“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)書香校園方案 小學(xué)書香校園建設(shè)總結(jié)篇一

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”,，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

（1）低年級(jí)的以摘抄為主，中高年級(jí)的以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

（2）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言,；一日一張閱讀卡,；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字,；一日一次風(fēng)采展示,；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,、讀書論壇,、評(píng)比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞80首,；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，值日,、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。

小學(xué)書香校園方案 小學(xué)書香校園建設(shè)總結(jié)篇二

一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣,。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說(shuō),，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況”,。“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?！?/p>

以書香打造特色,，以書香追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求,。為此,，我們黃川中心小學(xué)結(jié)合“連云港市振興閱讀行動(dòng)”提出，積極打造“書香校園”,，提倡多讀書,，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程,。我們?cè)趯W(xué)校圖書室,、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室,、班級(jí)圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入,；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課研究；舉辦讀書節(jié),、讀書活動(dòng)匯報(bào),、課外閱讀展示等活動(dòng),，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛(ài)書,、用書的高潮,，營(yíng)造了一股濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織,，讓書香縷縷飄逸校園,，讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂(lè)園,。為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái),，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來(lái),，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮,。

結(jié)合我校的書香校園創(chuàng)建工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)一下我們已經(jīng)做的事,、一些想法和今后努力的方向,。

1、規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化,、多樣化

（1）學(xué)校按照市教研室的要求,，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足,，書架分類設(shè)施規(guī)范,。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間,、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù),。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況,，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),，便于及時(shí)調(diào)控。

（2）現(xiàn)在配置了閱覽室,。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流,、分享閱讀體會(huì)活動(dòng),，學(xué)校投資近萬(wàn)元購(gòu)買提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

（3）建設(shè)校園網(wǎng)站,，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書,、辦公的信息高速公路。20__年9月起,，我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”,，并順利建成了校園網(wǎng),，使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校園網(wǎng)?，F(xiàn)在我校每一位師生無(wú)論走到哪里,，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流,。

（4）建立班級(jí)圖書角,，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，班級(jí)存書量不少于50本，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”,，即每日一詩(shī),；每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感；每生一本摘抄本,；每班一本讀書活動(dòng)記錄本,。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角的名字,、讀書格言等,。

（5）建設(shè)特色的班級(jí)書香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級(jí)建設(shè),，形成了個(gè)性迥異的特色,。如：雛鷹中隊(duì)、小嫩芽中隊(duì),、晨曦中隊(duì),、青青草中隊(duì)、揚(yáng)帆中隊(duì)等等,，各班級(jí)充滿了濃郁的書香氣息,。

（6）努力營(yíng)造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅,、景色宜人,、氣氛濃郁的校園里讀書，學(xué)校先后建設(shè)了繪畫壁80平方米,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍建設(shè)古詩(shī)長(zhǎng)廊100米,、栽植草坪1200平方米,，每個(gè)班級(jí)墻上都張貼名言、警句,、詩(shī)句?，F(xiàn)在走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范,，圍墻,、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示；樓梯,、走廊上的讀書標(biāo)語(yǔ)的張貼,；各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽(tīng)到的悅耳的讀書聲,，無(wú)不使你沉浸在特有的書香氛圍之中,。

（7）利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,，布置讀書名言,，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說(shuō)話,，從而營(yíng)造良好的書香氛圍,；充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話,，讓每一片綠葉發(fā)言,，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香,。

2,、規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課程設(shè)置

（1）全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級(jí)為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃,。

如：一,、二年級(jí)閱讀欣賞課，三年級(jí)的讀物推薦課,，四年級(jí)的閱讀指導(dǎo)課,，五、六年級(jí)的讀書匯報(bào)課等基本課型,，并能結(jié)合實(shí)際形成自己的班級(jí)特色,。

（2）在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們規(guī)定各年級(jí)段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn),。起始年級(jí)以童話聽(tīng)讀欣賞為主,，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂(lè)錄音，孩子跨越了閱讀障礙,，遨游于美麗的童話世界,；中低年級(jí)以繪本閱讀為主；中高年級(jí)以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主,；高年級(jí)以古詩(shī)詞經(jīng)典閱讀為主,。

（3）學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”，要求各個(gè)年級(jí),、各個(gè)班級(jí)每月要有課外閱讀主題,，并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師根據(jù)本班的“閱讀月”主題,，寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱,，上好課外閱讀指導(dǎo)課，開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動(dòng),。

3,、規(guī)模之三：課外閱讀活動(dòng)多樣化、生動(dòng)化

我校從“振興閱讀”活動(dòng)開展之日起,，就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次“課外閱讀展示活動(dòng)”，如05年6月我校就在全鎮(zhèn)開展以“第一屆讀書節(jié)”為主題的展示活動(dòng),；06年4月我校開展以“第二屆讀書節(jié)”為主題的讀書匯報(bào)活動(dòng),；07年5月我校開展以“誦經(jīng)典文，立君子品,，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動(dòng),。

