做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

書香校園建設(shè)計劃 書香校園建設(shè)匯報篇一

一,、指導(dǎo)思想

以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo),，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí),、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，努力使廣大干部職工在思想上有新境界,，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高,，為加快推進單位發(fā)展建設(shè)提供強有力的人才保證和智力支持,。

二、活動主題

三,、活動理念

使職工在學(xué)習(xí)中進步,，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。 全員讀書，重在堅持,。

四,、工作目標(biāo)

1.興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變,。通過深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，在廣大職工隊伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動思想解放,，破除觀念障礙,，增強發(fā)展活動力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開拓進取,、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài),，全身心投入工作。

2.弘揚知行合一學(xué)風(fēng),，創(chuàng)新能力有明顯提高,。通過讀書學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實踐更為密切,，更加注重在實踐中調(diào)研，在實踐中提出新思路,、新舉措,、創(chuàng)新解決問題，開創(chuàng)新的工作局面,。 3.樹立終身學(xué)習(xí)理念,，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過深化讀書學(xué)習(xí)活動內(nèi)涵,，持續(xù)推動讀書學(xué)習(xí)活動深入展開,，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實”的傾向，推動干部職工讀書學(xué)習(xí)日益組織化,、規(guī)范化,，進一步增強學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力,、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì),。

五、主要內(nèi)容與措施

要認(rèn)真組織開展讀書學(xué)習(xí)和解放思想的討論,，進一步營造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍,，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。

1.開展“四個一”活動,。堅持每季度讀一本書,、集中組織一次思想討論、撰寫一篇心得體會,、開展一次學(xué)習(xí)情況檢查,，抓好交流溝通，確保讀書學(xué)習(xí)活動有計劃,、有內(nèi)容,、有橫跡、有成效,。

2.結(jié)合慶祝勝利召開,，組織開展征文活動。

3.根據(jù)讀書學(xué)習(xí)活動的進度來做好讀書活動的宣傳,。

4.組織開展讀書心得評比活動,。

六、方法步驟

讀書學(xué)習(xí)活動是一項系統(tǒng)性工程,，需要循序漸進,，由淺入深，持之以恒,，常抓不懈,。主要步驟是：

1. 制定計劃，明確目標(biāo)(20_年3月至4月),。以部門為單位,，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實可行的個人讀書學(xué)習(xí)活動計劃。要把活動與作風(fēng)建設(shè)和部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,，既要提高自身素質(zhì),，又要推動工作發(fā)展。

2.深入發(fā)動,，廣泛動員(20_年4月至5月),。各科室要相繼開展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動員會議,，做好讀書學(xué)習(xí)活動的宣傳發(fā)動,。

3.強化措施，規(guī)范制度(20_年5月至11月),。要以“每日悅讀十分鐘”形式,，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書學(xué)習(xí)制度,；要形成定期檢查制度,，每月對廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進行檢查，組織推動讀書學(xué)習(xí)活動的深入展開,。

4.活動評比,，總結(jié)表彰(20_年12月),。

七、組織機構(gòu)

讀書學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王先國

副組長：章禮華,、戴繼寶,、郝紅紅

成 員：葉 平、金小平,、閆志剛,、朱啟明、張曉琴,、宋紅霞,、宋玉強、仇才清,、章 輝,、呂 陳

八、具體要求

書香校園建設(shè)計劃 書香校園建設(shè)匯報篇二

最是書香能致遠(yuǎn),。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育,，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,，而且能感受到濃濃的人文氣息?！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格,。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，本學(xué)期我校將繼續(xù)開展建設(shè)書香校園的系列活動,。用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，創(chuàng)設(shè)各種平臺開展讀書活動,，著力營造一種濃郁,、厚實的文化校園的特色。

1,、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣,，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園。

2,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

3,、“與好書交朋友”,，通過讀書活動,，為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：我讀書，我快樂,！以此進一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，提高藝術(shù)審美情趣,，讓校園處處充滿讀書聲。

4,、精心組織閱讀活動,，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機制，提高“階梯閱讀”的針對性,，讓“晨誦,、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式,。

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1.加強校園環(huán)境建設(shè),，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室的作用,，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書,，享受讀書帶來的快樂。

2.班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化,。

（1）每個班級完善圖書角,，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來,，擴充閱讀知識量,，總體能營造書香氛圍。圖書的擺放整齊有序,，能設(shè)計出一定的造型更好,。圖書種類要豐富，語,、數(shù),、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個班級里開辟一個課外閱讀板塊,，為學(xué)生展示課外讀書成果的平臺,。

3.加強學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè),，以提高圖書利用率,。學(xué)校開放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野,，增加閱讀量,，自覺地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。

