總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié) 師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)總結(jié)篇一

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。

他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。

及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

教師師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié) 師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx年5月27—28號(hào)。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動(dòng),。在本次師德活動(dòng)中,，我收獲頗豐，感觸很深,。

本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山,，雖然“山高路遠(yuǎn)”，學(xué)員們都能堅(jiān)持到底,，在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中,，我們都有種感覺，教育教學(xué)就像爬山,，需要堅(jiān)持,，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。只有在這樣的堅(jiān)定的理念支持下,，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn),。晚上，以各個(gè)學(xué)科為單位,，大家表演了各種節(jié)目,，載歌載舞好不熱鬧，可以看出,，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好,，建立深厚的感情和默契。

第二天,，學(xué)員們來(lái)到了我?！獛煹屡嘤?xùn)基地：xx市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課,，我們小組聽了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡......》和林老師的個(gè)訓(xùn)康復(fù)課,，這些課對(duì)普通小學(xué)的新教師們來(lái)說(shuō)都是很新奇的，經(jīng)?？吹剿麄?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽,。康復(fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友,，他們有聽覺障礙,，有些小孩都做手術(shù)，裝上了昂貴的人工耳膜,，經(jīng)過(guò)我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練,，他們的語(yǔ)言能力逐漸加強(qiáng)，很多小朋友都能夠開口說(shuō)話了,，經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓(xùn)練,，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

下午,，首先陳校長(zhǎng)介紹了我校,，隨后我校3位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別開展了經(jīng)驗(yàn)交流。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育,，平凡的愛》,；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一：《個(gè)別化教育計(jì)劃》；曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛》,，在交流過(guò)程中,，我們深刻的感受到曾老師對(duì)學(xué)生們的愛曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng),，非常讓人感動(dòng),，一個(gè)普通人一下學(xué)會(huì)了的動(dòng)作。

那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇檬终Z(yǔ)交流,，無(wú)法很好理解教師的語(yǔ)言,，手語(yǔ)畢竟相對(duì)語(yǔ)言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性。隨后,，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》,；舞蹈《熱情的非洲》；舞蹈《青春的使命》等,，這些孩子們表演的非常認(rèn)真,，有熱情，他們雖然身體有缺憾,，但是他們的意志并不比正常人差,，他們身上有很多地方感動(dòng)著我們。我看到了很多學(xué)員們都流淚了,。

新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動(dòng)過(guò)程中，作為一個(gè)剛剛從事教育工作的我,，對(duì)教師師德的認(rèn)識(shí)又加深了一層,，對(duì)教育教學(xué)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和思考，明白了教師的責(zé)任,，體會(huì)到了教師需要擁有的多種素質(zhì),，作為一名特教低年級(jí)的教師，我們的胸懷要更加寬闊,，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn),，并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正，我們也需要很多的教育智慧,，以處理各種突發(fā)事件,。

既然已經(jīng)成為了一名特教教師，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多,，失去更多，也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的,。但是必須要記住,，不能失去一顆美好的有憧憬的心，那么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容,。

學(xué)生們和教師呆在一起的時(shí)間很長(zhǎng),，無(wú)形中會(huì)受到教師的很多影響，所以我們需要很好的約束自己,，做學(xué)生的良好榜樣,，常言道：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起，古代有孟母三遷,，也足以說(shuō)明了這點(diǎn),，我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“特殊孩子不是畸形兒,，他們是人類無(wú)限多樣化的花園里最脆弱,、最嬌嫩的鮮花?！彼?，對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要更加親近他們,、鼓勵(lì)他們,，用愛點(diǎn)燃他們的心靈之燈，讓他們幸福地成長(zhǎng),。面對(duì)這些折翼的天使,，我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多，我們除了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，掌握各種生活的技能,，畢業(yè)以后能自立于社會(huì),，不成為負(fù)擔(dān)。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德,。

教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基矗

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的'根本保證,。

教師既是知識(shí)種子的傳播者,，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。

重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

教師師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié) 師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)總結(jié)篇三

我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位后,，我肩負(fù)教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，為人師表,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

長(zhǎng)期以來(lái),，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗，那就是教師,；有一道風(fēng)景線最為綺麗,，那就是師魂,。學(xué)高為師，身正為范,。教師是學(xué)生心目中的楷模,，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，德就顯得至關(guān)重要。因此,，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改,。其具體自我查擺總結(jié)如下：

工作中,，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首,，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研、一起討論,。

我一直都不以教謀私,，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng),；不亂收費(fèi),、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng),。

