作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇一

水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家,。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條,，建立發(fā)展節(jié)水工程,、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約,，不僅是省錢(qián),，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天,。

在孩子的生活和游戲中,，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友,、吹泡泡,、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車(chē),、顏色變變變等活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此,，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀念,，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,，人人有責(zé)。

1,、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2,、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系,。

2,、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法,。

二,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望,。

2,、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份,、彩筆,、油畫(huà)棒若干。

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1,、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,，玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉,、洗腳……

2、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水,，會(huì)怎么樣呢?

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,，花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途,，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了,、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

三,、激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

四,、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水,。

③用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子,。

④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的,。

……

五、教師提議：

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)約用水很重要,，但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了,，需要小朋友的幫助!

六,、出示宣傳畫(huà)樣例，幼兒自由分組,、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

1,、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園,、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),，讓更多的人能看到,。

2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,，貼在教室和家里有水的地方,，提醒別人注意節(jié)約用水。

在開(kāi)展《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,，幼兒的興趣一直非常的濃厚,，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途,、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化,、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀念的培養(yǎng)非常重要,，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,，節(jié)約用水的意識(shí)和觀念有了很大的提高。

在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,，由于孩子年齡的限制了孩子的觀察,、記錄的能力，我充分的利用家長(zhǎng)資源,，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，同時(shí)也加大了宣傳的力度,。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面,，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真,。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié),，在今后的活動(dòng)中,，一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇二

1.了解電的用途和重要性,。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐,。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

節(jié)約用電

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料,。

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,，并介紹其用途。

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,，討論如果沒(méi)有電,，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電,。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈,，離開(kāi)了電都不行,。

小朋友，請(qǐng)珍惜,。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組,，討論,、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電",。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有,，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果,。

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享,。

在教學(xué)中,，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài),。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活,。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇三

1,、萌發(fā)愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源的愿望,。

2、有初步節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí),。

3,、初步了解水與人類的關(guān)系。

4,、知道我們的生活離不開(kāi)水,。

5、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

自制ppt—沙漠地帶的動(dòng)植物、人們?cè)谌彼疇顟B(tài)下生存狀況,。

一,、朗誦兒歌《節(jié)約用水》。

二,、水與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，了解水的重要性。

1,、討論：我們周?chē)男┑胤接兴?？誰(shuí)有那些用途？

2,、小結(jié)：水能喝,、能洗東西，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)它,。

三,、觀看ppt,激發(fā)幼兒節(jié)水意識(shí)。

1,、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象,。

2、討論：假如沒(méi)有水怎么辦,？

3,、小結(jié)：我們離不開(kāi)水,，水讓世界變得干凈……我們要節(jié)約用水。

四,、討論節(jié)約用水的辦法,。

1、平時(shí)那些做法會(huì)浪費(fèi)水,？

2,、說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用水，不浪費(fèi)水,。

五,、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇四

培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識(shí)

1盆干枯的花1盆水抹布錄音機(jī)

一,、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng),。

1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時(shí),，教師提問(wèn)：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)把你的手舉起來(lái),，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有,？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好,，待會(huì)兒,，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢,？”

3、這時(shí),，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問(wèn)：“小朋友你們看,，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都---（顏色怎樣,，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好象生病了，快死了,?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”

4,、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了,。）

二、說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)一聽(tīng)

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了,！

2,、教師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀,！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,，足足漏滿了1盆,，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀,？”（想---）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧,！”（出示1盆水,、放錄音)

3、教師：“哦,，原來(lái)是這樣呀,！”

提問(wèn)：

(1）為什么沒(méi)有水了？

(2）這盆水是從哪來(lái)的,？

(3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心,，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀?/p>

（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三、做一做,，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí),。

2、討論：

(1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

(2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開(kāi)水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

2<光說(shuō)不做的狐貍>故事活動(dòng)

(一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,，并能用響亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話,。并有禮貌講話的意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與故事相關(guān)的圖畫(huà)、頭飾,、道具等,。

2,、本班幼兒排好的情景表演。

3,、布置好的情景場(chǎng)地,。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，吸引幼兒。出示狐貍,。"你們喜歡狐貍嗎,？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣,，到底是哪里不一樣呢,？我們來(lái)聽(tīng)故事《光說(shuō)不做的狐貍》就知道了。"

