做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇一
本學(xué)期我任教的年級為三年級1——5班的音樂課,，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育,、美育,，在課上進行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。 由于學(xué)生年齡特點原因,，他們比較愛好歌,、舞、一類的唱游課,，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,，創(chuàng)新能力能夠自然發(fā)揮。
本學(xué)期,，學(xué)生音樂水平已有明顯好轉(zhuǎn),，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。音樂知識的欠佳會直接影響學(xué)生對歌曲的理解能力,。所以,，課堂中結(jié)合基礎(chǔ)知識進行音樂教學(xué)以此提高學(xué)生歌唱的完整性?？偟膩碚f,，在以后的教學(xué)過程中注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固,、完善教學(xué),。提高學(xué)生能力。
本冊教材定的思路是“以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生,，注意個性發(fā)展?！北窘滩墓卜志艂€單元,。主要內(nèi)容按欣賞、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在欣賞方面著重傾向于聲樂作品，欣賞優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透,。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。
第一課《童年》 表演《搖啊搖》,、《小酒窩》,，欣賞鋼琴曲《童年的回憶》，合唱曲《我們多么幸?！?，表達對童年生活的回憶與熱愛。
第二課《草原》 表演《草原上》《我是草原小牧民》,，欣賞《草原放牧》《草原巡邏兵》,，通過聽、唱,、舞,、奏、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動,，初步感受這一地區(qū)的民族風(fēng)格,。
第三課《友誼》 表演《原諒我》《噢！蘇珊娜》,，欣賞《同伴進行曲》《船 歌》,，表達同伴間的珍貴友誼,，體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識與集體主義精神,。
第四課《放牧》 表演《小牧笛》《放牛山歌》，欣賞《小放?！贰赌粮琛?，通過本課學(xué)習(xí)了解音樂與地區(qū)之間密切的聯(lián)系,，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛,。
第五課《媽媽的歌》表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》,，欣賞《媽媽之歌》《魯冰花》《小白菜》，體現(xiàn)不同形式,、不同民族的少年兒童歌曲對媽媽深切的愛,。
第六課《四季的歌》 表演《四季童趣》《捉迷藏》，欣賞《櫻花》《雪花飛舞》,，感受并體驗音樂作品相互不同的風(fēng)格與情趣,。
第七課《鐘聲》 表演《鈴聲叮叮當》《美麗的黃昏》，欣賞《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》,，在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣,。
第八課《愛鳥》 表演《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》，欣賞《對鳥》《空山鳥語》,，通過唱鳥,、愛鳥、護鳥，增強環(huán)保意識,，增進自然常識,，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想,、想像,。
第九課《豐收歌舞》 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》，欣賞《豐收之歌》《豐收的喜悅》,，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂之情,。
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力,、創(chuàng)造能力等,。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。
2,、能自然的有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。
3,、突出音樂學(xué)科特點,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
1,、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿,、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ),。
2、通過對綜合課,，唱歌課,，欣賞課及唱游課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運用,，融會貫通,，提高其音樂素質(zhì)。
3,、注重音樂知識和技能、技巧的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，并在教學(xué)過程中滲透德育，通過綜合練習(xí),，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，音樂素質(zhì)大大提高。
1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲演唱,；
2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；
3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4,、每節(jié)唱歌課都要給學(xué)生留有練習(xí)鞏固時間,，教師給予正確處理、引導(dǎo),；
5,、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識；
6,、通過律動教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的素質(zhì),；
7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革；
8,、利用多媒體開展教育活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,。
三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇二
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三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇三
1,、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒,，能設(shè)計形體動作參與歌曲表現(xiàn),。
2、能學(xué)會《老師最理解我》,，表現(xiàn)歌曲的情緒,，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏,。
3,、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。
教學(xué)重點難點：
學(xué)會唱《老師最理解我》這首歌,，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏,。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。
各種樂器,，電子琴,，錄音機
第一課時
入學(xué)教育
師生相互介紹認識
音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練，
起立音樂：1234|5671|111|1-||
師生問好：1234|5-|155|311|5432|1-||
坐下音樂：1765|4321|111|1-||
節(jié)奏訓(xùn)練,，
碰鈴和三角鐵：×---×-×-
響板：×××××××××××
手鈴：×××××××-
沙錘：×××××××××××
第二課時
一,、聽賞歌曲《走過老師的窗前》
1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手,。
2,、;“老師是怎樣關(guān)心、愛護我們的”等等,。
3,、聆聽歌曲并回答問題(1)歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏鄣睦蠋煛薄?2)欣賞樂曲第二遍,，讓學(xué)生自由討論老師好在哪
歌曲的情緒和速度是怎樣的?(3)引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“謝謝你老師,。”(4)欣賞樂曲第二遍,，跟著樂曲輕聲哼唱,。(5)在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。
4,、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)
能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)
5,、寫祝福語獻給老師,，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀
第三課時
1、聆聽歌曲
2,、練習(xí)伴奏
(1)出示三角鐵,、碰鈴、響板,、沙球,、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節(jié)奏,，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏,。
(2)分四個大組討論交流,。
(3)全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。
3,、學(xué)唱歌曲
(1)有感情地朗讀歌詞
(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞,。
(3)學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點,。
(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點,，重點指導(dǎo)唱譜。
4,、隨琴演唱歌曲
用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,。
加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。
三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇四
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三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇五
學(xué)生比較活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著,。為更好的開展本學(xué)期工作,，擬定如下教學(xué)計劃：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅
5、通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。
1,、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
(2)參與各種演唱活動,。
(3)能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2,、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作,。
(3)能夠在律動,、集體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。
演奏
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。
三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇六
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三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇七
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三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇八
這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自己的見解,。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。
本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計,。
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、 學(xué)會連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢。
2,、 運用非連音及斷音唱法時,，聲音要有彈性。
3,、 初步運用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。
4,、 在韻母變換時,，逐步做到聲音位置不變，注意咬字,、吐字的正確,。5、 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。
二,、視唱、知識,、練耳部分：
1,、 讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值,。學(xué)習(xí)附點音符，知道它們的名稱和時值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。
2,、 視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏),。練唱有大小二度、大小三度,、純
四,、純五度、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱),。劃拍視唱各拍子歌曲。
3,、 練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,，增加大小六度音程。(不說出名稱),。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,，標出小節(jié)或節(jié)拍,。
三、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。
1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇九
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三年級音樂教學(xué)計劃花城版篇十
在氣息的控制下,，逐步擴展高音。
運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
唱保持音時,，聲音要飽滿,。
學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
1,、讀譜知識：
（1）、認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。
（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）
（3）,、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
（4）、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。
2、視唱部分：
（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。
（2）、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。
（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。
（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
（5）,、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。
3,、練耳部分：
（1）、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。
（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
（3）,、聽記和聲音程中的兩個音,。
結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。
三年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。小學(xué)三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：
1,、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個性發(fā)展。
2,、以審美為中心,。
3、以（音樂）文化為主線,。
4,、加強實踐與創(chuàng)造。
5,、加強綜合與滲透,。
6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終
本冊教材基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了,。
學(xué)生情況分析：
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
教學(xué)措施
1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