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德,，不參與有損形象的娛樂活動(dòng)，做到工作期間,，衣著規(guī)范,，課上不接打電話，以免影響上課,，言行不粗暴,，對(duì)學(xué)生親切、溫和,。

我熱愛教育,，所以我選擇了它。從教二十年來(lái),，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課,，細(xì)致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家,、工作第一,。

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道,，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大,，所以,，我喜愛學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們,，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵。有時(shí)和他們打成一片,，談心,、說(shuō)笑、話人生,，真的是感覺不亦樂乎,！(范文網(wǎng))我從不打罵、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會(huì)真正的去付出。

教師師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié) 師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)總結(jié)篇四

教育能否成功,，它帶有一定的偶然性,。教書，在本質(zhì)上是心靈的交流,。具體到教育操作上應(yīng)該注意：勤字當(dāng)頭,！

第一是忠誠(chéng)。做教育要有忠誠(chéng)之心,。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神,。忠誠(chéng)之心是指什么？就是做到赤誠(chéng)無(wú)私,，盡力而為,。這也是做人的一種道義,。要忠誠(chéng)到什么程度?第一個(gè)解釋是赤，即一絲不掛,。要沒有任何障礙地把自己真誠(chéng)實(shí)意表達(dá)出來(lái),。然后要無(wú)私。要盡力而為,。在給人提供幫助的時(shí)候,，要盡自己最大的能力和努力。

具有了赤誠(chéng)之心,，我們也應(yīng)該樹立起一種觀念：“為我們的尊嚴(yán)而工作”,。當(dāng)我們?cè)诮處煃徫簧希浅１痉值刈龊米约汗ぷ?，獲得社會(huì)和他人認(rèn)可,，這就是我們尊嚴(yán)所在。一所學(xué)校要獲得尊嚴(yán),，一定是這所學(xué)校辦學(xué)水平要高,，輸送出去的人才獲得社會(huì)認(rèn)可。并且,，要比其它學(xué)校要好,，這時(shí)才能贏得尊嚴(yán)。

忠誠(chéng)之心,，要與我們工作和獲得尊嚴(yán)相聯(lián)系,。

第二種心境是敬畏。敬畏學(xué)生,，敬畏學(xué)生對(duì)我們作出的評(píng)價(jià),。之所以要敬畏，就在于我們要尊重并幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來(lái)的幸福,。

敬畏學(xué)生,，也可以使我們成為一個(gè)純正的人。學(xué)生在老師面前,，大多數(shù)情況下,，表現(xiàn)得無(wú)能為力。你如何講,，他如何聽，他拿你沒辦法,，學(xué)生在老師面前總是很被動(dòng)的,。

學(xué)生是主體，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，就要意識(shí)到：

1,、生源是教育成功之本,。所以，要尊重學(xué)生資質(zhì),。

2,、要盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，這是我們做教育成功內(nèi)在動(dòng)力,。學(xué)生成功,，內(nèi)推力的關(guān)鍵是在其主動(dòng)性和自覺性。而內(nèi)推力來(lái)自什么呢,？興趣,！

3、要在課堂中踐行因材施教原則,。珍惜提問(wèn),，在回答中，要特別注意捕捉學(xué)生在思維方式上可能存在的問(wèn)題,。

4,、要幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；诖?，要做到：

（1）明確一點(diǎn)：教師在教育活動(dòng)中是起主要作用，教師是主導(dǎo),。

（2）明確教師職責(zé)：管學(xué)習(xí),、管生活、管思想,、管情緒等,。所以說(shuō)，教師職責(zé)重大,。

（3）要注重自我塑造,。我們的知識(shí)水平，我們的專業(yè)技能,，我們的為人風(fēng)骨,，我們做人的本分等。我們留給學(xué)生將是什么樣的水準(zhǔn)與高度,，我想這是我們要認(rèn)真估量的事情,。

這里要格外說(shuō)明的是，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師就一定要以嚴(yán)為基調(diào),。“一日為師，終身為父”,。師父,，父是天，是乾,。因此,，在管教上，要行天威,，舉威儀,，立章法，正綱紀(jì),。古人說(shuō),，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”,，就是要求人要?jiǎng)偨∮袨?，沒有嚴(yán)，如何能夠剛健起來(lái),？那么,，嚴(yán)是什么呢，我想,，嚴(yán),，是一個(gè)教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對(duì)學(xué)生奮發(fā)向上，能夠自我不斷前進(jìn)精神品格的磨礪與培養(yǎng),。用句俗話來(lái)說(shuō)就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”,。