范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

中學(xué)德育工作匯報材料篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面,，它貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，學(xué)校德育工作開展?fàn)顩r直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。木子店中學(xué)地處鎮(zhèn)區(qū),，學(xué)生難管,，班主任難當(dāng)，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜,，德育工作難度大,。政教處作為學(xué)校德育工作的主要實(shí)施部門，擔(dān)子重,，壓力大,。新學(xué)期以來，我們在總結(jié)和繼承以往學(xué)校德育工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法的同時,，想了一些辦法,，出了一些點(diǎn)子，作了一些嘗試?，F(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

1,、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們大膽選拔一批教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,，能力,、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作。本學(xué)期我們的20位班主任中有多年未擔(dān)任班主任工作但有工作熱情的占學(xué)剛老師,、唐保良老師,，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師,、雙亞林老師,，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師,，形成了較為合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。提高班主任在學(xué)校的地位，適當(dāng)減輕班主任的教學(xué)負(fù)擔(dān),，適當(dāng)拉開班主任與非班主任的.分配差距,，調(diào)動了班主任的工作積極性。

2,、加強(qiáng)對班主任的考核管理工作,，創(chuàng)新激勵機(jī)制,。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)很緊張的情況下，對每位班主任每學(xué)期投入450元進(jìn)行量化管理,。政教處合理制定了班主任量化管理方案,，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況,、班級紀(jì)律情況及落實(shí)學(xué)校工作安排四個方面對班主任的工作進(jìn)行考核,，考核時堅(jiān)持公平、公正,、公開的原則,，考核結(jié)果同經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放,。

3,、重視了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第二周,，學(xué)校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學(xué)生貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學(xué)生人手一份,，政教處抽查了學(xué)生背誦情況,。并要求各班還要制定符合本班實(shí)際情況的班級管理制度，讓學(xué)生一言一行,、一舉一動有章可循,、有規(guī)可依，在嚴(yán)格的他控和自控中形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想,，層層簽訂責(zé)任狀,，履行必要文字手續(xù)，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,，增強(qiáng)師生安全意識,，確保不出現(xiàn)重大意外事故。

5,、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境,。在學(xué)校例會上多次強(qiáng)調(diào)：管理學(xué)生不應(yīng)該僅僅是班主任、女生輔導(dǎo)的事,，全體科任教師要既管教又管導(dǎo),，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，形成合力,，共同參與對學(xué)生的管理,。

6,、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生,、校園公共衛(wèi)生包干到班級,，實(shí)行一日一檢查，一日一通報,，按月進(jìn)行匯總,，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分,，在一定程度上改變了學(xué)校臟,、亂、差的衛(wèi)生狀況,。八(1)班杜中祥老師這個班級,，為改變學(xué)生亂丟、亂扔的不好習(xí)慣,，要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料袋收藏個人垃圾,，教室里準(zhǔn)備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費(fèi),。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣,。

7、 加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化,。對違紀(jì)學(xué)生的處理堅(jiān)持以教育為主,、處罰為輔的原則，本學(xué)期政教處制定了《木子店中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》,，作為對違紀(jì)學(xué)生處理的一個依據(jù),。學(xué)校要求教師要耐心細(xì)致地做好問題學(xué)生的思想教育工作，做到不講過頭話,，不扣大帽子,，少批評、多鼓勵,，少指責(zé),，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生流失,。

8,、加強(qiáng)了對女生的管理。一直以來,，女生的管理是學(xué)校對學(xué)生管理的一個難點(diǎn),。本學(xué)期，學(xué)校要求所有的女教師必須擔(dān)任女生輔導(dǎo),，每個女生輔導(dǎo)負(fù)責(zé)兩個班級的女生工作,，責(zé)任到人,。學(xué)校還重視對女生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和生理健康教育，本周星期三將召開本學(xué)期的第一次女生專題教育會,，重點(diǎn)解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往,，對女生進(jìn)行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進(jìn)行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護(hù)意識,。

9,、加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)保工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員,，還安排了專人負(fù)責(zé)科教樓微機(jī)室,、電教室的安全。開學(xué)初,，政教處結(jié)合我校實(shí)際情況制定了《木子店中學(xué)內(nèi)保管理方案》,，對內(nèi)保工作人員定崗定責(zé)，督促門衛(wèi)把好校門,，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行封閉式管理,，嚴(yán)防學(xué)生不假外出，控制校外閑雜人等和機(jī)動車隨意進(jìn)出校園,。保障了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,。

10、加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理,。開學(xué)初，我們就要求班主任對留守學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底,，班主任建立家長聯(lián)系卡,，政教處建立留守學(xué)生檔案。在平時的工作中,，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想狀況,，及時解決他們的生活、學(xué)習(xí)中的問題,，并保持和家長的聯(lián)系,，讓學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)注這類學(xué)生的健康成長,。

中學(xué)德育工作匯報材料篇二

德育樹人 著眼終身

教書育人,，德育為先。近年來,，xx市xx中學(xué)著眼于學(xué)生的“終身”教育,，堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教育,，從細(xì)微處入手開展了一系列全方位立體式活動,，取得明顯成效,。

傾力打造“文化園”，細(xì)微處育人,。育人似春雨潤物,。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，強(qiáng)化校園文化建設(shè),。近一年來,，學(xué)校新建了塑膠運(yùn)動場，刷黑了路面,，系列教育版畫上墻,，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了,，校園亮了,，我們怎樣愛護(hù)校園，針對學(xué)生的一些不文明行為習(xí)慣,，政教處精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目,。這個欄目面向全體學(xué)生，聯(lián)系時政或?qū)W校實(shí)際,，每周推出一個精心設(shè)計的話題,。以學(xué)校的發(fā)展變化、校園文藝建設(shè),、師生關(guān)系和學(xué)生身邊小事等作為材料,，每周一話題，每周一賽事,，每周一更新,，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報,。如：“愛護(hù)校園你我的責(zé)任”,、“榜樣”、“安全在我心”,、“文明伴我行”,、“祖國在我心中”、“我運(yùn)動,，我健康”等幾十個曬題,。話題親切實(shí)在，新穎別致,，立即引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注和熱情參與,。不少學(xué)生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進(jìn)行創(chuàng)作,。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐,，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出,！做這個欄目已堅(jiān)持了兩個學(xué)期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明,、潤物無聲的思想導(dǎo)向性,，校園環(huán)境更美了，學(xué)生積極性更高了,，班級工作更有活力了,。“曬一曬”,，給校園新增燦爛陽光幾縷,；“賽一賽”，為學(xué)生更添向上激情無數(shù),！

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境,，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校將公共地段劃分到班級,，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人,。學(xué)生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，并及時公布檢查結(jié)果,。學(xué)校還堅(jiān)持一天四掃兩查制度,，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔,，綠化地內(nèi)無垃圾,，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。政教處還開展“督查值周”活動,，每班20人佩戴“督查員”袖標(biāo),，對校園文明、安全,、衛(wèi)生等進(jìn)行督查，形成校園一景,。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù),，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境,，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