4.組織學(xué)校的師生觀看有價值,、有品位的電影和電視節(jié)目,。

(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活教師行動：

1.積極實踐“與書常伴”的教育理念。

2.完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

3.各教師精心研讀學(xué)校開學(xué)初下發(fā)的書籍，切實開展“同讀一本書”的活動,；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,。既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

4.研討班級讀書會的操作模式,，構(gòu)建完善的語文課外閱讀體系,，營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。整合閱讀資源,，拓寬課程視野，掌握正確的讀書方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法,、內(nèi)容等方面進行探討實踐,。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達能力,。

5.認(rèn)真撰寫讀書心得體會及組織學(xué)生讀書活動的案例,，并積極上報力爭發(fā)表。

6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,，營造濃郁的校園讀書氛圍,。

7.開展“書香教師”的評比活動，評比活動的總體要求：面向全體,，突出骨干,，注重平時，師生公認(rèn),；自主學(xué)習(xí),，注重反思，學(xué)用結(jié)合,，講求實效,。

學(xué)生行動：

1.建立誦讀制，大力推進課外閱讀,。

（1）晨誦,。

①語文、英語的晨誦時間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘,。

②晨誦目標(biāo)要明確,，方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主，不能進行過多分析,，也不要過多進行技巧指導(dǎo),，以免破壞詩歌本身與晨誦的`氛圍。根據(jù)詩歌內(nèi)容合理采用個體讀及共讀,。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦,，要讓每個孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在,。

③晨誦的內(nèi)容選擇,。（制定書香班級計劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）

語文：《好書伴我成長》中每個年段推薦的古詩詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容,。此外,，教師可以適時搜集一些童詩、童謠,、現(xiàn)代詩歌,、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容,。如,，低年級可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容,，如兒歌,、童詩、童謠,。也可閱讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中,，學(xué)會做人,，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級的晨誦內(nèi)容,，可以在篇幅上適當(dāng)加長,，逐步由兒歌、童詩,、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡,。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主。因此,，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益,，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進學(xué)生思維的發(fā)展,，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。

英語：教師可選擇一些英語美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

④晨誦評價方式多樣化,，教師可自主選擇,。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格,；也可用書面形式的評價來激勵學(xué)生,。

⑤教師在年級或全校上一節(jié)晨誦公開課，可自主報名,，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排,。

（2）午讀。

每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時間,，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點自主選擇（制定書香班級計劃時也要確定好內(nèi)容）,。語、數(shù),、外教師要充分利用好,，做到及時到班、指導(dǎo)得法,、保證質(zhì)量,。學(xué)期期末，每個班級要有個性化的成果展示,。

2.結(jié)合社團活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。

(1)學(xué)校文學(xué)社,，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。同時積極鼓勵學(xué)生向上級刊物發(fā)表習(xí)作,，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作，讓學(xué)生體驗成功的快樂,。

(2)趣味數(shù)學(xué)社,，教師可與學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽趣味數(shù)學(xué)故事,，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項活動,，學(xué)校也將組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)“讀書讀報知識競賽”。

(3)快樂英語社,，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供平臺,。教師可組織學(xué)生開展英語系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,。

3,、精心策劃讀書節(jié)活動,。力爭做到主題響亮，全員參與,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象,。九月份開展全校性“祖國頌”詩書節(jié)系列活動,，如：詩篇朗誦會、演講比賽,、“我和我的祖國”讀書征文活動等,；十一月份結(jié)合校本特色文化活動，將開展一系列豐富多彩的系列活動,，引領(lǐng)師生在快樂的讀書活動中展示,、成長，豐富文化底蘊,；各班可組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示,、賞詩會、擂臺賽,、讀書筆記評選,、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，增強學(xué)生讀書樂趣,。

4.每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”，并在下個月評選之時全校性表揚,，以此鼓勵學(xué)生好讀書,，讀好書，多讀書,。期末每班評選出一名“書香學(xué)生”,。

（20xx年9月-20xx年2月）九月：

1.商討“書香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動,，根據(jù)師生意見,，制定“書香校園”實施方案。

2.制定學(xué)校及班級讀書計劃,。

3.學(xué)生古詩背誦月查,。

十月：

1.落實班級圖書角的圖書數(shù)量及質(zhì)量。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.經(jīng)典美文誦讀比賽,。

4.學(xué)生古詩背誦月查。

十一月：

1.學(xué)生古詩手抄報交流展示,。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.學(xué)生古詩背誦月查,。

十二月：

1.學(xué)生讀書主題演講。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.教師,、學(xué)生讀書活動相關(guān)資料的收集。