2,、幼兒欣賞故事,，熟悉理解故事。

（1）幼兒欣賞故事,，說(shuō)說(shuō)故事中的狐貍是怎么樣的,。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它說(shuō)話不算話，只知道說(shuō)卻不做,。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候,。）

（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事,。

（3）先后出示三幅圖畫(huà),，幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作,。進(jìn)一步熟悉理解故事,。

3、幼兒自選頭飾表演,，體驗(yàn)故事中角色的情感,。

指導(dǎo)語(yǔ)：看了他們的表演，你們想不想也來(lái)玩一玩呀,？

4,、玩游戲"小動(dòng)物種菜"。

(1)引起幼兒游戲的興趣,。指導(dǎo)語(yǔ)：大象伯伯家有很大一片的菜地,，是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他,，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜,。你們覺(jué)得可以種什么呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)）

(2)交代游戲玩法：說(shuō)完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種,。先用鏟子翻翻地,，再澆水，最后撒種子,。幾名幼兒與教師一起扮狐貍,。秋天到了，小動(dòng)物去收獲果實(shí),，用禮貌的語(yǔ)言請(qǐng)客人吃自己的東西,。

5、活動(dòng)結(jié)束,，收拾場(chǎng)地,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇五

中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性,，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水,。

能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水,。

重點(diǎn),；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn),；知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水,。

錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶,。兒歌《關(guān)好水龍頭》,。

1，聽(tīng)音樂(lè),，自由舞蹈,。引出問(wèn)題。

（1）幼兒隨《灑水車(chē)音樂(lè)自由舞蹈,。

（2）噓小朋友們（輕聲的）,，灑水車(chē)有什么作用呢？他是干什么的,、（引導(dǎo)幼兒思考）,。

2,，講解灑水車(chē)的作用,。

灑水車(chē)主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用,。灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水,，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡,。

3，是有討論

（1）水龍頭的作用是什么,？為什么要關(guān)好水龍頭,？

（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦,？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水,？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),。

5教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

小朋友們水的作用可真大,，小朋友們渴了要喝水,，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水,，誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手,，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

在本次活動(dòng)中利用事例,，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi),。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇六

通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),。

了解水與人類生活的密切關(guān)系,，懂得水的寶貴。

能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,，樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng),。

圓形白紙若干，勾線筆若干,，圖片若干,，視頻，音樂(lè),。

1．播放水流聲,。

師：聽(tīng)，這是什么聲音,？（水）

2．師：你們知道水有什么用嗎,？（可以引導(dǎo)幼兒從人類、動(dòng)物、植物三方面講）教師總結(jié)：（水的用途）我們喝水,、洗澡,、洗手、洗衣服都要水,，洗衣洗菜,、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田,、水上運(yùn)輸,、水力發(fā)電等都要水；因?yàn)橛兴?，我們可以看到美麗的噴泉,，可以坐船出去玩?/p>

動(dòng)物也要喝水，要用水洗澡,。

植物的生長(zhǎng)也需要水,。

師：我們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物和植物也需要水,。

3．欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片,，了解水的固態(tài)和氣態(tài)。

師：我們剛剛說(shuō)的水都是液態(tài)的,，那水還有其他樣子嗎,？

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎,？在哪里,？冰有什么用？

看冒熱氣的鍋,，問(wèn)：這張圖里有水嗎,？在哪里？其實(shí)鍋上面冒著的熱氣其實(shí)也是水,，它叫水蒸氣,。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài),，雖然它們和水長(zhǎng)得不一樣,，可是它們都是水。

4．師：如果世界上沒(méi)有了水,，會(huì)怎么樣,？

教師小結(jié)：人會(huì)渴死、動(dòng)植物會(huì)因?yàn)闆](méi)有水而不能存活……人沒(méi)有水喝會(huì)活不下去,，沒(méi)有水洗澡會(huì)很臟,，沒(méi)有水洗菜、食物會(huì)很臟。動(dòng)物沒(méi)有水喝,，也會(huì)無(wú)法生存下去,。植物離開(kāi)了水,，就不能生長(zhǎng),，最后干涸而死。沒(méi)有了水,，我們?cè)僖部床灰?jiàn)美麗的大海,，燦爛的噴泉了。

1．師：現(xiàn)在有很多水都變臟了不能用了,，我們一起來(lái)看看變臟的水給我們的地球帶來(lái)的危害吧,。（看視頻）

2．師：我們的水在不斷的變臟、受到污染,，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它呢,？（不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業(yè)廢水,，加強(qiáng)水資源的管理……）