時刻牢記“主旋律”，立體式育人,?！盁釔圩鎳霌P(yáng)民族精神”是永恒的教育主題,，也是教育的“主旋律”,。xx中組織學(xué)生開展開展“中華魂”主題教育,，今年的“理想點(diǎn)亮人生”征文、演講活動,，一篇征文獲一等獎,，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學(xué)獲市演講比賽初中組第一名,，并代表xx市參加省演講比賽,。學(xué)校把學(xué)生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項(xiàng)工作,、每一節(jié)教學(xué)中,，達(dá)到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話,，主題班會,、團(tuán)隊(duì)會，法制講座等,，給學(xué)生思想上“消毒”,、“殺菌”；組織學(xué)生郊游,，參與社區(qū)衛(wèi)生整治,，讓學(xué)生樹立主人翁意識；聘請法制副校長,，聘請干警,、法官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；開設(shè)法制講座,、舉辦模擬法庭等,。學(xué)校開辟“理想墻”，學(xué)生填寫理想卡,，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí),。學(xué)校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動,，開展國防教育，努力構(gòu)建和諧校園,，切實(shí)維護(hù)教育環(huán)境安全穩(wěn)定,。

學(xué)校把德育基地延伸到校外，組織學(xué)生開展一些社會實(shí)踐活動,，如：組織少先隊(duì),、學(xué)生會干部到漁梁洲考察，組織部分學(xué)生舉行“保護(hù)漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，組織到烈士塔祭奠烈士進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等,。

xx市xx中是全國課外活動示范學(xué)校，是xx省文化藝術(shù)傳承學(xué)校,。xx年,，學(xué)校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學(xué)生以整齊的動作,、昂揚(yáng)的精神參與了現(xiàn)場表演,，學(xué)校獲得特殊貢獻(xiàn)獎。為全面提升學(xué)校在社會的知名度,，喜迎建黨91周年,，充分展示xx中藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采，“七一”前夕,，xx中藝術(shù)團(tuán)舉辦了襄十周年團(tuán)慶暨慶“七一”文藝匯報演出,。藝術(shù)團(tuán)把長期堅(jiān)持訓(xùn)練的舞蹈、合唱,、器樂等多種形式的精美節(jié)目進(jìn)行了展演,，彰顯了學(xué)生向真、向善,、向美,、向上的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的累累碩果,，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo),、家長代表們的一致好評。

努力追求“終身制”,，全方位育人,。xx中本著為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì),。開展“三講”（講文明、講安全,、講衛(wèi)生）活動,，主題班會對 “十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示,?！拔拿靼槲倚小?、“課間不瘋打”,、“上下樓梯靠右行”、“平安校園,，你我的責(zé)任”,、“我的好習(xí)慣” 征文,、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學(xué)生安全,、文明,、衛(wèi)生教育始終被學(xué)校放在重要地位，常抓不懈,。

xx中注重加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會的結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，書寫“家校聯(lián)系冊”,，發(fā)揮其橋梁作用已成為學(xué)校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學(xué)生放假,，育人不止”宗旨,，每年寒暑假前為學(xué)生上平安渡假法制課。學(xué)校給每位學(xué)生下發(fā)了“致家長的一封信”,，信中將學(xué)校假期安排及對學(xué)生的有關(guān)要求通報給家長,，同時請家長協(xié)助配合、督促學(xué)生按時作息,，完成假期作業(yè),，特別要求督促學(xué)生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明,、有意義的假期,。“五個一”,，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道）,，開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜,，為父母長輩做一件實(shí)事,，為需要幫助的人送去一份溫暖?！叭谩笔?，讀一本好書，辦一份優(yōu)秀小報,，看一部好電視或電影,。在“學(xué)生假期生活調(diào)查表”中，家長要用“很好,、一般,、較差”三個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實(shí)填寫?yīng)毩懽鳂I(yè),、閱讀課外書,、學(xué)習(xí)特長,、尊敬長輩,、禮讓他人、鄰里友好等十六個項(xiàng)目內(nèi)容,，開學(xué)家長“交作業(yè)”,。家長們非常贊同學(xué)校這一做法,。只有家庭與學(xué)?；?，才能使雙方準(zhǔn)確把握學(xué)生成長的信息,，更加有的放矢地教育好孩子,。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)建平安快樂校園,，組織班主任,、家長、學(xué)生層層簽訂安全承諾書,，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。全校2000多名學(xué)生以及家長、每位班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字,，達(dá)到了多方入手,，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果,。

學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作,，每班每日嚴(yán)格落實(shí)晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生,，消毒制度,，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用廣播會,、班隊(duì)會組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育,，如：手足口病,、流感、腮腺炎,、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度,、消毒制度,、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》,，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練,，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機(jī)制。

為推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，xx中每學(xué)年都要開展“三節(jié)”,，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”,、“科技節(jié)”,，讓學(xué)生全員參與，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合,，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放,。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團(tuán)每屆都代表市里參加并獲大獎,。該校有近三百名學(xué)生獲得國家科技發(fā)明專利,，中國教育學(xué)會連續(xù)兩年授予該校“中國百佳創(chuàng)新型學(xué)?！狈Q號,。

中學(xué)德育工作匯報材料篇三

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共__關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《“愛國,、守法、誠信,、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理,，積極研究德育方法,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性,，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn),、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)

班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的主力,，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效,，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展,，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力,、個性心理等方面的'條件和素質(zhì),。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作,、班主任的職責(zé),、家的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,、工作方向和具體措施,。

堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議,，全面總結(jié)一個月的德育教育工作,，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題,，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法,，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高了各班的管理水平,。

二,、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任

1,、落實(shí)班主任量化制度,，強(qiáng)化班級管理

全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級管理,，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié),、班會課有礁、家有記錄,、后進(jìn)生工作有匯報有材料,、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比,。并要求班主任緊跟班級出操,、、學(xué)生社會實(shí)踐活動班主任必須到,。

2,、強(qiáng)化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體,，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力,、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一,、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的`針對性和實(shí)效性,。為了發(fā)揮班會課的作用,，進(jìn)一步強(qiáng)化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,，設(shè)定目標(biāo)、制定計劃,，發(fā)動全班同學(xué)動腦,、動口、動手,，共同參與到教育過程中去,，在主題班會準(zhǔn)備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織,，尊重學(xué)生意見,，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的__,，主動地進(jìn)入境界,。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課,、評課,，并進(jìn)行評比。如“孝敬父母”,、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵,。

三、積極宣傳,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

各班利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行討論,、寫觀后感上送學(xué)校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動,，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況,，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料,，并在各班的黑板報中進(jìn)行宣傳,，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。

