在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇一
教師來說只是一個承載知識的工具,，而不能作為教學的依賴。我認為,，教材就好比一池水,，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說,，要站在一個比教材更高的角度去把握教材,。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材,，還要把整個中學階段的教材都要研究,，首先要知道在整個初中階段，數(shù)學課程都需要學生掌握些什么知識,，知識體系是怎樣安排的,，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等,。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題,，然后再根據(jù)學生的具體學情合理安排教學進度,。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲,、調(diào)查,、競賽等等，讓學生在松的學習氛圍中掌握知識,。
由于我是一名年輕教師,，對教材的熟悉程度以及在教學經(jīng)驗上還很欠缺。因此在教學過程中有時會出現(xiàn)一些問題,。除此之外,，現(xiàn)在注重考察的是學生應用知識的能力，但由于以前的教學模式,，學生的這種能力培養(yǎng)還很弱,，以后還需加強這方面的培養(yǎng)。
一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
二、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。
三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。
四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。,。
六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇三
本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材,。新的教材資料提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念，我在教學中,，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng),，現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結(jié)以下：
透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前,，精心預備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀態(tài),，做到教學中有的放矢,，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的進步,。
愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,，如：弄課外小實驗小制作,，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲,，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好,。
我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學生的動手潛力,，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制,，起初探究課很難掌控課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學潛力明顯增強,，而且學習的用心性主動性明顯增強以后的教學中老師比較簡單而
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學天生績不理想,。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身,。適時給學生鼓勵，給他們信心,，不弄偏困難,。從多方應對學生的學習狀況進行評價,。用贊美的眼光看學生,，相信這點不行那點行，這天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。
放下老觀念和老思想，放手讓學生學習,，讓他們在民主,、同等,、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理。
以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學潛力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取,，力求精益求精。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇四
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇五
本學期我擔任八（3）,、（4）,、（13）班教學工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中,，本人遵守學校各項制度,，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n,、聽課,、及時反思，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：
首先,，對于八年級學生剛接觸物理這門學科,，由于初中物理各個知識點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象,，有些學生經(jīng)過一段時間的學習還是有些跟不上,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣,，不斷提高學習成績。
其次,，我做到認真?zhèn)湔n,。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料,，認真鉆研教材,，確定重難點；同時,，備課不僅要備教材,，而且還要備教法；除此之外,，更要備學生,，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習物理的興趣,。認真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。為了使學生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后,，做到精講精練,。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息,；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習,。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教,，教學相長。
在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務能力,。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”,，不斷給自己“充電”,，以適應時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進,。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇六
