總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇一

我從9月1日來到***中,，至今接近半年的時間。

新的工作崗位,，新的工作環(huán)境,，我在半年里收獲了很多。

回顧這半年的工作,，我想用“三四五”予以概括,。即三聲感謝,、四項工作、五點體會,。

感謝陸校長和丁書記對我的幫助與指導(dǎo),，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級各處室干部及教職員工對我的寬容與接納,。是您們的辛勤工作,，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊，并在多個方面在全區(qū)引人注目;也是您們的熱情,、幫助,、指導(dǎo)、支持與關(guān)懷,，使我迅速融入到這個集體,，迅速適應(yīng)了新的工作。感謝您們!

回顧半年的工作,，我主要參與了四項工作：德育工作，安全工作,，體衛(wèi)藝工作,，其它工作。

一是德育工作,。

本學(xué)期德育工作,，我們遵循“以‘十二五’規(guī)劃為契機，以‘三愛’情感教育為主線,，以‘一校,，二訪，三報,，四會,，五賽，六比,，七節(jié)’為抓手,，以量化評分為依據(jù)”的原則展開。

“以‘十二五’規(guī)劃為契機”,，就是通過起草《學(xué)?！笆濉钡掠ぷ饕?guī)劃》，總結(jié)學(xué)?！笆晃濉钡掠ぷ鞒晒?，規(guī)劃學(xué)校“十二五”德育工作的目標,、內(nèi)容和措施,。今年下半年開始的學(xué)校德育工作,，都是依據(jù)這個規(guī)劃開展。

“以‘三愛’情感教育為主線”,，就是指要培養(yǎng)學(xué)生‘愛自己,，愛他人，愛集體’的情感,。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系”的重要內(nèi)容,。愛自己，就要愛惜生命,，熱愛生活,，樹立理想;愛他人，就要孝敬父母,，尊敬師長,，關(guān)心他人;愛集體，就要熱愛班級,，熱愛學(xué)校,，熱愛祖國。

“以‘一校,，二訪,，三報，四會,，五賽,，六比，七節(jié)’為抓手”,，就是指通過系列德育活動和管理措施來落實,。“一?！本褪侵笀F委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校,。“二訪”就是指“課外訪萬家”活動及媒體到校采訪和報道我校先進典型學(xué)生事跡的活動,?！叭龍蟆笔侵赴嗉壟e辦的黑板報，政教處舉辦的宣傳專欄報和《德育工作情況通報》,?！八臅笔侵钢軙?升旗儀式)、班會,、班主任會和運動會,。“五賽”是指我們舉辦的廣播操、跑操比賽和我們參加xx市舉辦的健身操,、器樂,、籃球比賽?！傲取笔侵肝覀儗Π嗉壍某Ｒ?guī)管理,、兩會(周會和班會)、兩操(眼保健操和課間操),、班級日志,、黑板報、大掃除等六個方面的要求,?！捌吖?jié)”是指教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、紀念建黨90周年、紀念“辛亥首義100周年”,、元旦節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個節(jié)日我們都有針對性地舉辦了相關(guān)活動。

“一校,，二訪,，三報，四會,，五賽,，六比,，七節(jié)”,，在相當(dāng)?shù)某潭壬象w現(xiàn)了我校德育工作的精細化管理和“常態(tài)化、課程化,、生活化”德育的特色,。

當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員,，各年級組的主任,、書記、班主任及全體老師們干出來的,，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進行的,。功勞是大家的。我只是一個參與者和學(xué)習(xí)者,。

二是安全工作,。

包括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛(wèi)工作，處理兩起學(xué)生打架事件,，消防器材維護,、更換，校園安防,、技防設(shè)備的添置,、施工、驗收,，等等,。

三是體衛(wèi)藝工作。

包括組織學(xué)校秋季運動會,、藝術(shù)節(jié),、廣播操比賽、跑操比賽,，湖北省藝術(shù)小人才比賽報名,，學(xué)生體質(zhì)健康標準測試，高二美術(shù)生外出寫生活動;參加xx市高中男子籃球聯(lián)賽,、健身操比賽,、器樂比賽;開展秋季疾病預(yù)防，防毒品,、防艾滋病宣傳,，“12.4”全國法制宣傳日活動;邀請國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué)家,、高考心理指導(dǎo)第一人,、高考狀元第一人王極盛教授來校為高三學(xué)生家長作“幫孩子贏高考”的專題講座;等等。

四是其它工作,。

包括貧困生的資助迎檢工作,，學(xué)校環(huán)境與科技教育工作總結(jié)，學(xué)校教科研工作總結(jié),，學(xué)?！笆濉敝卮笳n題籌備工作，觀摩實驗中學(xué),、中山路小學(xué),、武漢中學(xué)、三角路中學(xué)德育現(xiàn)場會,，參加xx區(qū)教育局組織的武昌教育大講堂系列學(xué)習(xí),，擔(dān)任學(xué)校“教學(xué)比武”評委,，等等,。

體會之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè)。

我們的教師到校時間比較早。

么早,，教師自然也晚不了,。可以這樣說,，我在xx市工作這么多年,，早上從來沒有這么辛苦。每天六點起床,，老婆也受影響,，她有時甚至抱怨說：“你就在學(xué)校睡了算了?！?/p>

十五中人的敬業(yè)精神也讓我非常感動,。

我?guī)缀趺刻煸缟掀唿c以前到校，經(jīng)?？吹疥懶ｉL,、丁書記已經(jīng)到校，好幾次我六點四十左右到校,，看到王江,、王輝明兩位新老治保主任已經(jīng)到崗，特別是王輝明主任,，已經(jīng)退居二線,，卻仍如此，實在可敬,。李校長手術(shù)剛完,，還在住院，卻跑到學(xué)校來處理事情,。

