時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

小學教師個人成長計劃博客篇一

1,、學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講,。

3、課后勤于反思,，總結學習體會與經(jīng)驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術,。

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質,、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

3、利用信息技術手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果,。

小學教師個人成長計劃博客篇二

俗話說“凡事預則立，不預則廢”,。作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研,、課題上小有成就,。

（一）整體目標：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識,，提高數(shù)學教育的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間,，力爭達到思想素質高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結構齊全,、專項特長突出、教學能力水平高,、能夠適應小學數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師,。

1、充分領會課改的精神,，在教學中用課改的理念進行教學,，做到教得實在、教得靈活,，使自己能靈活駕馭新教材,。

2、通過不斷地學習,，提高自己的科研素質,，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文，并爭取獲獎,。

3,、在不斷加強課堂教學藝術的同時，也要研究課題,，熟悉科研,，向學者型老師靠攏,，為成為一個科研型的教師努力。

（二）階段目標：

1,、明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。

（1）加強理論學習,，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

（2）在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。努力改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。

（3）學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步,。在第一年,，我需要不斷學習，擴大自己的知識面,，從而使理論服務于實踐,，提高自己的教學基本功。

2,、加強教育技能培養(yǎng),，強化自我修煉,。（第二年）

（1）學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎上,，嘗試探索屬于自己的教學風格,，嘗試在自己獨立準備公開課。繼續(xù)深入學習他人,，更注重總結自己,。

（3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習,、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,，在做好教學工作之余,，自身拿到本科文憑。

3,、教學相長,，教研并進，初步形成自我教學特色,。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

（2）時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎。

盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細,，缺乏經(jīng)驗,，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課,，吸收他們好的教法,，做新課標、教學新理念的實踐者,，向優(yōu)秀教師學習,，討教經(jīng)驗，與學生一起成長,，積累教學經(jīng)驗,，做好校內的各項工作。

1,、科學備課：怎樣才能讓學生懂學,、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性,、科學性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法,，備出自己的風格。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設,，爭取效果達達到最佳。

2,、認真上課：上課也是一門藝術,，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題,。上課應以學生為主題,，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,，提高課堂效率,。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學魅力,，來吸引住學生，這就是我在這三年內必須要達到的,，讓每一位學生都愛上數(shù)學,，愛上數(shù)學課,，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時,、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導糾正,。

3,、加強學習：向理論學習。認真學習教育教學理論,，提高自己的理論素養(yǎng),。向他人學習。積極利用一切參加各種講座,、交流或研討會等,，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動,，多聽課,，多聽好課，取長補短,，并主動與指導教師進行指導交流,。向自身學習。多爭取上公開課的機會,，用壓力給自己動力,，多磨練，快成長,。在信息技術上多下工夫,，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。向學生學習,。教學工作就是研究學生學習和思想的工作,。研究學生，就離不開聯(lián)系學生,。教學中脫離學生,，提高教學課堂的實效就成為空談。

4,、做好反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法,。

相信在未來的三年里,，在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠兮,，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力,。更加相信成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富,。

小學教師個人成長計劃博客篇三

隨著教育教學改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質的不足,，為適應教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復,。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,。所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,；積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平,。

（1）,、現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此我將認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習,，本學期專注學習《給教師的100條建議》,，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志等地方教育教學雜志，邊學習邊反思,，認真做好學習筆記和反思,，結合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇,。

（2）,、教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,，很難教好學生,。本學期結合學校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

（3）,、教學能力

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想,、方法，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革,，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格,，每學期都應該積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務,，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力。

（4）,、教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

小學教師個人成長計劃博客篇四

還記得剛參加工作時，我對美好前景的向往,；對教師這份職業(yè)的無限熱愛,；對教育教學工作充滿了熱情；對學生的耐心教導,?？傆X得自己身上有使不完的勁,，每一分每一秒都在工作，辦公室的老教師說：“小邱,，休息一下吧,。”我搖搖頭說：“不累,?！蹦菚r只要有時間就愿意多看書、多學習,、不放過一次聽課的機會,。