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇七
本學期,，我擔任八年級（1,、3、4）班的物理教學工作,，總體上來說學生上課不專注,，基礎較差，學習不自覺,，學生接受能力差,，新學科教學進度緩慢，開展實驗教學難度較大,。因此我堅持按照備教材,、備學生、備方法的環(huán)節(jié),，特別注重對學生學法的指導,，找準方法，堅持在上課前把課備出,、備好,，并參考許多相關資料，認真思考,，結(jié)合學生情況不斷修改,，總結(jié)出最終適合本校學生教學的教案和教育教學方法。
學期初,，認真和班主任及其他任課教師探討班上情況,，充分了解學生狀況，結(jié)合相關班級實際情況改進其中的不足,。備好課,，寫好教案是上好課的前提，讓教案真正為教育教學起到預見性和指導性作用,，做到教學中有的放矢,，同時利用學校安排的公開課和觀摩課，從中吸取經(jīng)驗和教訓,，找準教學突破口,，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學的教法讓學生從中獲益,。從學生的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好,，學生的自主學習能力有較大的進步。
因?qū)W科知識的特點,，確定了物理與其它學科有不同的特色,。學生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學起來容易,，做題卻感到困難,，原因是教材的改革,，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性,，內(nèi)容不夠充實,，導致難教難學,，這也需要教師花大量的時間備課教學,，并充分掌握好學生的特點。因此為學好物理,，必須培養(yǎng)學生自學習慣和發(fā)散思維能力,，并要求學生養(yǎng)成預習的習慣。同時要重視物理知識的應用,，除了重視教科書上的知識應用外,，還啟發(fā)學生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應用題，這是使學生能真正學好物理的重要途徑,。
另外,，物理是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學科，也是注重能力培養(yǎng)的學科,，除了讓學生完成一定數(shù)量的實驗以外,，還組織了學生進行相應的實踐活動，培養(yǎng)學生的物理思維和學習興趣,，提高學生動手動腦的能力,，同時也完成了許多能夠完成的小實驗。同時在課間,，我根據(jù)學生的基本情況開展探討講練式的教師教與學生練相結(jié)合的方式方法,，即簡單的由學生自己解決，較難的由小組長給成員講解弄懂,，難度較大的要求學生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),，并逐步解決的方式來提高學生的學習興趣和自信心，養(yǎng)成學生學會學習的習慣,，并不斷激發(fā)學生的求知欲,，同時還能讓學生在做題中找到樂趣。
在學習物理的過程中,，起初大多學生都感覺有難度,，尤其是透鏡方面的知識，使很多學生感覺非常難,，特別是在學畫光路圖的畫法方面,，學生缺乏發(fā)散思維，學習信心不足,，導致部分學生成績不理想,。其主要是上課講的他們都聽懂了,，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難,。老師講的都不知道到哪去了,，上課聽的也不知道去哪里了,？這種情況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)學生的自信心出發(fā),，給學生鼓勵,，并加以個別指導,，給他們信心,，不搞偏難度題，從多方面對學生的學習情況進行評價,，用贊賞的眼光看學生,，用欣賞的態(tài)度對待學生，使學生充分感到自己實實在在的是在學校里學習和成長,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，引導學生積極學習，鼓勵他們大膽參與課堂學習,。
以上是我對本學期教學情況的基本總結(jié),。總之,，在這一學期中,，按照新課標要求，雖積極認真落實學校教育教學常規(guī),，努力完成教育教學工作任務,，按時完成教學目標要求，讓學生獲得了較好的學習效果,，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方：如實驗儀器的缺乏,、造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯；對學生的檢查不夠,，讓一部分學生鉆了空子,，得過且過等情況。為了今后教學的順利地進行,，我將一如既往地繼續(xù)努力學習,，提高自身素質(zhì)，處處為學生著想,，做好本職工作,，并爭取更好的成績，在以后的教學中也會不斷的努力和進取,，力求精益求精,。當然,，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等仍值得探索,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇八
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇九
本學期我擔任八年級1、2,、3,、4班的物理教學任務，這是我第一次承擔人教版八年級物理上冊教學任務,，因此,，在教學中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學方法,，在繼續(xù)推進我?！叭瘟健苯虒W模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結(jié)合起來,，認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂,，向其他教師學習,，順利完成教育教學任務，現(xiàn)將本學期的教育教學工作做出總結(jié),，以使教學工作更上一層樓：
1,、精心備課，全面把握新課程標準
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，使用的是人教版的新教材,。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念,。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每個一節(jié)課前,，充分利用網(wǎng)絡資源和教學用書(教參),，結(jié)合學生實際,，認真設計教案，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,，將其取舍,、增補、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,，做到教學中有的放矢,。 組織好課堂教學。 以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務。另外,，我改變以往崩著臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
3,、寫好教學反思
每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,。 布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。 我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。 做好課后輔導工作,，注意分層教學。 在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。 積極參與聽課,、評課,，并在學校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下，虛心向老師學習教學方法,，博采眾長,，補已之短，努力提高教學水平,。