四,、存在的主要問題及努力方向

由于受社會不良風(fēng)氣的影響,，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上,。

1,、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯,。

2,、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。

中學(xué)德育工作匯報材料篇四

我校目前擁有6個教學(xué)班,，318名學(xué)生,，是一所山區(qū)初中。學(xué)?，F(xiàn)有教職工45名,，其中中學(xué)高級教師10人，中學(xué)一級教師25人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。學(xué)校確立“以生為本，以德治?！钡乃枷?，高度重視未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改建未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，把未成年人思想道德教育和文明建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位,，扎扎實(shí)實(shí)開展了未成年人思想道德教育和學(xué)校文明建設(shè)工作，已形成了良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng),，收到了社會各界的贊譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)條件良好,，基礎(chǔ)設(shè)施齊全,，育人氛圍濃厚，為學(xué)生求學(xué)健康成長提供最優(yōu)越平臺,。近年來,，學(xué)校先后獲得“縣級示范性學(xué)校”,、“全縣中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”,、“綜合治理先進(jìn)單位”、 “平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號,。為了更好的促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的進(jìn)展,，現(xiàn)將我校未成年人思想道德教育工作做出以下匯報,。

一、在校學(xué)生整體狀況

1,、富有愛心,。孩子們熱愛祖國，有遠(yuǎn)大理想,，對祖國,、家鄉(xiāng)的美好前景充滿希望；有愛心,，關(guān)心身邊的人,；比較善良，富有同情心,；關(guān)注我們生活的環(huán)境,；熱愛生活，珍愛生命,。但是由于生活環(huán)境不同,，家庭教育不同,，個體差異也較大,。

2、知行不一,。對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認(rèn)知,，對善惡、是非,、美丑有較強(qiáng)的識別能力,，但在實(shí)踐中還存在“知行分離、言行不一”的現(xiàn)象,。

3,、價值趨向多元化。對人生價值目標(biāo)的定位基本順應(yīng)社會發(fā)展的潮流,，但又具明顯的特征,。我明顯感到他們的人生價值取向不再是單一化，而是趨向多元化,、個性化,。

4、自我中心意識突出,。對社會,、集體、家庭有較強(qiáng)的責(zé)任意識,、平等意識,、法律意識和自我保護(hù)意識,，但“自我中心意識”更為突出。

二,、德育隊(duì)伍狀況

1,、學(xué)校成立了德育工作、安全管理,、綜合治理,、法制教育等領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校重要議事日程,，加強(qiáng)學(xué)校德育工作及精神文明建設(shè)的組織建設(shè),。德育工作以校長為總抓手，分管校長,、政教主任具體抓,，班主任及相關(guān)老師互相配合，形成20人的專業(yè)隊(duì)伍,，德育無小事,，事事有人抓。

2,、學(xué)校研究制定了未成年人思想道德教育,、安全教育、法制教育等方案,，弘揚(yáng)和培 1

育民族精神和集體主義精神,，確立學(xué)校思想道德建設(shè)的總目標(biāo)，確定了“文明班級,、文明宿舍,、文明之星、文明學(xué)生,、三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部”的具體工作目標(biāo)，不斷落實(shí)各項(xiàng)德育工作,，促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的和諧發(fā)展,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),、勤政廉潔,，辦學(xué)思想端正，貫徹方針全面,，管理科學(xué)規(guī)范,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政,、廉潔,、教學(xué)教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣,。

三,、德育課程建設(shè)狀況

1、狠抓以師德為主的教育行風(fēng)建設(shè),。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市教育部門的有關(guān)規(guī)定,，制定了師德建設(shè)的實(shí)施方案和規(guī)章制度，開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,、優(yōu)秀班主任評比,、優(yōu)秀教師評比、教職工文體活動等活動,，堅(jiān)持不懈地對教職工開展了職業(yè)道德教育,，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評,。

2,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓(xùn)活動以及選派教師參加各級業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn),，提高了教師的教育理論水平和教學(xué)教研能力,，多數(shù)教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),。

3,、制定德育計劃，確定德育目標(biāo),。中小學(xué)階段德育的核心內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣,、文明行為，大力普及基本道德規(guī)范,，懂得為人處事的基本道理,，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng),。

4,、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡(luò),。一是充分發(fā)揮學(xué)生會,、班干部的作用。二是充分發(fā)揮思想品德、語文,、歷史等學(xué)科的教育功能,。三是積極開展家校溝通活動。

四,、德育活動開展?fàn)顩r

1,、堅(jiān)持開展國旗下的演講，通過國慶節(jié),、青年節(jié),、母親節(jié)、勤儉日,、校慶日等節(jié)日,、紀(jì)念日，積極開展主題教育活動,，組織征文比賽,，營造良好的思想道德氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和情感態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。

2,、根據(jù)教育部們的要求,，開展綜合素質(zhì)評價工作。

3,、深入開展“別陋習(xí),，樹新風(fēng)，爭做文明學(xué)生”活動,，團(tuán)委向全校師生發(fā)出倡議,，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式,；各班召開主題班會,，創(chuàng)辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍,，積極創(chuàng)建文明班級,、文明校園。

4,、加強(qiáng)環(huán)保教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)審美教育,，追求儀表禮節(jié)的文明。

2

6、加強(qiáng)親情感恩教育?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，在部分學(xué)生身上程度不同地存在著惟我獨(dú)尊、自私自利,、缺乏愛心等缺點(diǎn),。

《下村中學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看,。

中學(xué)德育工作匯報材料篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家上午好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、大會組委會給擂鼓中學(xué)這樣一個交流發(fā)言的機(jī)會,！下面我就擂鼓中學(xué)這些年來在德育管理方面的一些探索和實(shí)踐，向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做如下匯報,，不當(dāng)之處敬請批評指正,。我發(fā)言的題目是《科學(xué)管理抓德育，全面發(fā)展育新人》,。

多年來,，擂鼓中學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，始終堅(jiān)持以德育為首的教育方針,，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人為目標(biāo),，以養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學(xué)生言行,，塑造學(xué)生品質(zhì),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ),。

一,、完善保障織網(wǎng)絡(luò)

格知識魅力為學(xué)生的健康成長起到了良好的示范引領(lǐng)作用。三是營造德育氛圍,，構(gòu)建育人環(huán)境網(wǎng),。我校在建設(shè)過程中充分考慮了學(xué)校的整體布局,，教育教學(xué)設(shè)施的置放,，環(huán)境的綠化、硬化和美化,。既注重整體效果,，又突出育人功能。四是推行學(xué)生民主管理,，完善學(xué)生自主管理網(wǎng),。

二、鞏固陣地抓落

文明邁進(jìn)一大步”的字樣布置在廁所旁。我們充分利用學(xué)校的有效空間,，科學(xué)規(guī)劃,、合理綠化。既注重綠化品種的選擇和搭配,，使校園春有花,、夏有蔭、秋有果,、冬有綠,，又注重樹木所富有的精神內(nèi)涵的揭示和宣揚(yáng)，使師生在欣賞美景的同時,，獲得思想上的洗禮,。

