為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇一

大場鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年,，現(xiàn)有20個教學(xué)班,，學(xué)生818人，教職工60人,，校園面積15280平方米,，建筑面積4000平方米，綠化面積4000平方米,，綠化覆蓋率達(dá)26%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇,、四季常青,。

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

（3）加大投入,，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學(xué)生的身心健康,。

（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,，從我做起等活動,；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動；,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠、育綠的意識,。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目；草地,、花圃有維護(hù)欄,；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰；愛護(hù)花草,，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí),；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累,，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污,、除塵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

大場鎮(zhèn)小學(xué)教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為學(xué)?？萍冀逃厣?，做到"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭,，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。通過孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù),。優(yōu)美的環(huán)境,，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè),。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇二

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作，今天,，是我校近年來最有意義的一天,。首先，我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎,。西山小學(xué),，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué)，其前身為西山國民初級小學(xué),，創(chuàng)辦于1913年,。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估，20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校,，20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

衛(wèi)生,、清潔工作,，是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔,、講衛(wèi)生,，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,，西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，在同行中享有盛譽(yù)。近年來,，學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，展開工作部署，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施,；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護(hù)組織,，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,，我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程,。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會,。20xx年4月,，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,，利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：學(xué)校校長。副組長：教導(dǎo)主任,。組員：總務(wù)主任,、少先隊輔導(dǎo)員、班主任,、生活指導(dǎo),、少先隊大隊長、當(dāng)?shù)卮甯刹?、學(xué)生家長委員會成員,。

學(xué)校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》,、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,，認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識,，了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境,、水體情況、自然資源。今年,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,，進(jìn)行節(jié)約用水，“人類只有一個地球”的教育,。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識,。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,，整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》,、《撿起手帕,，拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》,、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等,。組織教師撰寫教育方案，利用班隊課時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,，寓教于樂,，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中,。

在語文,、數(shù)學(xué)、常識,、信息技術(shù),、音樂、美術(shù),、體育,、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,，我們有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語,、句子和圖片欣賞,；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運算認(rèn)識綠化造林,，消滅害蟲天敵的作用,；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動,，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫,、葉貼畫,、手抄報。

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成,。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,，桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,，遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道,，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾,。凈化、綠化,、香化,、美化、自然化,，五化結(jié)合,；校園、學(xué)園,、花園,、樂園，四園相統(tǒng)一,。整個校園分為六個區(qū),，即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）,、教師宿舍區(qū),、室外活動區(qū)（操場）、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū),。是理想的學(xué)習(xí)場所,。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅，由于是購置于不同的時期,，不同的廠家,，高矮和長短參差不齊，高年級與低年級的桌子高度基本一樣,，不適合于學(xué)生的身高特征,，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢，影響學(xué)生的勢力,，又有礙雅觀,。因此，我們對課桌作了整理,，低,、中,、高統(tǒng)一為不同的高度。

一年來,，學(xué)校平整青草地,，購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,，宣傳圖片,，環(huán)保手冊。油漆課桌椅,，粉刷墻壁,，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；建立學(xué)校網(wǎng)站,，開通adsl寬帶網(wǎng),，做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)教室，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),，增添環(huán)保教育設(shè)施,。累計投入資金3萬2千元。

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,，進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳,。廣泛開展“保護(hù)環(huán)境，凈我校園”活動：同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,，有的為花草澆水,，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔,、衛(wèi)生,。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章；作一次環(huán)保的專題調(diào)查,；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想,；進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊會；參與一次環(huán)保宣傳活動,；參加一次環(huán)保實踐活動,。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱,。學(xué)生不隨便亂丟,、亂倒、亂畫,、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。環(huán)境保護(hù)意識也在潛意識中得到不斷地加強(qiáng),。自從創(chuàng)建活動開展以來,，學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長,，盡情開放,。

（一）綠色時間。1,、學(xué)生的在校時間不超過6小時,。2、確保學(xué)生的課余活動時間,，不拖堂,，不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。3,、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間,，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。4,、確保學(xué)生的思維活動時間，要求教師提問后耐心地等待,。

（二）綠色空間,。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化,、文明化,、清潔化,。2、安全、安靜，寬松,、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,，切忌教學(xué)講解過細(xì),。

（三）綠色教育行為,。1,、樹立沒有不稱職的學(xué)生,，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,，都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅,。2、不歧視,、諷刺,、體罰或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯,。

一年來,，各中隊成立廢物回收小組，都有不同程度的收入，所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,，更多的是用于贊助貧困學(xué)生,。

西山小學(xué)

20xx年10月

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇三

本年度我校在綠化,、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實處,。我校在組織管理上加大了力度,。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任,，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度,。

1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,，其核心是思想和精神、理想和追求,。

學(xué)校掂量自己腰包,，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能,；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹,，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明,、風(fēng)格獨特,、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美,、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史,、工業(yè),、農(nóng)業(yè),、旅游,、城建,、騰飛等六個版塊組成,。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以xx中學(xué)xx年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動蕩年代,、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成,。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快,、更高、更強(qiáng)的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容,。

2,、重新修建圓形花壇一座,，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,，外形是圓柱體，中心是高xx米的實心圓柱體,，外側(cè)是高xx米的空心圓柱體,。

3、重新改造花區(qū)4個,，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,，東西兩側(cè)的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為50平方米,、

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹,。

（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育,。

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求生存,，以管理求質(zhì)量，以科研求提升,?！?“文明的沈陽人、高尚的中國人,、創(chuàng)新的現(xiàn)代人,、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深,、教育意義固定標(biāo)語,，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,，凈化了師生的心靈。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育,。

課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道,。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,，做到環(huán)境教育課堂化,、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容,。在抓環(huán)境教育的整合中,，我們主要抓三點：

①抓知識點。

②抓教育點,。

③抓宣傳點,。

使知識點、教育點、宣傳點,，三點結(jié)合,，最終達(dá)到育人目的。

（三）學(xué)科活動,，宣傳環(huán)境教育,。

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是利用主題班會宣傳環(huán)境教育,。

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中,，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比,，納入教師的量化考核,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇四

“十五”以來，在國家環(huán)?？偩?、省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們與有關(guān)部門密切合作,，在全省范圍內(nèi)開展了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，取得了一些工作進(jìn)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我省創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動始于1998年,。當(dāng)時，省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家環(huán)?？偩趾蛧医涛霸谌珖_展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒印钡奈募瘢Y(jié)合我省實際,，聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,，著手抓全省創(chuàng)建綠色學(xué)校試點工作。從此,，全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作,、指導(dǎo)及各學(xué)校的共同努力下，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動迅速開展起來,。在創(chuàng)建活動中,，各地學(xué)校結(jié)合自身的特點，在日常教學(xué)中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透,，在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán)?；顒樱龠M(jìn)了學(xué)校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè),。學(xué)校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高,。從2001年到xxxx年，我省共命名了93所省級綠色學(xué)校。目前各級綠色學(xué)校已達(dá)四百多所,。xxxx九中,、xxxx幼兒師范學(xué)校等10所學(xué)校在創(chuàng)建活動中，積極參與,，工作認(rèn)真,，成績突出，先后被國家環(huán)?？偩趾徒逃渴谟琛叭珖G色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)?！?一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組來到xxxx，對我省第三批申報全國創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒颖碚玫牟糠謱W(xué)校進(jìn)行了考察,，充分肯定了我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績給予了較高的評價,。目前,，我省第五批省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作正在進(jìn)行中。

綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,，切實有效地推動了學(xué)校的環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境建設(shè)及管理,，師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。這項活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育,，產(chǎn)生了一定的影響,，推動了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒託v年來取得的成績與不足作如下分析總結(jié)：

不少學(xué)校由校長掛帥,，專門成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等,，制定了創(chuàng)建工作的目標(biāo)和工作程序,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學(xué)校設(shè)立了由學(xué)校黨總支書記,、校長任組長,，副校長任副組長，各處科室主要負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并下設(shè)辦公室,，由政教處主任、總務(wù)處主任,、辦公室主任任小組成員,，小組各領(lǐng)導(dǎo)成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計劃,，每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動,。

約 70%的學(xué)校為創(chuàng)建綠色學(xué)校,，圍繞各學(xué)科教學(xué)特點如何開展環(huán)境教育，在校園內(nèi)外進(jìn)行環(huán)?；顒右约皩W(xué)校的環(huán)境管理和建設(shè),，制定了近期目標(biāo)和長期規(guī)劃，使創(chuàng)建活動不僅僅是為了得到稱號,，而且為學(xué)校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ),，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的持續(xù)開展。

所有參與創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒拥膶W(xué)校都把環(huán)境教育作為課堂教學(xué)的重要組成部分,，結(jié)合不同學(xué)科的知識點，分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中去,。學(xué)校在語文,、地理、生物,、化學(xué),、自然等學(xué)科中時常滲透環(huán)保知識教育，特別是一些相關(guān)學(xué)科的教學(xué),，有計劃,、有教案。有的學(xué)校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理,、生物,、化學(xué)教師上課時用。不少學(xué)校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件,，在教學(xué)中起到了很好的效果，并在課件評比中獲獎,。一些學(xué)校通過請環(huán)保專家,、學(xué)者到學(xué)校作報告、舉辦講座,，也取到了良好的效果,。有的學(xué)校還編寫了相應(yīng)的教學(xué)參考資料。

通過開展創(chuàng)建活動,，大多數(shù)學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓,。從環(huán)保讀物到多媒體教室，從實驗室到生物園,、氣象站,，充分地利用校內(nèi)設(shè)施來開展環(huán)境教育，取得了可喜的成果,。通過積極開展形式多樣,、豐富多彩的環(huán)境教育活動，如參與社區(qū)的環(huán)保社會實踐活動，邀請環(huán)保專家學(xué)者及管理人員講課,，采用各種形式制作教案,、教具和課件等，使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學(xué)中,，成為學(xué)生獲得環(huán)保知識,、提高環(huán)境意識的主渠道。

大多數(shù)學(xué)校在開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的同時,，將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)來實施,，有的學(xué)校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容,，并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,，有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為，推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起,、從自己做起、熱愛自然,、熱心環(huán)保,、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識。

許多學(xué)校的師生通過組織開展當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查,、環(huán)保知識競賽,、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講,、環(huán)保征文,、環(huán)保科技創(chuàng)新比賽等一系列的活動,，使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高,，并有多人在全國、省,、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎,。

隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展，師生的環(huán)境意識不斷提高,，參與環(huán)境保護(hù)的熱情高漲,，他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織,。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子,。

為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念，xxxx九中的同學(xué)們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來”,，確定了社團(tuán)的口號“環(huán)保需要您的加入”,。他們通過民主選舉了社團(tuán)的8名學(xué)生骨干,，分別是先鋒隊大隊長、副隊長,、數(shù)據(jù)管理部長,、對外聯(lián)絡(luò)部長、新聞部長,、財務(wù)部長,、信息收集部長等。在學(xué)生骨干的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大,，現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊員40多名,。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學(xué)，但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定,。

社團(tuán)成立以來,，他們?nèi)w的先鋒隊員們本著"從自己做起，從身邊小事做起,，以自己的行為感染他人"的信條,，開展了很多活動。首先他們與學(xué)?？平剔k聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保?？董h(huán)境報》，把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學(xué),，目前,，每月一期的《環(huán)保報》在學(xué)校很受同學(xué)的歡迎。,，為了增強(qiáng)人們對環(huán)境和生態(tài)問題的關(guān)注,，讓每個人都行動起來，他們在學(xué)校發(fā)起了“節(jié)約用紙,，廢紙回收”活動,，在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱，將學(xué)校的廢紙回收起來進(jìn)行廢物利用,，既減少了校園的紙張垃圾,，美化了校園,，又將廢紙回收的錢作為社團(tuán)經(jīng)費,，可謂一舉兩得。他們還深入到學(xué)校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動,。xxxx年5月,，全體綠色先鋒隊員在老城區(qū)開展了“倡導(dǎo)綠色生活，走向綠色家庭”的大型宣傳活動,，受到了社區(qū)居民的歡迎,，得到了有關(guān)部門的贊許和肯定,，活動取得了圓滿成功。

為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會延伸,，我們在中小學(xué)及幼兒園,，還配合省國土廳、省團(tuán)委開展“做保護(hù)地球小主人”活動;組織參加中加環(huán)境夏令營活動;積極開展環(huán)境影視片進(jìn)校園活動;與xxxx幼兒師范學(xué)校合作,，順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎活動,，并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊的編輯出版。為了提高綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理水平,，還先后組織參加全國綠色學(xué)校工作會議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓(xùn)活動及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動,，取得了很好的效果。為了進(jìn)一步掌握我省環(huán)境教育動態(tài),，完成了我省大中小學(xué)及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查,。

目前我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中存在的問題主要有以下幾個方面：

有的學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中認(rèn)識不夠到位,，將綠色學(xué)校誤認(rèn)為僅僅是綠化學(xué)校,，忽略了在“學(xué)校全面的日常教學(xué)和管理中納入有益環(huán)境的管理措施，并以此來全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),?！比缤ㄟ^在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類,、節(jié)約和回收資源,、節(jié)能等，以及參與社會的環(huán)保實踐等活動,，使參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范,。

少數(shù)地區(qū)在申報創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中不夠規(guī)范,，許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完善,。這種情況如得不到及時的糾正，將會影響到全省甚至全國綠色學(xué)校數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，尤其是全國綠色學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立以后，各級綠色學(xué)校的創(chuàng)建和申報都有嚴(yán)格的程序要求,，希望各地加強(qiáng)指導(dǎo),，在質(zhì)和量上都要認(rèn)真把好關(guān)，使綠色學(xué)校得到健康的發(fā)展,。