1,、本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：
如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。
2、改進措施
(1)加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所,。
(2) 跟蹤檢查，加大對學生所學知識的檢查,，并做好及時的講評和反饋學生情況,。
(3) 講究“巧練” ：在對比學習的同時，練習必不缺少的,，關鍵在于“巧練”,，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大,，關鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
(4) 在平日要注意物理實驗,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十一
八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能,，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用,，為使今后物理實驗教學順利有效開展，七年級,、八年級八年級物理物理實驗教學開展率按計劃全部完成?，F(xiàn)將本學年初中八年級物理物理實驗教學做如下總結(jié)：
在平時的學生物理實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當物理實驗得不到正確結(jié)果時,，學生常常是馬虎應付,，物理實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散,；當老師催要物理實驗報告時,，他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應該做的物理實驗項目,，就抄襲他人的物理實驗結(jié)果,，或憑猜測填寫物理實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到物理實驗教學目標,?？梢姡瑢Π四昙壩锢砦锢韺嶒灲虒W,，必須要加強理論學習,，提高物理實驗教學技能，勢力嚴謹細致,、認真科學的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實事求是,，實實在在地引導學生完成物理實驗教學的任務,，才能達到理想的目的。
在物理實驗教學工作中,，無論是物理實驗員準備物理實驗,，教師演示物理實驗，或者指導學生物理實驗,，以及對待物理實驗的嚴格態(tài)度等方面,，處處，時時,，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固,。因此,，嚴格搞好物理實驗課的“備,、教,、導”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1,、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件
教材中要求做的物理實驗,，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課,，寫好切實可行的教案,，并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍，即預備物理實驗,。教師做了,，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到物理實驗現(xiàn)象,，學到真正的物理實驗方法和科學知識,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,；若不備課,，不親自做物理實驗,，憑空想象，黑板上做物理實驗,，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了。甚至會出現(xiàn),，全體學生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。
2、注重物理實驗引導
知道學生物理實驗時,，既要面面具到,，事無俱細進行引導，同時,，又要注意切忌包辦代替,。從物理實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時,，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3,、注重物理實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學生,，在填寫物理實驗報告時，要如實填寫,。物理實驗失敗時,，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做,。如果學生物理實驗失敗,，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功,，或幫助分析失敗原因讓學生重做,，直至成功。不能聽之任之,，否則,，就達不到物理實驗課的目的。
此外，對一些特殊的材料,、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材原因、一起的功能等,。
綜上所述,，生物課物理實驗，無論教還是學,，都必須堅持客觀、嚴謹,、認真,、扎實的作風，教師才能教好,，學生才能學好,，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理實驗教學的作用,，達到預期的教學目的和效果,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十二
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十三
本學期我任教八年級五到十班的物理教學任務，這一學期即將過去,，使用人教版的新教材已快有一年,，可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念,，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學方法,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。新教材的第一年摸著石頭過河,，在教學中付出了大量的汗水。
本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式,。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案,。積極進行了實驗探索問題的實踐,。
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生,，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；給他們進行課外輔導,。經(jīng)過一個學期努力,，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
怎樣提高學生學習成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。
本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十四
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十五
本學期我任教八年級的物理教學任務,，也是我第一次承擔人教版物理教學任務,，因此，在教學中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學方法,，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式“一主多輔互動式”教學模式的同時,，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，積極主動觀察課堂，向其他教師學習,。收到較好的效果,，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