三、優(yōu)化方法抓創(chuàng)新

培養(yǎng)女學(xué)生干部,、文學(xué)愛好者,，定期召開女生工作會議，開展女生青春期教育和心理健康輔導(dǎo)講座,，為女生提供更加方便,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，大力倡導(dǎo)“女士優(yōu)先”,、“關(guān)愛女孩”的進(jìn)步思想,，把關(guān)愛女孩工作落到實(shí)處。

《擂鼓中學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看,。

中學(xué)德育工作匯報材料篇六

我校創(chuàng)建與1998年，是一所環(huán)境優(yōu)美,、特色鮮明的完全中學(xué),。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班38個,，在校學(xué)生2000多人,，教師200多人。我校德育工作在“以生為本,，嚴(yán)管厚

愛

”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的淅中人精神,，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的特色發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí),，取得了滿意的

成績

?，F(xiàn)簡要匯報如下：

我們的做法：

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯,，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《淅川中學(xué)德育教師評價方案》,、《淅川中學(xué)班主任評價方案》,，還新制訂了《淅川中學(xué)副班主任制度》。通過對教師角色形象塑造,、校本培訓(xùn),、外出

學(xué)習(xí)

、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì),。加強(qiáng)

師德師風(fēng)

建設(shè)、提高德育師資水平,。

苦練,、善思、求真,、鑄造輝煌”的良好學(xué)風(fēng),，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《淅川中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》,、《淅川中學(xué)德育教師評價方案》等制度,，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性,。

其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識,，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”, 通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等）,，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,，以身作則,，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),，教書育人,建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的

校園

工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè),，積極壯大黨員教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先,、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

二、實(shí)踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“

生活

德育、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情,、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵教育、環(huán)境教育,、責(zé)任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。利用周一例會向全校學(xué)生進(jìn)行德育教育。周一例會由德育處牽頭,，學(xué)生會組織,，例會分四部分，一是教師,、學(xué)生代表國旗下講話,，二是政教主任公布上周流動紅旗評選結(jié)果，三是上周值班組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行周值班總結(jié),，四是德育處主任總結(jié)上周學(xué)生管理工作并安排本周工作,。

各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn),。高一年級著重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn),、自強(qiáng)不息的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”,；高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”,；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo),。

《淅川中學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看,。

中學(xué)德育工作匯報材料篇七

z縣壩坪中學(xué)秉承“以德立?！钡霓k學(xué)宗旨，積極探索德育工作的有效途徑和方法,，學(xué)校在抓好常規(guī)德育的同時,，以留守學(xué)生教育為突破口，逐步形成學(xué)校德育特色,，提高了學(xué)校知名度,，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校先后被評為全國“小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”,、全國農(nóng)村流動人口子女,、農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)校”,、全國婦聯(lián)“先進(jìn)家長學(xué)?！?，中央教科所“德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,，省 “安全文明校園”,，市 “最佳文明單位”、“思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”,。學(xué)校德育成果“三條熱線” ,、“假日驛站”做到了“廣播里有聲，電視里有形,，報紙上有文”,。中央人民廣播“新聞和報紙摘要節(jié)目”、《中國教師報》,、湖北衛(wèi)視,、《湖北日報》、荊門電視臺,、《荊門日報》,、《荊門晚報》等多家主流媒體多次報道了我校經(jīng)驗(yàn)。省教育廳副廳長黃儉,、省婦聯(lián)副主席鮑清芬,、荊門市婦聯(lián)主席李志珍等領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校，對我校德育作法特別是農(nóng)村留守兒童教育予以了充分的肯定,。我校德育工作的主要作法是：

以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托,，注重濡染熏陶

構(gòu)建和諧校園文化，注重師表引領(lǐng),，起到春風(fēng)化雨,、潤物無聲的效果。

一,、校園環(huán)境——潤物無聲

注重凸顯校園環(huán)境的美育功能,，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用,。置身壩坪中學(xué),，如徜徉于

詩詞

海洋，如流連于芝蘭之室,，身心受到感染,，情感受到熏陶。巍巍教學(xué)樓拔地而起,，實(shí)驗(yàn)樓,、宿舍樓、學(xué)生餐廳，錯落有致,；開闊的廣場,，整齊的行道樹，大面積的草坪,，生趣盎然的庭院,，優(yōu)美和諧。香樟樹,、花壇,、景點(diǎn)、噴泉,、文化長廊,，珍貴的樹木,，爭艷的鮮花,，綠色的草坪，四季常青,，綠色蔥蔥,，渾然構(gòu)成一幅回歸大自然、清新而動人的“風(fēng)景畫”,。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活,，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求,。

注重校園文化氛圍的營造,，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅,、健康活潑的校園文化,。學(xué)校在堅(jiān)持做到讓綠色長駐、環(huán)境常美的同時,，充分發(fā)揮校園文化“于無聲中寓教育,，于點(diǎn)滴中教化人”的隱性教育功能，實(shí)現(xiàn)“讓每面墻壁說話,，讓每一個角落育人”,。設(shè)置富有創(chuàng)意的墻體語言，一百六十八塊

名人名言

和五十六塊師生書畫,，寓教于美與樂中,，達(dá)到悅心、怡情的教育效果,。學(xué)校三個主體櫥窗的主題定期更新,，既有大主題也作小文章，櫥窗文化激發(fā)了學(xué)生的愛國、愛校熱情,，幫助學(xué)生樹立了正確人生觀,、價值觀，既激發(fā)興趣,，又益智明理,。

廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)班訓(xùn),、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的制定,，樓房庭院、宿舍門牌的命名,，均面向全校師生征集,、詮釋后討論確定。校園內(nèi)隨處可見的溫馨標(biāo)語,、警示牌,，也均來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨(dú)具匠心的布置,，是學(xué)校豐厚的人文資源,，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。

二,、師表引領(lǐng)——耳濡目染

重視教師人文精神的塑造,，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”，即服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、法規(guī)意識；發(fā)揚(yáng)“四種精神”,，即進(jìn)取精神,、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神,、奉獻(xiàn)精神,，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn),。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》,，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采,、創(chuàng)優(yōu)秀群體,、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動,。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽(yù)”的辦學(xué)理念,，在教學(xué)中面向全體,，真心關(guān)愛每個學(xué)生；在生活中樂觀向上,、積極進(jìn)取,。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升,。

以完善的德育網(wǎng)絡(luò)為保障,，凸顯德育實(shí)效

在工作中，我校牢牢把握一個原則：開放式教學(xué),，封閉式育人,。也就是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上要“放”，在塑造學(xué)生的健全人格方面要“收”,。為此,，學(xué)校建立健全了德育的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制、管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制,，確保德育工作取得實(shí)效,。