有的學(xué)校在對外開展環(huán)境教育的同時,，常常忽視了學(xué)校自身的環(huán)境管理。不少學(xué)校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施,，如垃圾的分類,、水資源的節(jié)約和污水的處理,、校內(nèi)的教學(xué)、生活及運動場所的環(huán)保,、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠,。

完善的檔案是學(xué)校申報、交流的重要依據(jù),，也是綠色學(xué)校規(guī)范管理的重要內(nèi)容,。檔案的完善和翔實程度，也反映出該學(xué)校的管理水平,。各級環(huán)保,、教育部門也要加強(qiáng)檔案管理。

我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作從1998年啟動以來,，經(jīng)過環(huán)保,、教育部門及有關(guān)學(xué)校的共同努力，目前已發(fā)展了400多所各級綠色學(xué)校,，遍及九個地州市,，全省創(chuàng)建綠色學(xué)校的局面已全面鋪開。現(xiàn)在就今后如何進(jìn)一步開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,，初步提出了以下幾點意見：

各級教育,、環(huán)保部門要繼續(xù)加強(qiáng)對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度，制定出今后五年各地綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的計劃和規(guī)劃,，進(jìn)一步建立起教育,、環(huán)保協(xié)調(diào)機(jī)制。

我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，在認(rèn)真執(zhí)行教育部和國家環(huán)?？偩謱G色學(xué)校創(chuàng)建活動的有關(guān)要求，還要加大創(chuàng)建工作的力度,。在今后的五年內(nèi),，我省各大中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的比例中占到10%左右,，使全省綠色學(xué)校的總數(shù)超過500所。

在我省已開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作的400所各級學(xué)校中,，要按照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建活動;同時還要進(jìn)一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,，推動未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起,、從自己做起,、熱愛自然,、熱心環(huán)保,、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識,，擴(kuò)大對社會的影響，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生,，影響一個家庭,，帶動整個社會”的良好局面。

我省有眾多的各級自然保護(hù)區(qū),、風(fēng)景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū),。分布在這些區(qū)域的學(xué)校，可以參照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和國家對保護(hù)區(qū),、風(fēng)景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求,，制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，開展創(chuàng)建活動,。把這一活動與保護(hù)和改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來,，讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)自己生活的家園的責(zé)任感,，使環(huán)境效益與社會效益得到良好的體現(xiàn),。這也是開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動的一種特色,。

對我省已獲得各級綠色學(xué)校稱號的學(xué)校,，不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵，開展環(huán)境教育;同時還要加強(qiáng)對已命名的各級綠色學(xué)校進(jìn)行復(fù)查,，促使學(xué)校在各個環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育,，讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學(xué)校要真正成為創(chuàng)建活動的楷模。

在未來的工作中,，我們要更好的總結(jié)過去的成功與不足,，以更加飽滿的熱情和斗志，使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開展下去,，取得更加令人滿意的成果,，使環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)的基本國策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇五

一年來為落實科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱要》的要求，結(jié)合我校實際情況,，我校開展了豐富多彩的環(huán)保系列活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：，

首先,，我們確定了自己的創(chuàng)建目標(biāo),，堅持環(huán)境保護(hù)基本國策，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步建立健全了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，把學(xué)校的綠化,，凈化、美化,、香化,、文明化等工作納入了學(xué)校整體工作議事日程，每月召開一次專門工作會議,，研究制定月規(guī)劃,，并對實施情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，確保了各項指標(biāo)和計劃的順利落實,。

其次,，加大了宣傳力度，組織師生學(xué)習(xí)各種環(huán)境教育文件資料,，其中主要有：學(xué)習(xí)了《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱要》以及搜集的報刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料,；組織教師研討和學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，以年級組為單位,，討論如何針對我校實際情況搞好環(huán)境保護(hù)的具體措施和做法，各組均形成文字匯報上交,；定期張貼并及時更換了大量環(huán)保標(biāo)語,，宣傳欄進(jìn)行環(huán)境保護(hù)圖片展覽、攝影展覽,。設(shè)立環(huán)保綠化角,。利用春游、參觀學(xué)習(xí)等活動進(jìn)行文明游覽,、不亂寫亂畫,、不亂扔果皮廢紙等教育。我們還在學(xué)校的網(wǎng)站上設(shè)立了環(huán)保專頁,，展示環(huán)保計劃方案,，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文,，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體或個人等,。

再次，環(huán)保教育活動滲透于課內(nèi)外之中,。校領(lǐng)導(dǎo)積極參加市級以上環(huán)保培訓(xùn),，然后利用校會進(jìn)行環(huán)保教育二次培訓(xùn)，并通過學(xué)習(xí)讓每個教師都設(shè)計環(huán)保教案,；組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小論文比賽,、繪畫比賽、演講比賽等；每月一次召開環(huán)保主題班會,，讓環(huán)保真正成為每個人都關(guān)心的事情,。堅持長期開展學(xué)校與社區(qū)、家庭,、環(huán)保教育基地四位一體的互動環(huán)保活動,，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的宣傳范圍和影響,，促使更多的人加入環(huán)保宣傳的隊伍。

在校本教學(xué)中,，結(jié)合環(huán)保問題如工業(yè)廢水,、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞,、使用化肥對土壤肥力的影響,、城市噪聲對人們身體的影響等問題，組織學(xué)生走出校門,，到附近的醫(yī)院,、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,，認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系,。通過觀察、調(diào)查,，分析和研究,，提高解決實際問題的能力。

此外,，我們還組織了師生參加環(huán)保紀(jì)念日活動,，組織了學(xué)生參加美化校園活動，如春季種樹綠化以及護(hù)鳥活動等,；開展種植花草活動,；開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動,，號召師生從身邊小事做起,。成立了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組，監(jiān)測師生亂扔垃圾,、小食品袋,、煙頭以及隨地吐痰等不良行為。

最后,，整理資料,，積極申報。按上級要求準(zhǔn)備資料盒，分門別類收集和整理各種資料,，做好各項準(zhǔn)備工作,。通過綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，進(jìn)一步培養(yǎng)師生環(huán)境意識,，提高了師生環(huán)境素養(yǎng),。今后的工作我們會總結(jié)經(jīng)驗查找不足，努力使我校的創(chuàng)綠工作更上一個新臺階,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇六

近年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下,。

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出,。在我國，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組。教導(dǎo)處,、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以理、化,、生,、地學(xué)科為龍頭,，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動,。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。

我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”,。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在物理、化學(xué),、生物,、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動,，有43位教師獲得不同名次的獎勵,，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外，我們還利用主題班會,、選修課和活動課程進(jìn)行環(huán)保教育,。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進(jìn)行環(huán)境教育”,，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,，收舊利廢”的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識,，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育。

