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勞動(dòng)教育調(diào)查報(bào)告總結(jié) 勞動(dòng)教育調(diào)查報(bào)告字篇一

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育勞動(dòng)觀現(xiàn)狀建議

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出,，培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才,?！坝杏萌瞬拧薄皶r(shí)代新人”的一個(gè)重要特征，就是具備勞動(dòng)的素質(zhì),，能夠弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,、崇尚勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)最光榮,，能夠辛勤勞動(dòng),、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),。習(xí)近平總書記把勞動(dòng)教育納入社會主義建設(shè)者和接班人的要求之中,，提出“德智體美勞”的總體要求，豐富發(fā)展了黨的教育方針,。黨的十九大報(bào)告指出：“中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代,。”在新時(shí)代背景下,，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育,，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，對學(xué)生的成長和國家的發(fā)展意義深遠(yuǎn),。

加強(qiáng)辛勤勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神?！吨芤住分姓f：“天行健,，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是改善民生,、創(chuàng)造人民幸福生活的重要保證。正如習(xí)近平總書記指出的,，“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造”,。從一定意義說，學(xué)生德行的養(yǎng)成,、奮斗精神的培養(yǎng)始于辛勤勞動(dòng)教育,。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中能辛勤勞動(dòng)并以此為榮，樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的信念,，這是教育的重點(diǎn)與方向,。在教材設(shè)計(jì)中，鼓勵(lì)學(xué)生從小主動(dòng)辛勤勞動(dòng),，踐行孝敬父母,、尊重老師、樂于助人等德行,，通過日積月累的點(diǎn)滴勞動(dòng)塑造學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀,。在教學(xué)中，以體驗(yàn)式教學(xué)使學(xué)生感悟自身的變化與成長,，理解辛勤勞動(dòng)對于豐富和發(fā)展自我的重要性,，激發(fā)學(xué)生在未來學(xué)習(xí)生活中努力奮進(jìn)、自主追求與實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣,。

加強(qiáng)誠實(shí)勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)。所謂“誠實(shí)勞動(dòng)”,，在于敬業(yè)實(shí)干,，熱愛并踏實(shí)做好自己的工作，充分發(fā)揚(yáng)工匠精神,；還在于發(fā)乎本心,，遵循天道。習(xí)近平總書記在講到“誠實(shí)勞動(dòng)”對國家發(fā)展,、人民生活的意義時(shí)指出,，“人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),；發(fā)展中的各種難題,，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解”?！罢\者,，天之道也,。”每個(gè)人要從集體利益出發(fā),，不弄虛作假,、消極怠工，要誠實(shí)勞動(dòng),，遵守職業(yè)道德,，學(xué)習(xí)并遵循社會發(fā)展的規(guī)律，努力為國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。在誠實(shí)勞動(dòng)教育的實(shí)踐中,，重在學(xué)生“誠”的品質(zhì)的培養(yǎng)。在教材設(shè)計(jì)中,，案例式“探究與分享”欄目能夠塑造勞動(dòng)楷模形象,，用榜樣力量引導(dǎo)學(xué)生踐行以“誠”待勞，以實(shí)干實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,；設(shè)計(jì)“拓展空間”“相關(guān)鏈接”等欄目,，將“誠實(shí)勞動(dòng)”提升到勞動(dòng)者的義務(wù)與使命的高度，從更深層次意義上提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),。

加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。新時(shí)代,，建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，要大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技創(chuàng)新緊密結(jié)合,。這對我國教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的更高要求。通過提倡“創(chuàng)造性勞動(dòng)”,，重點(diǎn)培養(yǎng)一支專業(yè)技能過硬,、自主創(chuàng)新能力高的新型勞動(dòng)者隊(duì)伍，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,，實(shí)現(xiàn)教育,、科技與經(jīng)濟(jì)三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。在教材設(shè)計(jì)中,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，通過“閱讀感悟”等欄目講述古代人民勞動(dòng)創(chuàng)造改變生活的故事，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情,。

在新時(shí)代,，我們要推動(dòng)教育與勞動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，為國家人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的力量。正如馬克思所言,，真正的問題“在于改變世界”,，而“勞動(dòng)教育”就是新時(shí)代我們砥礪前行、創(chuàng)造美好生活最有力的實(shí)踐,。

其實(shí)是學(xué)校和家長都普遍重視學(xué)習(xí)成績,，而對勞動(dòng)教育關(guān)注不足。甚至,，父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí),，衣來伸手，飯來找口,，幾乎變相剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利,，導(dǎo)致很多孩子缺乏正確的“勞動(dòng)觀”,。不會做飯,、不會洗衣服,、不會料理家務(wù),、不珍惜糧食,，認(rèn)為父母的大包大攬?zhí)旖?jīng)地義,，亂扔垃圾不珍惜環(huán)衛(wèi)人員的勞動(dòng)等等,。久而久之,，缺乏自理能力,，不懂得自強(qiáng)感恩,，甚至形成以體力勞動(dòng)為恥的錯(cuò)誤觀念。

最近湖北省發(fā)布《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施》,，要求中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。各地各學(xué)?？稍诘胤秸n程,、校本課程中安排勞動(dòng)教育課程，可與綜合實(shí)踐活動(dòng),、通用技術(shù)等課程進(jìn)行必要統(tǒng)籌,。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程,，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí),，并開展必要的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。將勞動(dòng)素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，并將結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。

我國中小學(xué)勞動(dòng)教育時(shí)廢時(shí)興,，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。當(dāng)前勞動(dòng)教育缺位成為中小學(xué)教育的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),，在家庭中被“軟化”,、在學(xué)校中被“弱化”、在社會中被“淡化,，現(xiàn)狀不容樂觀,。

從家庭層面來看，獨(dú)生子女政策及學(xué)業(yè)競爭壓力,，導(dǎo)致勞動(dòng)在家庭教育中被忽視,，學(xué)生在家里基本不參與家務(wù)勞動(dòng)，家長也不主張孩子參與勞動(dòng)鍛煉,。家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績,，只要努力學(xué)習(xí)，什么都不用干,。

從學(xué)校層面來看,，勞動(dòng)與技術(shù)課程開設(shè)率低，課時(shí)經(jīng)常被占用,，師資,、場地、經(jīng)費(fèi)缺乏,，勞動(dòng)教育無計(jì)劃、無考核,。有些學(xué)校甚至把勞動(dòng)作為懲罰學(xué)生的手段,，勞動(dòng)多教育少,忽視勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)。

從社會層面來看,，“學(xué)而優(yōu)則仕“等傳統(tǒng)觀念及“一夜暴富”等不勞而獲錯(cuò)誤思想的影響,，導(dǎo)致看不起體力勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象客觀存在,。

勞動(dòng)教育缺失,，勞動(dòng)意識淡薄，勞動(dòng)機(jī)會減少,，造成當(dāng)前中小學(xué)生鄙視勞動(dòng),，不會勞動(dòng)，也不珍惜勞動(dòng)成果。為此,基于馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展"理論的指引和新時(shí)期貫徹落實(shí)黨的教育方針的需要,，中小學(xué)要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會,、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記全國教育大會重要講話精神和關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，以勞動(dòng)托起”中國夢”,，擘畫新時(shí)代教育藍(lán)圖。

（一）調(diào)查目的

本次調(diào)查我們團(tuán)隊(duì)在各自的家鄉(xiāng)進(jìn)行開展,，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生通過社會實(shí)踐堅(jiān)定理想信念,、站穩(wěn)人民立場,、錘煉過硬本領(lǐng)、投身強(qiáng)國偉業(yè),，從勞動(dòng)教育開展現(xiàn)狀以及勞動(dòng)教育的普及程度等方面著手,。通過微博、qq,、微信等新媒體平臺進(jìn)行宣傳,，將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)用直觀的圖文、表格,、公益宣傳片等方式展示,。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行關(guān)于勞動(dòng)教育的科普和調(diào)查問卷，旨在讓更多的人了解勞動(dòng)教育,、重視勞動(dòng)教育,。

