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦更新的過程,。

聽過這個(gè)故事，我感慨頗多,，一方面是對(duì)鷹的整個(gè)生命有一個(gè)這樣的過程感到驚訝,，另一個(gè)更重要的感受是在這個(gè)故事中無不顯示出我們?cè)谡麄€(gè)生活和工作的環(huán)境中的影像出的種種狀態(tài)。

我們?cè)谡麄€(gè)生命中都有這樣的選取,。

首先,，持續(xù)的是一種平和的心態(tài)。俗話說“寵辱不驚”,。個(gè)性是應(yīng)對(duì)挫折的時(shí)候抱有一種什么樣的態(tài)度,，選取應(yīng)對(duì)，還是自暴自棄,。如果放下,，可能放下的是整個(gè)的生命，如果勇于應(yīng)對(duì),，才可能抓住最后的機(jī)會(huì),，重新飛翔,。雖然此刻的我還很辛苦，但是必須要心懷理想,，勇于創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁的做人做事,，這樣才是會(huì)成長(zhǎng)與發(fā)展,。

其次，成長(zhǎng)是需要重復(fù)的,。生命是一種過程,，在整個(gè)過程中我們會(huì)應(yīng)對(duì)許多重復(fù)的事情，我們也在這個(gè)重復(fù)的過程中成長(zhǎng),。就像故事中的鷹一樣,，一生會(huì)遇到兩次質(zhì)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。第一次是在一片空白中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，而第二次則是要洗掉所有的從前,、放下所有的過去，做出一次艱難的抉擇,，經(jīng)歷一次痛苦的歷練,，再次更新。第二次要比第一次更加痛苦,，因?yàn)橐呀?jīng)有了無論輝煌,，還是失敗的過去，更重要的是這一次要更加努力,，更加奮進(jìn),，才能到達(dá)理想的效果。就像我們的成長(zhǎng)一樣,，每一次都有前面的積累,，但是我們要突破前面的自我，這又是一次極大的挑戰(zhàn)!

第三,，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程,。古語有云：“吃得苦中苦，方為人上人,?！泵恳淮握嬲臍v練之后，才會(huì)在不知不覺中獲得成長(zhǎng),，而且你自我經(jīng)歷過多大的困難,，突破他，就有多大的成長(zhǎng),。就像鷹的選取一樣,，雖然辛苦,，但是卻換來了三十年的生命!

《鷹的重生》中，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)鷹的視野,，做人做事要有遠(yuǎn)見,，一次的歷練，能夠換來三十年的生命,，這個(gè)也是我們所需要的，每次的做事都要有突破,，否則就不要做,。我們也要像鷹一樣，勇敢的去飛翔!

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇四

在鷹的生命中,，將經(jīng)歷一件重大好處的事,。這件事發(fā)生在它們40歲時(shí)，鷹的性命將走到盡頭,，而拯救自我的方法只能是用喙啄掉羽毛,，再忍著巨大的疼痛讓自我重生。

鷹在經(jīng)歷磨練后,，長(zhǎng)出了更豐滿的羽翼,，重新成為空中之王，延長(zhǎng)了30歲的性命,。如欲火仍鎮(zhèn)定自若的鳳凰,，經(jīng)歷火焰的狂暴卻在灰燼中重生。

人也是如此,，要想獲得重生,，必然要經(jīng)歷磨練、痛苦,，在痛苦中奮發(fā)圖強(qiáng),，在逆境中不屈而上。

一些逆境是自然天生的,，如鷹的初始?jí)勖挥?0歲,。要想延續(xù)性命，就要沖破逆境,，為重生而準(zhǔn)備,。鷹的祖先正因吃尖刺的果子感到痛苦從而被迫學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟吃魚，磨練出又長(zhǎng)又尖的喙,，而習(xí)慣了吃果子的長(zhǎng)喙鳥最終滅絕,，正因它們的長(zhǎng)喙在果子消失后捉不了魚。

懼怕痛苦的人將步步退縮,，而堅(jiān)強(qiáng)向上的人將走向成功——正因他們會(huì)從痛苦的磨練中找到人生的啟迪,、教訓(xùn),，從而提升自我。

應(yīng)對(duì)重生帶來的疼痛,，膽怯的鷹不配獨(dú)傲天空——它們的尸骨留在了荒野上,，應(yīng)對(duì)磨難而退縮的人是沒有尊嚴(yán)的，他們將被寫在歷史的恥辱史上,。想當(dāng)年岳母刻字成就了岳家軍的光榮,，劉光世的退縮使他在敵人面前被恥笑，而史鐵生在輪椅上創(chuàng)作了不朽著作令人震撼,。

