為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

中班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇一

1,、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。

2,、用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色,。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

課件,、彩筆,、油畫棒、水彩顏料,、紙

1,、師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),，你們來(lái)猜一猜,！有位老公公，一副圓臉龐,。有朝一日不見它,，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽(yáng)）

2,、師：對(duì),！你真聰明！（一下子就猜到了）答案就是太陽(yáng),。

3,、師：孩子們，今天的太陽(yáng)它來(lái)我們班做客了。（出示太陽(yáng)）我們和太陽(yáng)公公打聲招呼吧,！

4,、師：誰(shuí)知道太陽(yáng)的家在哪里？太陽(yáng)光曬在身上有什么感覺,？如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣,？

師小結(jié)：太陽(yáng)的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng),。

1、師：太陽(yáng)公公好不好??？可是昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見太陽(yáng)公公來(lái)找我,，他哭著對(duì)我說(shuō)：“看看你們班的孩子們,，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服,?！蔽覍?duì)他說(shuō)“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧,！”孩子們,，你們想不想幫太陽(yáng)公公換件新衣服啊,？（想）

2,、師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想你想為太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō),。

3,、師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你想給太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服,？

4,、師：咱們先來(lái)看看我給太陽(yáng)公公換的新衣裳吧！（出示圖片,，供幼兒欣賞）,。邊欣賞邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中的太陽(yáng)的新衣服是用什么材料畫出來(lái)的。

5,、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆,、油畫棒,、水彩顏料,，你可以選擇你喜歡的材料來(lái)幫太陽(yáng)穿上新衣服，動(dòng)手吧,！

1,、幼兒動(dòng)手操作

2,、教師巡回指導(dǎo)。

1,、展示幼兒繪畫作品,，師生評(píng)價(jià)。

2,、師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們高興嗎,？看看，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真漂亮,，太陽(yáng)公公特別高興,！它對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們的幫忙！我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧,！

中班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二

1,、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過(guò)觀察,、討論,，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2,、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合,、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1,、蓮藕若干個(gè)，菜板,、菜刀各一,。

2、蘸有顏料的抹布若干,，盤子,、紙張若干。

1,、談話導(dǎo)入,。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)？”

師：“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)幔渴鞘裁礃幼拥?？?/p>

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn),。

2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢？”

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察,、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征,。

4,、制作彩印畫。

（1）引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,，加深印象,。

師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎,？”

鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論,、交流。

（2）出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法,，然后進(jìn)行介紹,。

（3）介紹活動(dòng)材料和要求。

（4）幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料,，然后用力在紙上按下,，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合,，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖,。

5、欣賞作品,、交流作畫感受,。

鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

中班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇三

1,、初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚,，大膽地發(fā)揮想象,，具有初步的想象力。

2,、愿意動(dòng)手繪畫出自己想象中的怪魚。

3,、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的.樂(lè)趣,。

海底世界（課件）,，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆,、白紙,。

1、教師出示一條怪魚,，引發(fā)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條怪魚怪在哪里,。

1,、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。（觀看課件）

2,、幼兒自由找怪魚并說(shuō)出找到的怪魚怪在哪,？

3、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征,。

4,、激發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己想象的怪魚,。

1,、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2,、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱,、告訴老師，一起把怪魚畫出來(lái),。

1,、找同伴或老師說(shuō)說(shuō)自己想象中的怪魚,。

2、表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒,。

中班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇四

1,、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。

2,、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律,、疏密問(wèn)題，使畫面色彩諧調(diào),。

3,、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣,。

畫紙,、彩色顏料、筆刷,、調(diào)色盤,、棉棒、水

1,、將畫紙平鋪于桌面,，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點(diǎn)在畫面上,。

2,、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色，制造層次,。

3,、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上,。

4,、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向,，制造不一樣的效果,。

5、完成,。

中班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說(shuō)樹葉的顏色,、形狀,、大小等特征。

2,、掌握樹葉貼畫的基本方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)

2,。能夠完成樹葉貼畫作品,。

1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游,、爬山、散步等活動(dòng),，采集和撿拾各種大小不一,，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平,、晾干處理后,，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類,、制作鴨子類,、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2,、秋天落葉飄落圖一張,，樹葉貼畫成品圖兩張。

3,、白紙,、剪刀、乳膠各4,；幾種彩色卡紙若干,。

老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖,，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景,。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,，它們隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來(lái),，帶回了家,。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言,、表述）

老師：老師跟小朋友們一樣,，非常喜歡秋天的葉子寶寶,，因此就把它們收集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色,，加上一些修剪工作之后,，把它擺一擺，拼一拼,，貼一貼,，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎,？

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

問(wèn)：我們來(lái)看看,，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）

這樣用樹葉貼出來(lái)的畫叫做樹葉貼畫,，你們想不想也用樹葉貼畫呢,？（想）

出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征,。

問(wèn)：小朋友,，這是什么葉子？（楓樹葉）

老師：楓樹葉是怎么樣的,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的,，像鴨子的小腳丫一樣可愛,。

出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征,。

問(wèn)：小朋友,，這是什么葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的,，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看,。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉,、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征,。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來(lái),。小朋友們能做到嗎,？

1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿,，紅色楓葉做鴨子的小腳丫,，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛,，這樣一幅生動(dòng)的樹葉貼畫就做成了,。

2、將幼兒分成四個(gè)小組,，10個(gè)小朋友為一組,。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫,、鴨子貼畫,、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導(dǎo),。

今天,，小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品,，你們覺得漂亮嗎,？其實(shí),，美就在身邊,。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭,，瓜子,，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察,、多動(dòng)腦,、多動(dòng)手，將它們拼一拼,，剪一剪,，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。