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

近年來,，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,，以達(dá)到教室的綠化,、美化。本學(xué)期,，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上,，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入了《“文明班級”評比細(xì)則》,，增加評比內(nèi)容,，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室,、凈化環(huán)境,，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化,，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”,。通過開展這項活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用,，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難,，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識的效果,，陶冶了學(xué)生的情操,，凈化了學(xué)生的心靈,。

近年來，我們針對學(xué)生勞動鍛煉少,，環(huán)保意識淡薄的特點,，在全校開展一日兩清掃活動,，美化校園。通過開展此項活動,，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識,。

我校每年都參與縣委政府發(fā)動的植樹造林活動,，云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動,，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我和順的社會責(zé)任感,。

環(huán)境保護(hù)作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會的高度重視,。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識,，增強(qiáng)環(huán)保社會責(zé)任感。為此,，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動?？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識講座,，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育，真正感受到了環(huán)保的重要,，受到了深刻的教育,。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見識,，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識,，更重要的是堅定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心,。

我們組建學(xué)生興趣活動小組，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動,，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,，以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害,、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議,。

我們利用主題班會、宣傳欄,、黑板報等形式,，開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽,，普及環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信,，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

新建xx二中位于縣城新和路東以北,，是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園,。工程于20xx年5月動工,，20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,，占地108畝,，總投資7000余萬元。工程分兩期進(jìn)行,，目前已完成一期工程的全部建設(shè),，并于20xx年秋季實現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一,、二號教學(xué)樓,、辦公實驗樓,、多功能報告廳、學(xué)生公寓,、餐廳及弧形連廊,、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操場,、體育看臺等,。目前學(xué)校有教職工122名，在校學(xué)生1679名,，其中住宿生761名,。

有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀特色,，校園建筑以營造開放式寄宿制中學(xué)獨特綠化景觀為目標(biāo),，一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架，結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,，達(dá)到步移景異的多層次景觀效果,。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,，行政辦公及實驗樓,、中心區(qū)綠化廣場、教學(xué)樓,、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點,，此軸線上景觀設(shè)計強(qiáng)調(diào)建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合，同時注重各建筑景觀的均好性,，以達(dá)到步移景異的景觀效果,。

校區(qū)綠化本著因地制宜,、重視功能,、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局,，采用幾何花壇,、樹陣廣場、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,，通過多樣化的廣場,、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導(dǎo)人流,、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面,。其中水體是校園中央綠地的主體，校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,，沿水邊設(shè)置親水平臺和步行道,，營造出宜人的風(fēng)景和意境,，校園周邊密植樹林，形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜,，更形成了一個寬闊的綠化面,，將校園的建筑群包圍在其中，使之成為名副其實的綠色校區(qū),，種植遵循“適地適樹”的原則,，盡量選擇本土樹種，喬,、灌,、草、竹,、花的適當(dāng)搭配,，弧植于叢植相結(jié)合，自由與規(guī)則相對應(yīng)以營造多樣化,。多層次的綠化景觀,。

在新校園，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，設(shè)立了警示牌,，校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè),，學(xué)校綜合辦公樓建成后,，樓前空地將建成綠地、花木,、假山,、水池、魚蟲為主的生物園,。

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

近年來，我校積極響應(yīng)縣,、市環(huán)保局,、教委的號召，學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,，“山西省文明學(xué)?！保吧轿魇〉掠痉缎,！?，“山西省語言文字規(guī)范化示范校”,，“山西省義務(wù)教育示范?！保吧轿魇∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎,！?，“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校”,；“晉中市教代會工作模范單位”,，“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)校”,，“晉中市普及實驗教學(xué)示范?！保弧昂晚樋h素質(zhì)教育實驗?！?，“和順縣群眾體育活動先進(jìn)集體”，“和順縣文明單位”,，“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”,。20xx年中考，全縣中考前10名學(xué)生,，xx二中就占到了8名；中考600分以上學(xué)生在榆社,、左權(quán),、和順示范初中中排名第一；全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,，99,。3%的學(xué)生升入了高一級學(xué)校就讀,。

通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動,，共同努力，力爭把我們的工作做得更好,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇七

開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是全面實施教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年,，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo),，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程,，取得了一定的成績,。

我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動等工作，具體落實到各部門,。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌,，處處透著沁人心脾的清新和典雅,。

1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班,、隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”,。

2,、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會,，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,，組織開展“環(huán)保”繪畫比賽,、演講比賽,，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播,，板報宣傳主題內(nèi)容,，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；

3,、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”,，適時“綠色班級”的評比。

4,、開展“彎腰撿”活動,，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序,。

5,、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門,，走入社會,，打掃敬老院,、街道、清理小廣告,，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,，使人人行動起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6,、發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。

7、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)?！睂?，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外,，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。

環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚,。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,，回收廢紙，多使用再生紙,，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒,，課間不追趕打鬧，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木,，文明禮貌，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍,。課堂中的有機(jī)滲透,，豐富多彩的各種活動,，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。

創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個舉措,，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化,、特久化，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵,，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,，感受和享受生活，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力,，共迎清新,、明亮,、舒適,、透徹的明天。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇八

為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),，近年來,，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與,，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動,。

無錫市清揚中心小學(xué)是一所新村配套小學(xué),，校舍布局合理，校園空氣清新,，綠樹成蔭,，鳥語花香，環(huán)境幽雅,。自82開辦以來,，一直得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持．現(xiàn)已初具規(guī)模。學(xué)校占地面積13820平方米,，現(xiàn)有26個教學(xué)班,，在校學(xué)生1043人，在編教職工66人,。學(xué)校設(shè)有電腦室,，實驗室、體育室,、衛(wèi)生室等多種功能室,，設(shè)施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。學(xué)校還具有明確的辦學(xué)思想和育人目標(biāo),。先后獲得了無錫市“園林式單位”稱號，無錫市雙有先進(jìn)集體,、巾幗示范崗等光榮稱號,，學(xué)校認(rèn)真貫徹了“體育衛(wèi)生工作條例”,，大大提高了師生的健康意識和環(huán)境意識，為創(chuàng)建“綠色示范學(xué)?！贝蛳聢詫嵉幕A(chǔ),。

