隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇一

一、營造濃郁的書香氛圍

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風。在班級建設上,，我與學生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌,、成語,、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味,，積累運用,。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：書海之旅,、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角,。“書海之旅”專欄旨在激勵學生熱愛讀書,。在不同時期,，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動學生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專欄的開設是通過在學生中征集從而開設的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中、學習中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫、詩文,、書法等特色成果,。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,?！白x書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實在，選優(yōu)登出,?！皥D書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負責借出,、收回,，做好記載、保管,，每遇破損則及時補修,。

二、開展豐富的書香活動

1、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學生特色,、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦,、小組內的推薦,、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質量來評定。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學期師生共讀一本書,，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》,。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書筆記，演講等,。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀,，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生,，還讀學生推薦的好書,，和學生交流讀書感受。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇二

我校為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學生都有書讀,，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作;另外,，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫寫讀書筆記,、讀書心得,，也由語文老師負責督促與檢查,。

讀書成果的檢測不是短時間內就能看到成效的，需要在時間上有所保證,，最重要的是要堅持下去,，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用,，每天都有一位校領導巡視檢查,，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣,，每周一,、三、五早讀時間,，各班早早地就打開多媒體,，同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間,，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二,、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀,，讀書活動在我校有了一個良好的開端,。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學習,，我校就每項內容進行了階段性檢測,，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價,，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的,。期中考試前,，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后,，專門對課外閱讀進行檢測,。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味,，檢測分兩種形式進行,，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內容上看,，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加,，分個人必答,、集體共答,、搶答、風險題四個環(huán)節(jié),，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量,，還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入,。

總之,，讀中外經典，師生共成長,，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要伙伴,，中外名著走進了學生的日常生活,，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),，但是,，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范,，措施還有待加強,。

今后，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎上,，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進素質教育而努力奮斗。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇三

一,、了解學生讀書現(xiàn)狀

閱讀課上,，學生帶著自己喜愛的書投入閱讀，教師觀察學生讀書情況：書的類型,、讀書興趣,、閱讀習慣等。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎上,，每個學生列出《我的讀書清單》內容包括―讀過的書,、最喜歡的書、希望讀到的書,、推薦老師同學讀的書等,。教師由此了解每個學生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。隨著活動的延續(xù)還可以進行第二次,、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚先進激勵全體,。

開展讀書活動的起點就定位在“了解學生讀書現(xiàn)狀,，曹重學生喜好，力求在原有基礎上激發(fā)學生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習質達到博覽群書讀有收獲”

二,、師生相互推薦,、借閱圖書

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量擴大閱讀面,，多讀書讀好書好讀書讀整本的書,，是師生間開展推薦、借閱圖書的目的,。

推薦圖書,，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉。通過這種活動,，肯定學生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎上鼓勵相互借閱引導學生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂,。

在此過程中，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領作用,，也能從學生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼,。例如我向學生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網就小王子》《一百條裙子》;向學生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重，從心開始》(希臘神話》《三班的壞小子》,，學生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等,。

學生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動,，教師只是為部分學生提供適當?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調借閱速度。只要班級上有一兩個學生讀過某本書,，教師給予鼓勵,、表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應者,。一次次的推薦,，一本本的借閱，最后班級形成一個個閱讀興趣點老師同學喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀,。

三、提供平臺師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學書,，女生則喜歡讀故事書,，怎樣在尊重個性化閱讀基礎上，讓學生交流讀書收獲,、體會,，拓寬視野呢?我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動。

在靜謐的氛圍中讀書是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書習慣,，是教師應盡的義務,。當學生能夠選取自己喜愛的書籍,，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內容時，要力爭讓學生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會,、對人生嚴肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇四

本學期，我們按市縣教育局文件精神開展了“奮發(fā)向上崇德向善”系列讀書教育活動,?？傮w來說，這次活動拓寬學生視野,，提高了學生的思想素質,，營造了積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，促進學校和諧發(fā)展的形成。現(xiàn)將活動總結如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的“奮發(fā)向上崇德向善“讀書教育活動方案,，按照活動方案,，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會,、出一期主題黑板報,、或制作格言、名人名言牌等,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,。同時,，讓校園的墻壁、黑板,、書櫥,、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高學生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二,、合理安排,，活動有序開展

(一)啟動儀式

在本次活動的啟動儀式上，徐文俊校長圍繞“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話,，要求全體師生從身邊的小事做起,，從小樹立良好的品德意識,。接著少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動,，并力爭從各方面做一個五好少年,。

(二)形式多樣，富有實效性

1,、學生征文比賽扎實開展,。德育處以方案為準，在20__年9月中旬組織了征文比賽,。由各班班主任及語文教師負責,，在班級內進行初賽，選出3—5份優(yōu)秀作品參加學校的決賽,。通過比賽,，學校共評選出7份優(yōu)秀征文，并按時上報區(qū)教育科,。

2,、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽,，每班選拔一位同學參加學校的決賽,，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人,，三等獎3人,。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔。

3,、主題教育活動見成效,。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會,，手抄報,，黑板報的主題活動。同時,，學校少先隊利用國旗下的講話,、紅領巾廣播站等陣地進行宣傳。

4,、社會實踐活動,。組織每班的學生代表參加校外的實踐活動，如清掃總發(fā)鄉(xiāng)農貿市場,、家鄉(xiāng)河，到總發(fā)鄉(xiāng)敬老院慰問孤寡老人等,，從活動中,，孩子們體會到了一種責任,，也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。