人生道路上的一些磨練其實(shí)是一種恩惠,，它在人沮喪時(shí)開始反思自我，令人如獲新生,，向新的生活邁進(jìn),。

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇五

在鳥類當(dāng)中，老鷹是長(zhǎng)壽之王,。它之因此達(dá)成這一“長(zhǎng)壽之最”,，是正因它經(jīng)歷了痛苦的銳變。鷹如“鳳凰涅磐”一樣,，在經(jīng)過風(fēng)雨之后,，綻放出了屬于自我的美麗彩虹。讀了《鷹之重生》之后,，我有如下感想：

一,，要勇于剖析自我;工作時(shí)刻長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)是好事情,，但是切不可麻木,。就象老鷹一樣，在活了四十年以后,，它及時(shí)剖析了自我的命運(yùn),，沒有麻木的生活下去，從而發(fā)現(xiàn)了新的生存之道,，很好的繼續(xù)生存了下去,。咱們也一樣，不能夠老是憑經(jīng)驗(yàn)去看問題,，要透過不斷的自我充實(shí),，自我批評(píng)，不斷的向新的思想,，新的事物靠近,。咱們?cè)诠ぷ髦芯蛻?yīng)用心思考，從而發(fā)現(xiàn)問題,，最終解決問題,。

二,，要勇于放下，敢于失敗;一個(gè)新的項(xiàng)目剛開始投資的時(shí)候,，可能不能夠給咱們帶來多大的效益,，甚至咱們還會(huì)賠上很多。但是咱們就要敢于放下那些“雞肋”,，咱們要勇敢放下一些過往支持咱們成功而這天已成為咱們前進(jìn)障礙的東西,，使咱們能夠重新飛翔。咱們要用心尋找一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目,，從新項(xiàng)目中找出效益,，獲得贏利。這和老鷹啄掉舊的喙,，長(zhǎng)出新的喙，啄掉舊的羽毛,，長(zhǎng)出新的羽毛,，拔掉舊的指甲長(zhǎng)出新的指甲的道理是一樣的。

三,，合理使用現(xiàn)有資源,，合理使用人才;老鷹是用新長(zhǎng)出來的喙來拔掉老化的指甲，新的指甲來拔掉久羽毛的,。它為什么不用舊喙來拔指甲,，舊指甲來拔羽毛哩?很顯然，舊的喙不夠牢固,，它可能非但不能拔掉舊指甲,，還會(huì)弄的個(gè)自我脫落的結(jié)果，當(dāng)然舊的指甲也是不能夠拔羽毛的,。因此老鷹選取了新喙,，新指甲。同樣的,，在咱們的工作當(dāng)中,，咱們要合理的使用現(xiàn)有資源，做到恰如其分的分工,。有知識(shí)的大學(xué)生,，就把他們安排到適合他們的崗位上去，而一些需要社會(huì)閱歷的,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作就由咱們這些老同志來完成,。這樣一來，咱們就都能夠在工作中找到自我的位置,，最終把工作做的漂漂亮亮的,。

四,，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)ふ易詈玫牟呗?老鷹是先發(fā)奮飛到山頂，在懸崖上筑巢,，從而完成自我的蛻變的,。如果它就那樣隨便的在山腳，或者是其他地方來完成自我的蛻變的話,，恐怕早就變成別人的“盤中餐,，食中味”了。工作也是如此,，蠻用力可不行,，還得找準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)方法,，才能夠事半功倍,。蠻用力氣說不定會(huì)南轅北轍哩!

鷹蛻變的故事發(fā)人深省，它透過蛻變得以重生,。堅(jiān)信咱們長(zhǎng)江潤(rùn)發(fā)集團(tuán)在郁書記的領(lǐng)導(dǎo)下,，透過領(lǐng)悟鷹的精神，勇于改革,，勇于創(chuàng)新,，明天會(huì)越來越好!

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇六

從40歲的鷹想到40歲的人!重生是如此之難，可不重生只能坐以待斃,。

老鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥類,，它可以奇跡般的活到70歲，超過這世界上絕大多數(shù)的動(dòng)物,。然而,，有一部分的鷹卻在40歲的時(shí)候就會(huì)死亡，只有大約三分之一可以活到70高齡,，這是為什么呢?