3．師：水是我們的好朋友,，水是不是用不完呢？幼兒教育網(wǎng)

4．師：既然水是有限的,，那我們就要節(jié)約用水,。如何節(jié)約用水？（圍繞幼兒園,、家庭兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)）

幼兒園：

關(guān)緊水龍頭,；洗手時(shí)水開(kāi)得小一點(diǎn)；喝水時(shí)不浪費(fèi)水,；不玩水,；

家庭：

1．用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地,；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,；下雨的時(shí)候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車(chē)用等,。

2．刷牙：用口杯接水,，用剩下的水來(lái)洗刷衣物。

3．洗衣：衣物集中洗滌,，減少洗衣次數(shù),；小件、少量衣物提倡手洗,；洗滌劑投放適量,。

4．洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋,。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē),、沖洗廁所,、拖地等。

5．炊事：先用紙擦除炊具,、食具上的油污,，再洗滌；控制水龍頭流量,，改不間斷沖洗為間斷沖洗,。

6．洗車(chē)：用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌水,、洗衣水洗車(chē),；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē),。洗車(chē)水處理后循環(huán)使用,。

7．馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量,。

8．一水多用法：先用清水淘米,，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把,，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶,。

1．師：我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法，你們學(xué)會(huì)這些方法了嗎,？我們國(guó)家也十分重視節(jié)約用水,，為此設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)記，一起來(lái)看一看,。

2．師：接下來(lái),，請(qǐng)小朋友們?yōu)槲覀儼嗉?jí)的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)記，提醒班里的小朋友節(jié)約用水,。你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢,？（個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)）3．師：那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)吧。

4．幼兒自由繪畫(huà),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

5．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)記。

6．師：你們畫(huà)得節(jié)水標(biāo)記可真漂亮,，老師相信,，你們?cè)谏钪幸材茏鲆粋€(gè)節(jié)約用水,、愛(ài)惜水的好孩子。現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記,，貼到我們的班級(jí)里去吧。

在日常生活中,，繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀,，并學(xué)著從身邊的小事做起，做一個(gè)愛(ài)水,、惜水的好孩子,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇七

觀察法,、對(duì)比法,、討論法、分析法

【活動(dòng)重點(diǎn)】了解水的廣泛用途,，體會(huì)它的珍貴,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),。

一,、知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,。

二,、了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴,。

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠，知道自來(lái)水是從江,、河,、湖中來(lái)

2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的

1,、制作powerpoint課件

2,、方形、圓形的紙,、記號(hào)筆

1,、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么,？（水）

教師：水有什么用呢,？

2、幼兒回答,，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服,，可以洗水果,，人們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物,、植物,、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。

1,、教師（以神秘的口吻）：

我要告訴你們一個(gè)大秘密,，我們的地球是個(gè)大水球，地球上有許多許多的水,。這個(gè)就代表我們地球上的水,。（出示“水的分布”投影）

教師（指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō)：“這是海水，海水我們很難利用,?！?/p>

（這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）,。

2,、教師（指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色）：這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣,？（非常少）

教師：這非常少的淡水中,，怎么有一些是黑顏色的呢？

3,、播放投影“被污染的水”

教師：剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的,？——（臟的、黑乎乎的）

（這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的?，F(xiàn)在,，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）

教師：對(duì)，這樣的水都是被污染的水,，被污染的水能喝嗎,？（不能）

教師：對(duì)，被污染的水還需要我們治理它,，讓它變干凈起來(lái),。

4、播放投影（干涸的河床）

教師：這是什么地方,？（沒(méi)有水的河）

（這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣,，從而體會(huì)到水的珍貴）教師：這個(gè)地方原來(lái)都是有水的，是由于許多原因它不再有水了,。

5,、教師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多,，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失,，還有一些正在遭受著污染,，我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。

1,、教師：老師這兒有幾張圖,，小朋友們看一看，他們正在干什么,，誰(shuí)做得對(duì),？誰(shuí)做得不對(duì)？

2,、幼兒討論：用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的。

（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的,；什么做法是不對(duì)的,，如洗車(chē)?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的,；洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的,；開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi)，也是不對(duì)的,；用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的,；洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水，是不對(duì)的,。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí)）