一是構(gòu)建“三維”教育網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校、社會,、家庭）,，用社會實(shí)踐基地、家長聯(lián)系手冊,、家長會、法制講座,、主題報告會等多種形式把三方緊密結(jié)合起來,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

二是實(shí)施“三級”管理機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)包班,、班主任負(fù)責(zé),、科任教師包聯(lián)全體學(xué)生），每位學(xué)生的培養(yǎng)都有責(zé)任人,，每個責(zé)任人都有一個《壩坪中學(xué)學(xué)生成長檔案》,，記錄學(xué)生意見、違規(guī)違紀(jì)情況和交心談心內(nèi)容,，人人都擔(dān)負(fù)起育人重任,。

三是運(yùn)行“三制”激勵杠桿（《文明班級流動紅旗制》、《班主任目標(biāo)管理考評制》,、《學(xué)生評教制》）,，每天一評分，每月一量化，以此促進(jìn)校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純正優(yōu)良,。

以豐富的德育活動為主體,，注重體驗(yàn)感悟

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。一直以來,，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體,，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

在德育的實(shí)踐與探索中,，我校逐步形成了五大系列教育活動：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動,。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓,，五四青年節(jié),、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是言行規(guī)范教育活動,。每學(xué)期伊始,，在全校開展 “學(xué)規(guī)范，正言行”的教育活動,，通過識記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校團(tuán)支部,、學(xué)生會督查評比，從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，促使學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教育活動,。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)，成立了各種學(xué)生社團(tuán),，如春行文學(xué)社,、校合唱團(tuán)、校舞蹈隊(duì)等,，豐富校園生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操,。

四是社會實(shí)踐教育活動,。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出，到德育基地舉行團(tuán)隊(duì)活動,，讓學(xué)生走出校園,，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長,。

五是主題教育活動,。新生進(jìn)校以后，我們聘請人武部軍官對學(xué)生進(jìn)行短期

軍訓(xùn)

,，對學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,，通過參觀軍營、隊(duì)列訓(xùn)練,、生活指導(dǎo)等形式,，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識,，增強(qiáng)紀(jì)律觀念,，磨練堅(jiān)韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,；組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”,，讓學(xué)生在活動中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義,；開展“文明班級,、文明寢室,、文明學(xué)生”評比,，使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

以留守學(xué)生教育為重點(diǎn) 形成德育特色

作為一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué),，我校647名學(xué)生中，留守學(xué)生有412名,，比例高達(dá)70%,。這些留守孩子缺乏父母的有效兼管，難免學(xué)業(yè)失教,、親情失落,、生活失助、心理失衡,、行為失控,、安全失保、道德失范,，如何有效教育引導(dǎo)他們,，直接關(guān)系學(xué)校德育工作的成敗,。多年來，學(xué)校不斷探索與實(shí)踐,，創(chuàng)新留守學(xué)生教育管理方式,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了自身的教育特色,。

一,、開通“三條熱線”，牽連留守學(xué)生

1,、電話熱線——牽連孩子和家長,。

我校很多留守孩子居住偏遠(yuǎn)，家里沒有電話,，很難與在外的父母取得聯(lián)系,。針對這一實(shí)際，我校建立了“愛心電話室”,，開通了“愛心電話”,，方便留守孩子與父母聯(lián)系，由學(xué)校付費(fèi),。各班班主任建立 “愛心電話聯(lián)系卡”,，學(xué)校建立 “愛心電話簿”，收集全校留守孩子家長及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式,，隨時聯(lián)系,。目前，我校一是開通了八條“愛心專線電話”,，安排專人管理,，二十四小時為留守孩子服務(wù)；二是學(xué)生隨時可以通過班主任,、教師手機(jī)與父母聯(lián)系,。讓每個留守孩子每周都可以與父母通一次電話。

我校九（1）班有個女生叫劉義,，父母在廣州打工兩年沒有回家,，她非常想念父母。去年臘月一個早自習(xí),，校長吳克軍在查學(xué)生寢室時,，發(fā)現(xiàn)劉義在寢室里哭。問明原因,，原來是她父母今年又不回家過年,。他撥通了劉義父母的電話，她父母說工作時間緊,，回家花錢多等理由不想回家,。吳校長勸她父母：“養(yǎng)兒不如我,，要錢干什么？養(yǎng)兒勝過我,，要錢干什么,？不要只顧賺錢，而不關(guān)心孩子的成長,?！彼寗⒘x與父母通電話，劉義與父母講了二十多分鐘,，她父母答應(yīng)回家過年,，劉義微笑了，高高興興地去上課,，吳克軍心里壓著的一塊石頭也放了下來,。

愛心電話縮短了學(xué)生與父母之間的距離,成為留守孩子牽連父母的紐帶和橋梁。

2,、信息熱線——牽連學(xué)校和家長

我們注重與家長的聯(lián)系,，把孩子成長的信息及時反饋給家長，并征求家長對學(xué)校工作的意見,。學(xué)校堅(jiān)持做到“四個一”,，即學(xué)校每周利用“校迅通”信息平臺給家長發(fā)一條短信；班主任每月與家長通一次電話,；教師每學(xué)期普訪一次留守學(xué)生,；學(xué)校每學(xué)期給留守學(xué)生家長寫一封信。同時我們抓住春節(jié),、清明節(jié)等留守學(xué)生家長返鄉(xiāng)時機(jī),，及時走訪，當(dāng)面交流,，形成教育轉(zhuǎn)化合力,。

九（2）班女生李z，父母在外打工,，她跟奶奶一起生活,。今年，她要求母親留在家里照顧她,，母親不同意，她不想讀書了,。正月初八,，天下著大雪，包班領(lǐng)導(dǎo)張守波和班主任楊曉華一大早趕到李還珠家,，當(dāng)她家人開門看到兩位老師像雪人一樣站在門口時,，非常感動,。張老師勸她父母：“不打工，只誤一時賺錢,，不讀書將誤孩子一生” ,。李還珠父母很慚愧。李還珠母親留了下來,，李還珠回到了學(xué)校,。李還珠母親激動地說：“別人過年忙麻將，老師過年忙家訪,，對孩子的教育,，老師比家長還負(fù)責(zé)”。

3,、關(guān)愛熱線——牽連老師和學(xué)生

學(xué)校教師與留守學(xué)生結(jié)成對子,，把他們當(dāng)自己的子女，當(dāng)好 “臨時家長”,。在思想上正確引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們高尚的品格，健全的人格,；在生活上關(guān)懷,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在心理上幫輔,，使他們在學(xué)校也能感受到親情的溫暖,。