（二）調(diào)查對象

本次調(diào)查以團(tuán)隊(duì)成員家鄉(xiāng)范圍內(nèi)的教育管理工作者、教師和學(xué)生群體,，針對生源地大中小學(xué)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行了線上云訪談和線下調(diào)研,。調(diào)查對象覆蓋了各個(gè)年齡階段及不同文化層次的人群，并盡可能的擴(kuò)大了調(diào)查范圍,，以使獲得的數(shù)據(jù)更加真實(shí)有效,。

（三）調(diào)查方法

1.會議調(diào)查法：召集組員用座談或討論的形式，談?wù)劚敬握{(diào)查課題的情況以及他們對此課題內(nèi)容的認(rèn)識,，提出建設(shè)性意見,。

2.問卷調(diào)查法：以抽樣問卷調(diào)查為主，結(jié)合文獻(xiàn)資料的查閱來進(jìn)行記錄,，并對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，形成結(jié)論。

3.訪談?wù){(diào)查法：活動(dòng)過程中結(jié)合實(shí)地訪談進(jìn)行調(diào)查,。政府部門以訪談為主,。

4.文獻(xiàn)調(diào)查法：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)研分析。通過知網(wǎng)、中國期刊,、萬方數(shù)據(jù)庫等查閱勞動(dòng)教育的相關(guān)知識。

5.統(tǒng)計(jì)調(diào)查與綜合歸納法：對問卷調(diào)查,、訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與總結(jié),，高度凝練,、集成,，提煉觀點(diǎn),，圍繞著政府的相關(guān)政策的落實(shí)情況等總結(jié)成調(diào)查報(bào)告,，最終形成相關(guān)論文。

（四）問卷調(diào)查

此次實(shí)踐活動(dòng)以“關(guān)注勞動(dòng)教育,，豐富教育內(nèi)涵”為主題,，并為之精心設(shè)計(jì)了問卷。全隊(duì)共15人,，共同選擇出了內(nèi)涵相對全面,、覆蓋面廣的調(diào)查問卷。包括16道選擇題以及一道主觀題,，選題方面比較貼切且符合當(dāng)下的社會環(huán)境實(shí)際情況,，具有針對性，可操作性強(qiáng),。

（五）訪談?wù){(diào)查

在此次實(shí)踐活動(dòng)中,，我們團(tuán)隊(duì)主要是通過問卷發(fā)放和對學(xué)生,、老師以及教育工作者進(jìn)行采訪，來了解當(dāng)下人們對勞動(dòng)教育的重視程度。通過本次活動(dòng)，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人并不了解勞動(dòng)教育，大多數(shù)學(xué)校也并沒有開設(shè)過相關(guān)的課程。針對這一現(xiàn)象,，隊(duì)員們在訪談的過程中也對勞動(dòng)教育進(jìn)行了科普,。勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)不僅向他人宣傳了勞動(dòng)教育的相關(guān)內(nèi)容,，隊(duì)員們也認(rèn)識到了勞動(dòng)教育的重要性；同時(shí),，本次活動(dòng)能夠順利完成也離不開各個(gè)小組成員間的相互配合

（六）調(diào)查過程

20xx年7月26日,，在隊(duì)長的組織下于騰訊會議舉行了團(tuán)隊(duì)的第一次會議,，會議伊始，隊(duì)長艾麗絲簡單的介紹了一下團(tuán)隊(duì)調(diào)查目標(biāo)和方向,。隨后,，每個(gè)隊(duì)員都進(jìn)行了自我介紹，進(jìn)行初步的認(rèn)識,，并根據(jù)大家的能力將團(tuán)隊(duì)分為宣傳部,、組織部、和秘書部三個(gè)小組并選出部長,，接下來,，副隊(duì)長對各部門工作進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，隊(duì)長對本次暑調(diào)活動(dòng)進(jìn)行前期工作的安排,，對團(tuán)隊(duì)工作提出了相關(guān)建議,。

20xx年7月29日下午2點(diǎn)30分，組長交流會于騰訊會議成功召開,，隊(duì)長及各組組長參與本次會議,。各組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備工作記錄匯報(bào)，秘書部負(fù)責(zé)人指出秘書部在前期進(jìn)行了分工合作查閱資料,，并對其歸納總結(jié),；組織部負(fù)責(zé)人表明組織部已初步擬定調(diào)查問卷；宣傳部負(fù)責(zé)人則表示宣傳部已完成預(yù)熱活動(dòng)中h5,、宣傳視頻,、海報(bào)的制作。隨后各組組長對訪談內(nèi)容以及形式展開討論,，確定問卷調(diào)查方向,。最后，隊(duì)長強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,，并希望團(tuán)隊(duì)各組能通力合作,，順利完成此次任務(wù)。

20xx年7月30日12點(diǎn)30分,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)第二次會議于騰訊會議順利召開,，實(shí)踐隊(duì)全體成員參加會議。隊(duì)長確定了前期準(zhǔn)備完成的時(shí)間,，并對后面正式的工作進(jìn)行了簡要的安排,。隨后各組組長分別進(jìn)行了發(fā)言，首先是秘書部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)過程中的禮貌問題,，并表示提出的問題要由淺入深,，要有針對性；接著宣傳部負(fù)責(zé)人對宣傳材料的相關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)的說明；最后組織部負(fù)責(zé)人對活動(dòng)紀(jì)律以及活動(dòng)期間的安全問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),。在此之后,，副隊(duì)長對其進(jìn)行了總結(jié)，并建議每次訪談后能寫下自己的心得,。

20xx年8月1-4日,，是勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)成員正式開展社會調(diào)查，大家依據(jù)原定計(jì)劃,，在這4天進(jìn)行線上的問卷發(fā)放和線上線下的云調(diào)查活動(dòng),。因?yàn)橐咔榈脑颍m然大家不能同往常一樣展開集體調(diào)查,，在各自的家鄉(xiāng)積極的進(jìn)行著暑調(diào)活動(dòng),，在這幾天的調(diào)查過程中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)有很大一部分人對勞動(dòng)教育并不了解,，而且學(xué)校里也沒有開設(shè)過相關(guān)的課程。針對這一現(xiàn)象,，隊(duì)員們在訪談的過程中也對勞動(dòng)教育進(jìn)行了科普,。

20xx年8月4日12點(diǎn)20分，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)第三次全體會議于騰訊會議成功召開,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)全體成員參加會議,。首先，副隊(duì)長對前期工作進(jìn)行了總結(jié),，并鼓勵(lì)大家在后期的實(shí)踐中再接再厲,。接著秘書部負(fù)責(zé)人針對采訪對象提出相關(guān)要求；隨后,，宣傳部負(fù)責(zé)人主要說明了照片拍攝和上傳的相關(guān)問題,；之后，組織部負(fù)責(zé)人再次強(qiáng)調(diào)了在暑調(diào)期間一定要做好防護(hù)工作,，注意個(gè)人安全,；接下來，隊(duì)長進(jìn)行后期工作的安排部署,，并且呼吁大家在訪談結(jié)束后,，為采訪者科普有關(guān)勞動(dòng)教育的具體內(nèi)容。