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類賴以生存的環(huán)境顯得尤為重要,。在人類共同倡導(dǎo)一一保護(hù)地球,，我們綠色的家園的主旋律下，作為南長區(qū)一所中心小學(xué),，更應(yīng)適應(yīng)潮流的發(fā)展,。在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，是我們學(xué)校的追求目標(biāo),。在多年的教學(xué)實踐中。我們始終把加強(qiáng)環(huán)保教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,，不斷挖掘環(huán)保教育新資源。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育,，并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”,，達(dá)到“環(huán)境育人”的目的。學(xué)校成立了由黨,、政,、工、團(tuán),、隊組成的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，全面規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境工作，制定環(huán)保教育要求,、綠化方案,；學(xué)校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃,，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；學(xué)校每學(xué)期把環(huán)境教育納入到各處組及學(xué)校的工作計劃中,。學(xué)校制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，相應(yīng)的檢查監(jiān)督措施，保證環(huán)境教育能按計劃實施．為我校積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┯辛Φ谋ＷC,。

l、積極籌措資金,，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè),。

我校原有陣舊的教學(xué)設(shè)施已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，更不適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要，為此,，在區(qū)教育局的大力扶持下,，投資400多萬建起一幢具有現(xiàn)代化色彩的綜合大樓，新建塑膠跑道,、塑膠籃球場,、增設(shè)風(fēng)雨操場，整修校園道路,，鋪設(shè)廣場磚,，全面改造校園環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌措資金,，全面規(guī)劃校園綠化布局,，改造了學(xué)校的花壇、葡萄長廊,、噴水池,，增設(shè)了全新的校園綠化帶，切實做到樹木與花卉并存,，大片綠化與小景布置結(jié)合,，使校園成為四季長青、月月飄香的花園,，整個校園煥然一新,，為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。

我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè),，而且加強(qiáng)對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育,，添置了垃圾桶，并實行垃圾分類,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄,；張貼保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語,，教育學(xué)生做到凈化校園,、美化校園、綠化校園,，自覺主動保護(hù)校園清潔優(yōu)美,，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，講究衛(wèi)生,，愛護(hù)花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。師生食堂美觀整潔,，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；廁所干凈、無臭味,。師生養(yǎng)成了節(jié)水,、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用,，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫,、清新怡人，學(xué)生在花園一樣的校園里身心健康成長,。

2,、開設(shè)環(huán)境教育課，各科滲透環(huán)境教育,。

在小學(xué)階段,，由于小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識較為薄弱，我們深刻認(rèn)識到環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn),。為此,，學(xué)校十分注重環(huán)境教育的知識傳授和環(huán)保意識的宣傳，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，由專任教師授課、教育學(xué)生了解環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識,，關(guān)注全球與中國的環(huán)境問題，切實提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。我們還充分利用各學(xué)科的教育資源,，在平時的教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，要求思想品德,、語文,、自然、社會等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，做到內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切，潛移默化,。

3,、開展豐富的社區(qū)環(huán)保實踐活動。

環(huán)境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育,，還應(yīng)充分利用校內(nèi),、外教育資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)保活動,，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣,，我校大隊部要求各班成立環(huán)保小組，大隊部成立環(huán)保督查組,、并定期組織各小組在校內(nèi)或校外進(jìn)行環(huán)保檢查,、教育及宣傳活動。

學(xué)校積極組織各種環(huán)保社會實踐活動,。組織參觀上?？萍拣^、揚名科技園,、蘆村污水處理廠等,，我校的科學(xué)興趣小組，利用業(yè)余時間采集植物,、昆蟲標(biāo)本,，使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的遠(yuǎn)大理想,。學(xué)校大隊部還組織各班環(huán)?；顒有〗M的成員參加社區(qū)的環(huán)保宣傳活動．定期進(jìn)行環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動，贏得了社會的贊譽(yù),，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,。學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”,、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動,，組織學(xué)生動手參與綠化、美化,、凈化校園勞動,，同時學(xué)校還開展“環(huán)保小衛(wèi)士”

系列活動，學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日,、地球日,、水日、植樹節(jié),、愛鳥周等紀(jì)念日,，組織開展主題宣傳教育活動，開展“保持生態(tài)環(huán)境,，拯救地球家園”等班隊活動,，利用春游、秋游活動,，組織學(xué)生開展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動,，讓學(xué)生深刻認(rèn)識“保護(hù)環(huán)境,、責(zé)無旁貸”。教導(dǎo)處廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“惜土杯”征文活動,，讓環(huán)境保護(hù)深入人心,。

我校經(jīng)過幾年卓有成效的建設(shè)，已形成現(xiàn)代化“園林式”的格局,，在師生的精心管理下,，花草樹木長勢茂盛，校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗,、空氣是那么清新,，到處鳥語花香。我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口,，積極推動素質(zhì)教育質(zhì)量的提高,。教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)始終處于領(lǐng)先地位。面對成績,，我們信心更足,，決心以此為動力，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，深化環(huán)境教育,，辦出學(xué)校的特色，把學(xué)校素質(zhì)教育推上一個更新的臺階,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇九

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個,，在校學(xué)生2607人,，教職工81人。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把綠化,、美化,、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，營造綠色氛圍,，增強(qiáng)綠色意識，落實綠色行動,，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。經(jīng)過長年的不懈努力，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中,，我們的理念和做法是：

我校始終認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看,，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訛槲倚Ｌ峁┝肆己玫钠鯔C(jī)。通過反復(fù)的學(xué)習(xí),、探索和研究,，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并逐步達(dá)成了共識：“綠色”意味著生機(jī)與活力,，代表著健康與恒久,。“綠色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠，行為的綠,。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,，與教育教學(xué)相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力,。

基于以上的認(rèn)識，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥,，副校長主抓；政教處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、班主任分工負(fù)責(zé),，具體實施,。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員,、護(hù)綠宣傳員,，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),。同時訂規(guī)劃,、做方案、公布實施細(xì)則,，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,。抓學(xué)習(xí),、促提高；抓制度,、促工作,；抓管理、促教學(xué),；抓教師、育學(xué)生,。形成層層抓落實,、人人有責(zé)任,、事事有標(biāo)尺、獎懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍,。

開展環(huán)境教育，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。采取請進(jìn)來，走出去的辦法培訓(xùn)教師,。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色,；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn),；邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識專題講座，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn),；還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選，組織教師座談,、討論,、點評、交流等多種形式,，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情,，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強(qiáng)愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去,。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場,，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點,，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫,；思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源,；音,、美、體,、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處,。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同，積極開展不同的環(huán)境教育活動,。春季,，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。幾年來,，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn),；夏季,，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”,、班級綠化角,，給花草澆水，拔除雜草,，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌,，并組織給樹掛牌活動，強(qiáng)化環(huán)保意識,；秋季,，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動,，進(jìn)行環(huán)保宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”,；冬季，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育。動員學(xué)生共同行動起來愛護(hù)學(xué)校公物,，愛護(hù)暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報,；評選環(huán)保小衛(wèi)士，給予獎勵,。

學(xué)校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下，整體規(guī)劃,、分布實施,，積極營造綠化、美化,、凈化,、藝術(shù)化的校園環(huán)境，精心描繪校園育人環(huán)境,。