本次“奮發(fā)向上崇德向善”系列主題活動形式多樣,，此次活動通過德育處,、少先隊、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作,，圓滿完成任務,。不管是在校內的主題比賽，征文及講故事比賽,，還是校外的公益實踐活動中,，師生們都能做到全員參與，各班班主任還向學生廣泛宣傳了核心價值觀的豐富內涵和實踐要求,，引導廣大青少年從小樹立奮發(fā)向上,、崇德向善的理想信念，動員和激勵從小遵守各項規(guī)范,，生活和學習中都學會樂于助人,、團結協(xié)作的良好品德。這樣,，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇五

一、活動要求

1,、本屆讀書節(jié)活動本著“人人參與,、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節(jié)活動的成功經驗基礎上能有所突破,、力求創(chuàng)新,。

2、各班級要結合本校實際,，制定活動方案,，積極組織、協(xié)調人員,，并做好相關資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報工作,。

3、對本校的特色活動和活動成果,，要及時進行組稿,，利用校園廣播站和校園網宣傳。

二、活動安排

讀書節(jié)雖然定在了每年的九月二十五日,，但是讀書節(jié)應該是持續(xù)一個月的,。我們提倡讀書節(jié)、讀書月活動,。讓整個一個月都洋溢著我們學生濃濃的讀書氣氛,。今年的讀書節(jié)恰逢我們偉大的祖國建國--周年，我們的組織少先隊組織--周年,，我們以此為契機,，將我校今年的讀書節(jié)系列的活動舉辦的更加豐富多彩。

1,、每位少先隊員要做到五個“一”

獻一本好書,。為中隊小小圖書室捐獻給一到兩本好書。

讀一本好書,?？稍诩议L、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀,，如童話,、寓言、中外名著等,。

設計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言，既可以提醒我們讀到哪了,，又可以督促我們該讀書了,，真是一舉兩得。

寫一篇讀書筆記,。讀了那么多書,，一定有什么想法，寫下來吧,。覺得自己寫得還不錯的可以向報紙,、雜志或是學校的紅領巾廣播正午陽光欄目投稿。

參加一次讀書心得的交流會,。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，你會覺得受益匪淺。

2,、每個中隊要完成三個“一”

各中隊根據(jù)每個家庭的申報情況,，推選出本次讀書節(jié)的“書香家庭”，將較好的,、較具有影響力,，讀書學習氛圍較濃的家庭推選出來,，并將申報材料上學校德育處。

班級將根據(jù)每個同學的表現(xiàn)評選出本次讀書節(jié)的“讀書小博士”,。并將申報材料整理齊全上交德育處,。

開展一次以“頌祖國讀紅書、愛組織開隊會”為主題的中隊班會活動,。

3、學校大隊部將結合區(qū)少工委的工作組織開展一系列讀書征文活動,，以及請名人進校園進行贈書儀式,。(詳見具體安排)

第一階段：活動啟動，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(10月12日——10月16日)

1,、在校內成立讀書月活動領導小組，制訂校園讀書月活動的具體方案,，形成責任包干落實制,。

2、廣泛發(fā)動各中隊,，進行讀書月宣傳,。利用主題升旗儀式和校會時間向全校同學提出“快樂讀書”的號召，告知讀書月活動具體內容安排,，講述“愛讀書,、會讀書、讀好書”的重要意義,。

3,、各中隊在班主任的帶領下開始著手準備相關內容，讓校園充滿濃郁的書香,。

第二階段：實踐體驗活動(10月19日——10月23日)

力求通過新穎豐富有趣的形式,，讓少先隊員們暢游書海、快樂航行,。開展以下競賽,、評比活動：

1、各中隊開始進行班級個人五個“一”活動,。(獻一到兩本好書,、讀一本好書、設計一張書簽,、寫一篇讀書筆記,、參加一次讀書心得的交流會。)

2,、各中隊評選“讀書小博士”及“書香家庭”

3,、10月23日、10月26日兩天上交各中隊推選出來的“讀書小博士”及“書香家庭”的申報材料。(每班各一名)

4,、“名人進校園”圖書捐贈儀式,。

5、上報各中隊召開主題班隊會的時間及初定的班會主題,。

第三階段：活動成果展示(10月26日——10月30日)

(一)匯報比賽

根據(jù)本屆讀書節(jié)活動的目的要求及活動安排,，各中隊以“頌祖國讀紅書、愛組織開隊會”為主題召開中隊班會活動,。每個中隊派出兩名小記者進行觀摩,。

(二)推選活動

根據(jù)各年級的推選，各評委的參評,，加上各班小記者的投票,，選出優(yōu)秀中隊。

第四階段：拓展延伸活動(11月9日——11月13日)

由獲獎的優(yōu)秀中隊進行全校展示觀摩活動,。

三,、具體評比細則

1、讀書小博士

在班級評選中評選“讀書小博士”,，讀書博士要名副其實,。

第一：所讀的書多。

第二：讀書體會多(日記中也可體現(xiàn)),。

第三：讀書效果好,，能在學習成績中有所體現(xiàn)。

2,、書香家庭

評比內容呈現(xiàn)形式

1,、有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌,、臺燈等)家庭整體素質,，文學修養(yǎng)較高。

圖片展示(或)文字描述

2,、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購買新書不少于6冊;至少訂有一種報刊,。

圖片展示(或)書刊目錄列表

3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃,，按計劃讀書,。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書,，讀整本的書,。

擬定一份讀書計劃

4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間;孩子每天的閱讀時間不少于半小時,。

書香家庭主題帖(或)親子共讀筆記

5,、不定期開展家庭讀書交流會,，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法,。經常關心孩子在學校的讀書情況,。

活動圖片(或)文字記錄

6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄(每周不少于兩篇),，引導孩子在讀書中思考人生,，認識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記,，勤練筆的好習慣,。