早自習(xí)巡視,，發(fā)現(xiàn)我們班主任又是敦促學(xué)生做衛(wèi)生，又是督促學(xué)生交作業(yè),，還要維護早自習(xí)紀律,，顯得頗為忙碌,。

中午巡視,，常常看到年級干部一起巡視的身影,，常?？吹桨嘀魅卧诎鄠湔n、批改作業(yè),，在走廊和學(xué)生談心的情境,。

和胡寶友老師家訪，感覺他對班級學(xué)生的.各方面情況非常了解，和家長非常熟悉,，而且深得學(xué)生和家長的信賴,，從中可以推知他工作的細致，更何況他這個年齡的班主任,，在我的原單位幾乎沒有,。

還有一次，我到高三語文組去,，發(fā)現(xiàn)李枝群老師拿出辦公桌下面的米準備做飯,，說是做給自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好帶來的,，我不知道她為了趕早自習(xí)到底早上何時開始做飯,，只覺得心里充滿感動!

因為學(xué)校沒有教學(xué)校長，陸校長安排我臨時負責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育及教科研工作,。周和平主席身兼工會主席與教務(wù)處主任，工作非常辛苦,，記得有一次要上報學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育總結(jié)與評先材料，當(dāng)時正值教代會準備階段,，正值校內(nèi)教學(xué)比武開展之際,，周和平主席在如此緊張之時親自按時整理出了上報材料;周薇主任身兼課改辦主任于教科室主任，這些都是特別消耗腦力的工作,，要整理的材料也很多,，但是她仍然拿出了學(xué)校教科研工作會議及學(xué)校“十二五”重大課題開題籌備會所需的詳實而完備的材料;楊廷山老師,，教學(xué)任務(wù)較重,，為學(xué)校科研課題所做的工作有目共睹,，我拜讀了他寫的我?！笆濉敝卮笳n題《各學(xué)科滲透德育的形式、方法,、內(nèi)容的實踐研究》的申請與評審書,，深感楊老師所化功夫之深。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇二

德育教育始終是中專教育的重要組成部分之一,。在教育工作中,堅持德育為先,以德育人是我國教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng),。本文是本站小編為大家整理的高中學(xué)校德育工作總結(jié)，僅供參考,。

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚“自立自強,、團結(jié)合作”的實中人精神，堅持“自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,，以促進學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標,，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際,，突出工作重點，狠抓落實,，取得了滿意的成績,。

一、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯,，促進教師成長,。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,，還新制訂了《中山市實驗高中實習(xí)班主任制度》,。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì),。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先,、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓(xùn),，高揚“自立自強,、團結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營造“愛國、修身,、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng)、“愛生,、垂范,、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己,、會學(xué)、進取”的良好學(xué)風(fēng),，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),，制定了《中山市實驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實施方案》、《中山市實驗高級中學(xué)高級德育教師評價方案》,、《中山市實驗高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,，在全程督促激勵下，有序推進了學(xué)校德育隊伍的建設(shè),，增強了師德教育的實效性和針對性,。

其次，加強理論知識的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本培訓(xùn)，增強廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己,，以身作則,，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。同時加強黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。

廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè),、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻,。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學(xué)期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師,、人師)制度,。

經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴肅,、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師。

能師,，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

人師,，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》,、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,，建立了高級德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽,，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責(zé))。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實行 “契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動，有目標,，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行 “以獎代撥 ”,。

二、實踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實施“主題教育”

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學(xué)生道德品德的知、情,、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學(xué)生思想道德教育實施細則》,，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵教育、環(huán)境教育,、責(zé)任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點,。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠的校訓(xùn)品質(zhì),。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力,，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”,。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標,。

三、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系,?！叭龝笔侵笀F委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、社團活動,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動,，還有各種檢查評比活動等。

四,、 創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座,，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面,，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”,、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導(dǎo),、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時,，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.

五,、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體,，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求,。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待,、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識,?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強,、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步.

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅持以德育人,，依法治校，依法執(zhí)教,。學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處,，發(fā)展優(yōu)點,，克服缺點，取得良好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),，實事求是的原則,，認真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實施細則》,，做到每個年部印發(fā)一份,，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標結(jié)合起來,，真正使德育工作形成全過程、全方位,、多元化的立體網(wǎng)絡(luò),。為達到學(xué)期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作,，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出,。

1、利用開學(xué)典禮,。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、規(guī)范教育,。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育,。在學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點,，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題,，達到了目標準確，要求具體,，效果明顯,，也避免了走過場，流于形式,。尊重學(xué)生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格,。

3,、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日活動對學(xué)生進行集體主義教育,、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動,，極大地促進了德育活動的開展,。故事演講,、文藝匯演、法律知識講座,、各種興趣小組等一系列活動的開展,，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華,，陶冶了情操,。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢,，進行心理健康教育,，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去,。

二,、本學(xué)期計劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動;強化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期

黑板報

開學(xué)第一課

三,、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征,，開展了豐富多彩的活動,，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理,、自我約束能力,，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理,，既增強了學(xué)生日常行為管理能力,，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效,。

我校為加強德育工作,，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn),，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo),，以提高理論素質(zhì)為核心,，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力,，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作,，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍,。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中,，采用了榜樣示范法,，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學(xué)生,，達到德育教育目的;采用情感熏陶法,，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法,，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平,，形成良好的德育習(xí)慣。

四,、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績,，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1,、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè),，爭取更多的社會支持,。

2、德育活動開展形式相對單一,。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來,，走出去的辦法,，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