學校采取集體備課的模式，一人主備一章節(jié)的課,。由于本人第一次教物理課,，因此更加要向有經(jīng)驗的教師學習。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,。通過向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的學習物理的積極性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣，圍繞學校教學模式,，采取35+10的時間分配,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初，學生感覺難度較大,，學習信心不足,，有的學生成績不理想。這種情況應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。
對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
本學期學校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進同組教師的課堂,，選擇好一個觀察點后,，圍繞觀察點展開聽評課。我想在課堂教學組織上,，教師的語言,、提問的藝術上得到提高，因此,，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂,。本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十六
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十七
這個學期,，我擔任八年級物理教學，任教三個班,，回顧一個期來的教學工作,，有一定收獲現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期來，初二年級,，進行課改試點,，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式首先是基礎知識做導向,，重點培養(yǎng)學生興趣和自信,，在逐步鞏固學生的探究能力，一步步的解決物理在生活中的問題和現(xiàn)象,，自覺的去學習,。
經(jīng)過近20年的初中物理教學工作，我認為,，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,，所以，在物理教學中,，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng),。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有,，用這樣的物理方法來解決,，同時用這樣的物理表達方法來解題”，我認為,，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法,，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處,。為了增強學生對這些方法的掌握,，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展,。
本學期,，我們繼續(xù)堅持集體備課，每周星期二上午是初二物理集體備課的時間,，從教材到學生，從教案到學案,，從教法到學法,，我與其他物理老師集體討論，共同研究,，最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后,，我還根據(jù)各班的實際情況，進行第二次備課,，不斷修正教案,，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后,，我都要進行反思,，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處,。每學月結(jié)束時,，在學校的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結(jié),，小結(jié)本學月來物理教學的得與失,。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。
教學之余,，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。作為物理專任教師,，我很喜歡研究每年的中考試題,，特別是今年上學期，我仔細研究了近三年來我市中考試題,，中考考試標準,。通過學習，我們命題能力有了提高,。
總之,，本學期以來，我認真工作,，努力學習,。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯,。如：課堂教學模式還有待進一步完善,；隨著知識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高,；學生之間,、班級之間的成績差異有待縮小。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十八
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇十九
物理物理實驗室是學生學習和進行物理物理實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源,。學校一貫高度重視物理物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行物理實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學物理物理實驗教學的目的與任務即是,，通過物理實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。
教學的重點放在培養(yǎng)學生科學物理實驗能力與提高學生科學物理實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。物理實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此物理實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行,。因此物理實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。學期將進結(jié)束,，為了更好的讓物理實驗為教學服務，現(xiàn)將下學期的物理實驗教學工作總結(jié)如下：
1,、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質(zhì),，我們還經(jīng)常組織教學學習新的課程標準,，學習新課改理念，認真鉆研教材教法,，使課堂物理實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣,，促進學生的全面發(fā)展。
2,、加大教研力度,，促進物理實驗教學的提高。多次組織物理實驗教師開展集體備課,、說課活動,，相互學習物理實驗通知單及物理實驗記錄的填寫情況，組織物理實驗教師相互觀摩聽課,、評課活動,，使物理實驗教學全面開花結(jié)果，提高物理實驗教師的物理實驗教學藝術及組織物理實驗的能力,。
對課本上所有的演示,、分組物理實驗，都做到精心準備,，預先試做,，對少數(shù)物理實驗進行改進,，補充，確保教師在課堂上物理實驗的成功率,，現(xiàn)象明顯達到100%。
1,、按照新課標的要求,，精心設計物理實驗步驟和教學方法.