我校還規(guī)定中高年級(jí)，每個(gè)班級(jí)每個(gè)月都要圍繞一個(gè)課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導(dǎo)課研究活動(dòng),，出一期課外閱讀小報(bào),，利用班隊(duì)會(huì)開展一次主題式課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)。

1,、我校的課外閱讀活動(dòng)是有課題作支撐的,，結(jié)合我校的《在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的研究》課題制定了“中心小學(xué)振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案”，并且作兩次修改和增補(bǔ),，使方案更具有可行性,。

2、我們的課外閱讀活動(dòng)是有主題的,，“好讀書,，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都銘記于心,，這為我校在地處農(nóng)村的種種困境中還能堅(jiān)持將振興課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行下去,，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去的重大意義和決心,。

3,、我們正在繼續(xù)開發(fā)“閱讀實(shí)踐活動(dòng)校本課程”,，有力地促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的展開，也有力地營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，這對(duì)振興閱讀將有著更為積極的意義,。

4、結(jié)合學(xué)校的星卡評(píng)價(jià),，以“星卡評(píng)價(jià)”為激勵(lì)手段,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從另一方面也展示學(xué)生快樂(lè)閱讀的過(guò)程,，記錄閱讀成長(zhǎng)過(guò)程,。每學(xué)期學(xué)生讀完2本課外書籍獎(jiǎng)勵(lì)一張綠星卡，讀完10本課外書籍獎(jiǎng)勵(lì)一張紅星卡,。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性,，拓展了學(xué)生的視野。

5,、為了開拓教師的視野,，使教師順應(yīng)時(shí)代的要求，做一位新型的劃時(shí)代教育科研教育者,，我校在20__—20__年開展了教師博客文化,，成立了“陽(yáng)光地帶，教師家園”博客圈,，教師可以在圈內(nèi)交流教育心得及課堂困惑,，查找所需教育資料，大大節(jié)約了時(shí)間和空間,，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力,。

6、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容,。不光是語(yǔ)文課,，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

7,、經(jīng)常組織學(xué)生的演講會(huì),、辯論會(huì)、故事會(huì),、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事等活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂(lè),，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大,。

1、加強(qiáng)課題組管理,，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度,，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討,，提高實(shí)施水平,。通過(guò)開展評(píng)選書香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍,，營(yíng)造書香氛圍濃厚的校園,。

2、繼續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系,，進(jìn)一步深入“書香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),。從讀書數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中,、高三個(gè)年級(jí)階段,，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記,、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo),。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義,。

3,、以活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典,，時(shí)文及科普閱讀,，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，提高文字表達(dá)寫作能力,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),，增加藏書總量和質(zhì)量,，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書,，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面,，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求,?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”,；“只有行動(dòng),，才會(huì)收獲”，我們努力著,，引領(lǐng)閱讀文化,；我們期盼著，書海中走出奇跡,；我們企盼著,，閱讀幸福一生！

小學(xué)書香校園方案 小學(xué)書香校園建設(shè)總結(jié)篇三

自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建設(shè)以來(lái),，我們抓住機(jī)遇,，加大力度，制訂規(guī)劃,，完善措施,，全力推進(jìn)書香校園工程建設(shè)，書香校園工程建設(shè)在制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效,。

1,、師生共讀，打造“書香”校園,。一方面開展教師讀書成長(zhǎng)工程,，建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)教師快樂(lè)讀書,，自覺(jué)讀書,。教辦每次組織校長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長(zhǎng),、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文,，并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章,，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物,，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動(dòng)。20__年暑假,，全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試,，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽，活動(dòng)取得了很好的效果,。另一方面,，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動(dòng)、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合語(yǔ)文課或綜合實(shí)踐課,，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課,、欣賞課,、交流課、推薦課等,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，拓寬學(xué)生閱讀面。

2,、親子共讀,，打造“書香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng),。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),、組織家長(zhǎng)讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間,、空間和足夠的好書，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”,，互相交流閱讀感受,。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽,、校園讀書論壇,、校園“讀書節(jié)”等活動(dòng)，提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性,。

1,、開辟交流新陣地,。積極為師生交流閱讀體會(huì)搭建平臺(tái),。各校充分利用校報(bào)校刊,、校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地,，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗(yàn),，宣傳讀書典型。

2,、閱讀活動(dòng)推進(jìn),。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動(dòng),，定期舉辦讀書筆記展示,、讀書擂臺(tái)賽、閱讀考級(jí)等競(jìng)賽活動(dòng),，推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展,。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽,，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行,，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌,、午講,、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等,，各中小學(xué)通過(guò)各種形式的讀書活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,。