3,、校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,，需要進一步更新,，未能達到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室,、宣傳欄,、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作,，應(yīng)加強對各陣地的利用。

4,、在今后的工作中,，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性,、科學(xué)性,，還要注意德育工作的層次性。

xx年7月,，原杏花一小,、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校,。在以蒲校長為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，學(xué)校實行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面,。

本學(xué)期,，高中部的德育工作按照上級及學(xué)校德育工作的部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢和新特點,，從高中學(xué)生實際出發(fā),，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置,，落實到工作各個方面,，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學(xué)生的思想道德教育,，愛國主義教育,，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

一、加強德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè),。

(一),、強化德育管理機制。

1,、高中部負責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進行了崗位責(zé)任分工,，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補臺。

2,、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動年”的契機,，深入開展學(xué)習(xí)。努力抓好思想政治教育,，樹立教師的師表形象,，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,，形成全員育人,、全面育人、全程育人的德育工作新格局,。

3,、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》,、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)

規(guī)章制度

(二)、加強班主任教育主渠道,。

每周進行班主任例會,，對階段性工作進行總結(jié)和指導(dǎo)。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé),，提高班主任的工作效率,。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績與問題,，適時進行總結(jié),，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核,，把班級考核,、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。同時,，本學(xué)期,，通過班主任經(jīng)驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡,，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ),。

二,、強化常規(guī)管理，注重工作實效,。

1,、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規(guī)值周檢查,。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,，保證檢查時間和檢查結(jié)果的公平性。通過晨檢,、聯(lián)合檢查等,，對學(xué)生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評比(前3名班級獲“值周流動紅旗”),、一月一總結(jié)(前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”),，一學(xué)期一匯總。適時進行公示,，并以《德育簡報》下發(fā)到各個學(xué)年,。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行,。

2,、從零做起，通過值周教師監(jiān)督,、值周班學(xué)生戴牌站崗,、班主任跟班等，堅持每天上學(xué)右側(cè)入樓,，中午,、下午及晚課放學(xué)時，保證一排右側(cè)通行,。同時,，強化走廊紀律要求，嚴禁學(xué)生課間在走廊逗留,、喧嘩,、打鬧、吃零食等,。通過一學(xué)期的共同努力,，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長足的進步。

3、本學(xué)期,，高一學(xué)年通過“小組評價”機制的開展及學(xué)生成長記錄袋的建立,，使班級文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績。

4,、發(fā)揮學(xué)生會,、團總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用,。本學(xué)期,，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過培養(yǎng)學(xué)生骨干,，對各部職能進行劃分,，對學(xué)生進行指導(dǎo)等工作，調(diào)動了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動性,，促進了學(xué)生干部隊伍建設(shè),。

三、開展德育活動,，注重教育效果,。

1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式,。通過國旗下講話,，做到每周一個主題，對學(xué)生進行了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育,，達到了教育效果,。

2、每月制定德育教育的主題,。如9月為“文明禮貌,、安全”活動月;10月為“愛國、愛校,、愛班”活動月;11月為“校園文化”活動月;12月為“養(yǎng)成教育”活動月,。各班級通過黑板報、主題班會等對學(xué)生進行主題教育,，做到有的放矢,，明確了教育目的。

3,、要求班主任認真設(shè)計班會,。班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性，寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課,。本學(xué)期,，11月12日和11月25日,，高一1班和高二1班分別召開了“”成績、感恩,、成長”和“心存感恩”主題班會,，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席,，通過師生互動,、與家長通電話等形式，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的感恩教育,，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心，促進了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日,，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長,，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽感,，增強了團隊合作意識,。

四、重視安全教育,，注重責(zé)任意識,。

學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中,，學(xué)校通過疏散演習(xí),、設(shè)備檢查、主題班會,、黑板報,、

手抄報

總之,，回顧本期工作的同時,，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們在今后工作中揚長避短,，開拓進取,，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇三

20年7月,，原杏花一小,、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校,。在以蒲校長為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，學(xué)校實行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面,。

本學(xué)期,，高中部的德育工作按照上級及學(xué)校德育工作的部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢和新特點,，從高中學(xué)生實際出發(fā),，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置,，落實到工作各個方面,，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學(xué)生的思想道德教育,，愛國主義教育,，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強德育領(lǐng)導(dǎo),，注重隊伍建設(shè),。

(一)、強化德育管理機制,。

1,、高中部負責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進行了崗位責(zé)任分工，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補臺,。

2,、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動年”的契機，深入開展學(xué)習(xí),。努力抓好思想政治教育,，樹立教師的師表形象,，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,，形成全員育人,、全面育人、全程育人的德育工作新格局,。

主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線,，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理,。

(二),、加強班主任教育主渠道。

每周進行班主任例會,，對階段性工作進行總結(jié)和指導(dǎo),。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé)，提高班主任的工作效率,。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績與問題,，適時進行總結(jié),，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核,，把班級考核,、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。同時,，本學(xué)期,，通過班主任經(jīng)驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡,，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ),。

二,、強化常規(guī)管理，注重工作實效,。

1,、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規(guī)值周檢查,。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,，保證檢查時間和檢查結(jié)果的公平性。通過晨檢,、聯(lián)合檢查等,，對學(xué)生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查,、一周一評比(前3名班級獲“值周流動紅旗”)、一月一總結(jié)(前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”),，一學(xué)期一匯總,。適時進行公示，并以《德育簡報》下發(fā)到各個學(xué)年,。通過檢查評比活動,，保證了德育工作的順利進行。