20xx年8月5-7日,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)展開針對學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的訪談,，進(jìn)行線上的問卷發(fā)放和線上線下的云調(diào)查的形式。雖然天氣炎熱,，但是每一個(gè)隊(duì)員都沒有懈怠,，根據(jù)自身的實(shí)際情況制定不同的方案。發(fā)現(xiàn)相對于學(xué)生而言，老師對勞動(dòng)教育的相關(guān)知識了解更加充分,。8月7日,，生命科學(xué)學(xué)院勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)順利地完成了所有云訪談任務(wù)。在這7天時(shí)間里,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)的成員們依照預(yù)期設(shè)想按時(shí)按量地完成了任務(wù),。

20xx年8月8日上午9點(diǎn)，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)第四次會議于騰訊會議順利開展,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員參加本次會議,。隊(duì)長對后期做出了詳細(xì)的安排，強(qiáng)調(diào)了報(bào)告格式等具體要求,，并指出了各個(gè)材料的上交時(shí)間點(diǎn),。隨后，副隊(duì)長對數(shù)據(jù)分析提出了要求,，強(qiáng)調(diào)了圖表,、內(nèi)容選擇等細(xì)節(jié)。

本次活動(dòng)因?yàn)橐咔樵蚴歉鱾€(gè)隊(duì)員在各自的家鄉(xiāng)進(jìn)行的,，在調(diào)查的時(shí)候掃碼填寫電子問卷,，回收問卷共192份，有效問卷份,，總體的有效回收率為%,。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用excel進(jìn)行圖表分析,。

（一）調(diào)查結(jié)果

1.調(diào)查對象的性別和人員類別

此次問卷調(diào)查及訪談對象的性別結(jié)構(gòu)（如圖1所示）相差有點(diǎn)大,，主要是女性占75%，這可能與我們實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員一大部分為女生有一定的關(guān)系,，而男性相對較少,，占有效調(diào)查的四分之一。其次,，在人員年齡上（如圖2所示）,，調(diào)查對象涵蓋了不同年齡階段的群體，其中在18-24歲之間占大多數(shù),，基本上為實(shí)踐隊(duì)的同齡人,，有159人，其次是40歲以上的,，這群人為實(shí)踐隊(duì)的成員父母,，有12人，而其他年齡階段的人較少,，各7人,。但是本次調(diào)查涉及的人員年齡正是關(guān)鍵時(shí)期的,，青少年接受和了解信息比較全面和快速，保證了調(diào)查結(jié)果的代表性和可信性,。

2.對勞動(dòng)教育現(xiàn)狀的了解程度以及通過什么方式了解的

在調(diào)查的人群里,，自認(rèn)為非常了解的只有4%，有接近一半的人比較了解,，占總?cè)藬?shù)的48%,還有21%的認(rèn)為自己對勞動(dòng)教育一點(diǎn)也不了解,。調(diào)查對象主要是通過觀看新聞和網(wǎng)上了解的，其次是通過老師的講解,，由此可見,，學(xué)校及老師在這方面還是不夠重視，最主要的還是通過新聞和上網(wǎng),。

3.對于出臺勞動(dòng)教育的相關(guān)政策和開展勞動(dòng)教育最佳時(shí)間的看法

在調(diào)查對象中,，大家比較偏向于有利于提高動(dòng)手和動(dòng)手能力，占31%,，有28%的調(diào)查對象認(rèn)為有利于思維能力的全面培養(yǎng),，但是，這四種看法的人數(shù)相當(dāng),，大家各有自己的看法,。其次，有接近一半的人認(rèn)為勞動(dòng)教育最佳時(shí)間為12-18歲,，但是也有不少認(rèn)為是5-12歲,，這占總?cè)藬?shù)的39%,，還有10%的人認(rèn)為18歲以上是最佳教育年齡,，剩下的則認(rèn)為1-5歲比較適宜，這符合了“教育要從小抓”的理念,。

4.認(rèn)為我國中小學(xué)存在的勞動(dòng)教育問題

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示（如圖7所示）,，很多調(diào)查對象認(rèn)為主要存在的問題是忽略和輕視勞動(dòng)教育，勞動(dòng)課經(jīng)常被占用,，還有就是把勞動(dòng)作為懲罰手段,。這些都會導(dǎo)致中小學(xué)生勞動(dòng)意識缺失，以及對勞動(dòng)有一種抵抗情緒,，不能正確的認(rèn)識勞動(dòng)的意義,。

5.認(rèn)為高校大學(xué)生勞動(dòng)觀念缺失的原因

如圖8所示，經(jīng)調(diào)查認(rèn)為大學(xué)生勞動(dòng)觀念缺失主要是自己養(yǎng)成的懶惰習(xí)性,，也有33%的人認(rèn)為是因?yàn)楫?dāng)今的社會風(fēng)氣,，輕視勞動(dòng)的消極影響。當(dāng)今社會,，像環(huán)衛(wèi)工人剛剛掃過地行人又扔垃圾,，這種不尊重勞動(dòng)的行為比比皆是,，讓人心寒。

6.對于高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的建議

在調(diào)查對象中,，有大部分人認(rèn)為可以通過增強(qiáng)勞動(dòng)價(jià)值觀,、勞動(dòng)精神等教育內(nèi)容、加大勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)力度以及增強(qiáng)各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的形式和次數(shù)等方式進(jìn)行,。大學(xué)生直接面向勞動(dòng),、直接對接職業(yè)的勞動(dòng)后備軍，比中小學(xué)生更迫切地需要帶著全面系統(tǒng)的勞動(dòng)素養(yǎng)走上工作崗位,。所以高校需要找到合適的方法對大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,。

7.對學(xué)校改進(jìn)勞動(dòng)教育的看法

在調(diào)查中（如圖所示），大家認(rèn)為進(jìn)行一定量的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和開展勞動(dòng)教育技術(shù)課程是非常有必要的,。當(dāng)然作為家庭的一份子,，進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)也是職責(zé)所在，不可推卸,。學(xué)校還可以舉行一些手工制作活動(dòng),，通過這種方式來提高大家對于勞動(dòng)的興趣。

（一）關(guān)于勞動(dòng)教育展開的幾點(diǎn)建議

1,、要充分認(rèn)識勞動(dòng)教育的教育價(jià)值與時(shí)代意義,。勞動(dòng)教育是以勞動(dòng)為載體的教育形式，重在找準(zhǔn)勞動(dòng)和教育的結(jié)合點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識,，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提升學(xué)生的勞動(dòng)能力,，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、要準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)以勞樹德以勞增智、以勞強(qiáng)體以勞育美,。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約,、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能,、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動(dòng)手實(shí)踐的能力;可以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體鬼,，形成健康身心和健全人格;可以促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的意識和能力,，從而提高審美能力和人文素養(yǎng),。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo),，進(jìn)-步明晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與特色發(fā)展,，推進(jìn)立樹人根本任務(wù)落實(shí)。

3,、要構(gòu)建課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐,、家務(wù)勞動(dòng)等各環(huán)節(jié),，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)踐貫通，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,。

4,、要?jiǎng)?chuàng)新勞動(dòng)教育的途徑及方式方法。要堅(jiān)持思想引領(lǐng),，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能,，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅(jiān)持有機(jī)融入,，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會實(shí)踐、校園文化,、家庭教育,、社會教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。要堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),，讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

5,、要有正確的態(tài)度,。讓孩子知道是為了養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感,、獨(dú)立性,、自信心等良好品質(zhì)。要放手讓孩子去干,，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會做,。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo),、幫助,，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬不可包辦代替,。

6,、要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。孩子年齡小,，勞動(dòng)目的性不強(qiáng),，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆?？赏ㄟ^游戲來提高孩子勞動(dòng)的興趣,。