3,、教師：還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來(lái)想一想吧,。

4,、幼兒回答

5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：洗手時(shí),，水龍頭開(kāi)小一點(diǎn),；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水，節(jié)約用水,，我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少,。

1、教師：現(xiàn)在讓我們自己來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)節(jié)水標(biāo)志,，想一想,，怎么才能讓大家一看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就知道要節(jié)約用水呢？

2,、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志,，教師巡回指導(dǎo)

3,、活動(dòng)：比一比

比一比，誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚

4,、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方,。

開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法,。

我們生存的地球是一個(gè)大水球,，但這些水中，淡水只占一小點(diǎn)兒,，地球上缺水的'人越來(lái)越多,。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊，水資源豐富,，孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難,，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水,，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭,；在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上,。

不了解水的珍貴,，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用,。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水,，人們是怎樣生活的,？被污染的河流又是怎樣的？于是,，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片,，通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面，從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴,，只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水,、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇八

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2,、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念。

3,、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

4,、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

1、試驗(yàn)用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂(lè),、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫(huà),。

主題活動(dòng)全過(guò)程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰,？

2,、試驗(yàn)、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋,、水,、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品味一下,。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3、幼兒排序試驗(yàn),，下結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)性的,；（2）水是沒(méi)有色調(diào)的；（3）水是全透明的,；（4）水是無(wú)氣味的,。

4、師：大家了解水有什么主要用途,？

幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水,；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；（3）動(dòng)物與植物的用水。

5,、師：水份談水,、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹(shù)、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,，因此我們要愛(ài)護(hù)水源，不亂扔垃圾,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇九

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一,。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人,，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,。而且今年冬季以來(lái)，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨,，水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以,，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

1,、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開(kāi)水,。

2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識(shí),。

一盆干枯的花、一盆水,、抹布,、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

1,、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好,，待會(huì)兒,，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢,？”

3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問(wèn)：“小朋友你們看,，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都……（顏色怎樣,，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了,?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”

4,、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了,。）

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒(méi)有了,？可能是流干了！

2,、教師問(wèn)保育老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答,、滴答地漏,，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢,！”教師：“說(shuō)的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧,！”（出示一盆水、放錄音）

3,、教師：“哦,，原來(lái)是這樣呀！”提問(wèn)：

（1）為什么沒(méi)有水了,？

（2）這盆水是從哪來(lái)的,？

（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心,，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

2,、討論：

（1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子,？

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子,。

3、打開(kāi)水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

活動(dòng)效果反思：通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景,，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，幼兒積極參加討論,。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí),。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇十

1、知道水的重要性,。

2,、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí),。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音。

2,、《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè),。

3、大圖畫(huà)紙,。

1,、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲,、雨聲,、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。（人,、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命,，洗東西、煮飯做菜也要用水等,。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè)，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎,？為什么,？

熊媽媽忘記了什么？

河馬先生和熊媽媽?xiě)?yīng)該怎樣做,？

你也像他們一樣浪費(fèi)過(guò)水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水？

4,、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫(xiě)在大圖畫(huà)紙上,。

5、可讓幼兒在紙上加畫(huà)圖案,，制作“節(jié)約用水承諾書(shū)”，然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水,，一個(gè)可以沖少量的水,，這些都能節(jié)約用水。

能說(shuō)出水的重要性,。

能說(shuō)出節(jié)約用水的方法,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇十一

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

2,、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水,、保護(hù)水資源的意識(shí)

3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

純凈水,、電子圖片（干旱缺水,、地球、沙漠,、節(jié)水圖標(biāo)）

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒,，會(huì)猜

好多的謎語(yǔ),，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜,，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝,。

（用手拿不起，用刀劈不開(kāi),，煮飯和洗衣,，都得請(qǐng)他來(lái)?！?/p>

師：小朋友太聰明了,，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說(shuō)的真好，水是沒(méi)有顏色,、沒(méi)有味道,、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水,，我們能用水來(lái)做許多的事情,，它有許多的用途,，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說(shuō)一說(shuō),，然后把你們知道的用途告訴老師,。

幼：喝水、洗臉,、刷牙,、洗澡、洗腳,、做飯,、洗菜、洗碗,、拖地,、澆花……

師：哇，水有這么多的用途,，在我們生活中這么重要,，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢,？