從05年至今,，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪植草坪,，新修,、改建花壇7個，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米,，新栽桂花、小葉榕20多株,，新栽花卉若干?，F(xiàn)在，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹,、柳樹近20棵，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹,、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中,。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門,、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園，又是植物園,、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多,，花草,、樹木全,布局合理，配置得當(dāng),，疏密有致,，喬、灌,、花,、草高低錯落，建筑造型獨具匠心,。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊,，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律，無限風(fēng)光滿校園,。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓,，曲徑通幽的葛藤長廊，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜、安逸,、舒適的休憩場所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線。

通過探索和實踐,，我們逐步認(rèn)識到,，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育,。它是充滿生機(jī)與活力的教育，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”,、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo),、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,，我校在教育教學(xué)工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學(xué)、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系,，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí),，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身。不以分?jǐn)?shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉，給予贊賞和鼓勵。與此同時,，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況，投入大量資金,，購置了跑步機(jī),、綜合訓(xùn)練器械等健身器材，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力,；每位教師生日時，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進(jìn)步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學(xué)校這個有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，舉行了“迎奧運,、樹新風(fēng)”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵,。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，他們都是受益者,，學(xué)校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學(xué)園和精神的家園。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校班子堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全體師生齊心協(xié)力,，開拓進(jìn)取，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階,，年年都有新亮點,。同時學(xué)校的綠色教育初見成效，教師工作的主動性提高了,，學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽(yù)更高的是回報,，比責(zé)任更重要的是努力,。奮進(jìn)中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，讓綠色充滿校園,，讓綠色長駐師生心田,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇十

“十五”期間，根據(jù)國家環(huán)?？偩帧?0xx—20xx年全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的要求,，山東省以創(chuàng)建各級“綠色學(xué)校”為依托,，深入開展中小學(xué)環(huán)境教育，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、部門協(xié)作,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、積極創(chuàng)建,、規(guī)范驗收,、強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)建工作取得了顯著的成效,。創(chuàng)建學(xué)校環(huán)境教育日益規(guī)范,，環(huán)保課外活動形式多樣，環(huán)境文化豐富多彩,，校園優(yōu)美整潔,，師生的環(huán)保知識和環(huán)境意識不斷提高，形成了小手拉大手,、學(xué)校帶動和影響社會的環(huán)境保護(hù)氛圍,。

截至目前，我省已有國家級“綠色學(xué)?！?5所,、省級“綠色學(xué)校”312所,、市級綠色學(xué)校700多所,。在省環(huán)保,、教育部門的大力推動下，“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建已成為帶動學(xué)校開展環(huán)境教育的有效形式和對未成年人進(jìn)行環(huán)境道德教育的主要載體,，社會影響越來越大，越來越多的學(xué)校自愿參加到創(chuàng)建活動中來,，發(fā)展勢頭良好,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，部門協(xié)作,。為保證“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作規(guī)范有序開展,，創(chuàng)建之初,，省環(huán)保局與省教育廳就聯(lián)合成立了省級“綠色學(xué)校”表彰領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,，負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及“綠色學(xué)校”的表彰和命名,。各市也都成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)市級“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作,。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，促進(jìn)環(huán)境教育的廣泛深入開展，我們把環(huán)境教育普及率作為一項重要內(nèi)容,，納入省市長環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制考核范圍,，每兩年考核一次，成績向社會公布,，接受公眾監(jiān)督,。各市也按照這個模式依次簽定了責(zé)任書，將環(huán)境教育情況統(tǒng)一納入對領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核中,。

2,、完善標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵創(chuàng)建,。為提高各級中小學(xué)校的創(chuàng)建積極性,，確保創(chuàng)建質(zhì)量，我們不斷完善《省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,，細(xì)化各項考評指標(biāo)，增強(qiáng)操作性,，便于學(xué)校對照自查和組織申報,。省里檢查驗收時也以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，逐條打分，及時發(fā)現(xiàn)問題,，指出努力方向,。另外，我們借鑒國家局做法,，采取按比例分配省級“綠色學(xué)?！泵~的辦法，鼓勵各市積極創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！?，以此為龍頭，帶動各市中小學(xué)環(huán)境教育工作的開展,。

3,、嚴(yán)格驗收，確保質(zhì)量,。為確保高質(zhì)量創(chuàng)建,，體現(xiàn)出先進(jìn)性和示范性，我們對申報學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，在各市自查的基礎(chǔ)上，由省環(huán)保,、教育部門聯(lián)合組成檢查驗收小組,，隨機(jī)挑選學(xué)校，現(xiàn)場檢查驗收,。驗收組每到一市，有的放矢地開展工作,，通過聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人情況匯報,、查看學(xué)校創(chuàng)建檔案資料、問卷調(diào)查師生環(huán)境意識,、實地考察校園環(huán)境等形式,，親身感受學(xué)校環(huán)境教育氛圍，對學(xué)校的環(huán)境教育情況進(jìn)行綜合評定,，增強(qiáng)了命名的準(zhǔn)確性和權(quán)威性,。

4、加強(qiáng)培訓(xùn),，優(yōu)化師資,。實踐證明，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，不僅需要環(huán)保和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)校有積極性,，更需要有一批掌握環(huán)保知識、熱衷于環(huán)境教育的教師骨干,。因此,，我們非常重視培訓(xùn)工作，利用參加國家培訓(xùn),、省里統(tǒng)一集訓(xùn),、會議典型發(fā)言等形式，有重點,、有組織地對省級“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)和主管教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況作為省級“綠色學(xué)?！笨己蓑炇盏闹笜?biāo)之一,。20xx年我省舉辦的省級“綠色學(xué)校”環(huán)境教育培訓(xùn)班,，有幸請到了國家局“綠色學(xué)?！表椖控?fù)責(zé)同志前來授課，專家的講解對參訓(xùn)人員幫助很大,，120余名中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師受到了一次專業(yè),、系統(tǒng)的環(huán)境教育培訓(xùn)，大家表示受益匪淺,，對環(huán)境教育工作目標(biāo)更加明確,、更有信心。

5,、拓寬渠道,，輔助創(chuàng)建。為推動環(huán)境教育的深入開展,，提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造精神，20xx年,，我們和山東師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合開設(shè)了網(wǎng)上環(huán)保課堂,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大、普及面廣,、傳播迅速的優(yōu)勢,，對我省的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育。各級“綠色學(xué)?！钡闹行W(xué)生成為網(wǎng)上環(huán)境教育的參與者和受益者,，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考,、努力實踐,，切實提高了環(huán)境意識和環(huán)保知識水平,，成績突出的還被授予“環(huán)境小行家”稱號，極大地調(diào)動了中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的熱情,，豐富了我省中小學(xué)環(huán)境教育的形式,，推動了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的開展,。

1,、創(chuàng)建覆蓋面廣，學(xué)校積極性高,。我省的“綠色學(xué)?！奔扔辛x務(wù)教育階段的小學(xué)和初中，也有面臨高考壓力的高中學(xué)校,；既有擁有百年歷史的老學(xué)校,，也有迎著新世紀(jì)朝陽誕生的新學(xué)校；既有國家出資的公辦學(xué)校,，也有個人出資的民辦學(xué)校,。各級各類學(xué)校對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作熱情高漲,，在創(chuàng)建方面投入了大量的人力,、物力和財力，充分挖掘環(huán)境教育資源,，拓寬環(huán)境教育渠道,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為開展素質(zhì)教育的有效形式,，成功構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體,，學(xué)校和主管部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。