另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn),，不能太復(fù)雜,，以自我服務(wù)為主;時(shí)間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞,，影響勞動(dòng)效果,，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

7,、勞動(dòng)要有具體的分工,。對勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù),，還應(yīng)提倡協(xié)作,。

8、適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),。當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事,要及時(shí)地給以肯定,，最好的方法是讓欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感,，或親切的擁抱,，夸-聲真能干。

通過這次勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)了解到,，大家普遍認(rèn)為勞動(dòng)教育應(yīng)該從小培養(yǎng),，從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣才是根本,，當(dāng)然，勞動(dòng)教育是一個(gè)持續(xù)的教育過程,，講究德智體美勞全面發(fā)展,。勞動(dòng)教育，是孩子全面成長不可缺少的一部分,，做勞動(dòng)教育是為了讓青少年懂得,，幸福生活建來源于辛勤勞動(dòng)。但可惜的是,，勞動(dòng)教育已經(jīng)了最容易被忽視的教育,，勞動(dòng)與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資,、場地,、經(jīng)費(fèi)缺乏，勞動(dòng)教育無計(jì)劃,、無考核;有的把勞動(dòng)當(dāng)懲罰手段,，勞動(dòng)多教育少，忽視勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng),。

近日,，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,，把勞動(dòng)教育的重要性提升到了新高度,。各級各地教育部門和學(xué)校要加大對勞動(dòng)教育的重視力度，而當(dāng)務(wù)之急是要思考和研究如何讓勞動(dòng)教育落地生根,、開花結(jié)果,，在全社會營造關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

勞動(dòng)教育要落地生根,必須轉(zhuǎn)變觀念和評價(jià)機(jī)制,。落實(shí)勞動(dòng)教育,，應(yīng)該把學(xué)生勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉,、創(chuàng)新性勞動(dòng)成果以及勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,、勞動(dòng)品質(zhì)形成，納入全面的考核評價(jià)內(nèi)容,，以充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校重視勞動(dòng)教育,、踐行勞動(dòng)教育的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。五育本應(yīng)并重,，要真正夯實(shí)勞動(dòng)教育,，必須改變目前對教育"唯分?jǐn)?shù)”的社會需求,，將“育人”作為教育的根本使命，把勞育作為樹德,、增智,、強(qiáng)體、育美,、悅心的重要手段,，讓勞動(dòng)教育成為孩子的"成長營養(yǎng)”、終身受益的法寶,、撬動(dòng)幸福人生的強(qiáng)而有力的支點(diǎn),。

作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為大學(xué)生是勞動(dòng)教育中的不可或缺的一個(gè)群體,。大學(xué)生也需要通過勞動(dòng)教育不斷完善自己,，其作為直接面向勞動(dòng)、直接對接職業(yè)的勞動(dòng)后備軍,，比中小學(xué)生更迫切地需要帶著全面系統(tǒng)的勞動(dòng)素養(yǎng)走上工作崗位,。勞動(dòng)教育可以使我們更加了解社會，提升我們的修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識,，從而為祖國的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。大力推進(jìn)勞動(dòng)教育,，對個(gè)體來說有利于形成正確的價(jià)值觀念,、樹立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度；對于社會來說,，全社會都應(yīng)該尊敬勞動(dòng)模范,，弘揚(yáng)勞動(dòng)模范精神。讓誠實(shí)勞動(dòng),、勤勉工作成為社會的好風(fēng)氣,；對于國家來說，一個(gè)健康向上的民族,，就應(yīng)該鼓勵(lì)勞動(dòng),、鼓勵(lì)就業(yè)、鼓勵(lì)靠自己的努力養(yǎng)活家庭,，服務(wù)社會,，貢獻(xiàn)國家。

勞動(dòng)教育要落地生根,，必須力求家校協(xié)同跟進(jìn),。落實(shí)勞動(dòng)教育除了學(xué)校精心構(gòu)建勞動(dòng)課程體系，有效開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)、充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的主陣地作用外,，還應(yīng)該把家校協(xié)同共育作為突破口,，鼓勵(lì)家長成為勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和同行者,。家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，也是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場所和起錨地。家長是孩子的第一任老師,，更是孩子勞動(dòng)啟蒙教育的主導(dǎo)者和首席老師,。家長一方面要通過日常生活的言傳身教、潛移默化,，引導(dǎo)孩子扣好勞動(dòng)教育的第一-?？圩印Ａ?方面要把家庭勞動(dòng)日?；?，有意識地安排孩子洗碗洗衣、掃地擦窗,、淘菜做飯,、疊被鋪床、整理衣櫥,，讓孩子有更多“童稚攜壺漿”的勞動(dòng)實(shí)踐,，讓家庭發(fā)揮出勞動(dòng)教育基地的最大化作用。特別是目前孩子宅家抗疫,，在居家學(xué)習(xí)的同時(shí),，更應(yīng)該讓孩子在更多的家務(wù)出力流汗，接受鍛煉,、磨煉意志,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識,，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,。

勞動(dòng)教育調(diào)查報(bào)告總結(jié) 勞動(dòng)教育調(diào)查報(bào)告字篇二

【摘要】勞動(dòng)教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌,、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效,。同時(shí)也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果,、不想勞動(dòng),、不會勞動(dòng)的現(xiàn)象,，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化,、弱化,。對此,，全黨全社會必須高度重視,，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育綜上，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)對勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀展開了調(diào)查,。

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育學(xué)生

勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育,，是人德智體美勞全面發(fā)展的'主要內(nèi)容之一,。

生產(chǎn)勞動(dòng)是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng),。在原始社會中,，人人都要?jiǎng)趧?dòng)才能生存。在階級社會中,，出現(xiàn)了體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的分離與對立,，剝削階級把體力勞動(dòng)者作為剝削和壓迫的對象。在社會主義中國,，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料公有制,，消滅了剝削與壓迫，勞動(dòng)人民當(dāng)家作主,，勞動(dòng)是每一公民的光榮義務(wù),。各盡所能按勞分配是社會主義的基本原則。每一個(gè)公民都應(yīng)該以自己的辛勤勞動(dòng)對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn),。[2]

勞動(dòng)教育一是要樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史,；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利,；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者,，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義,。二是要培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感,。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮,，以懶惰為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲,、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響,。我們要教育引導(dǎo)廣大青少年投身勞動(dòng)實(shí)踐中去，在勞動(dòng)中增長才干和磨煉意志;在勞動(dòng)中鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄;在勞動(dòng)中發(fā)展智力,、促進(jìn)思維;在勞動(dòng)中享受樂趣，感受生活的美,。一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人,，必然是一個(gè)不怕苦、不怕累的人,，做事勤快,，兢兢業(yè)業(yè);一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人，能在勞動(dòng)中學(xué)會思考,，學(xué)會解決問題,，開發(fā)智力、提升能力;一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人,，不會被風(fēng)雪,、嚴(yán)寒所嚇倒，身體得到鍛煉,，體魄自然增強(qiáng);一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人,。[3]最后，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng),，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對待升學(xué),、就業(yè)和分配,。

