使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

課前三分鐘幽默演講稿簡(jiǎn)短 課前三分鐘演講稿幽默篇一

有個(gè)女孩,，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙,。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣貌，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙,，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下,，落下又飛起來(lái),，像附了魂一樣。越是這樣,，女孩追它的決心就越大,。

最終，在眾人的努力下,，那張紙乖乖地就范了,。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩,。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去,，回過(guò)身,，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，此刻它最終去了它該去的地方,。

故事講到那里,，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí),。好了,，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們,，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周?chē)?，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印

同樣的,，在你的周?chē)?，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾是否有人口出臟話,，污言穢語(yǔ),，招來(lái)人們鄙視的目光是否有人唏噓起哄，吹口哨,，叫人不可思議,，令人費(fèi)解

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,，那就是禮貌——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富,。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)當(dāng)在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不細(xì)心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰,、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué),。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng),，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為,。綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲,，暖人的話語(yǔ),，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面,。所以當(dāng)有人離禮貌遠(yuǎn)去的時(shí)候,，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。

多謝大家!

課前三分鐘幽默演講稿簡(jiǎn)短 課前三分鐘演講稿幽默篇二

各位同學(xué)：

今日我要演講的題目是珍惜生命,、學(xué)會(huì)感恩,。

生命猶如過(guò)往云煙，是短暫的,，也是完美的,。海倫凱勒以往說(shuō)過(guò)：我在那短暫的三天時(shí)間里，不可能看完我要看的全部事物,，僅有當(dāng)黑暗重新降臨時(shí),，我才會(huì)感到我沒(méi)有看到的東西實(shí)在太多了,?？墒俏夷X海中會(huì)塞滿那美妙的回憶,，以至根本沒(méi)時(shí)間去懊悔,。今后無(wú)論摸到任何東西，它都會(huì)給我?guī)?lái)那原物是什么形狀的鮮明回憶,。

麻木的生活很長(zhǎng)一段時(shí)間,，像荒草一樣肆意生長(zhǎng),。以前的我說(shuō)：我會(huì)在世界遺忘我之前將世界遺忘,，這樣便不會(huì)有太多的悲傷。此刻的我說(shuō)：就算全世界都遺忘了我，我也不會(huì)遺忘自我,。以往、我就像是生活在戲劇里的人,，把自我的悲傷無(wú)限的放大。總說(shuō)自我有多么多么多不幸。生活中一點(diǎn)的煩惱都能發(fā)現(xiàn),。傷春悲秋,、恨不得全世界都跟著我一齊痛哭流涕。也許每個(gè)人的青春都會(huì)有那么一段時(shí)間，我們有選擇歡樂(lè)的權(quán)利,，只要你想,，你就能夠讓自我很幸福。

經(jīng)歷那么多坎坷,。每一次我總能學(xué)到點(diǎn)什么。一次次的患得患失。讓我變得堅(jiān)強(qiáng)又脆弱。我想要細(xì)心翼翼的呵護(hù)身邊的每一份幸福,。哪怕它很微小。那也是我所擁有的,。以往那么喜歡向日葵,，不管是笑還是哭都會(huì)習(xí)慣性地仰起頭,，腦海里會(huì)浮現(xiàn)向日葵的笑容,，告訴自我要像向日葵一樣,，不變地仰望，陽(yáng)光就在頭上,。

我把溫暖換成夜里的每一句晚安,。用微笑等待下一站幸福。我的夢(mèng)想,，深埋在金色的太陽(yáng)花里,，播撒期望、栽種幸福,。下輩子，做一株向日葵,，在陽(yáng)光的掌心里,。心若向陽(yáng)、無(wú)畏悲傷,。以微笑的姿態(tài)擁抱陽(yáng)光,。一路向陽(yáng)，未曾改變,。在心里,。種上一株向日葵,。當(dāng)黑夜來(lái)襲的時(shí)候，釋放光芒,。

假如能給我三天光明,，這是一種對(duì)生命的珍惜，對(duì)生活的感恩,。人生即使再長(zhǎng)也抵可是茫茫宇宙的無(wú)限，相當(dāng)與它,，我們渺小如塵埃，可是我們有思想,、有態(tài)度,，使僅有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開(kāi)出燦爛的花朵,。世上并不缺少美,，可是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上也不缺少幸福,，只是缺少感恩的心,。僅有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動(dòng)人,。

課前三分鐘幽默演講稿簡(jiǎn)短 課前三分鐘演講稿幽默篇三

這并不是一個(gè)好談的話題,，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán),。但還是想分享一下我的看法，希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下,。我會(huì)很感謝的,。

說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題,，活與死的區(qū)別,，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’,，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：

第一,，責(zé)任讓我們只能活著。如社會(huì)的責(zé)任,，家庭的責(zé)任等,。如果選擇死的話，會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過(guò),。如果我是一個(gè)人的話,，我做很多事都會(huì)沒(méi)有顧忌的,，但是我不是，所以在做很多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人,。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧,。呵呵

第二，活著有很多好處,。比如,，我可以上大學(xué)，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們,。可以享受生活,，可以追逐夢(mèng)想,，可以追尋愛(ài)情，也可以不用擔(dān)心死后被火化,，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處,。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮,。

最后,，死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法,，到底死時(shí)要不要化妝,，穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧,。墓地有多貴?以北京為例,，總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列，而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔,，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨;從單價(jià)看,，萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬(wàn)/平方米,，超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2,。35萬(wàn)/平方米的九倍。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的,?；钪龇颗y道死后還要做墓奴嗎?

所以啊,，我不死，一定得活著,，而且要活的好好的,?！斗钦\(chéng)勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人,，死了還要人擠人

課前三分鐘幽默演講稿簡(jiǎn)短 課前三分鐘演講稿幽默篇四

敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自我》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰以往說(shuō)過(guò)：“世界上僅有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒(méi)人想改變自我,。”想要改變現(xiàn)狀,，就要改變自我;要改變自我,。就得改變自我的觀念。一切成就,，都是從正確的觀念開(kāi)始的`,。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的,。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自我,。

柏拉圖告訴弟-子自我能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道,，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若可是來(lái),，我就過(guò)去,。”弟-子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山可是來(lái)，我便過(guò)去,。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自我,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每一天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭,，我們能夠想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天最終想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來(lái),，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了,。

是的，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，可是我們能夠改變自我，給自我加重,，這樣我們就能夠適應(yīng)變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒(méi)有任何局限,，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧!可是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最終一絲努力的期望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——可是,，唉!他們根本不理解改變。此刻我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自我,，之后我就能夠依次改變我的家人。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái),，誰(shuí)又明白呢,，也許我連整個(gè)世界都能夠改變。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自我,，僅有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自我的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的期望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

雖然我們不能改變世界,，但我們能夠改變自我,，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)應(yīng)對(duì)一切環(huán)境。

課前三分鐘幽默演講稿簡(jiǎn)短 課前三分鐘演講稿幽默篇五

尊敬的教師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,，滿招損”,，“謙虛使人提高,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步!”

事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了?！吧邢?，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空,。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自我已經(jīng)到達(dá)了境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò),。

愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡,、用之不完的財(cái)富。然而,，就是像他這樣,，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,，活到老,，學(xué)到老。

有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆,、一張紙,，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情景下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,。對(duì)于小圓,，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自我的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,，所以更感到自我的未知東西多，會(huì)更加努力地去探索,?！?/p>

我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!