2、課堂滲透充分,，專題教育扎實。我省各級“綠色學(xué)?！币蕴岣咧行W(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)保認(rèn)同感,，推動綠色理念的普及為重點，利用課堂教學(xué)的主陣地,，在實施環(huán)境教育過程中緊扣教材,、自然貼近、點滴滲透,、潛移默化,，把環(huán)保知識普及與課堂教學(xué)有機(jī)地融為一體,。為有力地補(bǔ)充課堂教學(xué)，各學(xué)校廣開思路,，積極開展專題環(huán)境教育,，有的學(xué)校在校園網(wǎng)站中開設(shè)環(huán)保教育網(wǎng)頁，有的學(xué)校編寫了環(huán)境教育校本教材,，還有的學(xué)校開展了教師環(huán)境教育教案及多媒體課件評比,，收到很好的教育效果。

3,、活動形式多樣,，實踐富有特色。我省各級“綠色學(xué)?！卑验_展社會實踐活動作為課堂教學(xué)的延續(xù),，圍繞“世界環(huán)境日”、“地球日”等環(huán)保紀(jì)念日,，積極創(chuàng)新活動形式,，吸引學(xué)生參與環(huán)保實踐，增強(qiáng)了孩子們參與環(huán)保公益活動的興趣和責(zé)任心,。日照市第三實驗小學(xué)在原有的12枚雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)上,，增設(shè)了“環(huán)保章”，在全校掀起了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮,。青島市福林小學(xué)舉行的“我與綠色同行”宣誓活動,，在孩子們幼小的心靈播灑綠色的希望，引領(lǐng)他們走向“綠色人生”,。兗州一中不僅在校園內(nèi)開展環(huán)境教育活動,，而且要求每個學(xué)生向家長傳播環(huán)保知識，許多學(xué)生既是學(xué)校愛護(hù)環(huán)境的模范,，又是家庭環(huán)境監(jiān)督的使者,。

4、校園環(huán)境優(yōu)美,，內(nèi)涵更加豐富,。我省各級“綠色學(xué)校”都十分重視校園建設(shè),，整體規(guī)劃,、分布實施，營造綠化,、美化,、凈化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境。各學(xué)校在加強(qiáng)校園綠化美化,，努力營造良好的教書育人氛圍的同時,，賦予“綠色”更深的內(nèi)涵，由自然環(huán)境的綠色擴(kuò)展到設(shè)施環(huán)境,、人文環(huán)境的綠色,，發(fā)揚健康向上而又充滿生機(jī)的“綠色”精神，利用先進(jìn)的辦學(xué)條件和文明的教學(xué)手段,，精心打造一條龍的“綠色”育人環(huán)境,，為“綠色學(xué)校”注入新的活力,。

我省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了一定的成績，但是也存在不足之處：如有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建認(rèn)識不到位,，理解有偏差,；有的學(xué)校檔案不齊全，管理不規(guī)范,；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境教師未參加過相應(yīng)培訓(xùn),，環(huán)境教育管理和教學(xué)水平有待提高；有的學(xué)校未按《中小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)大綱》的相關(guān)要求開展專題環(huán)境教育,，對環(huán)境教育情況的考核機(jī)制還不健全,；東西部“綠色學(xué)校”發(fā)展不平衡,，地區(qū)間的經(jīng)驗交流還比較匱乏等,。

通過開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動,，我們深刻體會到：孩子是祖國的未來,，更是環(huán)保事業(yè)的未來。環(huán)境教育從青少年抓起是我們環(huán)保工作者義不容辭的責(zé)任,?！笆晃濉逼陂g，我省將加大各級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建力度,，中小學(xué)環(huán)境教育力爭實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：一是，完成由教學(xué)自發(fā)滲透向教材系統(tǒng)傳授的轉(zhuǎn)變,，增加省編中小學(xué)各科教材中環(huán)境知識的份量,，形成系統(tǒng)全面的環(huán)境知識教學(xué)體系；二是,，完成環(huán)境教育由地區(qū)差異大,、發(fā)展失衡向增加交流,、共同提高的轉(zhuǎn)變,，多創(chuàng)造觀摩,、交流的機(jī)會，及時推廣環(huán)境教育的好經(jīng)驗,、好做法,，推動我省環(huán)境教育整體實力的提高；三是,，完成“綠色學(xué)?！睌?shù)量由少到多,、質(zhì)量不斷提高的轉(zhuǎn)變,，在保證創(chuàng)建質(zhì)量的前提下,，力爭到“十一五”末省級“綠色學(xué)?！蓖黄?00家,；四是,，完成環(huán)境教師由培訓(xùn)不足向全面提升從業(yè)水平的轉(zhuǎn)變,，在較短時間內(nèi),，對全省環(huán)境教師輪訓(xùn)一遍,，提高他們的環(huán)境教育教學(xué)水平,；五是，完成環(huán)境教育形式由較單調(diào)向多樣化的轉(zhuǎn)變,，不斷創(chuàng)新環(huán)境教育形式,，加強(qiáng)環(huán)境教育的實踐和考核，保證環(huán)境教育的實效,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇十一

自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒右詠恚倚Ｒ浴碍h(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,、人文的可持續(xù)性發(fā)展,、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，以傳授“綠色”知識,、啟迪“綠色”思維,，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育,，把創(chuàng)建花園式學(xué)校,、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學(xué)校的綠化,、凈化、美化工作更上了一層樓，實現(xiàn)了“美景入眼,，凈化心靈”的目的,。

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,，成立了以校長張永昆為組長，副校長,，德育處,，教務(wù)處，大隊部,，工會負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，日常具體工作由少先隊負(fù)責(zé)。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計劃,，為了將環(huán)境教育計劃落到實處,，少先隊重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,，督促改進(jìn),，并做好學(xué)期總結(jié)。2,、分工合作,、按章行事。在這樣的管理體系中,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職,，校長統(tǒng)領(lǐng)全局，對各項工作提出思路以及改進(jìn)方法,；德育處,、教導(dǎo)處、少先隊組織安排各種環(huán)境教育活動,，以豐富和促進(jìn)教育活動的深入開展,；后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的`物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,，做到服務(wù)到位,、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人,，使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開,。

3、成立環(huán)?；顒有〗M,。我校以班級為單位,，成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán)?；顒有〗M,，負(fù)責(zé)在班級開展環(huán)保宣傳教育，出版環(huán)保?？S護(hù)班級及公共衛(wèi)生,。學(xué)校少先隊大隊部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán)?；顒有〗M，配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動,。