讀書筆記、日記

作文,、練筆等

7、利用周末或其他休息時間,，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書,、看書，讓讀書成為一種休閑時尚,。家庭讀書活動能做到堅持不懈,。

圖片展示

文字描述

補充說明：

1、此項評比活動旨在培育先進文化,，營造家庭濃郁的書香氣,，激發(fā)學生濃厚的讀書興趣，促使學生形成良好的讀書習慣,，創(chuàng)建學習型的家庭,。

2、讀書環(huán)境視家庭條件而定,，或是小書房,、或是實用的書柜、或是簡易的小書架,，總之,，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落,。

3,、凡是參與“書香家庭”評比的家庭，需要擬定出一份非常詳實的“家庭讀書計劃”,，以上評比內容均在讀書計劃中有說明和安排,。

4、讀書成果呈現(xiàn)形式視家庭條件和個人喜好在三種形式中任選其一：一是個人網站或者博客(建議家中有電腦的家庭選用);二是用“記錄夾”(外皮硬塑,，內頁透明夾頁);三是用16開筆記本展示,。

5,、書香家庭主題帖、親子共讀筆記需要呈現(xiàn)的內容有：家庭概況簡介,、家庭成員照片,、能反映家庭讀書氛圍的圖片、家庭讀書的日記,、過程記錄,、家庭成員的讀書筆記、家長的文學創(chuàng)作或對孩子讀書的評語,、孩子的精彩習作,、以及家庭開展的與“書香家庭”建設有關的圖文報道、過程記錄和其他一些資料,。

6,、此標準既是書香家庭的評比標準，也是書香家庭建設的導向,，我們學校將定期開展書香家庭評比活動,。各學校也應把書香家庭的建設納入到書香校園的創(chuàng)建工作中來，并定期開展有主題的書香家庭互動,、交流活動,，通過努力，讓更多的人浸潤書香,，暢享書韻,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇六

書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化,，推動建設學習型校園，學習型班級及學習型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動,，倡導“多讀書，讀好書,，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容,，夯實文化底蘊、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念,。結合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下：

一、加強領導,，制定計劃,。

(1)學校成立讀書活動領導小組,，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導,。

(2)以學生為核心,，教師為表率，多角度,，全方位推動學習型班級,、學習型校園、學習型家庭建設,。

二,、廣泛宣傳，營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學校網站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭!

三,、精心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,，與學校文化活動相結合,，以讀書活動促進學生學習，指導學習,，提升學生的精神文明素質,，促進學生的全面發(fā)展。

(1)活動一：開展中華經典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經典詩詞,，鞏固課內知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力,，使學生能夠有目的的讀書，善讀書,。

活動三：教師是學生的表率,，要用老師的讀書去影響學生，用教師的愛好去潛移默化地感染學生,，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記，寫讀后感,，教育隨筆,。并積極參與學校組織的讀書交流活動。

活動四：開展讀書交流活動,，進行“好書推薦”,。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目,，在櫥窗內交流展示,，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學校圖書室,，通過學生捐書和自主購買等方式，擴充學校圖書室書籍種類,、范圍,，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識,，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,，以國學常識為主體,，引導學生共同學習，互相交流,，學以致用,，增強了讀書學習的積極性、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動,，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感,，展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,，同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物,，汲取素材,。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加,，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中,，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,，組織學生誦讀弟子規(guī)，傳承經典,，規(guī)范行為,，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟子規(guī)》,，通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動,。

在本次“讀書月”活動中,，學生不僅汲取了文化知識，更加明確了讀書的意義,，學校的文化氛圍更加濃厚,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育活動，學生在讀書的過程中不斷汲取知識,，完善人格，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。今后,，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇七

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課,，我向學生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

二、創(chuàng)建工程,，往復和提高

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽、精品故事大賽等等,，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流,，彼此學習的機會,，同時增長知識，增進了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松，學得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三,、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長。

1,、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調皮好動性,，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓,。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容,。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員,，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。

四,、期末收獲成果,，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌,，這是需要加強教育的重點。

以上是本學期班級特色工作總結,，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇八

幾天來我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的《于丹〈論語〉心得》一書,，書中于丹老師借助自己豐富的學識與深厚的閱歷，又結合當下人們的生活,，圍繞天地人之道,、心靈之道、處世之道,、君子之道,、交友之道、理想之道,、人生之道,，比較全面的向我們詮釋了論語中那些簡單而又千古恒常的真理。在仔細研讀于丹老師的講解時,，我體會到了,，她所闡述的思想，其實《論語》并不是高不可及的,，于丹老師認為世界上的真理永遠是樸素的,，就好象太陽每天從東邊升起一樣,，就好象春天要播種，秋天要收獲一樣,。

于是,，在閱讀的過程中，每每運用這些穿越了千古塵埃的簡單真理來,，解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時,，都會產生陣陣醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟,。

于丹老師在書中有著這樣一段關于處世之道的心得：

“孔子提倡仁愛,，但他并不認為應當以喪失原則的仁愛去寬宥所有人的過失。

有人問他：“以德報怨,，何如?”