我校原九（2）班丁鄧鄧同學(xué)，父母在外打工,，他一個人留在家里,。班主任趙義學(xué)老師知道情況后，每逢周末把他接到家里,，讓愛人許明鳳老師給他清洗,、縫補(bǔ)衣服，給他改善生活,。漸漸地,，丁鄧鄧就像趙老師家里的一員。去年臘月一個晚上,，丁鄧鄧發(fā)高燒,，趙老師夫婦倆把他送到醫(yī)院，陪他打吊針直到半夜,，回家后又給他煎藥,。等丁鄧鄧安穩(wěn)地睡著了，上早自習(xí)的鈴聲已響了,。丁鄧鄧在

日記

里寫到：“趙老師,，許老師,，你們就是養(yǎng)育我的父母，沒有你們照顧,，我早就失學(xué)了,。我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報答你們,！”今年他以優(yōu)異成績考入z一中,。

有的學(xué)生家里非常貧困，為了讓他們讀得起書,，我校設(shè)立了 “愛心銀行”,，黨員、干部,、共青團(tuán)員帶頭為“愛心銀行”捐款,。開展了黨員干部與貧困孩子一對一“手拉手”活動，不少貧困孩子就是在“愛心銀行”和“手拉手”活動資助下才順利在校讀書,。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我校老師并沒有嫌棄他們，而是發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，讓他們發(fā)揮特長,。

楊晶晶、楊明明是我校九(2)班一對雙胞胎兄弟,，他們對學(xué)習(xí)文化課興趣不大,，但兩人酷愛吹號，班主任楊曉華推薦他倆進(jìn)了學(xué)校業(yè)余器樂隊(duì),。在老師的精心指導(dǎo)下,，他們非常勤奮地練習(xí)，演奏水平提高很快,。在縣美育節(jié)上,，他倆的表演獲得了一等獎。現(xiàn)在兄弟倆正發(fā)奮學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備報考z五中藝術(shù)班,。

二、開設(shè)“假日驛站”,，實(shí)施無縫關(guān)愛

為了豐富留守學(xué)生的假日生活,，讓他們得到更多的溫暖，學(xué)校將關(guān)愛延伸到社區(qū),、村組,。從20xx年開始，我校在全鎮(zhèn)1個社區(qū)、14個行政村建立15個假日驛站,，節(jié)假日教師到假日驛站擔(dān)任孩子們校外教育輔導(dǎo)員，把孩子們從家里迎進(jìn)假日驛站,，開展各種有益活動,，徹底解決了農(nóng)村留守學(xué)生節(jié)假日涉足網(wǎng)吧、逗留街頭,、接受社會不良因素影響等系列問題,，有效彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)生節(jié)假日教育的盲區(qū)和“空檔期”，保證了農(nóng)村留守學(xué)生的健康成長,。

1,、多方搭臺，營造“溫馨驛站”,。鎮(zhèn)政府成立留守孩子教育領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校爭取政府,、街道辦、村委會的支持,，文體站,、街道辦、村委會騰出辦公室,，作為假日驛站的活動場所,，并安排一名干部負(fù)責(zé)假日驛站的具體工作。假日驛站都建有圖書室,、棋藝室,、錄相播放室、手工制作室,、法制文化中心等活動室,，室外有乒乓球臺、籃球場,、健身器械等,，活動項(xiàng)目豐富多彩。

2,、富教于樂,，構(gòu)建“快樂驛站”。每逢節(jié)假日,，學(xué)校組織教師到各個假日驛站,，與留守孩子一起開展活動，指導(dǎo)留守孩子自己設(shè)計,、布置假日驛站,，留守孩子把假日驛站布置得溫馨、活潑。多數(shù)留守孩子自帶各種活動器材到假日驛站,。教師組織留守孩子開展打羽毛球,、兵乓球、跳高跳遠(yuǎn)等體育活動;進(jìn)行象棋,、跳棋,、乘三等棋類比賽；組織留守孩子玩游戲,，進(jìn)行手工制作,；進(jìn)行法制教育、心理輔導(dǎo),，開展讀書活動等,。在假日驛站里，孩子們在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，輕輕松松，快快樂樂地渡過每個節(jié)假日,。不少退休教師,、退休干部、現(xiàn)職公務(wù)員,、村干部也加入到假日驛站中來,，教孩子做人的道理和一些課外知識，與留守孩子一起玩樂,。

3,、社會實(shí)踐，建造“活動驛站”,。在假日驛站里,，教師根據(jù)學(xué)校德育工作的需要和農(nóng)村孩子的實(shí)際情況，組織他們參加各種實(shí)踐活動,。一是組織孩子們參加生產(chǎn)勞動,，幫助農(nóng)戶鋤草、插秧,、整地,、干一些力所能及的農(nóng)活，讓他們接受勞動鍛煉,，吃苦磨煉,。二是組織孩子們參加社會公益活動，幫助孤寡老人,、殘疾人洗衣,、梳頭,、做家務(wù)，向村民宣傳科普小知識,，引導(dǎo)村民崇尚文明,，改掉不文明的陋習(xí)等。三是組織孩子們開展社會調(diào)查,。如組織社區(qū)孩子進(jìn)行“探訪明清古街遺跡”的調(diào)查活動,，孩子們請壩坪老街老人講解壩坪老街過去輝煌的歷史，拍攝古跡照片,，配上文字，編成影集,，作為珍貴的資料保存,。“探訪明清古街遺跡”活動,，增添了留守孩子熱愛家鄉(xiāng)的情懷,。

4、心理疏導(dǎo),，建造“心靈驛站”,。在假日驛站里，建立教師談心制度,，通過談心了解學(xué)生家庭情況和思想狀況,。教師用愛心呵護(hù)他們，用真心疏導(dǎo)他們,，大多數(shù)孩子愿意把心里話告訴老師,，心里有什么疙瘩也愿意講給老師聽，尋求老師的幫助,，他們感到老師就是父母,。

5、孩子互助,，共建“成長驛站”,。在假日驛站里，實(shí)行了“學(xué)生成長伙伴制”,，伙伴可以是“一對一”,，可以是幾人小組，有自愿的,，有教師幫助建立的（有意識地使強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合或強(qiáng)弱結(jié)合,，以達(dá)到共同成長之目的）。目的是促使伙伴之間共同進(jìn)步,，共同成長,。教師不在假日驛站的時候,，是“學(xué)生成長伙伴制”最能發(fā)揮作用的時候。如各“伙伴小組”自覺堅(jiān)持開展“同讀一本書,、同背一首詩,、同講一個故事、同寫一本日記,、同玩一個游戲,、同創(chuàng)一個作品”的“六個一”活動，小組與小組之間互相交流,，共同進(jìn)步,。

幾年來，我校通過 “三條熱線”和“假日驛站”,，及時有效地解決了農(nóng)村留守學(xué)生思想品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題,，保證了學(xué)校德育的平衡發(fā)展,。

德育需要情感，情感的基礎(chǔ)在于關(guān)愛,；德育需要科學(xué),，科學(xué)的價值在于探索；德育需要藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。“以德育人,，以德服人,，以德立人”是我校永無止境的追求，我們將持之以恒的用陽光去照耀,、用雨露去滋潤,、用春風(fēng)去吹拂每一位學(xué)生的心田，用愛心托起農(nóng)村孩子的希望,！

中學(xué)德育工作匯報材料篇八

學(xué)校德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，學(xué)校德育工作的內(nèi)容和方法必須適應(yīng)時代的要求和社會的發(fā)展。下面是小編給大家分享的中學(xué)德育工作匯報材料,，希望對你有幫助,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：?

