在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)校來(lái)了一個(gè)新老師沒(méi)想到篇一
叮鈴鈴,、叮鈴鈴……上課的鈴聲響起來(lái)了,，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，一個(gè)女老師從門口走了進(jìn)來(lái),，她身穿一條大紫的連衣裙,，她就是我們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師。
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,，一個(gè)高高的鼻梁,，還有彎彎的眉毛，頭上長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā),?？瓷先ナ趾吞@，十分的美麗,。
開(kāi)始上課了,，她說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓儲(chǔ),，你們可以叫我儲(chǔ)老師,。”這個(gè)老師的聲音非常好聽(tīng),，剛開(kāi)始,，老師還不知道我們的名字，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)從一號(hào)報(bào)到四十五號(hào),，一個(gè)一個(gè)的自我介紹一下,，到我的時(shí)候，我非常的緊張,，我馬上走到了講臺(tái)上,，一下子就說(shuō)完了，然后,，就到下一個(gè)同學(xué),。
到了第二節(jié)課，我們很快就安靜了下來(lái),，聽(tīng)儲(chǔ)老師上課,，老師講的時(shí)候很有意思,，我們非常安靜的聽(tīng)著老師說(shuō)上課的內(nèi)容。
下課的時(shí)候,，老師和同學(xué)們一起談天,、說(shuō)笑，玩得非常開(kāi)心,。
這個(gè)老師這么的愛(ài)我們，我們也一定要好好回報(bào)這個(gè)美麗的,、和藹的老師,。
學(xué)校來(lái)了一個(gè)新老師沒(méi)想到篇二
9月1號(hào)是我們開(kāi)學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來(lái)到了教室,。突然,，從一些人的嘴里聽(tīng)到了一個(gè)天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開(kāi)始在腦海里想象著ta的樣子：會(huì)是一位文質(zhì)彬彬的男士,？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏,、踏、踏,、踏”數(shù)學(xué)老師來(lái)了,。我睜大眼睛，仔細(xì)一看,，原來(lái)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)這樣,。
老師是一位女士，體型偏胖,，一頭烏黑的短發(fā),，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳,，陳老師聲音很細(xì)膩,，聽(tīng)起來(lái)很舒服。
陳老師有兩大優(yōu)點(diǎn)：1講課快,。2不放過(guò)任何細(xì)節(jié),。
這天，到了陳老師的第一節(jié)課,。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了,，讓我們更容易明白。正因?yàn)殛惱蠋熤v課效率高,，所以每節(jié)課都會(huì)剩下一些時(shí)間,，我們可以利用剩余的時(shí)間寫(xiě)家作，這樣,，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了,。
寫(xiě)課作的時(shí)候,，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次,，老師說(shuō)作業(yè)上的等于要用直尺畫(huà),，午飯前交上去?？傻谒墓?jié)課是體育課,，到了第3節(jié)課下課，我?jiàn)^筆疾書(shū),。只剩下一道題目,，突然“丁零丁零”上課了，于是,，最后兩個(gè)我偷工減料,，隨便一畫(huà)，就交了上去,，中午,，陳老師來(lái)上課，我就是因?yàn)槟莻€(gè)小小的等于而得了個(gè)叉,，唉,，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊,。
陳老師不光是個(gè)好老師,，也是個(gè)負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任。
學(xué)校來(lái)了一個(gè)新老師沒(méi)想到篇三
春天來(lái)了,，新的一學(xué)期來(lái)了,，耳邊聽(tīng)到了老師同學(xué)門的呼喚。我被這熟悉的聲音帶回了校園,，一股說(shuō)不出的親切感,，涌入我的心田。
今天是三年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課,。（報(bào)名時(shí)就知道：我們的班主任曾老師因?yàn)檐嚨湜](méi)康復(fù),，學(xué)校借調(diào)了新老師代課）同學(xué)們都靜靜地等待著，等待著咱們的新老師――牟老師的到來(lái),。
大家都在猜測(cè)著年輕漂亮的牟老師到底是個(gè)怎樣的老師：她兇嗎,？她風(fēng)趣幽默嗎？她知識(shí)淵博嗎,？對(duì)我們有曾老師那么好嗎,？課堂上還有那么多歡聲笑語(yǔ)嗎？……
在我們茫然的期待中,，牟老師抱著書(shū)微笑著走進(jìn)教室,，來(lái)到講臺(tái)前,。她環(huán)視了一下課堂，然后和藹地說(shuō)：“今天這節(jié)課主要是讓我們互相熟悉一下,。好,，大家可以發(fā)言了?！?/p>