時光飛逝，轉眼間我已經(jīng)是在這個平凡而偉大的崗位上工作了將近15年了,，愉快地送走一批又一批學生。在這十五年的教學工作中,，我無論做任何事都是認認真真,、踏踏實實，所以,，教學水平有了一定的提高,，教學理念、教學管理,、教研意識都有很大進步,，也取得了一點點成績，作為一名教師,，我深感榮幸,。同時覺得自己對工作的那股熱情正在慢慢地消退，滿足于現(xiàn)狀,，思想上有了惰性,，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒,、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆及論文,。面對競爭激烈的教師隊伍，我不僅感到了身上的壓力,，還深感惶恐——我對得起學生,，對得起家長，對得起教師這個職業(yè)嗎,？我將會被淘汰,！我深知只有不斷地學習,，不斷地充實自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,。我將在今后的工作中,，找回那個渾身是勁的我，努力學習,。

（一）爭當區(qū)市級優(yōu)秀班主任,。

1、20xx年前,，我曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員,，也曾評為區(qū)師德建設先進個人，可沒有評選過區(qū)級優(yōu)秀班主任,。記得去年,，區(qū)里要評優(yōu)秀班主任，我提出申請,，悉心準備并上交了材料,，可是因為我這么多年來并沒有總結自己在班主任工作中的經(jīng)驗，更沒有積極撰寫德育論文,，而被刷了下來,。我當時真后悔，其實每年學校都會動員老師撰寫德育論文參加上級教育部門評選,，而我由于怕麻煩,，不愿動腦筋，從不參加論文評選活動,。這次算是給了我一個教訓,，今后，要善于總結,，勤于筆耕,，每年至少撰寫一篇德育論文，并隨時總結班主任工作經(jīng)驗,，積極撰寫教育故事,。

2、當個優(yōu)秀的班主任,，還要管理好所帶的班級,，做個深受學生喜愛的老師。我的班級管理目標是：培養(yǎng)學生自我管理能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、禮儀習慣、衛(wèi)生習慣,，用自己的教育觀念影響著學生和他們的父母,，取得家長們的支持和配合,。我用發(fā)展的眼光看待每個學生，根據(jù)學生的個性特點因材施教,，爭取讓每個學生每天都有一點進步,，每學期至少獲得五次“流動紅旗”及一次星級獎章。

（二）提高教學教研能力,，積極參加各級各類教學競賽,。

1、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,，認真做好讀書筆記,，寫有質量的心得。積極參加各種培訓活動,，并做好筆記,。

2、認真研讀教材,，疏通相關的教材,，認真?zhèn)湔n，做好教學動態(tài)設計,，教學時不僅能把握教學重點還要做到有實效、簡明,、有趣味,；課后，及時總結教學中的得失撰寫教學隨筆,，每個教學單元寫一篇有質量的教學反思,，發(fā)在博客上；并每學期整理教學反思,，寫一篇教學論文,，努力在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。

3,、苦練教學基本功,，特別是三筆字的書寫和朗讀的訓練。每日堅持在黑板上書寫端正漂亮的粉筆字,，為學生朗讀一篇美文,。

4、加強聽課,、說課,、評課等教學基本功的鍛煉。以前,，每次聽完課,，我總是聽其他教師來點評,，自己很少發(fā)言，在每周的教研活動中,，也是如此,。今后，我要多多說出自己的看法,，提高教學基本功,。

5、只要學校獲上級有教學競賽活動,，我要積極報名參加,，精心準備，爭取通過每次競賽讓自己在教學即教研上都有進步,。

（一）加強教育理論學習,。

1、教學刊物《小學語文教師》《班主任之友》《教師博覽》

2,、教育名著《陶行知文集》《和老師的談話》《第56號教室》

3,、理論視野《葉圣陶教育文集》《愛心與教育》

4、教改實踐《為了每位學生的發(fā)展——基礎教育課程改革綱要》《向孩子學習》

及時了解教學的新動態(tài),、新方向,，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理,。

（二）常規(guī)教育工作

1、平時做個有心人,，關注學生的一舉一動,，經(jīng)常利用課余時間通過聊天、周記,、書信等方式與學生溝通,，了解學生的思想動態(tài)及學習態(tài)度。

