方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園勞動節(jié)主題方案 幼兒園勞動節(jié)活動方案策劃篇一

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日—5月x日,。

活動主要負責：各班正,、副班主任、保育員,。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干！

1,、且歌且吟——故事講述篇

搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳；搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱；各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

2、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做開展 “我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

（二）中班——我是快樂小幫手各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等），各班每周評選出本周的“值日之星”,。

（三）大班——勞動最光榮,。開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情,。

4、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃,。

讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手,！”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來,。（發(fā)記錄表）

5,、周末讓家長對孩子在家的`勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

6,、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。

“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準備,。（整理書包）四,、我真棒——活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵,。

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

幼兒園勞動節(jié)主題方案 幼兒園勞動節(jié)活動方案策劃篇二

教育幼兒從小熱愛勞動,，學(xué)會從從自己做起,，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應(yīng)能力,。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義,。

1、時間：2021年4月28日~30日

2,、地點：本園,、各班

3、參加對象：全體教師和幼兒

4,、活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育。

幼兒園老師可以親自示范，然后指導(dǎo)小朋友怎么做,。

1,、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2,、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全。

3,、跟家長協(xié)調(diào)溝通好,。

幼兒園勞動節(jié)主題方案 幼兒園勞動節(jié)活動方案策劃篇三

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進對勞動樂趣的感受,，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

畫筆

孩子勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人,、白板,、白板筆。

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者,。

難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人,，孩子聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進行動作游戲,，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、伸伸胳膊、擺擺手,，要求孩子邊做動作邊說出頭部,、身體的位置變化。

2.出示孩子勞動時的照片,。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,，也做過這個動作，請回憶一下,，你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

2.示范部分動作的繪制,。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象,。

(2)請兩個孩子配合,，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人,。

4.孩子繪畫,。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己,。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人,。

5.分享交流。

繪畫完成后,，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,，說說它在進行什么勞動。

幼兒園勞動節(jié)主題方案 幼兒園勞動節(jié)活動方案策劃篇四

一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了,，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識,，引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,，懂得尊重勞動人民,，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動,。希望經(jīng)過此活動,，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起,，從小事做起,，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家園共育,。

1,、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易,。

2,、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動,。

3,、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理,。

勞動最光榮

20xx年4月27日——5月5日

1,、經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感,。

2,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動,。

(一)了解“勞動節(jié)”

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片，進行宣傳,。

3,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

4,、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,，達到家園共育的教育目的。

(二)勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子、分勺子,、穿脫衣服)

3,、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，幫助家長做力所能及的勞動,。

(三)幼兒分享

將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享,，充分展現(xiàn)“我能行”!