大家好!首先感謝大家從百忙中撥冗來海陵中學(xué)參加南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會,，讓我有幸與在座各位一起探討學(xué)校德育工作的問題,。下面我為大家介紹我們海陵中學(xué)在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正,。

新時期學(xué)校德育工作正經(jīng)歷著德育模式從文本向人本的轉(zhuǎn)變,、德育落腳點(diǎn)從工具向目的的轉(zhuǎn)變、德育實(shí)施從認(rèn)知向情感的轉(zhuǎn)變,。因此,，我們的學(xué)校德育工作也必須跟上時代的步伐，正如習(xí)總書記所說：“要跟上時代前進(jìn)的步伐,，就不能身體已進(jìn)入21世紀(jì),，而腦袋還停留在過去?！蔽倚?jiān)持“以德為先,，育人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育觀念,，圍繞高素質(zhì)創(chuàng)造人才的培養(yǎng)目標(biāo),，通過優(yōu)化美化校園育人環(huán)境，建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)體系,，開展豐富多彩主題教育活動，形成全方位多渠道合力育人的局面,，為培養(yǎng)和造就能夠適應(yīng)時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們從校名“海陵”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化。海者,，大海;陵者,，深山?！昂Ａ辍边@兩個字的校名本身就寓含著一種希冀：像遠(yuǎn)處的大海那么廣闊,，像腳下的土地那么厚實(shí)。不僅如此,，“海闊地厚”其實(shí)已經(jīng)成為海陵中學(xué)人內(nèi)在精神氣質(zhì)的寫照——既有包容萬方的廣闊,，也有托舉百物的厚實(shí);同時還折射了校訓(xùn)中“惟廣惟實(shí)”的要義，“廣”,、“實(shí)”分別對應(yīng)“?！薄ⅰ傲辍倍?，廣可求新,，實(shí)可求精。

于是,，我們走“文化立?！敝罚纬闪恕跋硎軐W(xué)習(xí),，奠基幸?！?的辦學(xué)宗旨,，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的學(xué)校精神,，“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念,，“陽光學(xué)生心靈,、健康學(xué)生體魄、啟迪學(xué)生智能”的核心追求,，“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，習(xí)慣成就未來，仁愛美麗身心”的價值引領(lǐng),，“惟廣惟實(shí),，求新求精”的校訓(xùn)，“有容有為,，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn),，“想大問題，做小事情”的師訓(xùn),，“立志遠(yuǎn)方,，立根腳下”的生訓(xùn)。

全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高,，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動,、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行，成效明顯,。

大家都知道“南橘北枳”這個典故,，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用,。因此,，我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè),，營造出寬松,、愉悅的育人環(huán)境，讓每個學(xué)生時時感受到文化的熏陶,，處處得到美的享受,，在校園中健康、快樂地全面成長,。

陳毅詩云,，“海陵勝地多人杰”。海安瀕江臨海,，鐘靈毓秀,，千百年文化殷厚,，才俊滿目。我校充分利用這些教育資源,，遴選出范仲淹,、胡瑗、劉景韶,、李漁,、張符驤、仲鶴慶,、喬林,、王葉衢、韓國鈞,、譚德鐘,、魏建功、楊冰共十二位或留蹤海安或生于斯長于斯的海安歷史文化名人,，在新建的惟實(shí)廣場上勒石鐫像,。斯人已逝，江海不息,，海陵勝地,，人杰長生。海陵中學(xué)師生必仰先賢以自厲,，感桑梓而承重，惟廣惟實(shí),，永求精進(jìn),。我們還在校園升旗臺北側(cè)興建桃李園一座，園內(nèi)廣植樹木花卉,，并于花徑甬道鑲嵌北大,、清華、哈佛,、牛津等中外著名高等學(xué)府?；?6方，以勵莘莘學(xué)子,，砥礪奮進(jìn),。這些地方已成為學(xué)生課間陶冶身心、凈化心靈的好場所,。此外,，我們還開展校園文化長廊創(chuàng)建活動，讓每一面墻壁都說話,，

唐詩

宋詞,、

名人名言

,、書法繪畫等充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能;

黑板報

、櫥窗,、宣傳欄,、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地更是加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行科技,、體育,、美術(shù)、衛(wèi)生等知識的宣傳,，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識面,，提高了同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校德育管理,，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu),。我校建立了校長室、政教處(團(tuán)委),、年級部,、班級四級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長,、分管校長,、政教主任、團(tuán)委書記,、年級主任,、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé),。從校長到班級,，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。同時，明確全校各類教職工德育工作職責(zé),，充分調(diào)動全校教職工的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，“全員育人”，使德育工作得到落實(shí),。

學(xué)校是全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，年級部和班主任是抓學(xué)生養(yǎng)成教育工作的主體。年級部有專門分工德育的責(zé)任人具體負(fù)責(zé)開展本年級學(xué)生德育工作,，包括德育活動,、學(xué)生常規(guī)考核、班集體建設(shè)指導(dǎo),、班主任工作評價,、學(xué)生思品考核、優(yōu)秀學(xué)生的評選,、特殊學(xué)生教育等,。學(xué)校對年級部工作有考核評價。學(xué)校常規(guī)管理考核組正常開展管理考核,，并結(jié)合值導(dǎo)巡查制度加強(qiáng)年級德育工作情況的考核,。學(xué)校值導(dǎo)、各職能部門結(jié)合每天的巡查,，實(shí)行情況通報制度,，并對各年級進(jìn)行賦分評價。每周的巡查匯總結(jié)果,，在年級部周例會,、教師大會上進(jìn)行通報、點(diǎn)評,，對各年級部每周德育工作進(jìn)行評價;每月的巡查匯總結(jié)果作為確定各年級常規(guī)管理月先進(jìn)班級數(shù)的依據(jù),。每月先進(jìn)班級由學(xué)校簽章頒發(fā)榮譽(yù)證書，在國旗下授旗,，并拍照,、上網(wǎng)公布。正常進(jìn)行針對班級德育工作的考核,，依據(jù)學(xué)校考核組下發(fā)年級的優(yōu)秀比例,，考核評選出先進(jìn)班級,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生,，考核結(jié)果作為班主任津貼,、職稱評聘的依據(jù)之一。