1、建立考核標(biāo)準(zhǔn),。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評(píng)估體系,，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

2,、開展閱讀考級(jí),。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評(píng)價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書計(jì)劃”,、“讀書成長(zhǎng)記錄袋”等機(jī)制,，制定了《讀書之星評(píng)比條件》、《書香班級(jí)評(píng)比條件》,、《教師撰寫隨筆制度》等,，實(shí)現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。

1,、提升了學(xué)校品位,。書香校園建設(shè)正在改變著校長(zhǎng)的'辦學(xué)理念。校長(zhǎng)原來(lái)都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上,，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施,。通過(guò)書香校園建設(shè)，使校長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,，決定一所學(xué)校的質(zhì)量,、生命力,，不在于有漂亮的校舍，而在于有深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)校要保持健康,、持久發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。建設(shè)書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程,、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn),，辦出學(xué)校特色,，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌,。

2,、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。在這以前,，大部分教師感到教育生活枯燥,、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，體驗(yàn)不到教育的幸福,。通過(guò)書香校園建設(shè)，讓教師在閱讀中品味人生,，獲取智慧,，享受快樂(lè)，過(guò)上幸福完整的教育生活,。

3,、促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。過(guò)去,，我們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的積累,，比較重視知識(shí)的傳授。通過(guò)書香校園建設(shè),，讓我們認(rèn)識(shí)到精神的成長(zhǎng)比知識(shí)的獲得更為重要,，要注重學(xué)生美好心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長(zhǎng),，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ),。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書，在讀書活動(dòng)的影響下,，他們逐漸對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嗵接?，結(jié)伴買書,，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、促進(jìn)了書香社會(huì)的形成,。隨著書香校園建設(shè)的推進(jìn)，在教師和學(xué)生的影響下,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視閱讀,，開始拿起書本，親子共讀,。營(yíng)造書香家庭,，構(gòu)建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗,，多了些書香,，廣大學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)得到了提高。

建設(shè)書香校園是一項(xiàng)只有起點(diǎn),、沒(méi)有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程,，需要我們長(zhǎng)期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加大投入,，加大工作力度，力爭(zhēng)通過(guò)努力,，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園,；所有的教師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長(zhǎng)的力量,。我們堅(jiān)信：書籍的芬芳一定會(huì)像花香一樣,，溢滿每一所校園，滋潤(rùn)每一位教師和學(xué)生的心靈,。

小學(xué)書香校園方案 小學(xué)書香校園建設(shè)總結(jié)篇四

我校首屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動(dòng)中,，悄然落下了帷幕。儒雅人生,，從閱讀開始,。同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話,，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,。校園里書香彌漫,，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂(lè)成長(zhǎng)。

本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)校要求,，政教處提供活動(dòng)初步方案,，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式,，各年級(jí)篩選制定了適合自己的年級(jí)活動(dòng)方案，七年級(jí)的課本劇匯演,，夸張的動(dòng)作,，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮,，同學(xué)們的智慧才情得到充分展示,。八年級(jí)的圖書超市，熱鬧非凡,，同學(xué)們淘到愛(ài)書也培養(yǎng)了能力,，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣,，讓我們置身書的海洋,。

“儒雅人生，從閱讀開始”,，我們意圖通過(guò)讀書節(jié)成果的展示,，共享讀書的快樂(lè)，交流讀書的收獲,，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,，掀起讀書高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”,?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，校園里因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書香彌漫,。7年級(jí)2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景,，8年級(jí)1班、7年級(jí)4班的圖書登記造冊(cè),，粘貼標(biāo)簽,，管理規(guī)范，建立了較完善的流動(dòng)機(jī)制,。主題班會(huì)上,，八年級(jí)一班的模擬法庭，八年級(jí)二班的書簽制作評(píng)比,，七年級(jí)三班的好書推介,，八年級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的快樂(lè),。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào),，布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。一條條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái),，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn),。大家在活動(dòng)中忙碌著,，快樂(lè)著,，收獲著。

又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中,，征文有2人獲一等獎(jiǎng),，3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng),。演講一人獲一等獎(jiǎng),。我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

世界讀書日征文比賽中,，1人獲一等獎(jiǎng),，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng),，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。展示了同學(xué)們的實(shí)力和讀書節(jié)活動(dòng)的巨大成果。

各年級(jí)根據(jù)制定的讀書節(jié)方案,，深入開展了營(yíng)造書香校園,、書香班級(jí)的系列活動(dòng)，評(píng)選出14個(gè)書香班級(jí),。

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好。無(wú)論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比,，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程,。通過(guò)本次讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣,，掌握了一定的閱讀方法,，積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理,?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師,，每個(gè)同學(xué)受益非淺,。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷,。

1、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大,。

2,、年級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實(shí)有效,。

3,、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。