（一）調(diào)查目的

現(xiàn)在學(xué)生的教育都提倡德智體美勞全面發(fā)展，而勞動(dòng)教育作為其中之一本應(yīng)受到重視,，可現(xiàn)實(shí)卻不是這樣,。在現(xiàn)在的社會中大多數(shù)的家長更加注重孩子的學(xué)習(xí)，并且很少讓他們做家務(wù)勞動(dòng),，再加上學(xué)校里勞動(dòng)教育的缺失,，導(dǎo)致了學(xué)生對勞動(dòng)意義的忽視，以至現(xiàn)在很多青少年都輕視勞動(dòng)甚至厭惡勞動(dòng),。今年3月,，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,。為加強(qiáng)學(xué)生教育意識，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，文件要求,，在大（一）調(diào)查目的中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。此外,，大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周,，小學(xué)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級可適當(dāng)安排部分校外勞動(dòng),；普通中學(xué),、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內(nèi)外,，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排,，以集體勞動(dòng)為主，由學(xué)校組織實(shí)施,。此外,，中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級不少于2小時(shí),，其他年級不少于3小時(shí),；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作,?？梢钥闯鰢以谠絹碓街匾暎⒅职l(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)教育,。[4]為了響應(yīng)國家的號召,，我們希望通過此次活動(dòng)，為勞動(dòng)教育的改革貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，同時(shí)進(jìn)行大力的宣傳,，讓更多人知道勞動(dòng)教育的重要性和必要性。

（二）調(diào)查對象

對象也就是家鄉(xiāng)范圍內(nèi)的教育管理工作者,、教師和學(xué)生等群體,，針對生源地大中小學(xué)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行云調(diào)研。調(diào)查對象覆蓋了各個(gè)年齡階段及不同文化層次的人群,，并且除此之外,，還在網(wǎng)上發(fā)放了調(diào)查問卷，盡可能的擴(kuò)大了調(diào)查范圍,，以使獲得的數(shù)據(jù)更加真實(shí)有效,。

（三）調(diào)查方法

（1）會議調(diào)查法：召集隊(duì)員在騰訊會議上進(jìn)行討論，談?wù)劚敬握{(diào)查課題的情況以及他們對此課題內(nèi)容的認(rèn)識,，提出建設(shè)性意見,。

（2）問卷調(diào)查法：通過在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問卷,，并對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成結(jié)論,。

（3）訪談?wù){(diào)查法:活動(dòng)過程中在個(gè)自家鄉(xiāng)對教育管理工作者,、教師和學(xué)生等人群進(jìn)行線上和線下訪談，并對訪談內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析形成結(jié)論,。

（4）文獻(xiàn)調(diào)查法：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源,、報(bào)刊雜志等文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)研分析。通過知網(wǎng),、中國期刊,、萬方數(shù)據(jù)庫等查閱勞動(dòng)教育的相關(guān)知識。

（5）統(tǒng)計(jì)調(diào)查與綜合歸納法：對問卷調(diào)查,、訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與總結(jié),，高度凝練、集成,，提煉觀點(diǎn),，圍繞著政府的相關(guān)政策的落實(shí)情況等總結(jié)成調(diào)查報(bào)告。

（四）問卷調(diào)查

此次活動(dòng)以“關(guān)注勞動(dòng)教育,，豐富教育內(nèi)涵”為主題,，并為之精心設(shè)計(jì)了問卷。全隊(duì)共15人,，共同選擇出了內(nèi)涵相對全面,、覆蓋面廣的調(diào)查問卷。包括16道選擇題以及一道主觀題,。調(diào)查問卷集合了我們十五個(gè)人全體的智慧,，題目涉及還是比較全面和廣泛，選題方面比較貼切且符合當(dāng)下的社會環(huán)境實(shí)際情況,，具有針對性,，可操作性強(qiáng)。

（五）訪談?wù){(diào)查

本次活動(dòng),，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為了三個(gè)小組：秘書部,，組織部以及宣傳部。大家每個(gè)人都需在線下進(jìn)行走訪,，最初始的三天,，我們?nèi)ジ髯缘男^(qū)居委會進(jìn)行調(diào)查，詢問一些有關(guān)于勞動(dòng)教育類容的基本知識,，并拍照記錄,。因?yàn)樵L談來自于各自小區(qū)，所以市民也是非常積極的參與到我們的活動(dòng)中來,，熱心的回答我們的各種問題,。通過前期的訪談我們了解到了學(xué)生和青年人對勞動(dòng)教育相關(guān)知識的了解情況,，以及其對此提出的一些建議進(jìn)行了討論。后期我們對我們高中的一些學(xué)生,，老師以及一些教育工作者進(jìn)行了訪談,，老師們對勞動(dòng)教育的了解確實(shí)比大眾要深入的多，我們也及時(shí)的進(jìn)行記錄,，這也是我們需要探討的重點(diǎn),。

（六）調(diào)查過程

20xx年7月26日，在隊(duì)長的組織下于騰訊會議舉行了團(tuán)隊(duì)的第一次會議,，每個(gè)隊(duì)員都進(jìn)行了自我介紹,，并根據(jù)大家的能力將團(tuán)隊(duì)分為宣傳部、組織部和秘書部三個(gè)小組,，然后又將各組人員分配到三個(gè)小隊(duì)里并選出負(fù)責(zé)人,，同時(shí)也對本團(tuán)隊(duì)接下來的調(diào)查計(jì)劃和每個(gè)部門應(yīng)做的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了明確，為后面活動(dòng)的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。

20xx年7月29日,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)組長交流會成功展開,，會議伊始,，各組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備工作記錄匯報(bào)，秘書部負(fù)責(zé)人指出秘書部在前期進(jìn)行了分工合作查閱資料,，并對其歸納總結(jié),；組織部負(fù)責(zé)人表明組織部已初步擬定調(diào)查問卷；宣傳部負(fù)責(zé)人則表示宣傳部已完成預(yù)熱活動(dòng)中h5,、宣傳視頻,、海報(bào)的制作。隨后各組組長對訪談內(nèi)容以及形式展開討論,，確定問卷調(diào)查方向,。最后，隊(duì)長強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,，并希望團(tuán)隊(duì)各組能通力合作,，順利完成此次任務(wù)。

20xx年7月30日,，在騰訊會議舉行了暑調(diào)第二次全體會議,，會議伊始，隊(duì)長對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了安排部署,，并確定了實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,、對象和形式；隨后秘書部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了在訪談過程中的注意事項(xiàng)和訪談問題的針對性,；接著宣傳部負(fù)責(zé)人對宣傳材料的相關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)講解,；之后組織部負(fù)責(zé)人針對紀(jì)律,、安全、效率等問題做出要求,。接下來副隊(duì)長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,，并鼓勵(lì)成員們在實(shí)踐活動(dòng)中去體會勞動(dòng)教育的意義。最后,，全體成員對相關(guān)問題進(jìn)行了交流討論,。

20xx年7月31日，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)已經(jīng)順利開展了五天,。各部門工作已經(jīng)接近尾聲,，只待社會實(shí)踐活動(dòng)正式開始。黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要在全社會大力弘揚(yáng)勞模精神,、勞動(dòng)精神，“讓勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)”,。從習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”,，到被列入教育部2019年的工作要點(diǎn)，如何開展勞動(dòng)教育已成為當(dāng)下備受關(guān)注的話題,。故勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)針對這一話題展開了社會實(shí)踐活動(dòng),，通過幾天的前期準(zhǔn)備，各個(gè)部門分工明確,、協(xié)調(diào)配合,，一切準(zhǔn)備就緒！

20xx年8月1日,，經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備后,，根據(jù)相關(guān)安排，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們各自在家鄉(xiāng)開展暑調(diào)活動(dòng),。本次的調(diào)查形式以線上和線下訪談的方式綜合進(jìn)行,，隊(duì)員們也根據(jù)實(shí)際情況各自安排時(shí)間，確認(rèn)合適的調(diào)查方式開展本次活動(dòng),，做好相關(guān)調(diào)查記錄,，并在訪談結(jié)束后進(jìn)行整理。夏日炎炎,，疫情肆虐,，線下訪談活動(dòng)顯得更加艱巨，但隊(duì)員們?nèi)耘f充滿著熱情,，在防護(hù)工作做好的前提下積極開展調(diào)查活動(dòng),。