孔子的回答是：“以直報怨,，以德報德?！?/p>

孔子給出的答案讓我們乍聽起來有點出乎意料,，其實這正是孔子告訴我們的處世的分寸。

孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴,。

他當然不贊成以怨報怨,。……

而以德報怨同樣不可取,?！?/p>

在兩者之外，還有第三種態(tài)度,，就是用你的公正,，用你的率直，用你的耿介,，用你的磊落,，也就是說，用自己的高尚人格,，坦然面對一切,。”

閱讀到這一段時,，不由的在腦海中閃現(xiàn)出班上那幾個被家長嬌慣的已無任何道理可講,、“無藥可救”的學生來，縱使各科教師多么耐心地循循善誘,，不計前嫌,，也無法祈得他們的改變，老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴，每每遇到這樣的情況,，我總是想,，我是老師呀，我怎能和孩子一般見識呢?于是在繼續(xù)的關愛中,，繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏,，懂事的孩子有時會來勸我，“老師別和他生氣,，不值得,。”

片刻一陣驚醒,，孔夫子在兩者之外的第三種態(tài)度是多么的恰如其分啊,，老師也是有尊嚴的人呀，為什么對待如此這般的學生要無謂的浪費你的情感,、用不值得的仁厚對待那些有負于你的人呢。這樣的人當然也包括學生啊,，我想孔子的這個在態(tài)度就是要告訴,，應該把有限的情感，用在最應該使用的地方吧,。

心里暗想,，下學期不妨就來嘗識一下吧，這第三種態(tài)度的教育理念,，看看到底會產生怎樣的效果呢?

在我的極力推薦下老公也開始拜讀起這本書來,，一天茶余飯后兩人便交流起讀書的心得來，他說,，讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不,，即所謂“仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼”他說,，自我比照了一下，覺得自己好象做不到也做不好,，我笑道,，那是。聊到興頭,，我也將這兩天自己的思考和盤托出,，在剛剛嘲笑老公的瞬間和述說自己思考的同時，我突然反問自己,，這第三種態(tài)度,，夾乎于兩者之間，你真的能把握得到，把握的準嗎,，在運用這樣一種態(tài)度教育學生的過程中,，其實也會是一不小心就非左即右的呀，就這么一個字“直”,，也決不是那么簡單的和易于把握的呀,。,

又想起了于丹老師的話，孔子特別強調做事情的分寸,，“過”和“不及”都是要盡力避免的,。那么簡單的真理，到底又該如何把握呢?我想,，也只有在漫漫歲月的實踐中,，慢慢的去頓悟吧……

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇九

書，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機的芳草地,。書中所表達的真、善,、美對于一個人人格的塑造,、靈魂的凈化會產生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,?！苯柚鴮W校開展“書香校園”的東風，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀的無窮魅力,，讓學生們在書香的熏陶下健康成長。現(xiàn)把讀書活動總結如下幾點：

1,、建設氛圍熏陶

把班級的布置作為突破口,，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內容的黑板報,，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙,，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學早,，白頭方悔讀書遲等,，以名人名言來激勵學生，激發(fā)學生讀書興趣,。

2,、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領讀小組，在每天的早讀時間、午讀時間督促學生開展讀書活動,。在午讀閱讀讀時間,，教師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀,。

3,、建立保障機制

雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多，空閑的時間不多,，但為了學生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀,、中午10分鐘的午讀時間，晚上布置30分鐘讀書時間,，每周安排一節(jié)讀書指導課,，每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個成語,、兩句名言、背誦一首古詩,，使學生的課外積累切實豐厚起來,。

4,、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會,、讀書故事會、詩文朗誦會,、手抄報比賽,、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生,。經過一學期的努力,，學生的看書興趣有了較大的提高。

在班級師生的共同努力下,，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園!

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”，為了鼓勵同學們通過閱讀開拓視野,，陶冶情操,，獲得真知，豐富心靈，我們二(1)班一直致力于創(chuàng)建“書香班級”,，還成立了讀書雛鷹小隊,。我們讀書小隊共有14人，都是愛讀書的孩子,。一學年來,，我們開展了以下活動：

1、每天早上到校以后,，我們拿出課外書,，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此,，我們還帶領其他小朋友也和我們一樣愛上看書,。周一、周三,、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時間,，這時，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看,，偶爾還和同伴互相交流,。

2、一個月開展一次主題讀書活動,，由我們向全班推薦一本好書,，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式，有英雄故事,、愛學習故事,、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事,，一學年里,，我們講了寓言故事、神話故事,、安徒生故事等,，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了,。

3,、我們小隊內的成員互相學習互相幫助，小隊內讀書水平好的同學,，幫助閱讀有困難的,，大家共同進步。通過交流活動,，大家互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,。

4、我們小隊還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書,，成立了記錄小組,，和大家開交換看書。

我們讀書小隊的隊員們在活動中不僅拓寬了知識面,、提升了水平,，使我們的課余生活變得更有意義,，懂得更多為人處事的道理,，還讓我們從中學會了合作，進取,，堅持,。祝愿我們的讀書小隊能開展更多更好的讀書活動，讓書香充溢童年,，讓閱讀伴隨成長,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十一

關于讀書，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷,，下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照……因此,，在語文教學過程中,，我著力引導孩子們多讀書，讀好書,，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中,。

讓孩子的心在經典中徜徉

在開學初，我就對孩子進行閱讀指導,，讓孩子們擬定好閱讀計劃,，然后就引導孩子們堅持按照計劃去閱讀,。閱讀過程中請愛好閱讀,、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法，并補充,、推薦一些有益的書籍給大家,。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”。

讓閱讀之美在記憶中常駐

在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中,，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,，將書中的美詞佳句、啟迪智慧,、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,，從而形成一定的閱讀積累,。我也會在一周一次的批閱中，再對孩子們進行具體地引導,，讓孩子們不僅知其然,，還要知其所以然。

讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁

閱讀就像呼吸,，有“吸入”有“呼出”才算完整,。我們引導孩子們去親近文學經典，閱讀文學經典,，這是“吸入”的過程;而我還引導孩子去“呼出”,，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法，有時也根據(jù)閱讀的內容去創(chuàng)新“呼出”的方式,。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時,，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活,。

孩子們都樂在其中,，寫出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品,。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設計：創(chuàng)造氛圍,，計劃指導,，理解引導等等。這些都有待我們去不斷探索,，實踐,，總結，完善,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十二

為了拓寬學生的知識面,，提高學生思想道德素質和文化素質，激發(fā)學生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。我們班積極響應學校創(chuàng)建“書香校園”,、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動,，營造出濃濃的讀書氛圍,。在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有!