好的制度能使消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素,，反之亦然,。海陵中學(xué)重視制度的建立健全及其規(guī)范力量的發(fā)揮;另一方面，也努力以人文的柔性來感動、美化師生心靈,，“在制度管不到的地方讓人文顯示力量”,，盡力使制度“懸而不用，乃為至用”：“執(zhí)行力+潤澤性”,，這不僅是一種“行為文化”,，而且也是一種管理文化。

德育不能靠簡單的說教,，要寓德育于各類活動之中,。我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求,，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系,，增強(qiáng)道德教育的計劃性，每月突出一個教育主題,，班會,、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強(qiáng)大的德育氛圍,。學(xué)校主題教育活動分四塊：“如詩菁園”活動德育,、“溫馨家庭”親情教育、“多彩故園”遠(yuǎn)足教育,、“名人傳記”追步教育,，其中“如詩菁園”通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會,、升旗,、主題班會、社團(tuán)活動,、各類小型比賽(

作文

,、英語角、漢字輸入,、演講,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、書畫展,、演講比賽)等活動,，提供學(xué)生自我展示的平臺，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功,?！皽剀凹彝ァ崩谩敖處煿?jié)”、“國慶節(jié)”,、“感恩節(jié)”等節(jié)日開展感悟親情,、感恩師長教育活動。“多彩故園”包括青墩揖祖,、老壩港看日,、海安城掠美、角斜探史,、七捷懷英,、紫居追賢、里下河辨菽,、中洋同游,、海林?jǐn)垊俚取ｉ_展以“爭當(dāng)校園之星,，體驗(yàn)成長快樂”為主題的每月評優(yōu)爭星活動,，如“禮儀之星”、“守紀(jì)之星”,、“文體之星”,、“勤學(xué)之星”等，營造積極向上的班級風(fēng)氣和校園氛圍,。

海陵中學(xué)歷來重視學(xué)生的品性兼修,。品者，道德品質(zhì);性者,，個性心理,。這是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。海陵中學(xué)強(qiáng)調(diào),，不能把學(xué)生成長中的一些“現(xiàn)象”當(dāng)作“問題”;強(qiáng)調(diào)不能用解決道德問題的辦法來解決心理問題,，著力心理疏導(dǎo);同時警惕和防范心理問題向道德問題的轉(zhuǎn)化?！捌沸约嫘蕖?，讓美好的“行動”從美麗的“心動”開始!

學(xué)校建立了完善的心理健康教育機(jī)構(gòu),以品德課、班會課,、健康教育課為主渠道,將心理健康教育內(nèi)容滲透在課堂上,。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)心理健康教育計劃,，每學(xué)期分年級進(jìn)行專題心理教育,，安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師正常開設(shè)心理教育課、團(tuán)體輔導(dǎo)課,、心理委員培訓(xùn)課等，通過創(chuàng)辦心理健康小報等形式宣傳心理健康知識,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和疏導(dǎo),，不斷完善學(xué)校心理咨詢工作，實(shí)現(xiàn)心理健康教育正常化,。

課堂教學(xué)中擇機(jī)滲透心理健康,，各學(xué)科教材都有很好的心理健康教育素材，例如,，語文,、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì);數(shù)學(xué),、物理等可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練;美術(shù),、音樂可利用特有的旋律、線條,、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，體育課可鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競爭,、拼搏,、進(jìn)取的精神。學(xué)校要求每位老師在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)心理知識,，注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)達(dá)成,，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，處處都感受到真、善,、美的教育,，從而提高自身的心理素質(zhì)。同時,，教師不僅在知識上影響著學(xué)生,，教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用。

海陵中學(xué)的學(xué)生青春陽光,，活力四射,，激情無限，他們在海陵中學(xué)健康快樂地學(xué)習(xí),、生活,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，家長學(xué)校工作便成了德育工作的重點(diǎn)之一,。為使學(xué)校,、家庭、社會教育形成合力,，我校完善家庭,、學(xué)校,、社區(qū)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系。利用家長學(xué)校平臺,，建立家校聯(lián)系制度,，定期召開家長會、定期進(jìn)行多種形式的家訪,，確保家長學(xué)校工作有效開展,。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)?！?，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織家長相互交流家庭教育的

心得體會

;同時,，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。我校被國家教育部“”教育科研重點(diǎn)研究工作組命名為“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。學(xué)校先后邀請北京大學(xué)劉麗萍教授、國家“”教育科研重點(diǎn)研究組專家,、著名養(yǎng)成教育專家,、國家級高級心理咨詢師仝慧琪教授來校講學(xué)，取得了良好的效果,。

在對學(xué)生的評價上,，我們“用評價促發(fā)展”，這主要是指,，用正面,、正向的評價引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)，促成學(xué)生發(fā)展,。海陵中學(xué)篤信,，“多一把尺子就多一群好學(xué)生”，千方百計發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘與放大每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)，讓他們在欣賞中增強(qiáng)自信,，在激勵中激活動力,，在提醒中引發(fā)反思。正向?qū)нM(jìn)的評價使每一個學(xué)子都“昂頭向著前方走”,。

為確保學(xué)校德育工作的長效性,，學(xué)校制定了整個初中階段德育活動內(nèi)容,，形成德育內(nèi)容體系，使學(xué)生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的德育活動的教育,，完成入軌、紀(jì)律,、健康,、做人、心理,、理想等系列教育,。學(xué)生在海陵中學(xué)學(xué)習(xí)生活，素質(zhì)得到了較為全面的發(fā)展,，他們在海陵中學(xué)這片藍(lán)天下展開理想的翅膀盡情飛翔,，體驗(yàn)著自我實(shí)現(xiàn)、自我超越的快樂,。從我學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生不但勤學(xué)善思,，富有創(chuàng)新精神，而且思想品質(zhì)也好,，尊師守紀(jì),，誠實(shí)守信，表現(xiàn)出較高的素質(zhì),，深受高一級學(xué)校的歡迎,。

近年來，學(xué)校先后被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、 “全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,、“全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地?！薄?“江蘇省最具影響力初中” ,、“江蘇省誠信自律先進(jìn)單位”,、 “江蘇省學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銀牌學(xué)?！?、“江蘇省防震減災(zāi)先進(jìn)單位”、“江蘇省平安校園” ,、“南通市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄ⅰ澳贤ㄊ星嗌倌晷袨橐?guī)范示范學(xué)?！?、“南通市英語學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地”“ 南通市數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地”“南通市德育工作研究基地學(xué)?！钡取?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,， 海陵中學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開大家的關(guān)心,、勉勵和支持,，今天南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會得以在我校召開，正是各位對我校的褒獎和厚愛,，在此請讓我代表我校全體教職工對大家的蒞臨指導(dǎo)再次表示衷心的感謝!謝謝大家!

最后,，祝各位身體康健、工作順利,、事事如意!