1,、抓好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè),、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到：只有切實搞好校園環(huán)境建設(shè)，全面綠化,、美化校園,，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，才有利于提高教學(xué)效益,，才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng),、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),，提出了“環(huán)境育人”的育人思路,。

2、加大環(huán)保投入,。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元,，對校園進(jìn)行綠化、美化和凈化,，真正做到能綠化的地方都綠化了,。并安排專人輪值管理，做到花草修剪整齊有序,，花卉生長旺盛靚麗,，樹木花卉無病蟲害，片片郁郁蔥蔥,，處處鳥語花香,。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標(biāo)語牌,，并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語的活動，使環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心田,。

3,、全校師生齊動手，維護(hù)美麗的綠色校園,。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃,、綠化、美化及凈化,。教學(xué)樓,、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生，實行垃圾分類收集,，變廢為寶,。學(xué)校的花卉，安排有學(xué)生輪值護(hù)理,。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備,，師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)水,、節(jié)電的習(xí)慣,。每天由糾察隊進(jìn)行檢查評分，每周評選一次流動紅旗,，把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評比當(dāng)中,。因此，我校校園整潔,，花卉樹木生長旺盛,，節(jié)能減排意識成風(fēng)，教育教學(xué)秩序井然,。

硬件是基礎(chǔ),，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),，教育師生認(rèn)識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任,，使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表,，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵,。

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育,。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育，鼓勵教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

2,、把環(huán)保教育寓于各種活動之中,。

①學(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育，把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終,，學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%。

②少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周,、環(huán)境日,、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文,、演講,、手抄報比賽等宣傳教育活動。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護(hù)大自然”為主題的班隊活動，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)大自然,，保護(hù)大自然的觀念和決心,。

③校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應(yīng),，讓每個學(xué)生“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，用實際行動美化環(huán)境,，凈化心靈,，并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電,、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育,。結(jié)合活動的開展，各班還利用黑板報,、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識,，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

3,、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育,。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,，有計劃地就如何提高家長素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座,，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,，不用一次性塑料袋、快餐盒,，使用無磷洗衣粉,，不亂丟廢舊電池等，使家長成為學(xué)生的榜樣,，促進(jìn)環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo)。

4,、從小處入手,，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,，愛護(hù)我們的生存環(huán)境,；從小就要遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費,。我們通過多種教育途徑,，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,，提高學(xué)生的自我教育意識,。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施

環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，愛綠,、護(hù)綠、育綠,、節(jié)能,、減排的意識基本形成?！皠?chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路,、操場,、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，既開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面，又陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,，熱愛學(xué)校,、熱愛生命、熱愛大自然,。

學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、控制噪聲,，垃圾分類,、仿制狗患等方面的知識。在中美合作國民教育學(xué)生社會實踐活動xxxx區(qū)項目試驗中五年級研究的課題《整治狗患,，人人期盼,，文明養(yǎng)狗，和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審,，獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項目研究獎,；三年級研究課題《減少噪音污染，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

我校充分認(rèn)識到開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”,、推動“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、構(gòu)建“和諧社會”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,，認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識作為一項重要工作抓緊抓好，把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理,、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動中,，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又凶隽艘恍?yīng)做的工作,，也取得了一定的效果。但在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索環(huán)境教育的新思路,、新方法，不斷豐富工作內(nèi)容,，努力創(chuàng)新工作形式,，深入持久地開展創(chuàng)建活動，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁椫匾?、長期的工作，不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,，把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細(xì),、做實,，使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感,、

態(tài)度和價值觀,，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢,，整合資源,，形成合力，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,，把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,，推向一個更高的層次，為培育“綠色文明”,、構(gòu)建和諧社會而不懈努力,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇十二

因此，一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)?！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來,。通過系列的教育活動,，使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中,，我校取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。

1,、確立綠色運營的目標(biāo)

20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學(xué)校有了更深層次的理解，進(jìn)而也確立了更高的目標(biāo),，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面,，提出了綠色運營的新目標(biāo)。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),，充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳,，普及綠色文明的理念。

2,、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)?！熬G色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,，根據(jù)20xx年度的工作計劃,，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化,，力爭使廢紙,、飲料瓶全部分類回收，資源化處理,，白色垃圾減量化,，從而使資源得到充分的利用，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

3,、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下，順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目,，為我校增添了約220xx多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題,、噪聲和揚塵控制問題,，將基建對教學(xué)、對環(huán)境的影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng),。

1、綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學(xué)過程中,，已逐漸將環(huán)保教育,、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,，學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標(biāo)的制定,，這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,，我校的教師,、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中,，在各類生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動中，在環(huán)保社團(tuán)活動中,，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,，都有著豐碩的成果。

我校的全體教職員工以及學(xué)生,，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中,，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗,。但是我們同時也還存在著一些不足,，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多,，還需要改進(jìn)工藝,，進(jìn)一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達(dá)到我校綠色運營的目標(biāo),。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案篇十三

本年度我校在綠化,、美化工作中，又加大了管理力度,、組織力度及資金投入的力度,。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化,、美化工作落到實處,。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化,、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度,。

1,、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程，

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,，其核心是思想和精神,、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金,，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間,，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化,。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明,、風(fēng)格獨特、底蘊深厚,、品位高雅的校園文化,，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美,、凸顯人文美,、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、旅游,、城建、騰飛等六個版塊組成,。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以１７５中學(xué)５０年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè),、彰顯特色,、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成,。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快,、更高、更強(qiáng)的奧運精神為主版：由奧運歷史,、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成,。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

2,、重新修建圓形花壇一座,，它的半為5米，面積為75平方米,，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,，外形是圓柱體,，中心是高1。5米的實心圓柱體,，外側(cè)是高0,。6米的空心圓柱體。

3,、重新改造花區(qū)4個,，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為50平方米,、

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹,。

（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求生存，以管理求質(zhì)量,，以科研求提升,。”“文明的沈陽人,、高尚的中國人,、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”,。這些反映時代意義深,、教育意義固定標(biāo)語，渲染了學(xué)校的教育氛圍,，反映了濃郁的校園文化,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈,。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道,。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,，做到環(huán)境教育課堂化,、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容,。在抓環(huán)境教育的整合中,，我們主要抓三點：①抓知識點,，②抓教育點,，③抓宣傳點,。使知識點、教育點,、宣傳點,，三點結(jié)合，最終達(dá)到育人目的,。

（三）學(xué)科活動,，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

1,、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中,，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比,，納入教師的量化考核,。

2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽,。

3、音,、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,，宣傳環(huán)境教育。

（1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育,。

（2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育,。

（3）組織樂器隊演奏，宣傳環(huán)境教育,。

（4）組織書法,，繪畫，宣傳環(huán)境教育,。

4,、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育,。

5,、利用班報、板報,、廚窗,、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,，宣傳環(huán)境教育,。