20xx年8月2日,，自入伏以來，天氣逐漸變熱,，隊(duì)員們頂著烈日在各自的家鄉(xiāng)開展著社會實(shí)踐活動(dòng),。本次實(shí)踐活動(dòng)分為線上云訪談和線下調(diào)研，而在這兩天的調(diào)查中,，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人并不了解勞動(dòng)教育,，大多數(shù)學(xué)校也并沒有開設(shè)過相關(guān)的課程。針對這一現(xiàn)象,，隊(duì)員們在訪談的過程中也對勞動(dòng)教育進(jìn)行了科普,。

20xx年8月3日，訪談活動(dòng)進(jìn)行到第三天,，隊(duì)員們依舊能克服網(wǎng)絡(luò)不暢,、天氣惡劣等各種不利因素，采取線上云采訪和線下面對面采訪的形式在各自的家鄉(xiāng)進(jìn)行訪談活動(dòng),，深入了解當(dāng)?shù)厝藢趧?dòng)教育的看法和當(dāng)?shù)貏趧?dòng)教育的普及情況,。通過每日的訪談了解到,，許多地區(qū)勞動(dòng)教育的普及率并不高,，人們對勞動(dòng)的態(tài)度比較淡然，勞動(dòng)意識相對薄弱,。隊(duì)員們也通過此次與廣大群眾交談的機(jī)會,，對勞動(dòng)教育進(jìn)行解說,，普及勞動(dòng)教育的意義，提高人們對勞動(dòng)教育的重視程度,。

20xx年8月4日，副隊(duì)長對第一階段的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),，并提出了活動(dòng)期間的注意事項(xiàng),，提醒隊(duì)員們提前上交材料，以便宣傳部的同學(xué)甄選照片,，做好宣傳,。隨后，秘書部負(fù)責(zé)人針對采訪對象提出相關(guān)要求,；接著,，宣傳部負(fù)責(zé)人主要說明了照片拍攝和上傳的相關(guān)問題；之后,，組織部負(fù)責(zé)人再次強(qiáng)調(diào)了在暑調(diào)期間一定要做好防護(hù)工作,，注意個(gè)人安全。會議最后,，隊(duì)長對后期的工作進(jìn)行部署,，并表示經(jīng)過前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分受訪者對勞動(dòng)教育了解不多,，提醒隊(duì)員們在后面的調(diào)查工作中可以適當(dāng)對勞動(dòng)教育進(jìn)行知識普及；同時(shí),，隊(duì)長強(qiáng)調(diào),，在后面的工作中仍要重視調(diào)查問卷的填寫情況，廣泛發(fā)放問卷,，讓更多的人幫助填寫,。

20xx年8月5日，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)走入校園,，對老師以及教育工作者進(jìn)行訪談,。在訪談過程中隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，相對于學(xué)生,，老師對勞動(dòng)教育的相關(guān)知識了解的更加充分,。有部分老師一致強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育不能僅僅停留在日常保潔方面，應(yīng)該深入到學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力等,。學(xué)校也對勞動(dòng)教育給予了一定的重視，在下學(xué)期將開展勞動(dòng)相關(guān)的課程,，潛移默化的讓學(xué)生們更加重視勞動(dòng)教育,。要使全民普及勞動(dòng)教育知識是一個(gè)艱巨的過程，但是只要學(xué)校,、老師,、同學(xué)們積極地開展相關(guān)的活動(dòng)，就一定能讓更多的人更加重視勞動(dòng)教育,。

20xx年8月6日,，根據(jù)前期安排，暑調(diào)活動(dòng)的后半階段要求隊(duì)員們走進(jìn)學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪談,，深入了解教育工作者們對勞動(dòng)教育的看法以及如何有效推行勞動(dòng)教育。通過與教師,、教育工作者的訪談了解到,，近幾年學(xué)校對勞動(dòng)教育的重視程度逐漸提高，但勞動(dòng)課的開展還是相對較少,，存在著勞動(dòng)課讓位于其他課程的情況,。不過，大多數(shù)教育工作者對推行勞動(dòng)教育持贊成的態(tài)度,，認(rèn)為熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成且應(yīng)終身進(jìn)行,，并支持開展勞動(dòng)實(shí)踐課，在課程中做到言傳身教，以身作則,。

20xx年8月7日,，在所有隊(duì)員的努力下，為期七天的暑調(diào)活動(dòng)順利結(jié)束,，盡管是活動(dòng)最后一天,，隊(duì)員們也依舊沒有懈怠，做好最后一天的采訪及問卷的發(fā)放工作,。在本次活動(dòng)中,，隊(duì)員們分別對學(xué)生、老師,、教育工作者進(jìn)行了采訪,，也了解到了不同的人對勞動(dòng)教育的看法，同時(shí),，自己也從被采訪者的回答中對勞動(dòng)教育有了更深的認(rèn)識,。

（一）調(diào)查結(jié)果

本次活動(dòng)面向?qū)嵺`隊(duì)隊(duì)員各自的家鄉(xiāng)以及關(guān)系網(wǎng)，共發(fā)放了200份問卷,，共192份進(jìn)行了回收,，按總體有效回收份額為180份。通過數(shù)據(jù)處理,，我們采取了excel進(jìn)行圖表分析,。

本篇報(bào)告的調(diào)查結(jié)果將其中總體問卷數(shù)進(jìn)行分析，通過大眾對勞動(dòng)教育知識的認(rèn)識,，從而提出一些建設(shè)性的建議,。

1.調(diào)查對象的性別和人員類別

此次問卷調(diào)查及訪談對象的性別結(jié)構(gòu)（如圖1所示）相差有點(diǎn)大，主要是女性占一半以上,，這可能與她們經(jīng)常出門鍛煉,，感受美好環(huán)境和逛街的生活習(xí)慣有一定的關(guān)系，而男性相對較少,，占有效調(diào)查的25%,。其次，在人員類別上（如圖2所示）,，調(diào)查對象涵蓋了不同工作狀態(tài)的群體，其中在職人員相對較少,，占有效調(diào)查人數(shù)的一半以上,，有19人，然次是退休人員,，這群人為湖周圍的常住居民,，有26人，而學(xué)生群體人數(shù)相對較多。但是本次調(diào)查涉及的人員性質(zhì)還是挺全面的,，保證了調(diào)查結(jié)果的代表性和可信性,。

2.調(diào)查人員年齡組成

本次調(diào)查的年齡占比比較集中，18歲以下占比3.62%,18-24歲占比為82.81%,，24-30歲占比3.62%,，40歲以上占比6.25%，可見調(diào)查年齡主要集中在18-24歲,，此年齡正是青年時(shí)期,，是深入思想，決定價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,，此年齡具有一定的調(diào)表性,。

3.調(diào)查人員所受教育情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的調(diào)查對象主要集中于大學(xué),，高中也占有一定的比例,，大學(xué)生是祖國的最新鮮的血液，其態(tài)度與思想教育關(guān)系到祖國的未來,，故此次調(diào)查范圍具有較強(qiáng)的研究價(jià)值,。

4.調(diào)查了大眾在生活中參與了那些勞動(dòng)活動(dòng)類容

就調(diào)查發(fā)現(xiàn)參與過實(shí)踐活動(dòng)的占比81.25%，做義工的占比43.75%,，勤工儉學(xué)的占比35.42%,，專業(yè)實(shí)習(xí)占比等31.25%，沒有參與過實(shí)踐活動(dòng)的占比有8.33%,，由此可發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人都參與過社會實(shí)踐活動(dòng)，而且是以社會實(shí)踐活動(dòng)的形式,，社會實(shí)踐活動(dòng)對人的動(dòng)手與社會交際有著極為強(qiáng)大的功效,，說明如今大眾的社會實(shí)踐表現(xiàn)良好，但對于那8.33%我們也不能就此放棄,，我們對此進(jìn)行了探討,，希望能盡快找到有效的解決方法。