2,、從零做起,，通過值周教師監(jiān)督、值周班學(xué)生戴牌站崗,、班主任跟班等,，堅持每天上學(xué)右側(cè)入樓，中午,、下午及晚課放學(xué)時,，保證一排右側(cè)通行。同時,，強化走廊紀律要求,，嚴禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩,、打鬧,、吃零食等。通過一學(xué)期的共同努力,，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長足的進步,。

3、本學(xué)期,，高一學(xué)年通過“小組評價”機制的開展及學(xué)生成長記錄袋的建立,，使班級文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績。

4,、發(fā)揮學(xué)生會,、團總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用,。本學(xué)期,，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過培養(yǎng)學(xué)生骨干,，對各部職能進行劃分,，對學(xué)生進行指導(dǎo)等工作，調(diào)動了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動性,，促進了學(xué)生干部隊伍建設(shè),。

三,、開展德育活動，注重教育效果,。

1,、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話,，做到每周一個主題,，對學(xué)生進行了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育，達到了教育效果,。

2,、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌,、安全”活動月;10月為“愛國,、愛校、愛班”活動月;11月為“校園文化”活動月;12月為“養(yǎng)成教育”活動月,。各班級通過黑板報,、主題班會等對學(xué)生進行主題教育，做到有的放矢,，明確了教育目的,。

3、要求班主任認真設(shè)計班會,。班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性，寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課,。本學(xué)期,，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了成績,、感恩,、成長”和“心存感恩”主題班會，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任,、課任出席,，通過師生互動、與家長通電話等形式,，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的感恩教育,，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心，促進了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日,，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長,，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽感,，增強了團隊合作意識,。

四,、重視安全教育，注重責(zé)任意識,。

學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學(xué)校通過疏散演習(xí),、設(shè)備檢查,、主題班會、黑板報,、手抄報,、宣傳標語等形式，切實加強對學(xué)生的安全教育,。本學(xué)期,，把間操時間設(shè)為安全教育課，由班主任對學(xué)生進行安全教育,，同時,，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議,，校領(lǐng)導(dǎo),、值班領(lǐng)導(dǎo)、生活樓老師,、班主任出席,，對宿舍存在的問題進行了通報，明確了值班領(lǐng)導(dǎo),、生活老師的崗位責(zé)任,，對安全防火等問題及學(xué)生寢室紀律等提出了具體要求。

總之,，回顧本期工作的同時,，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們在今后工作中揚長避短,，開拓進取,，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇四

從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,，這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期,，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,，這一學(xué)期以來,，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教,，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),。目前，針對班級德育管理情況進行總結(jié),，也是對自己班主任工作的一次反思,。

我們21班共有學(xué)生53人，男生23人,，女生30人,，住校生39人，走讀生14人,?？傮w來說，開學(xué)以來,，班級發(fā)展態(tài)勢良好,，課堂氛圍良好，自習(xí)課紀律較好,，并且連續(xù)獲得文明示范班集體,，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進行,。

本期德育工作重點：一方面是抓學(xué)生常規(guī),，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;另一方面與學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭背景,，走進學(xué)生內(nèi)心,，與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級德育工作方面,，首先樹立正氣,，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組,，集學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長,。小組獎勵制度,，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規(guī)范和團隊,。建立班委會和班委監(jiān)督委員會,，共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個方面：

一,、抓學(xué)生常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

(一)學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強調(diào)自習(xí)課紀律，學(xué)生剛進入綦江中學(xué)，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式,，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話,，保持教室安靜。因此,，一方面用班級管理制度約束,，紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理;另一方面，班主任進行明察暗訪,，時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀律和狀態(tài),。同時，由于所帶班級是平行班,，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，難免會染上一些社會習(xí)氣，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，如上記筆記,，如何聽課等，我在班務(wù)課時進行常規(guī)講解,。

(二)操行常規(guī)

這是高一整個工作的重心,，主要在高一新生入學(xué)時強調(diào)校牌佩戴和出勤，重點是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式,，每一天的課程如何安排,，寢室制度如何等等。一方面,，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,，及時提出整改;另一方面，班主任早,、中,、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查,。目前來看,，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改,。

二,、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委,，對班級事務(wù)進行自主管理,，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式,，考評結(jié)果應(yīng)用,，獎懲制度等。另外，成立了班級監(jiān)督委員會,，每周評選星級班委,，確保班委有效開展工作。

班委會成員主要設(shè)有班主任助理,、班長,、副班長、團委,、學(xué)習(xí)部,、生活部等班主任助理、班長負責(zé)班級全面工作,，紀律委員負責(zé)班級紀律糾察,督促班干部值日,，填寫《出勤日志》。學(xué)習(xí)委員負責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長,送交《教學(xué)日志》,。生活委員負責(zé)班級生活方面的困難好各類信息張貼,。勞動班長負責(zé)分配勞動任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作。體育委員負責(zé)一日三操和體育課,，以及校運動會,，填寫《三操日志》。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作.

這一學(xué)期,我們通過多次班干部會議,、室長會議,、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》,，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長職責(zé)》,《值日生守則》等;對班干部提出了以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。開學(xué)后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動,，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè),。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機構(gòu)——團委

團委下設(shè)團委書記,、組織部長,、宣傳部長、板報組長,，除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號的順序,人人輪流,，負責(zé)每天最后一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”。如果說班干部的建立使得“事事有人做”,，那團委這一設(shè)置則使人人有事做，相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說,在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成.