一、制定班級讀書計劃,。

保證讀書活動有條不紊地進行,。對于一年級學生來說，識字量太少,，理解能力不強,，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音基礎太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃,。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有!活動安排：

(一)建立讀書活動管理小組組長：唐劉娜成林

(二)建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，班級建立起班級圖書柜,，書由學生自愿捐獻,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家,。

(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫,。

(3),、舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差,，他們喜歡看色彩鮮明,，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂,，生動有趣的童話故事,，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事,，為此1.開學初,，以拼音為主，借助拼音,，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌,、童謠,，適當引導學生進行背誦,、積累。我們與家長聯(lián)系,，請家長幫忙為孩子選購圖書,，選購時注意以下三點：1,、必須是注音讀物;2、所選書目內容簡短,，最好配上色彩鮮明,，孩子喜歡的圖片。

三,、營造濃濃讀書氛圍

1,、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，確保圖書借閱的正常運轉。我班專門派出兩名學生擔任圖書管理員,，加強對書籍的登記,、借閱和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊,。

2,、學期初，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目,。每天利用語文課前五分鐘,，全班同學在老師的指導下進行誦讀。

3,、集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》

《小熊過橋》《春天的圖畫》

這兩本書老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持,，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。

4,、教師推薦兩本學生閱讀書籍：《快樂作文》《少兒科學畫報》

5,、個人讀書同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進行閱讀。

四,、開展讀講故事,、寫話本、做手抄報等促進讀書活動

組織各種形式讀講活動,，“看誰讀得好”,，“看誰背得快”，“看誰講的生動”調動學生參與活動的積極性,。培養(yǎng)了學生讀書的興趣,，學生的表達能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉。

在學生對閱讀有興趣的基礎上,，培養(yǎng)低年級學生寫話能力,，激發(fā)學

生的興趣,，化難為易，使他們對“寫話產生興趣”,，要讓他們學會“寫自己想說的話,。”,?！翱鞓穼懺挶尽痹趯懺挼倪^程中讓學生獲得成就感，感受到快樂,。

手抄報展評,。學生們通過搜集資料、版面設計,、書寫等環(huán)節(jié),，精心制作了圖文并茂的手抄報。如《弟子規(guī)》手抄報,，鍛煉了學生的各種能力,。

五、書海泛舟,，成果豐碩

這一學期來,，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識,，取得了豐碩的成果,。已有三分之一的同學喜歡讀書最少現(xiàn)在，讀書是他們的快樂,，一有空閑時間就讀書,，讀完后，三個一群,，五個一伙在一起交流,。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活;讓學生在讀書的過程中學會關心社會,，學會關心人類,，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中,，不斷完善自己的品德和人格,，做一個有利于社會、國家和人類的人。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十三

我通過深入學習,，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性,。師德師風學習是落實科學發(fā)展觀思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結如下：

一,、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。

二,、愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想;在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象,。

三,、熱愛學生方面

我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展。堅持一切為了學生，為了學生的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等,、公平對待學生,，特別是要求學生方面，還不夠嚴格,，我覺得我還是耐心不夠,，沒具備優(yōu)秀教師的教育等待。

四,、嚴謹治學方面

我注意為人師表,、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

五,、團結協(xié)作方面

我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,。

六,、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利，我沒有向學生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;

我沒有體罰學生,，歧視學生,，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長，提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足,。

在今后的工作中,，我要樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務水平,，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型,、學者型的教師,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十四

為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養(yǎng),，本學期我班組織學生開展了“我讀書,、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結,。

一、激發(fā)興趣,，師生共同翱翔書海

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書,、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書,，那么學生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則,，從自身做起,，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看,，并將自己所寫的讀書筆記內容讀給學生聽,。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感,，然后利用晨會課的時間讀給學生聽,。學生的讀書積極性大有提高。

二,、指導方法,，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”,。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵,。本學期，不僅僅告訴學生讀書的重要性,，還告訴學生讀書的許多方法,。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽,，再引導學生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質疑等道理,。在此基礎上,，我又結合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀,。方法如下：

(1)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到,。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑、或思,。②做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

三,、給足時間，教師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去,，我首先保證給足學生閱讀的時間,。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍,，尤其在周三和周五,，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外,，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流,，及時將讀書后的>心得體會與同學分享,，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣,。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上,，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，相互之間交流。對于班級圖書角,，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會,，很多時候,，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的機會,。而學生們也格外喜歡,。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀,，還在班級里互相傳閱,。這就大大增加了學生讀好書的機會。

有付出必有收獲,。本學期,，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果,，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具,?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,，我相信,，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下,，變得熱愛讀書了,，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了,，這,，或許就是他們讀書后的收獲。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十五

我校的師德師風專項整治活動從20xx年12月25日開始至20xx年3月20日結束,，在這緊張而激動地90天里我在學校領導組的安排下,，認真學習，積極查擺問題,，深入剖析,，整改提高，參與測評,，做好總結,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、政治思想認識方面

在政治思想方面,，在教書的同時,，堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《憲法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《彝良縣師德師風建設暫行規(guī)定》,、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昭通教師十不準嚴格要求自己，遵守社會公德,。愛崗敬業(yè),，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè),，并用身正為師,，學高為范的要求自己,，努力做到讓家長認可，學生喜歡,，學校放心的教師,。在教學之余，不斷地反思如何讓教書育人,，如何做人,，無論在校內、校外時時要求自己,，處處要求自己,，展現(xiàn)一個良好的教師形象。