5.調(diào)查我國中小學(xué)存在哪些勞動(dòng)教育問題

具調(diào)查發(fā)現(xiàn)忽略或輕視勞動(dòng)教育的占比82.29%,，勞動(dòng)課經(jīng)常被占用占比84.9%,，經(jīng)費(fèi)、場地不足,。

（二）總結(jié)及建議

經(jīng)過七天的調(diào)查活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)教育的普及程度并不高，要改變現(xiàn)狀,，我認(rèn)為必須從學(xué)校開始改變,，才能提升青少年的勞動(dòng)教育素養(yǎng),，以下是我結(jié)合資料提出的四點(diǎn)建議。

1.加強(qiáng)學(xué)校管理人員的勞動(dòng)教育認(rèn)知

學(xué)校管理人員認(rèn)識到位是學(xué)校形成濃厚勞動(dòng)教育氛圍的前提,。學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施,，首先應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)校管理人員對勞動(dòng)教育的本位認(rèn)識。何為勞動(dòng)教育的本位認(rèn)識,？即為勞動(dòng)教育的目標(biāo),、內(nèi)容、方式,、途徑,、評價(jià)。首先,，學(xué)?？梢越M織管理人員反復(fù)學(xué)習(xí)上級關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的文件精神，并要求將文件精神“吃透”,、“弄懂”,，適時(shí)可以組織考試檢測管理人員是否完全“消化”；其次,，學(xué)?？梢越M織管理人員開始進(jìn)行不同項(xiàng)目的勞動(dòng)實(shí)踐，只有通過實(shí)踐才能真正體會勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值,，便于管理人員把握學(xué)校勞動(dòng)教育的方向,；最后，學(xué)校管理人員應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定具有針對性的學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育的方案,。只有學(xué)校管理人員首先認(rèn)識到位,，教師們才能更好地扎實(shí)落實(shí)好對學(xué)生的勞動(dòng)教育。

2.對教師做好勞動(dòng)教育培訓(xùn)

開展專業(yè)的勞動(dòng)教育培訓(xùn)是提升教師勞動(dòng)基本素養(yǎng)的根本途徑,。目前全國高等院校中很少開設(shè)勞動(dòng)教育專業(yè),，尤其是多數(shù)小初高教師沒有上過專業(yè)的勞動(dòng)教育課程。為了更好地落實(shí)勞動(dòng)教育,，學(xué)?？梢匝埿?nèi)外“勞動(dòng)實(shí)踐導(dǎo)師”、“勞?！?、“社會勞動(dòng)方面的名流”等專業(yè)人士來校給老師們進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，便于提升全校教師的基本勞動(dòng)素養(yǎng),。如可開展“勞模進(jìn)校園”活動(dòng),，將勞模精神帶到學(xué)校，同時(shí)可開展校內(nèi)的勞模評選活動(dòng),。只有專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們才能更加專業(yè)的教育學(xué)生，真正達(dá)到勞動(dòng)育人的良好效果,。

3.設(shè)置勞動(dòng)教育相關(guān)課程

設(shè)置因地適宜的勞動(dòng)教育課程是促進(jìn)勞動(dòng)教育落地生根的核心,。當(dāng)學(xué)校和家庭對勞動(dòng)教育認(rèn)識到位后，學(xué)校應(yīng)該提早根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的勞動(dòng)教育課程,。譬如：小學(xué)生在校內(nèi)每周五最后一節(jié)進(jìn)行一次大掃除課,，在家中幫助父母打掃衛(wèi)生；中學(xué)生在校內(nèi)主動(dòng)承包校內(nèi)一塊責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生保潔與維護(hù)工作,，在家中可以幫助父母至少洗一次衣,、做一頓飯；大學(xué)生則可以選擇更為開放的公益活動(dòng),，如利用休息時(shí)間主動(dòng)參與由團(tuán)委等部門組織的公益性活動(dòng),，增強(qiáng)自身的勞動(dòng)技能。學(xué)校應(yīng)該對不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)置不同的教育課程,，并進(jìn)行定期督促與檢查,，保障勞動(dòng)教育課程落到實(shí)處。

4.進(jìn)行考評或舉行活動(dòng)增加學(xué)生積極性

為了激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)課程的積極性,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)課程進(jìn)行定期考評,，如將勞動(dòng)課程參與到學(xué)生學(xué)期末的綜合素質(zhì)評定中。同時(shí),，學(xué)校應(yīng)該積極開張勞動(dòng)實(shí)踐或競賽類活動(dòng),，如：每學(xué)期舉行“疊被子大賽”、“舌頭尖上的美食大賽”,、“優(yōu)秀內(nèi)務(wù)評選活動(dòng)”,、校內(nèi)“師生勞模”等評選活動(dòng),，定期組織學(xué)生到敬老院給老人們表演節(jié)目,、洗衣做飯等。通過這些活動(dòng),，不僅能讓學(xué)生學(xué)會了很多做飯技巧,，在學(xué)生把自己的“手藝”帶給別人享受的同時(shí)，自己也很有成就感,。學(xué)生從勞動(dòng)比賽和實(shí)踐中既增長了技能,，又獲得了成長。何樂而不為,？

教育青少年熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，是當(dāng)今教育的重要任務(wù)之一,，亦是成就青少年幸福美滿人生的有效途徑,。新時(shí)代下，我們要強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的重要性,，要引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，要引導(dǎo)青少年熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，理解勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的道理,，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng),。

當(dāng)前教育仍存在著重智輕德、重知識輕能力,、重文憑輕素質(zhì)的問題,，這既不利于青少年的素質(zhì)提高，也是勞動(dòng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的障礙,。因此,，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“勞動(dòng)教育從少年抓起”的勞動(dòng)教育觀念,，從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)教育對培青少年具有“樹德”“增智”“強(qiáng)體”“審美”的功能,，是其他教育形式所不能代替的,。

勞動(dòng)教育調(diào)查報(bào)告總結(jié) 勞動(dòng)教育調(diào)查報(bào)告字篇三

前言：勞動(dòng)作為重要的技能之一，對人類歷史發(fā)展有著重要的影響,。所以在城郊小學(xué)教育中,，就要從培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力出發(fā)，明確教育重點(diǎn)與要點(diǎn),，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形式,，解決教育中得到問題。教師也要及時(shí)更新教育理念,，掌握學(xué)生勞動(dòng)能力情況,，制定適合教育計(jì)劃，確保教育的順利開展,。

思想的提升才能確保行動(dòng)的順利開展,。因此在城郊小學(xué)教育中，就要從轉(zhuǎn)變家長與教師觀念入手,，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的人才,。一些家長在教育中認(rèn)為孩子只需要學(xué)習(xí)好知識就可以了，并不需要完成家務(wù)活等,。也正是受到這一思想的影響,，使得許多孩子自理能力不足。所以針對這一現(xiàn)象,，就要做好思想觀念的轉(zhuǎn)變工作，發(fā)揮勞動(dòng)教育作用,。

第一,，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念。通過創(chuàng)造良好的教育氛圍,，在樹立榜樣吧的基礎(chǔ)上做好轉(zhuǎn)變工作,，以理性的角度面對孩子存在的問題，采取正面積極的教育方法,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