班級經(jīng)費全部由學(xué)生自己管理,自己開支;班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強,。

四、確立了班訓(xùn)，增強了班級精神動力

確立了班訓(xùn),，增強了班級精神動力,。通過 “個人對班級責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田.學(xué)生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)過程逐步落實.經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認識到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽講與復(fù)習(xí),、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性,。我們許多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強,，個人演講,、組織、表達,、與人交往等能力以及自信,、毅力、處理家庭變故,、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高,。

五、建設(shè)小組,，增強了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個條件：學(xué)習(xí)成績,，男女搭配，住校走讀,。全班每組六人,，組成九個小組，每個小組確立了名稱,、目標,、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,，進行考評，以促進整個班級的發(fā)展,。

六,、加強寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長

全班住校生總共有39人,，其中分散在十個寢室,，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度,，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的動態(tài);另一方面，每周大概三次走寢室,，細心了解他們的入住情況,，思想變化,，以及及時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題,。另外,，住校生手機管理，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi),，如有違者一律沒收,。

七、加強與科任老師,、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系

管理好一個班級,，光有班主任是萬萬不行的，必須是班主任,、科任教師,、學(xué)生、學(xué)生家長的通力合作,，才能將一個班級建設(shè)得更好,。所以，我時常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。

班會課,，由學(xué)生競爭主持和小組輪流主持,，既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言;家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長的書信,。三位一體的交流,無論對我還是對學(xué)生或家長,都有很好的啟示,。另外,家長訪校、電話家訪,、師生談心也都會進一步加強三者的溝通,。

班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié),。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級,。把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手，愛,、尊重,、理解、接納,、信任,、全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生,，是我開展班級工作的基本原則。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇五

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計劃，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持＂突出重點,，注重實效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、重視德育隊伍建設(shè),，強化德育意識

1、加強了班主任工作,。開學(xué)初要求班主任寫好工作計劃,，對本班的班級管理做好規(guī)劃，每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進行考核,。

2,、加強了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會,。

3,、做好少先隊值周生的選拔、培訓(xùn)工作,。每月定期對他們進行培訓(xùn),，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正,。

4,、加強少先隊陣地建設(shè)。本學(xué)期利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進行教育,。強化少先隊禮儀隊伍形象,。

5、加強后進生管理,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強

1,、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學(xué)初,，集中對全校學(xué)生進行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會對學(xué)生進行教育,。

2,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操作為檢查評比的重點。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時公布,，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動紅旗,。

4、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。加強了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度,，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育,。

5、開展隊前教育,，教唱隊歌,，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊,，加強少先隊組織建設(shè),。

三、針對主題進行各項活動,，在特色中成長

作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中,，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩,、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著＂年度有主線，月月有主題,，天天是活動,，處處受教育＂的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

1,、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，以班級教育,、自我教育為主。

2,、值周生每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果,。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動,，利用國旗下的講話、班隊會等教育陣地對學(xué)生進行教育,，規(guī)范自己的行為,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

回顧半年來的德育工作,，有成功也有失意,。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導(dǎo)向性,、針對性,，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信,，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗,。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇六

教師,，是學(xué)生走向社會、通向科學(xué)寶庫的引路人,。傳播文明,，塑造人格，是教師的神圣職責(zé),。有人說,，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁,，人生道路上引人向上的人梯,。崇高的職業(yè)、神圣的稱號,、光榮的使命,，要求教師必須做一個有道德的人、高尚的人,、學(xué)識淵博的人,，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此,，我在教育工作中認真學(xué)習(xí),，積極探索，尋求適應(yīng)新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑。通過用愛作橋梁,，以德修己,，以德育人的'教育方法收到較好的效果。

當(dāng)然,，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員,，各年級組的主任、書記,、班主任及全體老師們干出來的,，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進行的。功勞是大家的,。我只是一個參與者和學(xué)習(xí)者,。

“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從”,。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師,，時而把自己當(dāng)學(xué)生，走到孩子們的內(nèi)心世界,。

“沒有愛就沒有教育”,，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。因為,，愛是教育的橋梁,，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子,。師愛是一種無私的愛,，愛得深沉、持久,。學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心,，終身難忘。寫出一篇好作文得到老師的褒獎,，解開一道數(shù)學(xué)難題受到老師的贊揚,，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵,，一樁樁,，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪,。因此,，在教育工作中，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評價學(xué)生;努力發(fā)揚學(xué)生的閃光點，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性;任何情況下不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛差生,。

例如,，七年級的學(xué)生，普遍存在學(xué)習(xí)上畏難,，心理上自卑的弱點,針對此情況,，我經(jīng)常利用休息及課余時間，采取個別談心和征詢意見的辦法,鼓勵他們進步,，還發(fā)動三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們,，為他們的進步創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，以減輕他們的心理負擔(dān),。當(dāng)經(jīng)常欠交練習(xí)的同學(xué)依時繳交練習(xí)時,，盡管練習(xí)是錯誤連篇，但我還是把它看成是一個極大的進步,，在課堂上公開表揚,，鼓勵他們繼續(xù)努力。課后再找他們個別談話,，嚴肅指出他們練習(xí)存在的問題,，增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并不厭其煩地輔導(dǎo)他們改正錯誤,。當(dāng)這些同學(xué)再次欠交練習(xí)時,，我首先問的是他們對完成練習(xí)有什么困難，需要教師什么幫助,。因此欠交練習(xí)的現(xiàn)象明顯減少,，對于接受能力弱、基礎(chǔ)差的學(xué)生,，教師的著眼點首先是在課堂上調(diào)動他們的積極性,。簡單的問題多讓他們回答，稍復(fù)雜的問題則由優(yōu)生回答后讓他們復(fù)述,，堂上的板演練習(xí)優(yōu)先照顧差生,，加強對后進生堂上的巡視輔導(dǎo)，及時掌握反饋信息,。對后進生練習(xí)也面批面改,，只要他們能依時改正錯題的，每次練習(xí)仍然可以評定100分或優(yōu),。同時在批改學(xué)生練習(xí)時,，結(jié)合學(xué)生的個性特點,，寫上一句帶鼓勵性的評語，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。如：“如果你再認真計算,，成績一定會更好”;“你進步這么快，老師感到很高興”;“繼續(xù)發(fā)揚”,，等等,。由于教師處處為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛”,，換取了后進生對自己的信任,，逐步形成了一個“親其師，信其道,，樂其教”的良好氣氛,。