4.學(xué)生古詩背誦月查,。一月：

1.第五屆讀書節(jié)系列活動,。

2.學(xué)校古詩文檢查，各班自行總結(jié)評選背詩明星,，上報,。

3.教師讀書交流活動，教師上交讀后感,，交流,。

二月：

1.進行學(xué)生讀書筆記檢查，評選優(yōu)秀班級,，優(yōu)秀學(xué)生,。

1.各教師上交書香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料,。

2.學(xué)校書香校園階段性總結(jié),，對優(yōu)秀班級，學(xué)生和教師進行表彰,。

3.整理,、裝訂書香校園有關(guān)資料。

書香校園建設(shè)計劃 書香校園建設(shè)匯報篇三

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進一步實施我區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程,，促進學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、以班級為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園。

1,、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題,，班級開展了“好書共享”的活動,，在班內(nèi)交流、互換讀物,，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校、班級,、個人的圖書資源,，達到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角,，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結(jié)向上,，合作互助，感受集體的魅力,，增強了班級榮譽感,。

2、開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動,，各年級制定計劃，認(rèn)真組織實施,，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級基本統(tǒng)一,。

3、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動,，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴大了,。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴大影響,，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間。

4,、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識,?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定期地進行讀書評比,、交流活動,。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用,。

二,、在閱讀中思考，在閱讀中成長

在知識高度增長的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),，要讓教師勤讀書,、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書,，學(xué)會思考,、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動,，能夠有效地推進書香校園的建設(shè),。制定教師近期、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長,。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立教師讀書制度,，每位教師至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選,。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感,。

三、家校攜手,，倡導(dǎo)家庭讀書活動,，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效,，爭取家長的支持,、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會,，向家長宣講全面的質(zhì)量觀,，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動,。并且,，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動學(xué)校教育,、家庭教育,、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會意義,。

四,、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,，形成教育品牌

（一）營造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,，尤其是班級的文化布置，墻上都懸掛了名人名言,，如“書籍是人類進步的階梯”等,，讓學(xué)生時刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）開展“書香滿校園“的活動

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2,、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,，加強學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),，建立開放式讀書廣場,。讓所有的教室成為閱覽室。

3,、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容,。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ),。

4,、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動,。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書,，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力,；書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華,；書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步,！

書香校園建設(shè)計劃 書香校園建設(shè)匯報篇四

為了深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動

1、每位老師結(jié)合個人實際，制訂了讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

2,、建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

3、加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

4,、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動,。充分利用晨課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師至少有一篇稿件發(fā)表,。

二、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境,。

⑴拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校定時開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

⑵學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

⑶保證閱讀時間,。實行“三讀”（晨誦、午讀,、暮?。_設(shè)“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

2,、加強讀書交流,。

（1）。低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

（2）。學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進行了以下讀書活動：借助中心學(xué)校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽；師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡,；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示,；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、征文比賽,、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動。

三,、加強保障

學(xué)校切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù),；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動。

加強了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并獲得了一批適合小學(xué)生閱讀的書籍捐贈,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,，值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,，切實做好“書香教師”、“書香班級”,、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作。

書香校園建設(shè)計劃 書香校園建設(shè)匯報篇五

依據(jù)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃要求,，進一步強化書香校園建設(shè),，努力通過營造氛圍，重視活動,，強化評選等措施,，通過建設(shè)書香班級、書香家庭為抓手,，使書香氛圍更濃郁,，師生閱讀更主動，書香成果更明顯,。以豐富師生文化底蘊,，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)校書香建設(shè)的品位,。

1,、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)地開展讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過各種活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長見識,，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

立項課題：書香校園建設(shè)的實踐與研究

1．讓墻壁會說話,。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩詞,，同時不斷更新內(nèi)容，營造濃郁的書香氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀,。

2．讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書的成果,、優(yōu)秀博文,，展示學(xué)生讀書的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向,，鼓勵學(xué)生積極讀書,，積極展示自我，形成良好的閱讀價值觀,。

3．讓圖書柜有魅力,。班級圖書柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度,，在班級形成圖書共享的亮麗風(fēng)景,，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方,。

4．讓閱讀評比欄贊先進,。閱讀評比欄分項對班級學(xué)生課外閱讀情況及時總結(jié),，努力使班級閱讀評比欄顯現(xiàn)“書香班級”的成長軌跡。

5,、讓閱讀展示欄放光芒,。每個班級的教室北墻，都張貼有一塊“今天你讀書了嗎,？”的閱讀展示欄,，在展示欄上要張貼學(xué)生的讀書心得，要粘貼優(yōu)秀的讀書筆記,，小小一塊板,，閱讀大世界。

6,、讓班級博客大賽溢書香,。博客大賽能激發(fā)師生讀書的熱情，同時能讓師生在網(wǎng)絡(luò)中交流自己閱讀的效果,，互相學(xué)習(xí),、互相進步，針對自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié),，更加有的放矢地去閱讀,，去追求，在整個學(xué)習(xí)與生活中,，與書香為伴，與經(jīng)典牽手,，形成良好的閱讀氛圍,，讓讀書成為一種生活方式。