2,、根據(jù)學校一日常規(guī)要求來制定班級一日常規(guī),，用精細化的理論來管理班級事務。例如下：早上到校,，由上午的清潔委員督促上午的值日生打掃各自負責區(qū)域,，打掃完后清潔委員負責檢查，如遇到有值日生請假,，或遲到就清潔委員頂上,。其他學生快速地把作業(yè)交給組長，然后早讀。課間,，班干部督促同學們安全游戲,。燈長負責在室內光線不好時開燈，離開教室或吃飯時關燈,。班上還設立了很多這樣的校崗位,，讓學生們人人充當班級的小主人，增強學生們的管理意識,。中午,，負責下午衛(wèi)生的清潔委員督促下午的值日生們打掃教室清潔責任區(qū)。我還制定了一系列的獎懲措施,，來督促學生遵守學校和班級的各項制度,，同時還可以調動小干部的工作積極性，這樣有利于班級管理,。

3,、加強與家長的溝通，讓各種形式的家訪成為與家長溝通的有效橋梁,。

4,、多多聽取班級科任老師的意見和建議，改善班級管理措施,。

（三）常規(guī)教學工作

努力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；使部分學生不厭倦數(shù)學課，做到上課聽講,，認真抄筆記,。根據(jù)教材中的教育內容，對學生進行思想教育,，進一步激發(fā)學生學習興趣，使學生中愛學語文的人數(shù)有所增加,；提高學生學習積極性,，在課上認真聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習,，獨立思考問題,。課上形成較好的學習氛圍，學生學習的積極性,、主動性明顯提高,，學習成績有較大提高；使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績,，也使他們自身的能力得以提高,，教學效果顯著。

教學中，我擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課,、上課等。備課中,，不僅把握準確的教學重點和難點,，而且備資料，備學生,，注重以人為本的教學理念,。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生,。教學中,，采用質疑教學法、朗讀感悟法,，提高學生閱讀理解能力,，學習語文的能力。精心批改作業(yè),，對待學習吃力的同學,，做到耐心指導，當面改錯,，讓每個孩子都不掉隊,。

課后，及時認真地批改和審閱學生的作業(yè),。爭取做到給每個學生每周寫兩次作業(yè)評語,。通過寫作業(yè)批改評語，可以實現(xiàn)與學生跨越時空的對話,，可以通過作業(yè)本,、筆和紙模擬出一個虛擬的教學空間，完成教師課堂教學智慧的繼續(xù)生成,。

（四）教研工作

積極參加各種教研和教學活動,，培養(yǎng)善于總結、反思能力,，每個月要寫一篇教育教學的博文,，力爭在區(qū)級發(fā)表兩篇論文。

最后,，我將用朱熹的詩句“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”來勉勵自己。

小學教師個人成長計劃博客篇五

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作,，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學水平,，努力成為學習型、研究型,、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(一)自身成長歷程和素質分析

本人參加工作以來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，尊師愛生,，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè),，能很好地完成校領導分配的各項工作,，受到原學校領導、老師及學生的一致好評,。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作,，工作細致，循循善誘,、注重與學生之間的溝通,；管理嚴格，備課認真,，努力上好每一堂課,。

在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,，不斷提出新的要求，完善自我,，充實自我,，以適應新形勢，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質；

2,、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗,；

3、具有一定的'電腦操作知識,，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng),；

4、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習,；

5,、普通話水平達二甲(90分)；

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：

1,、課堂教學水平有待進一步提高,。

2、課題研究方面經(jīng)驗不足,。

3,、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。

4,、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。

5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性,。

(一),、二年總體發(fā)展目標：

1、多鉆研,，精心備課,，認真設計每一篇教案；

2,、勤學習,，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性,；

3,、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧,；

4,、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累,；善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