在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處,、團委,、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍,。全體教師是德育工作的參與者和實施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用,。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高,。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇七

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻的,。上半年能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我的德育總結(jié)：

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會買你的帳。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻,、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力,。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí)。上半年來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,，一絲不茍。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生,，獻出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我班學(xué)生叫x,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架、后來逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即他到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調(diào)動他的積極性,。我堅持“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴格,，方法上靈活,，行動上作表率。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時間后,，他的`行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡單，盡管自己很努力,，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理,。

4,、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,，因為典型就是身邊的人,，身邊的事，看得見,，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材！

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇八

一,、培育核心價值,，激發(fā)青春夢想。

20xx年發(fā)生在香港的,、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會主義核心價值觀的培育,，是多么可怕的事情,。

我們堅持以人為本，立德樹人,，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話、顯示屏,、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀；開展“陽光學(xué)生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”,、“誠信之星”評選，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比,、班級文化建設(shè)軟板報評比,、作文評比,，切實做到核心價值觀走進學(xué)子心田，讓價值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我們踐行“中國夢,，我的夢”理想信念，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”,、高二“百舸爭流”,、高三“金榜圓夢”，幫助每個洪高學(xué)子規(guī)劃人生,。精心打造的高考文化包括“走進高三,、放飛夢想”主題活動、激勵成才報告會,、百日誓言大會,、舊物置換、勵志微電影,、跨越成人門,、祝福高考等一系列活動，點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心,，受到了廣大學(xué)生、家長歡迎,。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢想的舞臺,，他們認真準備，精心排練,，盛裝演出,，暢想著風(fēng)華正茂，蕩漾著詩意南湖,，演繹著飛揚青春,，訴說著夢想華章。

這些措施和活動的開展,，有力促進了核心價值觀的培育,，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個有渴求的心靈,，幫助孩子追夢,、逐夢、圓夢,，讓學(xué)生成為“胸懷理想,、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮,、積極進取,、充滿激情”的陽光青年。

二,、夯實德育隊伍，護航青春夢想,。

我們認為教育是心靈對心靈的呼喚,，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導(dǎo),，智慧對智慧的激發(fā),。欲強人，先強己,。為此,，我們狠抓德育隊伍建設(shè)，打造一個護航學(xué)子青春夢想的戰(zhàn)斗集體,。

增強公寓管理意識,，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守,，嚴格檢查，周到服務(wù),，樹立安全第一的思想,，確保公寓文明、清潔,、安全,、溫馨。

三,、深化志愿服務(wù),，演繹青春夢想。

有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻,。作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動有機結(jié)合,，開展豐富多彩,、形式多樣社會道德實踐活動，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢想,。

值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者,，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔，負責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔,、學(xué)習(xí)秩序,、就餐紀律和文體活動的檢查評比，積極宣傳文明城市創(chuàng)建,、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作，努力實現(xiàn)校園美化人文化,。

禮儀隊志愿者熱情接待四方來客,，微笑講解館藏文化，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學(xué)校文化論壇代表團等考察交流團,、周邊社區(qū)居民,，以及來自加拿大、日本,、韓國等訪問團體,。

服務(wù)隊志愿者走出校門，向市民發(fā)放“綠色生活,，文明出行”倡議書,，引導(dǎo)行人文明交通，倡導(dǎo)市民綠色出行,，為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻了自己的汗水,。

通過志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合，志愿者們在成長中奉獻,，在奉獻中成長,，他們演繹著青春夢想，詮釋著最強音,。20xx年3月,，學(xué)雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“學(xué)雷鋒示范團隊”。

四,、多元育人途徑,，綻放青春夢想。

著名學(xué)者,、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴,、人性和未來”。要實現(xiàn)這一目標,，就需要我們拓寬育人途徑,，以促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角,、逸夫文化廣場,、半畝方塘,、“開啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道,、櫻花園等人文景觀,，人在其境，浮想翩翩,；我們與高新區(qū)交警大隊,、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境，設(shè)立交通護欄和師生進出校園安全通道,，取締教學(xué)樓公共垃圾桶,，先后出臺《進一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》,、《進一步強化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進一步強化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度,，校內(nèi)干凈整潔,，內(nèi)外安全暢通,，學(xué)子夢想就此揚帆。

心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中,，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命,。我們制作主題板報，加強心理健康教育宣傳,；精心布置“心靈氧吧”,，使之成為學(xué)子溫馨家園；向全體學(xué)生開放“心靈氧吧”,，由學(xué)生自由選擇預(yù)約進行咨詢,；配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團隊進行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲,。心靈氧吧,，培養(yǎng)學(xué)子樂觀自信、自省自助,、負責(zé)守信,、自強進取的獨立人格，學(xué)會以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境與社會環(huán)境,，使他們心靈自由的呼吸。

社團活動全員：我們依托社團空間,，構(gòu)建多彩的社團活動文化,，以促進學(xué)生特長發(fā)展?；钴S在校園的社團如啦啦操社,、音樂社,、動漫社、舞蹈社,、籃球社,、圖文并茂社、羽毛球社,、足球社,、啟夢繪畫社等，初步實現(xiàn)了每一個學(xué)生都有屬于自己的社團,，“我的地盤我做主”,，社團活動已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。