2、做好了物理實驗準備,物理實驗前使學生明確物理實驗目的,、物理實驗原理和對觀察的要求,。
3、物理實驗過程中,，教師做到操作規(guī)范,、熟練、形象,、鮮明,、安全。
4,、配備足夠的教具,、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會,，提高了物理實驗課的效率,。
請老教師對新教師進行培訓，指導他們規(guī)范操作,，講述物理實驗成功的關鍵,。使得學生物理實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率,。
1,、做好物理實驗前的準備工作。
2,、學生做好物理實驗預習,，明確物理實驗目的、原理步驟和方法,。并做好示范工作,。學生做好物理實驗記錄。
讓每個學生動手,，發(fā)揮物理實驗室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理物理實驗提供便利,，鼓勵學生大膽進行物理實驗,，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進物理實驗器材,。利用課余時間自己動手制作或改進,，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用
新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,，改變學生的學習方式,，讓學生在生動活潑的學習中得到發(fā)展與鍛煉。
一學年以來,，全體物理教師積極投身于新課改的教學理念中,，嚴格按照物理實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是物理實驗教學管理規(guī)范,，無論是物理實驗教學備課,、課前準備、物理實驗通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實,，物理實驗開出率很高，促進了物理實驗教學質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足,，學生學習成績差別較大,，學困生較多等。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十一
本學期,，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學此文轉(zhuǎn)自工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力,。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽,。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級,、學校的工作，時時處處以大局為重,，把工作房在第一位,。
一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習,、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點,，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,，并認真作出筆記,，作出評價，做到了在學習中提高,，在活動中學習,。
本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。
2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。
4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。
5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學,。
6,、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學期的努力，二（1）,、二（2）,、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,，二（1）班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高,。
在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學生的學習積極性,，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況,，采取不同的方法,，有的放矢，努力保護學生的積極性,，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。1,、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以,，在1,、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發(fā)言,，積極參與開發(fā)學生的動手能力,。3班同學思維比較活躍，但是總的來說,，學習不踏實,，所以，在平時的上課過程中,，注重鞏固練習,，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。
成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績,，但是,，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移,，學生,、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學習，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十二
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十三
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十四
本學期我任教八年級兩個班的物理教學任務，作為剛從大學畢業(yè)的新老師經(jīng)驗不足,，我認真向各位經(jīng)驗豐富的老師學習,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結(jié)合起來,，認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂,，向其他教師學習,。收到較好的效果，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
（1）課前備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚。再結(jié)合新課標的教學理念教學,，并向同組教師請教,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，知道應補充哪些資料和習題,，怎樣才能教好。學校組織了師徒結(jié)對的方式,，在師傅的帶領下我在教法和學法上學到了很多,，學校組織的師徒結(jié)對對于我們新老師來講特別有幫助。
（2）組織好課堂教學,。關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習物理的積極性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學,。