二,、學習認識教育階段

20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領導主持召開全鄉(xiāng)動員會上,，把教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了師德師風作風建設的自覺性,。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,，重點學習《教育法》,、《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實施綱要》,、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《彝良縣師德師風建設暫行規(guī)定》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昭通教師十不準等。

通過學習我做了八千余字的讀書筆記,，近兩千字的的心得體會,。此階段我認真完成學習活動。

三,、征求意見,，查擺問題階段

對照檢查階段的主要任務是深入學習和統(tǒng)一思想認識的基礎上。我與同行們教師之間的談心,，對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的活動大會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，虛心接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)征求意見,。我認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤,，明確今后的方向。

四,、深入剖析,，整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，提出整改意見并接受領導、教師監(jiān)督檢查,，力爭讓自己問題得到明顯的改善,，整改工作，生活上的問題,，然自己全面符合一名合格的教師,。

五、群眾滿意度測評階段

根據(jù)學校的安排,，在開展測評活動中,，我各方面得到參評人員的的滿意。

六,、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以學無止境為動力,，加強各方方面的學習，切實提高政治思想和工作水平,。二從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革創(chuàng)新：

1,、更新教育觀念,，徹底我為教學活動中心錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，關心學生,。2,、樹立育人先做人，正人先正已的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。樹立學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。樹立主人翁意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。積極調整心態(tài),，明確自身的責，權,，義正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習總結。通過學習,，師德師風是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質，對學生要有的愛心,，細心,、耐心，做學生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識教師,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十六

文學是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑,。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中,，書離我們最近。因為它包含了我們的真實思想,、我們的志向,、我們的憤怒、我們的幻想,、我們對真理的忠誠,，在營造書香校園的活動中我們三年級的老師也做了一些有益的探索。

一,、了解學生讀書現(xiàn)狀

閱讀課上,，學生帶著自己喜愛的書投入閱讀，教師觀察學生讀書情況：書的類型,、讀書興趣,、閱讀習慣等。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎上,，每個學生列出《我的讀書清單》內容包括―讀過的書,、最喜歡的書、希望讀到的書,、推薦老師同學讀的書等,。教師由此了解每個學生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。隨著活動的延續(xù)還可以進行第二次,、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚先進激勵全體,。

讀書使人充實，討論使人機智,，筆記使人準確,。讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，數(shù)學使人周密,，科學使人深刻，倫理學使人莊重邏輯修辭之學使人善辯,，凡有所學,，皆成性格，這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述,。那么我們開展讀書活動的起點就定位在“了解學生讀書現(xiàn)狀,，曹重學生喜好，力求在原有基礎上激發(fā)學生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習質達到博覽群書讀有收獲”

二、師生相互推薦,、借閱圖書

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書,，是師生間開展推薦,、借閱圖書的目的。

推薦圖書,，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉,。通過這種活動，肯定學生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎上鼓勵相互借閱引導學生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂

在此過程中,，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領作用,，也能從學生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼。例如我向學生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網就小王子》《一百條裙子》;向學生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開始》(希臘神話》《三班的壞小子》,，學生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等

學生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動,，教師只是為部分學生提供適當?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調借閱速度。只要班級上有一兩個學生讀過某本書,，教師給予鼓勵,、表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應者,。一次次的推薦,，一本本的借閱，最后班級形成一個個閱讀興趣點老師同學喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀

三,、提供平臺師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學書,，女生則喜歡讀故事書,，怎樣在尊重個性化閱讀基礎上,，讓學生交流讀書收獲,、體會,，拓寬視野呢?我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動。

l我們在班級調查了學生們進行課外閱讀的時間大致為課間,、寫完作業(yè),、周末3-4小時,。然后根據(jù)學生興趣及書籍占有情況等綜合考慮,，確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學抓緊閱讀讀過后思考,，你喜歡哪一個人物?為什么?他(她)讓你想起誰?培養(yǎng)學生在關注故事清節(jié)的同時，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習做點準備,，力爭能將讀書收獲運用到作文中。

2在接下來進行的讀書沙龍上，學生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物(卡隆,、老師,、校長)、事件以及對愛的教育參與者(包括家長〕進行評價‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星,。而部分學生卻講不出來,，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進來,，引導他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的'〔有的學生很久前,，曾經讀過這兩本書)―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋,，增進師生共讀共賞的樂趣

3積累優(yōu)關詞句,、精彩句段讓每個學生談談白己的讀書收獲體會交流讀書方法，達到相互學習借鑒的目的,。這是開展“閱讀記錄卜“讀書收獲活動的目的,。下面僅從隨機抽取的三次記錄，就可以管中窺豹看到班級讀書會的成效

學生的第一次讀書收獲內容大多是從文章中摘抄的詞語,、人物的外貌以及有關春天,、夏天的景物描寫等;個別同學是從《世界之最》《動植物奇趣》中摘記的知識;很少能看到整本書籍的閱讀收獲細讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學生筆端的文宇記錄著他們對書籍的喜好與思考，(綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師,，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》(淘氣包馬小跳》等書中許多個性鮮明的人物,、感人至深的故事，一同走進學生的心靈,。

從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名：《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學生閱讀作文300字》《1萬個為什么》(創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計劃》(哈佛家訓》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網》《綠野仙蹤》(一百條裙子》《會飛的教室》《史前動物百科全知道》《百科全書》10本書,，足見學生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信：只要給予正確引導學生的讀書積極性和潛能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個支點我可以撬起整個地球

