為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

班級讀書日活動總結 班級讀書日活動方案篇一

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)

方案

的各項活動奠定了基礎。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動

方案

,，落實責任,。結合本班特色，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動

方案

分別召開了動員會,、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動

總結

會等系列主題班會,。

班級讀書日活動總結 班級讀書日活動方案篇二

書，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真,、善,、美對于一個人人格的塑造,、靈魂的凈化會產生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,。”借著學校開展“書香校園”的東風,，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀的無窮魅力,，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動

總結

如下幾點：

把班級的布置作為突破口,，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在

思想

上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內容的黑板報,，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話,，黑發(fā)不知勤學早,，白頭方悔讀書遲等,，以名人名言來激勵學生，激發(fā)學生讀書興趣,。

班級成立了以班干部為首的領讀小組，在每天的早讀時間,、午讀時間督促學生開展讀書活動,。在午讀閱讀讀時間,，教師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀,。

雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多，空閑的時間不多,，但為了學生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間,，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間,，晚上布置30分鐘讀書時間，每周安排一節(jié)讀書指導課,，每周要求學生至少寫一

篇

讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個成語,、兩句名言,、背誦一首古詩，使學生的課外積累切實豐厚起來,。

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會,、詩文朗誦會、手抄報比賽,、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生,。 經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高,。

在班級師生的共同努力下 ,，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園！

班級讀書日活動總結 班級讀書日活動方案篇三

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“讀好書,，好讀書，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以

總結

，也算是前車之鑒吧,。

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定

工作計劃

,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有

精神

,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興。晨會課,，我向學生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的'讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能，

提供

進行互相交流,，彼此學習的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長,。

1,、針對學生的

思想

實際進行教育

我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差,，而且農村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的

思想

問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時，健康快樂每一天,，靜心學習每一周,，團結向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的

思想

實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的

精神

面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進,；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容,。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員，鞭策學生,，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格,。

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學期班級特色工作

總結

，通過

總結

我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

班級讀書日活動總結 班級讀書日活動方案篇四

經典著作是我國民族文化教育

精神

的一個龐大載體,，是我們民族生存的根基，也是我們民族

精神

的紐帶,，是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族

精神

和民族情感,，承載著中華民族的

思想

精華。經典更是我國民族文化的精髓,，是人類文明最寶貴的

精神

財富,，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經典詩文蘊含的豐富哲理,，可以成為青年一生的文化資產。正是通過文化經典,，民族

精神

才得以傳播和不斷發(fā)展，因而開展經典誦讀活動意義深遠,。

為了讓誦讀經典之風浸漫校園，使學生感受到民族文化源遠流長,，從經典之作中去吸取民族

精神

的源頭活水,，陶冶性情,，培養(yǎng)優(yōu)良品德，借助經典,、優(yōu)秀的詩文，我系開展了“讀書日”系列活動?，F(xiàn)將開展“讀書日”系列活動情況

總結

如下。

我系對經典誦讀活動高度重視,，由專任教師輔導，全體學生參與的形式,，將讀書活動、讀書筆記展覽,、誦讀活動等落到實處。通過開展“讀書日”系列活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進我系人文化發(fā)展，突出我系教學特色,，響應學校號召，提高辦學品位和辦學特色,。

1、明確活動目標,。

經過最近一段時間的學習，一個月內我系陸續(xù)開展了讀書匯報,、讀書筆記展覽以及經典誦讀活動,，明確開展“讀書日”系列活動的目標：通過開展“讀書日”系列活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，打造和諧的,、人文的,、豐富的校園文化,。

2、開展豐富多彩的活動,，提高誦讀成效,。

讀書活動與日常教學相結合，除學生課程以外,，按照學校要求，每周三下午開展讀書活動,，并撰寫讀書筆記,，各班按照不同的內容開展中華經典誦讀活動,。同時，每班選出一名優(yōu)秀學生參加到最后的經典誦讀匯報活動中,。

經典誦讀除了以分班齊誦外，此外我們還組織了讀書筆記展覽等比賽,，各班組織學生根據(jù)經典作品進行寫讀書筆記并舉辦交流評比,。激發(fā)學生誦讀興趣,，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”,，讓優(yōu)秀的中華文化和民族

精神

在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用,，陶冶其性情,。

1、豐富了學校的德育內涵,。

“讀書日”系列活動的開展,，豐富了學校的德育內涵,，推動了青年學生

思想

道德建設和德育工作的發(fā)展，弘揚

中國

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng),。學生的良好學風逐步形成,，有效地促進了學生養(yǎng)成教育的全面實施。

2,、提高了學生

思想

道德品質。

經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,，境界動人，是培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少經典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,。誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng),、愛長輩、愛親朋的健康情感,。

讓學生誦讀經典、理解經典,，以經典詩文,，陶冶學生高雅情趣,，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情,、自信自強的人格,、和善誠信的品質，使學生熱愛祖國,、文明禮貌、勤奮上進，自立自強,。

3、全面提升了學生的綜合素質,。

在誦讀熟背中開拓視野、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學生讀書興趣,，掌握誦讀技巧,，培養(yǎng)閱讀習慣和能力,，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華,，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng),。

4,、打造和諧的,、人文的、豐富的校園文化,。

在“讀書日”系列活動中，教師也主動參與,，廣泛融入，師生一起學習,、討論、背誦,，探討經典詩詞的人多了,，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運用經典語句的多了,，師生們在活動中豐富了自身的文化底蘊,。通過開展經典誦讀活動，在學校營造濃厚的經典閱讀氛圍,，從而打造和諧的,、人文的,、豐富的校園文化,。

經典浸潤人生，書香伴我成長,。“讀書日”系列猶如一道亮麗的風景,，為我系師生帶來了一片生機,。今后我們還將繼續(xù)努力，把“讀書日”系列活動推向深入,。

班級讀書日活動總結 班級讀書日活動方案篇五

4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內容,，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動,。

世界讀書日始于1995年,，目的是推動閱讀和

寫作

,，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子,，因為塞萬提斯,，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在xx年的這一天去世,。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,，如莫里斯·德律恩,、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫,、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等,。因此19xx年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意；鼓勵每個人,，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分五部分進行：一是讀書

心得

交流,；二是介紹世界讀書日的來歷；三是推薦好書,；四是讀書筆記交流,；五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中,，同學們爭先恐后地來

為大家

推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》,，田佳的《開竅

作文

》……等一些好書,。在詩文朗讀結束后,，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一,，劉思敏第二,，張雅靚和尤丹并列第三,。可惜由于時間的關系同學們在戀戀不舍中結束了本次活動,。

是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書,、藏書,、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導同學們走入書的殿堂,。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人

總結

經驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己,。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了,，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質,。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“知識淵博,、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書,、天天讀好書。