在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想和體會篇一

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是教師的靈魂,。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，遵守國家的法律法規(guī),，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,，依法治教。在三尺講臺上,，潛移默化地影響著孩子們的成長,。傳道，以德為先,，解惑,，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,，做好學(xué)生的表率,。在日常生活中，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。

班主任的工作雖然很繁重,，但是學(xué)生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級管理方面，本人勤勤懇懇,、愛校如家,、愛生如子，堅持用愛心進行教育,。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā)，讓學(xué)生積極參與班級管理,，充分發(fā)揮每一位班干部的主動性,。平時不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進行交流,、談心,。本人主動做好家校聯(lián)系的工作，對學(xué)生進行家訪,，了解他們的家庭情況,、愛好興趣。無數(shù)個早晨,，本人迎著朝霞曙光走進校園,，和學(xué)生進行交談;無數(shù)個夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家,。經(jīng)過師生的共同努力,，本人所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生之間團結(jié)互助,、遵守紀(jì)律、積極進取,。由于在班級管理中卓有成效,，執(zhí)教的班級多次被評為先進班集體。深受學(xué)生的愛戴,，家長的歡迎,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,，這就是本人為人師的一個最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中,，本人特別關(guān)注留守兒童,、“學(xué)困生”以及特殊的孩子,，給予他們更多的愛。堅持用愛心,、耐心,、信心感化他們,，激勵他們,，同時還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒,。從愛出發(fā),，動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利,，為孩子補課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子,，信任孩子,，做孩子的良師益友。

記得那一年,，班上有個小女孩,，但她卻得了小兒麻痹癥，走路一瘸一拐的,，甚至不能自行上下樓梯,，卻偏偏分在二樓本人的班上。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了,。本人在班上還加強教育同學(xué)間要互相關(guān)心,、尊重、有愛心,，不知不覺,，孩子們相處得越來越融洽,，常常會看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包,，多么感人的一幕幕,。小女孩慢慢地變得越來越陽光、越來越自信,、越來越快樂了!

二十個年頭,，不管風(fēng)雨，不計日夜,，為孩子指點迷津;為孩子重拾自信,。以心換心，換來的是學(xué)生對本人的尊重與愛戴,，換來的是家長對本人的信任與贊賞,。本人的班主任個人先進事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上。勤勉耕耘,，孜孜不倦,，一顆執(zhí)著的愛心，默默地為教育事業(yè)奉獻著,。

本人積極進取,，開拓創(chuàng)新，因此,，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機會,，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,。除了每天查閱教育報刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,，一直堅持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)與研究》,、《中國語文》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》,、《小學(xué)語文教師》等,，每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》等,。通過廣泛閱讀，不斷吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，視野逐漸開闊了，不斷提高自己的.教研能力和教學(xué)水平,，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端,。

在教學(xué)中,，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課,，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識。更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,，開展互動式教學(xué)，時時處處創(chuàng)造機會讓學(xué)生自己動手,、動腦去做,、去學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)方法,，全面實施素質(zhì)教育。教學(xué)成績突出,，年年均達區(qū)“優(yōu)秀”檔次,。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，先后參加“新課程培訓(xùn)”,、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。

本人嚴(yán)于律己,，寬以待人,。在學(xué)校這個和諧的影響下，與同事和睦相處,、互幫互助,，與任課老師之間團結(jié)協(xié)作，弘揚真善美,，傳遞正能量,。在學(xué)校分配的任務(wù)面前，不斤斤計較,，而是樂于接受;在榮譽面前不爭不搶,，而是默默耕耘，相信群眾的眼睛是雪亮的,。本人熱心幫助,、關(guān)心有困難的同事。如有一位身患重病的同事,，本人知情后就經(jīng)常主動安慰她,，給她精神上的鼓勵，讓她重獲信心,，堅定與病魔作斗爭的決心,。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,，細(xì)心地幫助他們分析教材、教法,、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴他們，并為新教師上示范課,，讓青年教師快速成長,。

路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索,。本著對學(xué)生的愛心,、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對同事的關(guān)心,，對未來的信心,。我將更新教育理念，踩著時代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我，努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，起到模范帶頭作用,。本人，永守心中這盞希望之燈,，共樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂，譜寫教育事業(yè)新篇章!

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想和體會篇二

開學(xué)伊始我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動,，通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學(xué)習(xí)活動,，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性，教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,。進一步體會了為人師表,、教書育人的重大意義。

教師這一職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大,，教師只有積極地面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻,，在燃燒,，同樣是在汲取，再更新,，再升華,。這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個教師只有熱愛學(xué)生才會無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長,，竭盡全力地教育學(xué)生,。自覺自愿地約束自己，為人師表,，廉潔從教,。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范。他們對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,，率先垂范就是對學(xué)生的潛移默化,，影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨特的人格魅力。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神,，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,，我們有職責(zé),、有義務(wù)，從此刻做起,，不斷的在思想上,、政治上、文化上充實自我的從教素質(zhì),，以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，用淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格,，塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，砥礪前行,，做一個優(yōu)秀的人民教師。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想和體會篇三

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只有用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生成長，才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具備淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。

浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕。在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為提高自身的師德師風(fēng)要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣,，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)成下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且保持學(xué)習(xí)的勁頭，不斷開辟新教法,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不懈地學(xué)習(xí)，保持豐盈的知識狀態(tài),，并認(rèn)真把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生施以積極的影響。