四、讀寫結合,。以讀促寫

學生在讀書的同時,，學會了摘記、點評和推介,。下面和大家一起分享趙錦成的《好書推薦理由》,。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書―《愛的教育》。

《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯,。小說以意大利四年級小學生安利柯日記的形式記錄了，從十月開學第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事,，還包括了父母,、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。

全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,，大至國家,、社會,、民族的大我之愛，小至父母,、師長,、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦,，感人肺腑,。每當讀到這些感人的故事(比知《小小抄寫員》《小鼓手》時我總會淚流滿面。

在靜謐的氛圍中讀書是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書習慣,，是教師應盡的義務,。當學生能夠選取自己喜愛的書籍，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內容時,，要力爭讓學生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會,、對人生嚴肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十七

為充分發(fā)揮圖書館功能,，提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng),，豐富群眾文化生活，第一屆“品味書香,，提升素養(yǎng)”讀書節(jié),。為期一個多月的讀書節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，經過全局干部,、職工的共同努力,，取得了近萬名群眾參與的驕人業(yè)績。現(xiàn)將有關情況總結如下：

一,、基本情況

20年第一屆“品味書香,，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)由區(qū)委、區(qū)政府主辦,，區(qū)圖書館承辦,。讀書活動的內容主要有：“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動,、送書送證進軍營活動,、“我們的讀書節(jié)”大型讀書征文活動、“做文明市民,，上優(yōu)秀網站”活動,、優(yōu)秀愛國主義影片展活動、面向市民大型廣場免費辦理借書證活動,、“我們的讀書節(jié)”大型宣傳活動,、送書送證進工廠活動、讀書節(jié)閉幕式暨讀書征文頒獎儀式活動,。在我區(qū)全民讀書活動期間,，社區(qū)還開展豐富多彩的讀書活動,。

二、取得成果

1,、“品味書香,，提升素養(yǎng)”首屆讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出營造良好的讀書活動氛圍

組織開展了讀書節(jié)啟動儀式，“世界讀書日”,。當天上午，幸福廣場人頭攢動,，伴隨著市藝術劇院表演的《鼓樂飄香》,，首屆“品味書香，和諧發(fā)展”讀書節(jié)拉開序幕,。本次開幕式上,，積極引導市民閱讀紅色經典、國情教育,、近現(xiàn)代歷史,、名人傳記等愛國主義圖書?；顒蝇F(xiàn)場圖書館還設置了圖書館免費辦證臺及“農家書屋”政策咨詢臺,，吸引了近千名市民前來咨詢、辦證,。

2,、組織動員工作充分，社區(qū)參與熱情高

在讀書節(jié)期間,，以社區(qū)“農家書屋”黨員閱覽室,、中學圖書室為主要陣地，充分發(fā)揮農家書屋,、學校圖書室作用,，集中開展形式多樣的群眾性讀書活動，發(fā)動廣大居民群眾自覺參與到瑞南讀書節(jié)活動中來,，在社區(qū)掀起人人要讀書,、人人參與讀書的熱潮。并特邀請專家來社區(qū)開展科普知識大論壇講座,，引導社區(qū)居民樹立科學讀書,，健康生活意識，從而提高社區(qū)居民的生活素質,。

三,、存在問題

此次活動時間緊、任務重,，各項活動雖然都開展了,，但有個別活動做得不細,，各項活動也不能全部上媒體報道。下一步,，明確以街道,、社區(qū)為單位加大讀書節(jié)的宣傳力度，開展各類活動,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十八

我最近閱讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》的一部分,，受益匪淺，就其中印象深刻的幾點建議談談自己的體會,。第二十七和第二十八條建議《讓每一個學生都有喜歡做的事》和《用勞動的愛好來教育學生》,。讓我們來想一下，你教的學生有他喜歡做的事嗎?你了解他們的興趣愛好嗎?恐怕答案不會令人滿意?，F(xiàn)在我們的國家正處于社會轉型期,，不僅成人感到浮躁，這種氣氛也影響到我們的孩子,，常常不至一次聽到老師們抱怨,，現(xiàn)在的孩子太難教了，不愛學習,，太貪玩,，而又玩不出什么名堂來?

這里面固然有多方面的原因，但我們的老師有無責任呢?你的心情平靜嗎?除了每天面對教科書和那一班學生外,，你有什么愛好嗎?一個人喜歡做什么事,，只要他不影響別人，不違反法律,，都是無可非議的,，但是作為學生，我們當老師的還是應該給以適當?shù)囊龑?，畢竟他們的思維還不夠深刻,，思想還不夠成熟。那么應該培養(yǎng)學生喜歡做哪些事呢?這里給我們提了兩點建議：

一是閱讀,。我們可以看出,，在他的這么多的建議里，不止一次提到閱讀,，他將閱讀放在了非常重要的地位上,，他說，閱讀應當成為吸引學生學好的重要發(fā)源地,。他還說,，你應當記住，無論哪一種愛好,，如果它不能觸動學生的思想和打動他的心,，那就不會帶來益處,。他還強調指出，學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書,。這種愛好應當終生保持下去,。他的這一番話，可以看出他認為學生喜歡上閱讀是何等的重要,。

二是應當引導每個學生去接近的愛好的發(fā)源地,，那就是使他特別喜歡一門學科。然后由這門學科引申開去,，去參加與此學科有關的各種活動,，思考與此有關的各種問題。從而確立起自己的愛好,，在這一方面，我們教師還是大有可為的,。反問一下自己,，你去努力讓你的學生喜歡你教的這門學科了嗎?