1,、閱讀課,。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書推薦、讀書交流,、繪本教學(xué),，本學(xué)期又增加了8節(jié)口語交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導(dǎo),，每天下午安排學(xué)生進行3分鐘課前演講,。4月份為全國讀書月，舉行好讀書節(jié)活動,，通過開展讀書征文,、讀書小報、美文誦讀,、經(jīng)典古詩詞誦讀等活動,，豐富讀書節(jié)的內(nèi)容,，讓每個學(xué)生對讀書節(jié)充滿期待，并積極準(zhǔn)備,，在讀書節(jié)上綻放光彩,。同時鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行閱讀，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章,，撰寫自己的讀書體會,，引導(dǎo)學(xué)生將讀書作為自己的一種生活方式。

2,、教師讀書,。在寒假讀書的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讀好每期一本書,，要求人人寫好自己的心得體會,。學(xué)期中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)校在開學(xué)初舉行學(xué)習(xí)心得交流活動,，確保集中學(xué)習(xí)的效果。同時,，鼓勵教師自主閱讀,，學(xué)習(xí)教育專著或理論文章，每周完成一篇摘抄,，記錄在《根在沃土》,，每月完成一篇博文。開展教師美文誦讀競賽活動,，提高教師誦讀的能力,，鼓勵教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我,，發(fā)展自我,，提升自我。

3,、親子共讀,。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。希望家長能以身作則,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿＝ㄗh家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會,。向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的閱讀網(wǎng)站；同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物,，如《小學(xué)生作文報》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)報》,、《快樂語文》,、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍,。學(xué)期結(jié)束評比“書香家庭”,。

1、晨讀,。早上上課前三分鐘的時間,，誦讀內(nèi)容每周一詩，語文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩,，到時間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀,，可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，盡量讓短暫的讀書時間為教學(xué)服務(wù),。

2,、晚讀。以自選的課外讀物為主,，堅持每天晚上半小時的閱讀時間,，在家長的陪同下共讀，爭創(chuàng)“書香家庭”,，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

3,、閱讀課。每個星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課,。每次活動前,，教師要做好充分的準(zhǔn)備，再上課,，努力讓閱讀課上出特色,，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閱讀意識。

4,、節(jié)假日,。利用節(jié)假日的時間自主閱讀，實現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界,，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果,，要鼓勵學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動,。也可和家長一起共讀,，互相激勵，共同形成閱讀的天地,，為提高自身綜合素質(zhì)而增色,。

1、成立創(chuàng)建書香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：劉xx 副組長：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語文教師,。

2、制定《班級讀書柜圖書借閱制度》,。形成一系列的借閱制度,，讓班級圖書柜發(fā)揮其應(yīng)有的功能，為創(chuàng)建書香校園作出貢獻,。有借閱制度,，安排專人負(fù)責(zé)圖書管理，利用讀書時間,，組織學(xué)生進行閱讀,，享受書香，沐浴經(jīng)典,。班級學(xué)生每個月至少到圖書柜借閱圖書一次,，形成記錄，考核到班,，同時作為“書香班級”考核的依據(jù)之一,。

3、完善“讀書大王”,、“書香班級”,、“書香教師”、“書香家庭”評比細(xì)則,。在原來評選先進的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體,、細(xì)化，對被選出的學(xué)生或家庭,，頒發(fā)獎狀與獎品,，在全校掀起學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)先進的熱潮,。

二月份

1,、制定并通過“創(chuàng)建書香校園工作計劃”,；

2、確定好“古詩文誦讀”的具體內(nèi)容,，并啟動背誦工作,；

3、班級圖書角的成立與檢查,，并開始實施借閱,、管理；

4,、寒假讀書大王評選,。

三月份

1、課外閱讀導(dǎo)讀課研討活動,；

2,、教師美文誦讀競賽；

3,、完善各項創(chuàng)建書香校園工作制度,；

四月份

1、檢查班級圖書角的使用情況,；

2,、學(xué)生誦讀競賽活動；

3,、讀書月啟動儀式

4,、開展讀書節(jié)系列活動（讀書征文、讀書小報,、古詩誦讀比賽等）,；

五月份

1、驗收古詩文誦讀工作,；

2,、檢查班級圖書借閱情況；

3,、書香班級博客大賽總結(jié),。

六月份

1、小結(jié)本學(xué)期書香校園創(chuàng)建工作,；

2,、評選“讀書之星”、“書香班級”,、“書香家庭”；

3,、小結(jié)教師讀書情況,；

4、布置暑假讀書作業(yè)；

5,、完善并收集本學(xué)期的各項資料,。