周四講壇成長：我們開啟“成長周四”科學(xué)家講壇,、家長講壇和學(xué)生講壇活動,，讓科學(xué)大師走近學(xué)生，讓智慧家長啟迪孩子,，讓睿智學(xué)子幫扶同伴,，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),，從而為學(xué)生們提供了更多的自主發(fā)展空間,。周四講壇活動引發(fā)長江日報、都市報,、金報,、教育電視臺等媒體的爭相報道，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長津津樂道的話題：高二（11）班張家長在家長100論壇中寫到：xx高中請教授上選修課,，學(xué)生直呼好幸福,；高一（12）班吳媽媽在qq上留言：孩子們真幸福。

學(xué)校育人途徑的多元化,，讓“人,，詩意地棲居在大地上”（德國詩人荷爾德林語），孩子們的青春夢想得以綻放,。

英國教育家赫胥黎認為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們,，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光,。

握手辭行的201x年,，夢想與激情，陽光與幸福,，浸潤著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查,，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了德育的正能量（全市僅四所中小學(xué)接受了檢查）；我們收獲了多種榮譽,，被授予“學(xué)雷鋒示范團隊”,、“xx省學(xué)校文化建設(shè)先進學(xué)?！焙汀皒x市有效德育建設(shè)工程先進單位”，成功通過區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評,，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團和北京東城區(qū)教育團的好評,。

再續(xù)輝煌的201x，我們將繼續(xù)強化社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用,，鞏固文明城市創(chuàng)建成果,，完善生態(tài)德育體系，構(gòu)建高效的德育評價機制,，營造高品位的育人環(huán)境,，讓每個洪高陽光學(xué)子在生態(tài)家園里揚帆青春夢想！

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇九

在本學(xué)期開學(xué)時,，我專門向?qū)W生進行德育思想教育：

1,、愛祖國，愛人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長這么大,，應(yīng)愛自己的父母，愛教師,，愛集體,，愛他人,，愛祖國,，愛人民。通過了解,，許多學(xué)生長這么大了,，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中,，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實為父母做一些好事。

2,、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進入高中階段,，自己的事一定要自己干，對于家里的事,，則幫著干,，而班上的事則要搶著干。增強學(xué)生愛勞動,，愛班集體的動力和信心,，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動,，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差,。

3、在開展主題班會《我的理想》的活動中,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子,，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短,，因此,，我對學(xué)生進行的教育是，父輩的錢不是白來的,，需要艱苦的勞動,，因此，我們生活花錢要節(jié)制,，不要揮霍,，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的,。

4,、利用班上出現(xiàn)的問題，及時對學(xué)生進行道德教育,，如我們班上有一次大的丟錢的事件,，報到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事,，我及時向?qū)W生進行教育：

利用班會時間,，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會，會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的`看法,，增強了班集體的凝聚力,。

通過這一事件，教育了學(xué)生,，同時該學(xué)生的家長也非常感動,，向全班同學(xué)寫了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛心,，感謝學(xué)校,。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，利用班上的光榮榜和違紀榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競賽,，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜,，違紀的也及時批評教育,。

總之,，本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究,，做工作,，做得學(xué)生形成自我約束，自我管理,，自我提高,，以更積極，主動,，向上的精神面對將來的學(xué)習(xí),。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇十

20xx年，學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn),，以立德樹人為根本任務(wù),，以“成就陽光學(xué)子青春夢想”為中心工作，以“培育核心價值,，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,，加強志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢想的相結(jié)合,、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合,，深入推進“陽光學(xué)生”工程，著力完善生態(tài)德育體系建設(shè),，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重,，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個陽光學(xué)子的青春夢想都能揚帆起航,。

20xx年發(fā)生在香港的,、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情,。

我們堅持以人為本,，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話,、顯示屏、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀;開展“陽光學(xué)生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”、“誠信之星”評選,，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比,、班級文化建設(shè)軟板報評比,、作文評比，切實做到核心價值觀走進學(xué)子心田,，讓價值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我們踐行“中國夢，我的夢”理想信念,，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”,、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢”,，幫助每個洪高學(xué)子規(guī)劃人生,。

精心打造的高考文化包括“走進高三、放飛夢想”主題活動,、激勵成才報告會,、百日誓言大會、舊物置換,、勵志微電影,、跨越成人門、祝福高考等一系列活動,，點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心，受到了廣大學(xué)生,、家長歡迎,。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢想的舞臺，他們認真準備,，精心排練,，盛裝演出，暢想著風(fēng)華正茂,，蕩漾著詩意南湖,，演繹著飛揚青春，訴說著夢想華章,。

這些措施和活動的開展,，有力促進了核心價值觀的培育，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個有渴求的心靈,，幫助孩子追夢、逐夢,、圓夢,，讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)?zé)任、美好情懷,、文明有禮,、積極進取、充滿激情”的陽光青年,。

我們認為教育是心靈對心靈的呼喚,，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導(dǎo),，智慧對智慧的激發(fā),。欲強人，先強己,。為此,，我們狠抓德育隊伍建設(shè)，打造一個護航學(xué)子青春夢想的戰(zhàn)斗集體,。

增強公寓管理意識,，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守,，嚴格檢查，周到服務(wù),，樹立安全第一的思想,，確保公寓文明、清潔,、安全,、溫馨。

有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻,。作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動有機結(jié)合,，開展豐富多彩,、形式多樣社會道德實踐活動，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢想,。

值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者,，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,，負責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序,、就餐紀律和文體活動的檢查評比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作,，努力實現(xiàn)校園美化人文化,。