在他的第二十八條建議里，他強調了“勞動”的重要性,，這種勞動主要是指動手操作,，而且也不是隨便什么樣的勞動，而是指復雜的,，創(chuàng)造性的勞動,，這種勞動一定要有思想，能促使孩子思考,，能讓他將各種事實聯(lián)系起來去考慮,。他有一句非常有名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條建議中,。在這條建議中,，他不僅強調閱讀，而且將學生的動手能力也看得很重要,。他說,，我看到，那些雙手靈巧的兒童,，熱愛勞動的兒童,，能夠形成聰敏的、好鉆研的智慧,。確實包含思想的手工勞動對于鍛煉學生的智慧,，促進他思維的發(fā)展會起到十分重要的作用。

在這條建議里蘇霍姆林斯基還列舉了四種應當使學生選擇的勞動方式,，在我看來,，在四五十年前蘇聯(lián)能夠進行的這些勞動,，在我們中國恐怕是找不到了。不是條件達不到,，而是我們根本就沒有考慮這樣去做,。像他說的那些設計制作各種裝置、機械,、儀器的活動室,，那些家業(yè)實驗活動基地，有幾所學校愿意去做呢?特別是農業(yè)勞動,，他說,，我深信，農業(yè)勞動——這是最能啟迪智慧的勞動活動的種類之一,?？墒牵谖覀兊某擎?zhèn)學校,，幾乎已經絕跡了,。這不知是歷史的進步，還是倒退?

我才讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的一小部分,，在蘇霍姆林斯基的這本著作中蘊涵著很深的教育理論,，只有認真去閱讀，才能夠體會到那么一點點,，所以我會認真的把這本著作讀完,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇十九

5月24日晚自習時,我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動,，各班在初賽的基礎上,，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動,，不但是對學生作文能力,、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱,。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的,。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實,、有效地開展下去,，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平,。

一,、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知,，確定了以“我讀書,、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級,，讓各班按通知要求進行初賽,，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽,，學生參與面廣,，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽,。

二,、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

周一晚自習時,，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽,。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題,。通用題以汶川大地震中,，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題,，讓學生寫出讀后的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文,。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上,，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內便完成的作文,。在學生習作完成后,，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一,、二,、三等獎。對所有的獲獎作文,，我們匯編成冊,，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。

三,、凸顯主題,、文字優(yōu)美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作,，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題,、立意、選材,、作文,，且講究了習作的章法,，做到了文從句順，語言優(yōu)美,，表現(xiàn)角度新穎獨特,，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明,，有較深的體驗和感悟,。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情,，雖然詩中有好多的語言較為幼稚,，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年,，一個無憂無慮,、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時,，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘,，只有堅強,、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身,。生活中的坎坷是無情的,，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人,。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生,，------”五(2)班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時,，呼吸著這里清新空氣,，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時,，如果你摘下一片嫩綠的樹葉,，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香,，是你從未聞過的,，你頓時會心曠神怡，這時,，快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中,。”-------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中,，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情,。

四、注重指導,、加強閱讀

本次習作競賽,，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題,。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡,。學生習作能力的提高，是需要一個過程的,，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導,，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中,。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位,，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望,，明確為什么寫、寫什么,、怎么寫,，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導,，把講讀課文作為寫作的范文,，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法,，進行寫作。也可提供作文材料進行指導,，以此借鑒,，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導,，教師寫好“下水文”,，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導,，另一方面又有學生提供了寫作的范文,。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說,、要寫的欲望,。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章,，必須進行細致,、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了,。修改的形式要力求多樣,，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文,，從不足之處得出寫作應當注意的經驗;可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文,，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改,，不僅文章的質量會明顯提高,，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊?，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程,，在教學中精心安排,、巧妙組織，這樣,，作文教學才可望取得較好的效果

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇二十

本學期,，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍,、親子讀書會,、好書推薦會、讀書筆記評比等活動,。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點,，為了以后更好地開展讀書活動，現(xiàn)將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結：

一,、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。首先，我們班建立了班級小書庫,，讓學生有書可讀,。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍,，孩子們的讀書興趣濃厚起來了,。

二、開展多彩活動,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的`閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示,。

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦,、小組內的推薦,、然后結合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學期的實踐,，這項活動在不斷的完善過程中,。

其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活

活動。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

三、經常灌輸學生讀書的好處和推薦好書,。

正如高爾基所言“熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們去尊重別人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。”引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中，每人都讀了一部名著,。

四,、保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內,，要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

學生班級讀書活動總結報告 班級讀書日活動總結篇二十一

“好書伴我成長”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話。我校開展了“快樂讀書,、健康成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實效。

二,、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中,，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

1,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，本學期我班的圖書量已經達到1000多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳,，賈金鵬，王佳佳,，薛程遠同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充,。

2、每天由一名同學推薦一本好書,，并說明理由,，摘抄的好詞好句好段，并向同學們展示,。

3,、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期四下午第二節(jié)固定為學生讀書交流時間,。每周星期一、五是學生借書和還書時間,。

三,、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為10萬字,，背誦詩歌不少于60篇,，寫讀書心得不少于20篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動,，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵,。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性,，還重點在學生讀書方法上下功夫,。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,，加強對學生讀書方法的指導,。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質疑的道理。在此基礎上,，我又結合一篇學生喜歡的童話故事,，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學生做到眼到、心到,。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣,。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上,，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”,、“評一評”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡,，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣,。

四,、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期,，我在班內積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”,，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內容,。通過展示,、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀,、評比。同時,，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會,。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經典的行動中來,。為了取得家長的支持，我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級,、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間,。

六,、取得的成果

本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動,，在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了,。在年級評比中,，我班讀書交流匯報會獲得了好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一,、二,、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號,。