(二),、具體目標

1,、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取之心,。熱愛學生,，對學生有博愛之心，寬容,、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力,。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作,，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵,。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī),；熟練應用計算機技術為教學服務,；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容,；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊,。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會、學校,、家長滿意的教師,。

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材,，領會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累,。

(三)加強學習,，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長,，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

1,、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容,；

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力,；

3,、勤于動筆，善于思考,；

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力,。我深愛著教師這個職業(yè),。希望學校領導多多指導,，給我提供一些學習、交流,、鍛煉的機會,，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

小學教師個人成長計劃博客篇六

力爭做一個教學思維嚴禁,、師德家長信任，風格學生喜歡的教師,。

1,、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平,，并進行實踐,，獲取經(jīng)驗。運用理論指導自己的教學,，并形成教學反思與教學案例,。

2、精心設計每一堂課,，絕不上無準備,。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗,，汲取精華,，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,，從中找到不足,，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐,。

3,、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思,，找出成功的關鍵或問題所在,，及時調整教學計劃，順利完成教學任務,。并形成資料寫成教學片斷式案例,，作為自己的教學經(jīng)驗材料。

4,、理論聯(lián)系實際,，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議,，獲取第一手的資料,，及時調整教學計劃,。

5、在教學中組織學生互助學習小組,，實行幫帶活動,。

1、研究任務型教學模式,，并記錄點滴體會。

2,、上一堂公開課,，并形成材料。

3,、寫一篇關于任務型教學的論文,。

4、通過組織教學,，使學生的各項能力得到不同程度的提高,。

5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告,。

6,、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

8,、整理有關資料,，形成系列檔案材料。

小學教師個人成長計劃博客篇七

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

“教書者先強己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學特色,。

注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

1.善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長,，在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

2.繼續(xù)提高學歷層次，通過進修,、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當今世界,，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4.注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

5.提高自己的教育能力，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作,，學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術,，從書本中學、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

小學教師個人成長計劃博客篇八

“要想給學生一杯水,，自己必須是源頭活水”，為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,，提高教育教學質量,，拓寬教育視野，充實教學經(jīng)驗,，提升創(chuàng)新力,，做一名出色的科學教師，特此制定個人研修計劃,。

認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，為人師表,，關愛學生,、任勞任怨，淡泊名利,。

認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,，對照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛,、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索，為人師表,，嚴于律己,，積極承擔學校分配的各項教學任務，以優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力,，向一名出色的人民教師靠近。

積極學習新課程知識,、新理論,，及時了解新課程改革的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求,，把學到的理論應用于教學實踐中去,，做到理論聯(lián)系實際。

1,、多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：《教師博覽》、《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍,。

2,、充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源,。關注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材,，更新教學理念,。

3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,，開闊視野,，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,，真正實現(xiàn)在做中學,、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

4,、作為一名科學教師，要多閱讀科普書籍,，充實和提升自己的科學素養(yǎng),。

1、刻苦練習“三筆字”,、“簡筆畫”等教學基本功,。

2、多多觀摩“名師教學案例”，向名師取經(jīng),，及時進行反思,。

3、努力提高多媒體教學技術的水平,。

1,、走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內外的教研活動,，虛心向大家學習,，以達到博采眾長的目的。

2,、積極投身課堂教學改革中,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，多留意,、多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,。

3、積極主動進行研究課教學,，在課例設計與研究中體會和領悟所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結構及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學能力,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。

1、課堂之中,，關注學生,，形成自己的教學風格

每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把科學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格,。

2,、課堂之外，多學習,，多反思,，多總結

在教學中逐漸形成自己的風格，積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。唯有不斷提高教育理論和學術水平，不斷提高自己的科研能力,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，不斷提高自身的綜合素質與組織工作能力,，認真履行自己的職責,，才能獲得進步，為學生的發(fā)展提供幫助,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，乘著一小這艘航母共同向未來,。

小學教師個人成長計劃博客篇九

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3.重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。

4.利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師,。

3.關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師,，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4.加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓撸窈蟮膶W習中,，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流。

5,、用現(xiàn)代化輔助教學,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。