原來,，當(dāng)一只鷹活到40歲左右，它的喙會(huì)變得彎曲,、脆弱,，不能一擊而制服獵物;它的爪子會(huì)因?yàn)槌Ｄ瓴妒扯冣g，不能抓起奔跑的兔子;雙翅的羽毛也會(huì)粗大沉重,，不再能夠自由飛翔,。這個(gè)時(shí)候，鷹有兩個(gè)選擇：一是回到巢穴,，靜靜等死,，一是通過150天的`漫長(zhǎng)煎熬，獲得重生。

如果一只鷹選擇了重生,，那么它必須很努力的飛到山崖頂端,，在那里筑巢，停留在那里,，不得飛翔,。然后，它要忍著饑餓和疼痛,，在巖石上日復(fù)一日的敲打它的喙,，直到脫落。等到新的喙長(zhǎng)出來,，老鷹必須更為決絕的用新喙將磨鈍的爪子一個(gè)個(gè)拔出,，直到長(zhǎng)出新的鋒利的爪子。在這兩件工作完成后,，老鷹還要把那些粗壯而沉重的羽毛從翅膀上一根根拔掉,，好讓新的羽毛長(zhǎng)出來。當(dāng)這150天痛苦的歷程過去,，老鷹可以重又獲得30年的新生,，再次翱翔在天空。

這是一篇耐人尋味的故事,，我讀了許多遍,。鷹從弱小走向強(qiáng)大,，從幼稚走向成熟,，從無名走向空中之王，但誰知它卻要面臨生與死的選擇,，享受安逸就意味著走向死亡;選擇痛苦才有生的可能,。

其實(shí)鷹的故事也就是人的故事，人到40歲,，開始變得富足,，名利縈繞，渾身洋溢著成熟和優(yōu)雅,，這是人生的黃金歲月,，但是危機(jī)已經(jīng)開始一步一步走近你。因?yàn)榧鹊美媸鼓慊嫉没际?，明知沒有激情,，也不敢放棄;因?yàn)樘撁蝗斯ЬS，明知虛偽,，也害怕失去,。想追求新的生活，但又怕失去所擁有的一切，進(jìn)與退,，得與失,，名與利，福與禍,，沖動(dòng)與猶豫,，交織著。你常告誡自己“不要好高鶩遠(yuǎn),，知足長(zhǎng)樂,，想想不如自己的人”，漸漸地,，你就如同那些不愿重生的鷹,，慢慢地在生活的長(zhǎng)河里，隨波逐流,，一切都是那么正常,、自然，你沒有了個(gè)性,，沒有了新的欲望,，如同一朵浪花，在水面上消失了,。

這個(gè)社會(huì)里還有少數(shù)的人,，他們不愿在沒有激情的生活中掙扎，他們決定把人生最輝煌的時(shí)光留給自己,，生當(dāng)為人杰,，死亦為鬼雄。他們開始沉思反思,，不斷否定自我,，追求超越，自豪地弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，還要痛苦地糾正缺點(diǎn)和不足,，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，完善提高自我,，使自己永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的步伐,。他們要學(xué)那重生的鷹，完成人生最悲壯,，最燦爛的樂章,，如同鳳凰涅盤，他們決定放棄既有的名與利,，成為一個(gè)自由人,，去追逐心中的夢(mèng)想,。這是一個(gè)拔掉自己身上羽毛的過程，鮮血一滴滴地灑落在心上,。

其實(shí),，鷹的重生和人的重生一樣，都是對(duì)自己的否定,，但這種否定不是盲目和沖動(dòng)的,，而是經(jīng)過痛苦、理性的思考,。否定自己需要勇氣,。鷹和人一樣誰都不敢說一定能夠重生，可能對(duì)有些鷹來說重回藍(lán)天永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng);對(duì)有些人來說貧困,、疾病會(huì)相伴終身,，但我仍贊賞這些逐夢(mèng)的鷹和人，因?yàn)樗麄冎罏槭裁炊?如何去死?他們是命運(yùn)的主人,，決不是碌碌無為之輩所能企及,。

看，那空中翱翔的鷹,，它是那么的矯健,，它流下的血已化成燦爛的彩虹!但更偉大的是那些不甘沉淪，要用生命去重新點(diǎn)燃生活激情的人們,。他們帶給這個(gè)世界的必將是奉獻(xiàn)和快樂,，他們因世界而存在，世界因他們而精彩!

《鷹的重生》讀后感500字 鷹的重生故事感悟篇七

看了《鷹的重生》的視頻后,，內(nèi)心波瀾起伏的同時(shí),，更使我在學(xué)習(xí)，反思,，審視如今的社會(huì)現(xiàn)狀中,，收獲著太多太多彌足珍貴的智慧,。

鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類,，它的一生能夠長(zhǎng)達(dá)70多歲，但是要活那么長(zhǎng)的壽命,，它在四十歲的時(shí)候,，務(wù)必做出一個(gè)痛苦卻又十分重要的決定，因?yàn)楫?dāng)鷹活到四十歲時(shí),，它的爪子開始老化,，無法有效地抓住獵物；它的喙因年齡也漸漸變得又長(zhǎng)又彎,，幾乎碰到胸膛,，而它的翅膀也由于羽毛長(zhǎng)得又濃又厚而變得十分笨重，也使得飛翔十分吃力，這時(shí)候鷹只有兩種選?。阂?、等死，二,、十分痛苦的重生,。有很多鷹沒有選取重生，在四十歲時(shí)因得不到食物而餓死,，而另一些鷹選取了重生,，在懸崖上筑了一個(gè)個(gè)性的巢，并且停在那里不能飛翔,。它首先用新長(zhǎng)出來的喙,，把原先的爪子，一根一根地拔出來,，然后,，當(dāng)新的爪子長(zhǎng)出來后，再把自我身上又濃又密的羽毛一根根地拔掉,。五個(gè)月后,，鷹才能像年輕一樣傲擊長(zhǎng)空，再過三十年展翅翱翔的歲月,。