（給幼兒展示干旱缺水,，群眾排隊(duì)取水、土地干裂,、禾苗枯死圖片）

師：這是怎么了,，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢,？

幼：土地裂開(kāi)了,，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了

師：那為什么會(huì)這樣呢,？

幼：沒(méi)有水

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎,？現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片（展示地球、沙漠圖片）

師：地球上藍(lán)色的都是海洋,，黃色和綠色的事陸地,。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢？在回答老師問(wèn)題之前,，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同,，再來(lái)嘗嘗這兩杯水。

（一杯白開(kāi)水,、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）

幼：（嘗白開(kāi)水）和平時(shí)的水一樣

（嘗濃鹽水）很咸,，不好喝

師：我們地球上的水，多數(shù)是海水,，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,，我們能喝的是淡水,，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,，好多還被人們污染了,。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎,？（水污染圖片）

幼：不能，水被污染了,，水都臟了,，不能喝了，小鳥(niǎo),、魚(yú),、蝦都死了。

師：淡水被污染了就成了臟水,，就不能再喝了,。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害,，所以我們要怎么做,？

幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰(shuí)資源,，不往水里亂扔垃圾,。

師：對(duì)，說(shuō)的很正確,，既然我們地球上的淡水資源有限,，那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢？,？

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)水

師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？,？

幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小,、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……

師：小朋友們說(shuō)的太好了,，想到了這么多節(jié)約用水的辦法,。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢,？,？

幼：做節(jié)水標(biāo)志

師：說(shuō)的太好了，那我們現(xiàn)在一起來(lái)做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把,！

在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中,，幼兒興趣比較濃厚,，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多,，植物需要水,，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存,，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水,、污染水,，有一天我們就會(huì)渴死、餓死,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望,。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,，因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象,。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富,，表情不夠豐富,，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn),。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇十二

1．萌發(fā)保護(hù)水資源的情感,。

2．了解水與人類的密切關(guān)系。

3．能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法,。

4．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

懂得節(jié)約用水的道理

了解水與人類的關(guān)系

參觀自來(lái)水廠

干枯的盆花,、臟娃娃,、白帽子、水,、錄音機(jī)和磁帶

一,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1．教師設(shè)題，幼兒討論

①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

②做完紙工后,，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

④花兒快干枯了,，怎樣才能救活它?

2．幼兒提出解決上述問(wèn)題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒(méi)了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

二,、幫助幼兒探究原因

1．為什么沒(méi)有水了?

2．教師講出原因：早晨來(lái)園時(shí),，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆,，小水滴說(shuō)了許多的話,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

(出示一盆水)放錄音：“我真生氣,，昨天下午小朋友都回家了,，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,，說(shuō)我用途很大,，能幫助人做許多事情，大家都離不開(kāi)我,。可是,，有的小朋友就是不珍惜我,，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢,，我的眼淚整整流了一盆,，這次我太傷心，太生氣了,，我真不想讓小朋友再用水了,。”

3．提問(wèn)

①小水滴生氣了,，小朋友應(yīng)該怎么辦?

②沒(méi)有水我們的生活會(huì)怎么樣?

③水還給我們帶來(lái)了哪些好處?

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

1．請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

2．教師打開(kāi)水閘后,，再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，體會(huì)有水的喜悅心情,。

3．討論：如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子,。

幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,，珍惜水,。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇十三

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí),。

2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo(hù)水資源的重要性。

3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(,。重點(diǎn))

3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,?！?難點(diǎn))

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

3.正在滴水的自來(lái)水管

1.引題：

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

(2)身上臟了怎么辦

(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水

(4)杯子放水,、油、醋,、顏料,，觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體,。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1)日常生活用水

(2)動(dòng)植物用水

(3)工廠用水

3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?

4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口,，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字,。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球,，愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作,。

6.交流與點(diǎn)評(píng),。

在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水,、浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴,，激起他們的節(jié)水意識(shí),，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類,、水與自然的關(guān)系極為重要,。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水教案篇十四

1,、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

2,、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,，知道節(jié)約用水的道理。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1,、學(xué)看水費(fèi)單：

提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字??？

右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量,。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量,。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù),。所用水,、排水量多，所付的水費(fèi)也高,，用水,、排水量少，所支付的水費(fèi)也低,。

2,、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小：

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

3,、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn),。

：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的,，浪費(fèi)水,，就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少，我們的子孫就沒(méi)有水用了,。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。