第二，關(guān)注孩子的健康成長,。在教育中要發(fā)揮家長引導(dǎo)作用,，保護(hù)孩子的心理健康。第三,，轉(zhuǎn)變家長教育觀,，主動(dòng)幫助學(xué)校開展教育工作。學(xué)校通過開展家長會,、專題講座等方式,，組織家長參與活動(dòng)，在活動(dòng)中轉(zhuǎn)變自身態(tài)度,，形成正確的教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（一）落實(shí)保障機(jī)制

首先,，轉(zhuǎn)變城郊小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀,，打造綜合素質(zhì)高與專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的教育團(tuán)隊(duì)，保證薪資待遇等方面的合理性,，確保勞動(dòng)教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性,。同時(shí)還要結(jié)合城郊小學(xué)教育特色，邀請專業(yè)人員參與教育工作,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,。學(xué)校中也要積極組織教師參與培訓(xùn)，在更新知識的基礎(chǔ)上提升專業(yè)實(shí)力,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育職業(yè)化發(fā)展,。其次,，加大資源開發(fā)力度。由于勞動(dòng)資源比較豐富,，所以在城郊小學(xué)教育中就要從開發(fā)利用周邊資源出發(fā),，做好場所與實(shí)踐基地建設(shè)工作，展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢,，滿足勞動(dòng)教育發(fā)展需求,。最后，做好監(jiān)督與管理,。相關(guān)部門要主動(dòng)落實(shí)上級要求,，加大監(jiān)督與管理力度，主動(dòng)將勞動(dòng)教育納入到教育計(jì)劃中,，完善教育評價(jià)機(jī)制,，獲取信息反饋，整合教育內(nèi)容,。進(jìn)行勞動(dòng)教育評價(jià)就要從完善評價(jià)體系出發(fā),，將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，堅(jiān)持從多樣性與靈活性出發(fā),，真正將勞動(dòng)教育落實(shí)到具體中去,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（二）明確教育渠道

首先,，從學(xué)科融入出發(fā),，展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢。由于勞動(dòng)教育注重的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，所以就要主動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行融合,，展現(xiàn)教育優(yōu)勢。通過將勞動(dòng)教育理念融入到日常教育中,，在展現(xiàn)勞動(dòng)教育功能的基礎(chǔ)上組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。如語文,、品德教育有著豐富的勞動(dòng)內(nèi)容,，所以教師需要挖掘不同學(xué)科中的勞動(dòng)教育素材，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與藝術(shù)教育的融合,，展現(xiàn)教育作用,，挖掘教育資源，提高教育的全面性,。

其次,，引入勞動(dòng)活動(dòng)。

第一，班級作為學(xué)生參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的重要場所,，就要采取多樣化活動(dòng),，如手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽等,，鍛煉學(xué)生的自理能力,，提升學(xué)生對勞動(dòng)的認(rèn)識。

第二,，雖然小學(xué)生主要以家庭與學(xué)校教育為主,，但是在一定程度上也會接受到社會教育。因此在教育中就要從加強(qiáng)與社會聯(lián)系出發(fā),，利用公益活動(dòng)等來組織學(xué)生參與實(shí)踐,，提升學(xué)生的思想認(rèn)識。

第三,，將勞動(dòng)教育與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合在一起，展現(xiàn)教育優(yōu)勢,，發(fā)揮教育作用,。如可以組織學(xué)生進(jìn)行街道義掃活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的意義,。通過開發(fā)城郊小學(xué)周邊的資源,，可以建設(shè)一些勞動(dòng)教育設(shè)施，為城郊小學(xué)勞動(dòng)教育提供有利條件,，讓學(xué)生的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ),。例如，可以結(jié)合本地特色,，因地制宜開發(fā)園藝,、養(yǎng)殖或者種植等校本課程內(nèi)容。讓學(xué)生借助“農(nóng)耕園”進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習(xí),。教材內(nèi)容可以是本校教師編制的,，能夠拓展當(dāng)前勞動(dòng)教育的渠道，有效豐富學(xué)生的校園生活,，提升學(xué)生的勞動(dòng)參與熱情,。在學(xué)校生活中，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)過程中的集體意識,，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是每個(gè)人的“大家庭”,，班級是一個(gè)個(gè)“小家庭”，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)家庭中的一員,，需要愛護(hù)環(huán)境并且為家庭負(fù)責(zé),，在午后放學(xué)之后安排學(xué)生負(fù)責(zé)灑水或者清掃工作，利用這種勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)揮正面效果,。

最后,，落實(shí)課程要求。

第一,，在城郊小學(xué)開展勞動(dòng)教育時(shí)要確保課時(shí)的充足性,，以此來提升學(xué)生的思想認(rèn)識。課程作為開展學(xué)校教育的重要形式,，就要結(jié)合勞動(dòng)教育特點(diǎn),，在傳授理論知識的基礎(chǔ)上借助實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)生思想認(rèn)識。所以城郊小學(xué)教育中需要嚴(yán)格按照新課標(biāo)中的內(nèi)容,，落實(shí)相關(guān)課程,，嚴(yán)禁出現(xiàn)占用等現(xiàn)象，同時(shí)還要制定教育計(jì)劃,，布置勞動(dòng)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠得到充分的鍛煉。在學(xué)校中也要認(rèn)識到課程灌流的重視度,，真正將課程與課時(shí)落實(shí)得到具體中去,，確保教育的順利開展。教師在教育中需要嚴(yán)格按照就地取材原則,，掌握學(xué)生需求,，與本地具體情況進(jìn)行融合，挖掘適合的教育資源,。在講述勞動(dòng)知識時(shí)還要增加觀念,、技能與習(xí)慣等教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到活動(dòng)中去,。

第二。豐富教育內(nèi)容,。由于城郊小學(xué)有著一定的特殊性,，所以在開展勞動(dòng)教育時(shí)要堅(jiān)持從內(nèi)容豐富與具體出發(fā)，嚴(yán)禁將單純的體力勞動(dòng)等作為教育重點(diǎn),。而是要從不同的教育形式出發(fā),，在保證內(nèi)容豐富的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的參與積極性,，彰顯勞動(dòng)教育優(yōu)勢,。

（三）開展家校合作

在城郊小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育中，家庭作為重要的教育組成之一就要從展現(xiàn)家庭教育作用入手,，利用家長的言行與觀念對學(xué)生產(chǎn)生出積極的影響,。所以在教育中需要學(xué)校主動(dòng)與家庭之間進(jìn)行合作，確保教育思想的準(zhǔn)確性，為學(xué)生勞動(dòng)教育開展奠定基礎(chǔ),。家庭教育作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，就要加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的配合，對教育內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與延伸,。首先,，共同探討適合的教育方法，制定科學(xué)教育方法,，保證被教育全面性,。其次，要建立出高效的溝通渠道,，借助微信,、網(wǎng)絡(luò)等方式推送相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)資源共享,，便于雙方掌握堆放情況,。最后，探索適合的教育機(jī)制,，借助家長會等方式與家長溝通,，掌握學(xué)生情況。同時(shí)還可以向家長提出教育標(biāo)準(zhǔn)與要求,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。家長只有鼓勵(lì)與支持孩子參與勞動(dòng),，才能轉(zhuǎn)變孩子的價(jià)值觀念,，才能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師則要及時(shí)為家長提供指導(dǎo)與幫助,，確保教育的科學(xué)性,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)。

結(jié)語：綜上所述,，在教育改革背景下就要從創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容入手,，結(jié)合城郊小學(xué)教育特點(diǎn)，真正將勞動(dòng)教育內(nèi)容納入到教育計(jì)劃中去,，發(fā)揮勞動(dòng)教育作用,，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。教師也要主動(dòng)與家長進(jìn)行合作,，探索適合教育方法,，提高教育質(zhì)量。