與其說《鷹的重生》是一個(gè)勵(lì)志故事,，倒不如說是一副引導(dǎo)人們?nèi)绾巫叱隼Ь车南礈煨撵`的良藥。有時(shí)候,，我們不得不做出艱難的決定,，來突破自我的瓶頸問題，實(shí)現(xiàn)自我超越,，我們務(wù)必把不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)的陳舊思想徹底拋棄,，才能有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步,。

正如很多父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，是因?yàn)楹⒆硬豢蠈W(xué)，卻從來不曾反思過自我的教育方式有沒有問題,？于是,，習(xí)慣了以居高臨下的家長(zhǎng)式的姿態(tài)去教訓(xùn)孩子，常常不顧及“在人格上父母和孩子是平等的”,，錯(cuò)誤的以為,，“我”是孩子的父母，采取何種方式教育孩子,，是個(gè)人的事,，跟別人無關(guān),，而且總是自以為是的篤信自我的教育方式是正確的，但是否能夠真正改變孩子的不良習(xí)性,？從來不懂得去思考：究竟該怎樣做,？才能贏得孩子的心，使其心甘情愿地主動(dòng)選取改變,。若是父母要將“愛”真正融入孩子的內(nèi)心世界,，走出教育的誤區(qū)，是需要掌握必須的教育技巧的,，并不是情緒化地加以對(duì)待就能奏效,。當(dāng)然，選取學(xué)習(xí)一些科學(xué)的家庭教育理念是最好的途徑,，但是,，這對(duì)于來自方方面面生活壓力的父母來說，需要先突破思想上的瓶頸問題：學(xué)會(huì)取舍,，才能在百忙中抽出時(shí)光“好好學(xué)習(xí),，天天向上”；才能引領(lǐng)著孩子朝著科學(xué)的陽(yáng)光大道一路邁進(jìn),；才能真正有潛力去實(shí)現(xiàn)“望子成龍,，望女成鳳”的心愿。

如今的教育缺少太多的思考和創(chuàng)新意識(shí),，用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量不一樣個(gè)體的成績(jī),，是否合理？用繁多的作業(yè)量來提高孩子的成績(jī),，卻泯滅了孩子的學(xué)習(xí)興趣,；無師自通的父母?jìng)儯诿骱拖拐垓v中,，耽誤了一個(gè)個(gè)孩子的最佳教育時(shí)期,；“差生都是冤假錯(cuò)案，而這些錯(cuò)案,，又有誰來評(píng)審呢,？應(yīng)對(duì)這么多的問題，如果不能尋求改變和突破,，難道我們真得要像有些鷹一樣,，等死嗎,？鷹是因?yàn)闆]有選取痛苦的重生,，因得不到食物而餓死，而我們?nèi)祟惸?，難道就就應(yīng)在墨守成規(guī),，坐以待斃中,，走向不歸路嗎？

綜合分析如今的教育現(xiàn)狀,，家庭,，學(xué)校，社會(huì)沒有構(gòu)成一個(gè)共識(shí)：對(duì)“做人教育”的重視,。所以,，大部分孩子在苦不堪言的學(xué)習(xí)生活中被逼無奈地學(xué)習(xí)，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力（快樂）,。如果是真正好處上的做人教育,，至少不該缺少最起碼的尊重和理解。尊重,，教育尊重過孩子們不堪重負(fù)的感受嗎,？理解，教育又何曾理解過孩子們被迫無奈的處境呢,？減負(fù),，減負(fù)，只是成了一種“口號(hào)”,，卻不能有效地走進(jìn)孩子們的生活,。

在這樣一個(gè)一時(shí)無法扭轉(zhuǎn)的大環(huán)境下，父母?jìng)儾坏貌痪邆浔仨毜姆治鰸摿退伎紳摿?，與其讓孩子們?cè)凇皶,！敝校纯嗟貟暝?，倒不如培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)特長(zhǎng)，讓他（她）們?cè)跇啡ぶ?，凝聚歡笑和激情,，奔赴理想的港灣。唯有這樣,，才能做到像鷹一樣重生,，雖然這條路并不平坦，灑滿了艱辛的淚泉,，但這才是真正通向期望的唯一選取,。