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇十一

1、以師德教育為先導(dǎo),，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍

教育人者必先受教育,。根據(jù)新時期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人,、人人育德的工作思路,，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺悟高,、方向明,、能力強的.德育師資隊伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》,，并經(jīng)教代會通過后實施,。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任,，承擔(dān)責(zé)任,，融入隊伍，在教育與被教育中,，積極推進學(xué)校的德育工作,。

2、加強班主任隊伍建設(shè),，打造一支德育工作的強勁隊伍

從本學(xué)期開始每班聘請一名副班主任,，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍,，教師人人參與學(xué)生管理,，個個成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量“的觀念,，人人成為全員育人的表率,。

一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見;

三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗;

四是交流;

五是進行有關(guān)班主任工作方面

高中德育工作總結(jié)匯報材料篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級5班的語文教學(xué)工作,。德育工作涉及人數(shù)較多,、面較廣，工作難度較大,；為了搞好工作我付出了大量心血,，現(xiàn)就具體工作簡單總結(jié)如下：

結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行德育教育

為了能更好的開展德育工作，滲透思想,，我先結(jié)合本學(xué)科特點,，及時進行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時,，主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,，即不畏艱險的精神。講《珍珠鳥》,、《馬》等課文時,，傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念,，使學(xué)生在把握知識的同時,，在品質(zhì)上上升一個新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動,，使學(xué)生體會到作者的情感,，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細無聲的效果,。

身體力行,，言傳身教

另外我還注重自己的弄錯，通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率,，不管是課上課下,，小到一言一行、一個手勢,，我都會給學(xué)生一個示范的形象,，因為我一直記著自己的職責(zé)是：教書育人，其中育人更是重中之重,。要是老師都不能身為典范,，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認為一年以來我的以身作則,、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的,。

德育工作要與學(xué)校工作全拍

使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致，只有這樣才能起到強化教育,，深化教育的目的和作用,。并且有學(xué)校這個大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依,、有的放矢,；學(xué)生也會加強自律。除此之外,，及時抓住反饋時機,，結(jié)合作文讓學(xué)生反思，談感想,，進行深度挖掘,，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉,，對思想教育有輔助作用,。

通過大家的共同努力,，我校的校風(fēng)校紀已經(jīng)有了較大的改變，相信在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我們能夠做的更好,！

在語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生每接觸一篇課文,，必然或多或少,，或正確或錯誤，或有意無意地受到一定的思想影響,，但這種自然而然的影響和我們自覺地進行有目的有計劃地教育效果是截然不同的,。

因此，在語文教學(xué)中教師應(yīng)有意識,，有計劃地進行德育滲透,。因?qū)W生所處的年齡階段不同，他們的經(jīng)驗,、認識也存在著一定的差距,，對學(xué)生進行的德育滲透也只有經(jīng)過教師的講解、點撥才能使學(xué)生與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,、產(chǎn)生與作者相同的體驗和感受,。在本冊的語文教材中，很多篇章,，或真實生動地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，或熱情漚歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河,，或深刻闡述生命意義,，因此，我在本冊的語文教學(xué)活動中,，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢,，對學(xué)生進行德育滲透，讓德育與語文學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起,，使學(xué)生在獲取知識的同時,，也得到了思想品德熏陶。下面就本學(xué)期的德育滲透作如下總結(jié)：

一,、對學(xué)生進行愛國主義教育

本冊教材中有關(guān)愛國主義的內(nèi)容,，概括起來，大致有以下方面：

（1）反映祖國山河壯麗,、物產(chǎn)豐富的,。如春潮,。

（2）反映祖國歷史悠久、文化燦爛的,。如絲綢之路天路以及古詩等,。

（3）反映中華民族不可侮、奮勇抗擊外來侵略的,。如七子之歌等,。這一篇篇教材，反映偉大祖國美的景,、美的人,、美的事，構(gòu)成一個有機的愛國主義教育的整體,。這樣從整體出發(fā),，處理每一篇具體課文，體現(xiàn)教材之間相互補充,、反復(fù)加深的內(nèi)在聯(lián)系,，就可在兒童眼前展現(xiàn)一幅偉大祖國的疆域圖。從這一篇到那一篇,，都以“偉大祖國可愛”的觀點,，貫穿其中。

二,、對學(xué)生進行感恩教育

永生的眼睛這篇課文講述了琳達一家三口人先后捐獻角膜的經(jīng)過,，以及在這個過程中琳達思想發(fā)生的深刻變化，宣揚了人道主義,、博愛,、奉獻精神。只求奉獻不求索取的精神感染,，而深切地感受到給予的快樂,。而我的學(xué)生們，獨生子女,，萬般寵愛集于身,，從們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出,，他們視為應(yīng)該,，心安理得，很少去體會父母的辛勞,，很難有感恩之心,。于是我把教學(xué)重點確定為感恩教育。首先,，我滿含深情地朗讀文章,，安靜的教室里,，同學(xué)把頭埋得很低很低，而后談起了我年邁而飽經(jīng)滄桑的父親,，談起父親給子女樸素的父愛,，談起我為人母后對母愛的理解，教室里鴉雀無聲,，顯然同學(xué)們與我產(chǎn)生了共鳴,。第二天的作業(yè)交上來了,，他們不約而同都把主題定為關(guān)愛他人,，我欣慰地發(fā)現(xiàn)：孩子們開始反思自己的言行。文中流露出對弟弟的關(guān)家,，如春雨滋養(yǎng)著孩子門的心田,，他們的言行也在日益改變。

課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂,，更是人性培育的圣殿,。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行,。其實德育滲透的形式,、途徑多種多樣，作為一名語文教師,，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué),，積極探索，積極參與教改,，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認真,、積極地進行德育滲透,，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的,，具有健康人格的社會小公民,。