（3）培養(yǎng)興趣，關注全體學生,。物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。（3）認真落實教研常規(guī),，狠抓學風
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,，部分學生學習和紀律都不好,。對此，應狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需要,，同時加大了后進生的輔導力度,。讓學生意識到學習的重要性和必要性，使之對學生萌發(fā)興趣,。在此基礎上,，在教給他們一些學習方法，提高他們的技能,。
（4）轉(zhuǎn)化后進生,，全班齊努力。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
本學期物理教學,，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為教育奉獻自己的力量,。
八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十五
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八年級物理教學工作總結(jié)報告篇二十六
開學至今,，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測成績有兩個班排名前三名,，但是第五名和第七名的成績兩個班的成績不盡人意,。反思教學是必要的，下列是自己的一點感悟,。
（一）抓好每課前的小測和課后的補測,。
要求學生認真復習當堂知識內(nèi)容,，下一節(jié)課前五分鐘小測要達標,。注意布置作業(yè)時提醒學生準備小測，加強復習,。由于所教學班數(shù)較多,，人數(shù)較多，怎樣落實補測是個難于解決的問題,，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;二是對小測的題目進行精選,，力求大多數(shù)學生能達標，三是對學生安排層次達標，四是改變批改小測的方式,，可以是小組長負責批改,，也可以在課堂上小組間互相評改，教師抽查其中一組進行批改,，學生相互訂正答案,，明確錯誤之處，寫上評語,。教師的全批全改當然也十分重要,，這三種方式交叉進行較好。對學生的補測要控制難度和人數(shù),，每班5一7人,，對優(yōu)生的補測要另行安排題目測試，合格層次的補測可讓學生重新抄寫題目,，再做一遍,，時間安排在每天的第八節(jié)和中午時間。補測學生姓名要及時寫在黑板上,，讓學生提前準備,。
（二）作業(yè)的布置批改訂正。
首先是對課本習題的落實,，盡量讓學生在課堂上完成,，并舉一反三，拓展思路,。二是對印發(fā)練習卷的精選和分層布置,，對一些較難的題目進行課堂上評講，最好是在本章復習課上進行,。三是對練習冊的使用要有針對性,。本學期使用的雙色達標測評不是十分好用，要有選擇地讓學生做,，特別是對b組練習要進行篩選,。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成情況，評價有abcd五個層次,，對臨界生的作業(yè)練習要全批全改,。對學生作業(yè)中錯誤之處，要求要訂正,，加強檢查,，如不能完成的要進行罰做，一定要讓學生養(yǎng)成習慣,。答案的核對可讓科代表負責,，利用周四教師會議時間進行,，每天的作業(yè)評講利用午間進行。
（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題,，讓各班學生征求解法,，并由級部進行獎勵，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充滿成功感,，對物理的學習興趣會更濃厚,。
（一）小制作與小論文開學到今，學生開展了制作土電話和潛望鏡,，小論文＜無聲的世界＞等,，學生通過制作和寫作，培養(yǎng)動手動腦能力,，培養(yǎng)對物理的興趣,。尤其是在月測中，對土電話知識進行的考查,，讓學生體會到動手制作對學好物理的好處,。本周對小孔成像實驗要進行補做，對學生的制作和論文要認真進行評析和獎勵,。每一周安排一個小實驗或小制作或小論文,，手抄報等多種形式的作業(yè)，較放置在實驗室中保存,，選擇一個家長會時間,，讓學生家長看到自己的小孩的作品。
（二）實驗課的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學效果都不錯,，但存在的問題不少,。一是學生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學生的學習,，二是分組實驗中的教學管理跟不上,，主要是5、6班的紀律習慣不利于開展分組討論活動,。三是實驗室的儀器不能適應教學,。今后要注意幾點
（一）實驗課前的思想動員、紀律教育要強調(diào),。
（二）落實分組,，小組合作學習的模式要體現(xiàn)出來。
（三）是對實驗教學設計要因班而已,。
（四）對實驗儀器的改進是本學期的重點,，要動員備課組和實驗員共同解決,。
在調(diào)整自己教學方法和策略的同時,，對學生的學習思想和方法的指導要跟上,。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養(yǎng)和呵護。對學生反映出來的思想問題要主動與學生溝通,，與班任配合,。學生現(xiàn)在反映第二章較難，主要是對教學進度和知識容量的承受上,，注意要分解難度,，掌握要求，降低難度,。對學生的學習方法的指導主要是體現(xiàn)在課堂上,，一些學習技巧，如做筆記,，對一些典型題目的解法,、對如何使用參考書、如何課前預習,，看哪些課外書等,，介紹所教學生的哥哥姐姐一些成功經(jīng)驗和自己的一些做法，在每次月測后讓學生進行總結(jié),，讓成績好的學生介紹自己的做法,。另外，從網(wǎng)上下載一些學習方法的文章張貼在教室中,，或讓住宿行傳閱,。
由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地使用電教平臺,，但是仍然不能每節(jié)課都是用課件上課,。同時，對如何使用課件,，最大限度地增強教學效益一直有很大的爭議,，特別是對一些識記內(nèi)容，減小了動手訓練的時間,，如何解決這些問題,，我想作為一個課題研究下去。但無論如何,，堅持使用平臺,，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學，是無可爭議的,。
本學期繼續(xù)使用學分卡,，對調(diào)動學生的學習，及時反饋教學有好處,，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中,，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問,。對小組合作、活動的評價目標還沒有真正發(fā)揮出功效,。在課堂上每天對學生進行激勵評價,，方式仍然單調(diào)，有待今后改進,。給學生一些小獎品,，如雪糕、旅游紀念品等,，學生會非常開心,。這些學生很在乎對德育分的評價，因為德育處有辦學習班的措施,，每周將加減分的名單交班主任,，在班會上進行表揚獎勵。
作為一名骨干教師,，總是希望自己在各方面獨占鰲頭,，但是由于心性懶惰，往往是有計劃,，沒行動,，有的好好的想法，沒有好結(jié)果,，認真檢討自己,，才能不斷進步！