我首當(dāng)其沖地站起來(lái)提出了自己的疑惑：“老師,，您的姓是叫ｍù還是ｍóu？我上面有兩個(gè)讀音,，但都沒(méi)注名姓氏,。”老師親切地回答：“大家就叫我móu老師好了,！我到重慶去請(qǐng)教過(guò)權(quán)威專家，他們說(shuō)應(yīng)該這樣讀,?！蓖坂纾@老師連自己姓氏讀音都要去請(qǐng)教專家,，打破沙鍋――問(wèn)到底,，那我們跟著她學(xué)來(lái)的知識(shí)不就是很過(guò)硬的嗎！這下我可放心了,！
接著,，牟老師還詢問(wèn)我們以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。同學(xué)們都搶著回答,，老師總是笑瞇瞇地拿著個(gè)本子，一一記下,。這讓大家都覺(jué)得牟老師挺尊重我們的,。當(dāng)老師問(wèn)到班長(zhǎng)是誰(shuí)時(shí)，大家都小聲地說(shuō)不知道,，然后你看我,，我看你，最后大家不約而同地都指著我說(shuō)：“是他――”（其實(shí)我們班的班委是一月選一次,，現(xiàn)在還沒(méi)選呢）我的心里那個(gè)美啊,，甭提了。嘿嘿,，沒(méi)想到我的人緣還挺好的嘛,！臭美一會(huì)也行啊。最后老師決定下周一班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)競(jìng)選班委,。
牟老師給我的映象總是笑瞇瞇的,，一點(diǎn)都不兇,，這最合我的“口味”了。我相信她會(huì)成為我們的好朋友的,。牟老師,，我喜歡你！
學(xué)校來(lái)了一個(gè)新老師沒(méi)想到篇四
我們新來(lái)的王老師是一位男教師,，中等個(gè)子,，眉毛濃濃的，眼睛小小的,。
別看他每天都笑嘻嘻地對(duì)著我們,，有時(shí)他眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光，不瞞你說(shuō),，我們班幾個(gè)調(diào)皮的人都說(shuō)他“笑里藏刀”,。
他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的時(shí)候,，只要是筆記,，他硬是要你寫(xiě)在筆記本上，因?yàn)槲覀兦皫啄晔橇硗庖晃焕蠋熃痰?，一個(gè)學(xué)期都沒(méi)帶筆記本,，現(xiàn)在被老師批評(píng)了，我們只好“啞巴吃黃連,，有苦說(shuō)不出”呀,！
如果你在課堂上不專心聽(tīng)講被他發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)得到“特別表?yè)P(yáng)”,。這不,，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表?yè)P(yáng)”,，說(shuō)馮建城的想象力很豐富,，一會(huì)把鉛筆想成火箭，一會(huì)想成炮彈,，其實(shí)是在批評(píng)他,，全班哄堂大笑。馮建城不好意思,，羞愧地低下了頭,。
他上課上得也很精彩，幾乎每一個(gè)詞他都要給我們講透徹,！
所以,，我喜歡新來(lái)的王老師！
學(xué)校來(lái)了一個(gè)新老師沒(méi)想到篇五
這個(gè)暑假過(guò)得特別快,，好像做夢(mèng)一樣,，一閉眼,，一睜眼，一個(gè)暑假就過(guò)去了,。而暑假過(guò)后回到學(xué)校,，班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見(jiàn)劉老師卻未見(jiàn)陳老師,，我心中暗自疑惑,。直到聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí)，我愣住了,。心中滿是傷心和留戀,。隨即我又想到：那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師,？
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課,。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰,，還是慈眉善目,？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室,。那些正在說(shuō)話的同學(xué)見(jiàn)了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話聲。
我暗自打量著這位陌生人,，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師,？他棱角分明的國(guó)字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣,，越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字,。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師,?！贝苏Z(yǔ)一出，教室里一陣嘩然,。
有人問(wèn)了一句：“老師是浙江人嗎,？”
方老師笑了笑，答道：“別聽(tīng)我名字了有‘紹興’就說(shuō)我是浙江人,，我可是地地道道的上饒人呢,！”
方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，通過(guò)這幾天的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師,，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識(shí),。
